三年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 8 Letters (3)-冀教版(三起)_第1页
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文档简介

/教案:三年级上册英语教案Unit2Lesson8Letters(3)冀教版(三起)一、教学目标1.知识目标:(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。(2)能够通过观察、模仿,正确书写字母Ss、z、zh、c、k、q。2.能力目标:(1)能够熟练运用所学词汇和句子进行简单的日常交流。(2)能够正确书写字母Ss、z、zh、c、k、q,提高学生的书写能力。3.情感目标:培养学生对英语学习的兴趣,激发学生的学习积极性。二、教学内容1.词汇:苹果(apple)、香蕉(banana)、猫(cat)、狗(dog)、鱼(fish)、山(mountain)、水(water)、星星(star)。2.句子:What’sthis?It’sanapple.What’sthat?It’sabanana.3.字母:Ss、z、zh、c、k、q。三、教学重点与难点1.教学重点:(1)掌握本课的生词和句子。(2)能够正确书写字母Ss、z、zh、c、k、q。2.教学难点:(1)字母Ss、z、zh、c、k、q的正确书写。(2)能够熟练运用所学词汇和句子进行交流。四、教具与学具准备1.教具:多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具:学生课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身(5分钟)(1)教师与学生用中文进行简单的日常交流,营造轻松愉快的课堂氛围。(2)学生跟读课文对话,复习已学的词汇和句子。2.导入(10分钟)(1)教师播放多媒体课件,展示本课的生词和句子。(2)学生跟读生词和句子,教师纠正发音。3.新课呈现(15分钟)(1)教师引导学生观察字母Ss、z、zh、c、k、q的形状,讲解字母的书写顺序和规则。(2)学生跟随教师一起书写字母,教师巡回指导。(3)学生分组进行字母书写比赛,提高书写兴趣。4.课堂练习(10分钟)(1)学生完成练习册上的相关练习题。(2)教师批改练习题,及时纠正学生的错误。5.巩固练习(5分钟)(1)教师组织学生进行小组活动,运用所学词汇和句子进行交流。(2)学生表演对话,展示学习成果。六、板书设计1.字母Ss、z、zh、c、k、q的书写顺序和规则。2.生词和句子:What’sthis?It’sanapple.What’sthat?It’sabanana.七、作业设计1.抄写字母Ss、z、zh、c、k、q,每个字母写10遍。2.运用所学词汇和句子编写一个小故事,不少于30词。八、课后反思本节课通过观察、模仿,学生掌握了字母Ss、z、zh、c、k、q的书写顺序和规则,能够正确书写这些字母。在课堂练习中,学生能够运用所学词汇和句子进行简单的日常交流。然而,部分学生在书写字母时仍存在一些问题,如笔画顺序、字母形状等,需要在今后的教学中加强指导。可以适当增加课堂活动,提高学生的学习兴趣和积极性。重点关注的细节:字母Ss、z、zh、c、k、q的书写顺序和规则。补充和说明:一、字母Ss的书写顺序和规则1.书写字母Ss时,先写一个半圆,再写一个斜线。2.半圆要从上往下写,斜线要从左往右写。3.字母Ss的书写要流畅,不要过于沉重。二、字母z的书写顺序和规则1.书写字母z时,先写一个斜线,再写一个半圆。2.斜线要从左往右写,半圆要从上往下写。3.字母z的书写要流畅,不要过于沉重。三、字母zh的书写顺序和规则1.书写字母zh时,先写一个横线,再写一个斜线,写一个半圆。2.横线要从左往右写,斜线要从左往右写,半圆要从上往下写。3.字母zh的书写要流畅,不要过于沉重。四、字母c的书写顺序和规则1.书写字母c时,先写一个半圆,再写一个斜线。2.半圆要从上往下写,斜线要从左往右写。3.字母c的书写要流畅,不要过于沉重。五、字母k的书写顺序和规则1.书写字母k时,先写一个竖线,再写一个斜线。2.竖线要从上往下写,斜线要从左往右写。3.字母k的书写要流畅,不要过于沉重。六、字母q的书写顺序和规则1.书写字母q时,先写一个竖线,再写一个斜线,写一个圆形。2.竖线要从上往下写,斜线要从左往右写,圆形要从左往右写。3.字母q的书写要流畅,不要过于沉重。七、书写注意事项1.字母的书写要在四线三格里进行,保持整洁、规范。2.字母的书写要按照正确的顺序进行,不要颠倒。3.字母的书写要用直线和曲线组成,不要出现过多的弧线和折线。4.字母的书写要饱满,不要过于瘦长。5.字母的书写要注意大小写,大写字母要写在一个方框里,小写字母要写在一个小方框里。八、教学建议1.教师在教学中要重点讲解字母的书写顺序和规则,让学生充分理解并掌握。2.教师可以通过示范、讲解、练习等多种方式,帮助学生掌握字母的书写方法。3.教师可以设置一些书写练习题,让学生在练习中不断提高书写能力。5.教师可以组织学生进行书写比赛,提高学生的书写兴趣和积极性。一、教学步骤1.引入新知识:通过图片、实物或故事引入字母Ss、z、zh、c、k、q,让学生对字母有直观的认识。2.讲解书写顺序:教师在黑板上用粉笔写出字母Ss、z、zh、c、k、q,并讲解每个字母的书写顺序和规则。3.分步指导:教师分解每个字母的书写步骤,边说边写,让学生跟随老师的指导一起书写。4.练习书写:学生在自己的练习册上按照教师的指导书写字母,教师巡回指导,及时纠正学生的错误。5.书写展示:邀请几名学生到黑板上书写字母,并让其他学生评价,教师给予鼓励和指导。二、教学策略1.互动式学习:通过提问、讨论等方式,让学生积极参与到学习过程中,提高他们的学习兴趣。2.直观教学:使用图片、实物等直观教具,帮助学生更好地理解和记忆字母的形状。3.重复练习:通过多次书写练习,让学生巩固字母书写的顺序和规则。4.激励评价:对学生的书写成果给予积极的评价,增强他们的自信心。三、课堂活动1.字母接龙:学生分组进行字母接龙游戏,要求每个学生写出字母后,下一个学生必须接着写出一个以该字母结尾的字母。2.书写比赛:设置计时书写比赛,看哪个学生能在规定时间内正确书写最多的字母。3.制作字母

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