大班的阅读活动《朱家故事》教案

大班阅读活动《朱家故事》教案一、教学目标：1.了解《朱家故事》的故事情节，理解故事中的角色和事件。2.培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过插图理解故事内容。3.培养幼儿的口语表达能力，能够讲述故事的主要情节。4.培养幼儿的阅读兴趣，养成爱读书的好习惯。二、教学内容：1.故事情节：朱家是一户和睦的家庭，家庭成员有爸爸、妈妈、姐姐和朱朱。爸爸工作很忙，妈妈照顾家里的事情。有一天，妈妈生病了，朱朱决定帮妈妈做家务，发现做家务并不容易，全家都来帮忙，家庭变得更加和睦。2.故事主题：家庭和睦、互相帮助、珍惜亲情。三、教学准备：1.故事课件：《朱家故事》的插图和文字。2.家庭角色头饰：爸爸、妈妈、姐姐、朱朱。3.家务卡片：洗碗、做饭、打扫、洗衣服等。四、教学过程：1.导入：邀请幼儿观察故事插图，引导幼儿说出家庭角色的名字和家庭环境。2.讲述故事：按照故事情节，一边展示插图，一边讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。3.讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“朱朱为什么决定帮妈妈做家务？”“全家一起做家务后，家庭发生了什么变化？”等。4.情景体验：分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭和睦、互相帮助的氛围。五、作业：1.回家后，与家长一起讨论故事情节，分享学习心得。2.家长协助幼儿制作家务卡片，引导幼儿在家里参与家务活动。3.家长鼓励幼儿讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。六、教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，包括观察插图、回答问题和角色扮演等。2.评估幼儿对故事情节的理解程度，是否能够讲述故事的主要内容。3.关注幼儿在家庭作业中的表现，如是否能够与家长讨论故事情节，参与家务活动等。七、教学拓展：1.组织家庭访问活动，邀请家长参与，共同探讨家庭和睦、互相帮助的重要性。2.开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭故事，促进班级之间的交流。3.制作家庭海报，让幼儿展示自己家庭的特点和家庭活动，增进对家庭的认识。八、教学资源：1.《朱家故事》故事课件和插图。2.家庭角色头饰和家务卡片。3.家庭访问活动所需道具和材料。4.家庭主题班会组织方案和家庭海报制作指南。九、教学注意事项：1.在讲述故事时，注意语速和语调的把握，让幼儿能够更好地理解和感受故事情节。2.在角色扮演环节，鼓励幼儿积极参与，培养他们的表现力和合作意识。3.在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。十、教学反馈：1.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。2.定期组织教学反馈会，与同事共同讨论教学方法和效果，不断提高教学质量。3.根据幼儿的反馈和教学评价，及时调整教学内容和教学方式，满足幼儿的学习需求。重点和难点解析：一、观察幼儿在课堂上的参与程度：观察幼儿在课堂上的行为表现，如是否专注听讲、是否积极参与讨论和角色扮演等，了解他们对故事情节的理解程度和兴趣水平。二、评估幼儿对故事情节的理解程度：通过提问和讨论，了解幼儿是否能够理解故事的主题和寓意，是否能够讲述故事的主要内容，以及他们对故事中角色的感受和理解。三、关注幼儿在家庭作业中的表现：关注幼儿在家庭作业中的参与程度，如是否能够与家长讨论故事情节，是否能够完成家务活动等，了解他们在家庭中的表现和进步。四、组织家庭访问活动：在家庭访问活动中，观察幼儿在家庭环境中的行为表现，了解他们在家庭中的角色和责任，以及家庭成员之间的互动和关系。五、开展家庭主题班会：在家庭主题班会中，关注幼儿在班级中的表现和参与程度，了解他们对自己家庭的认识和描述，以及他们与同学之间的交流和互动。六、制作家庭海报：在制作家庭海报的过程中，观察幼儿的创造力和合作意识，了解他们对家庭的理解和感受，以及他们通过海报表达家庭特点和活动的能力。七、讲述故事时的语速和语调把握：在讲述故事时，要注意语速和语调的把握，以吸引幼儿的注意力，增强他们对故事情节的理解和感受。八、角色扮演环节的积极参与：在角色扮演环节，鼓励幼儿积极参与，培养他们的表现力和合作意识，让他们在实际操作中更好地理解和体验故事情节。九、关注每个幼儿的学习情况：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。十、教学反馈和调整：根据幼儿的反馈和教学评价，及时调整教学内容和教学方式，满足幼儿的学习需求，提高教学效果和质量。本教案以《朱家故事》为主题，通过讲述故事、讨论、角色扮演、家庭作业、家庭访问活动、家庭主题班会和制作家庭海报等多个环节，引导幼儿了解家庭和睦、互相帮助的重要性，培养幼儿的观察能力、口语表达能力、创造力和合作意识。在教学过程中，重点关注幼儿的参与程度、对故事情节