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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.测量误差是指（

）。A.测量值与真实值之间的差异

B.测量时发生误差

C.测量工具损坏引起偏差

D.由测量方法错误引起偏差2.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度3.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（

）A.不同

B.相同

C.不确定4.给下列测量步骤排序（

）。（1）数一数一共几拃（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）（3）在相连处画线做记号（4）从桌角开始A.（4）（2）（3）（1）

B.（2）（3）（4）（1）

C.（1）（2）（3）（4）5.可以利用（

）来测量身高。A.

B.

C.

D.6.纸蛙跳得最远的是（

）。A.小红

B.小明

C.小丽二.填空题(共6题，共24分)1.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。2.测量桌子高度时，我们可以借助（

）来测量。3.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之间最长的距离。4.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。5.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）6.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（

）的标准物来测量。三.判断题(共6题，共12分)1.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（

）2.比较的标准有很多。（

）3.我们可以用拃来测量长度。（

）4.用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（

）5.在跳远比赛中，只有用尺才能比较距离。（

）6.用手测量最准确。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共9分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）六.综合题(共3题，共23分)1.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。1.我认为用尺子测量比用纸带测量（

）A.更准确

B.更快2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（

）A.不一样的

B.一样的3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。（

）（

）（

）2.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。3.用做好的纸带测量下列物品的长度。铅笔：回形针：小刀：纸带：铅笔大约有（

）个□长；回形针大约有（

）个□长；小刀大约有（

）个□长。参考答案一.选择题1.A2.D3.B4.A5.D6.B二.填空题1.手臂；脚；手掌

2.纸带

3.大拇指；中指

4.米；刻度尺

5.纸带；棉线；小棒

6.相同三.判断题1.×

2.√3.√4.√5.×6.×四

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