教科版四年级下册科学期末测试卷含答案（黄金题型）

教科版四年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.果实一般都有果皮和种子，下面食物不属于果实的是（

）。A.西瓜B.桃C.土豆D.苹果2.如图所示一个并联电路，如果B点出故障，以下说法正确的是(

)。A.闭合A开关，C和D都会亮。B.闭合A开关，C和D都不会亮。C.闭合A开关，只有C会亮。3.花岗岩中，呈片状或鳞片状的矿物是（

）。A.长石B.云母C.石英4.以下是小乐在观察土壤时，在土壤中发现的物质，不属于土壤成分的是（

）。A.小虫子的残体B.塑料袋C.植物腐烂的叶片5.苍耳种子的传播方式是（

）。A.弹力传播B.动物传播C.风力传播6.闻起来有点腥味，且摸起来手感细腻的物质是（

）。A.岩石B.黏土C.沙二.填空题(共6题，共24分)1.堤坝上、山坡上种植防护林的主要作用是（

）。

2.小强看到被猫横向弄断的凤仙花茎断面上是点状结构，纵向断面是线状结构，想到茎能从下向上将（

）和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的（

）运输到植物体的各个部分。

3.像风仙花、油菜花等绿色开花植物有（

）、（

）、叶、花、果实、（

）等器官。

4.所有的岩石都是由（

）组成的，有些由（

）组成，而有些仅由（

）组成。

5.搜集岩石和矿物，将它们做成（

）保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣。

6.种植凤仙花的过程中小强坚持记录，发现完整的凤仙花包含六个部分：①根、②茎、③叶、④花、⑤果实、⑥种子，他发现（

）为其生存提供营养物质，（

）帮助其繁衍后代。三.判断题(共6题，共12分)1.在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。(

)2.检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。(

)3.当灯丝不发光时，一定是灯泡坏了。(

)4.我们可以用自制的简单电路检测器检测220伏的电路。(

)5.植物的果实就是种子。（

）

6.家庭用的灯泡是由开关控制的，在日常生活中人们常说“开灯”“关灯”，其科学含义是，开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关。(

)四.连线题(共1题，共20分)1.请将下列植物与其对应的种子传播方式和结构特点相连线。植物名称

传播方式

结构特点莲蓬

动物传播

种子表面不沾水槭树

水力传播

果实汁多味美大豆

风力传播

果荚容易开裂葡萄

弹力传播

小而轻，有毛或翅五.简答题(共2题，共9分)1.土壤会“搬家”吗？如果会，我们应如何防止它“搬家”？

2.电流是如何通过小灯泡的？六.综合题(共4题，共54分)1.（1）为了发现电路更多的秘密，我们使用（

）把电池和小灯泡固定下来，再进行观察。（2）在电池盒的两端各连接一根（

），把电池安装在（

）里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。（3）把小灯泡安装在（

）上，再用（

）把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。（4）在电路中安装（

），观察开关如何控制电路的（

）。（5）画电路连接图。2.观察土壤的组成实验材料：牙签、放大镜、玻璃杯、小棒、白纸、塑料袋实验步骤：（1）在校园或田野里挖一块(

)，用(

)装好，带回教室。（2）把土壤倒在一张(

)上，先(

)观察，再用(

)观察。（3）把土壤(

)，用(

)把土壤颗粒(

)，借助(

)仔细观察颗粒大小，并描述。（4）把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。3.用笔画线代替导线，把下图中的电路元件连接起来，能让两个灯泡同时发光。

4.有如下的实验装置图，请分析实验现象。（1）要让灯泡①②③同时亮，开关应拨到（

）位置。（2）要让灯泡①②③都不亮，开关因拨到（

）位置。（3）要让灯泡①亮，灯泡②③不亮，开关应拨到（

）位置。（注意只能选择ABCD中的一个地方连接。）（4）我们通常把容易让电流通过的物体叫（

），例如该实验中的（

）；把不容易让电流通过的物体叫（

），例如该实验中的（

）。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.B5.B6.B二.填空题1.防止水土流失

2.水分；养料

3.根；茎；种子

4.矿物；多种矿物；一种矿物

5.标本

6.①②③；④⑤⑥三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.五.简答题1.会，要多种绿色植物，防止水土流失。

2.从一个连接点流进，从另一个连接点流出。灯泡可以是并联，因为这样可以使每个用电器都可以同时工作。六.综合题1