2023-2024学年河北省保定曲阳县联考中考考前最后一卷语文试卷含解析

2023-2024学年河北省保定曲阳县联考中考考前最后一卷语文试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累

1.下列句子中加点成语运用正确的一项是（）

A.电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若擎。

B.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，道道宫墙，错综相连，而井然有序。

C.中学生正值忌搴年华，要努力践行社会主义核心价值观。

D.面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷。

2.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）

A.被网友们调侃为“中国式过马路”的国人集体闯红灯现象，不只是行人的错，恐怕某种程度上与“路权不平等”、

与数不清的“中国式国情”之间也难脱干系。

B.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

C.我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终将成为发达的国家。

D.祁江区甘泉街道双塘村84岁老中医李太初教子有方，编撰李家家训万余字，从学习、工作、生活、思想、婚姻等

方面做了工整的记录。家训皆用四字，颇具特色。

3.语言运用一一下列句子没有语病的一项（）

A.中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。

B.通过升级改造，使桐梓县汽车客运站的面积扩大了不少。

C.2019年春节联欢晚会节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的缘故。

D.自从遵义推出红色旅游项目后，三三两两的外地游客络绎不绝地来到遵义游玩。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。

B.滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。

C.大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。

D.绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。

5.根据提示默写。东隅已逝，0夕日欲颓，o,无案牍之劳形。花下成千成百的蜜

蜂嗡嗡地闹着,。（朱自清《春》）古诗词中常常有一些表达人物矛盾心理的句子，如《卖炭翁》中“，

”两句就表现了寒冬时节卖炭翁衣服单薄，却因为担心炭价低廉希望天气更加严寒的矛盾心理；北宋词人

范仲淹《渔家傲》一词中，","两句，表现了守边将士思乡与报国的矛盾心理。

6.相约经典《简•爱》，完成下列问题。（简•爱之成长经历）请写出“简•爱”生活的四个阶段的相关内容。

①童年时期（寄人篱下和在寄宿学校）

地点（盖茨黑得府和罗沃德学校）

②青年时期（做家庭教师）

地点（）

③迷茫时期（离开罗切斯特）

地点（）

④圆满时期（）

地点（芬丁庄园）（简•爱之对白赏析）小说中大段对白比比皆是，这些对白流露真情，充满激情，字里行间充满高贵

的思想，令人震撼。在阅读鉴赏小说时，可以有滋有味地读一读，进而感受它们所具有的魅力。阅读下面对白，回答

问题。

“我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很有些冲动。“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻

重的人？你以为我是一架机器？------架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水

从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是

想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你

同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，

就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”

这段经典对白是简•爱面对罗切斯特的极力挽留的表白，你能从中读出什么？

（简•爱之人生价值）美国作家辛克莱•刘易斯说：《简•爱》的

结尾过于圆满，甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会特点，它是“败笔”。你是如何看待的，谈谈你的理解。

二、阅读

7.愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。辱山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险,指通豫南，达

于汉阴，可乎？”杂然相存。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始

觥，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息日：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子

孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不。也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，

汉之阴，无陇断焉。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。簇山北之塞（）杂然相件（）惧其

不目也（）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。吾与汝毕力平险。寒暑易节，始一反焉。

3.下列对文章的分析理解不正确的一项是（）

A.开头写太行王屋二山的面积、高度和地理位置，意在衬托移山的艰难。

B.文章运用了对比的手法，将愚公与智叟对比，突出了愚公不怕困难的大无畏精神。

C.文章写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，也从正面反映了愚公的决心不可动摇。

D.文章反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力。

8.课内文言文阅读，完成下面小题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌帙丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公

何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾目：“吾孰与徐公美？”妾目：“徐公何能及君

也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰

视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今

齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡

人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.下列加点词解释有•考的一项是（）

A.孰视之孰：同“熟”，仔细B.客之蓑我者美：美丽

C.期年之后期：满一年D.臣之妻私臣私：偏爱

2.下列各项中加点词意义和用法弗同的一项是（）

A.吾妻之美我者马之千里者

B.此所谓战胜于朝廷奉命于危难之间

C.皆以美于徐公徒以有先生也

D.窥镜画自视人不知而不愠

3.下列对选文理解有•族的一项是()

A.面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，冷静思考，从中悟出道理。

B.邹忌以自身经历与齐王“之弊”进行类比，能够以小见大，由浅入深，具有很强的说服力。

C.邹忌运用设喻的方式劝谏齐威王，主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路、民富国强的目的。

D.“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”这句话从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。

9.阅读下面文言文(选段)，完成小题。

县有民将出商，既登舟，伺一奴久不至。舟人见其单孑®也，地复僻寂，忽发恶念，急起挤之水，携其赞②归，更诣商

家击门，问商何不行。商妻遣视舟，无有也。问奴，奴言至舟不见主人，莫知所之也。乃始以闻之县，远舟人邻比，

嗣®询反复，卒无状。由是历年莫决。至此令，因屏④人独询商妻，始舟人来问时言语情状乃若何。妻云：“夫去久，

舟人来击门，门未启，遽呼日：'娘子，如何官人久不来下船？'言只此耳。”令却屏妇，召舟人询状，其语同。令

笑目：“是矣，杀人者汝，汝已自服⑤，无须他证。”舟人哗目：“何服邪？”令目：“明知官人不在家，所以扣门称

娘子。岂有见人不来而即知其不在乃不呼之者乎？"舟人骇服，遂正其法。①孑：孤独。②费(zl)：钱财。③桐(xiong):

探听。④屏(bing)：除去，排除。⑤服：承认，供认。

1.解释下列句子中加点的字词。

⑴更拳商家击门

⑵远舟人邻用

⑶卒无状

⑷遽呼曰

2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

⑴由是历年莫决。

⑵岂有见人不来而即知其不在乃不呼之者乎？

3.文中可供县令作为破案线索的是哪句话？请找出并抄写在下面的横线上。

4.结合文章内容，简要分析县令有哪些特点。

10.烤神仙

蔡怡

⑴我坐在父亲的病床边，抚摸着他那双布满老年斑的手，端详着他插着胃管、氧气管的身躯和一直昏睡不醒的脸

庞。

⑵母亲在世时，我心目中的父亲是个沉默寡言、永远陪着笑脸的影子。母亲去世后，把父亲接到家里来，才发现

一个完全不同的爱讲故事的父亲。

(3)父亲讲的故事，年代以倒退的方式不断往前移。

(4)五年前的夏日，在树梢间传出的第一声蝉鸣中，他讲起十六岁时因为抗日战争而离开农村，跟着学校走遍大江

南北，由中学念到大学的辉煌岁月。这同时也是造成他永别家乡，一生无法与家人团圆，让他痛得刺骨椎心泣血的烽

火岁月。

(5)这段父亲人生旅途中最重要的转折，居然没多久就随着他脑细胞的逐一死亡，而彻底消失了。

(6)接下来，他只记得十岁在老家西门外的枣树园里抓神仙，拿回家烤着吃、烧着吃的欢欣。我问他：“什么是神

仙？”他十分讶异地回答：“神仙就是蝉的幼虫，这你都不知道吗？”

(7)我跟着父亲精彩的描述，想象着深藏在土里、度过漫长岁月的神仙，还没有挣开它的壳，在耐心等待雷的启示

和节气的更迭。黑暗中，它终于听到属于它的呼唤，于是从松软的地洞冒出头来，慢慢爬上枣树干，用针一般的嘴刺，

吸取清新可口的绿树汁。它听到孩童的嬉闹声，想与他们共戏，没料到自己尚未羽化的身躯，会成为布施的祭品。我

那才十岁左右的父亲，万分欣喜地找到众神赐下的补养品，从地上、树上，一一捉住它们，高兴地跑回厨房里烧着柴

火的炉灶边，挤在正忙着蒸红枣发糕的奶奶身旁，烤神仙。

(8)接着，父亲退化成了七岁小孩，在土夯的城墙上跟着打更的人巡逻。他不怕摔，因为城墙有一米多宽。他还在

家门口供牲口喝水的大水塘里游泳。父亲讲故事有固定的模式，说完了夏天在大水塘里游泳，接着他一定会说：“水

塘冬天结冰后，可以在上面打滑。”我听不懂他的家乡话“打滑”，他愣了好一会儿，然后结结巴巴、指手画脚地解

释：“就是跑——跑—，哧—哧——"

(9)父亲的一生似乎也就这样从大水塘的冰面上，“哧”的一声快速溜滑过去，了无痕迹。

(10)当烤神仙、溜冰等回忆也从他的记忆中被整个删除之后，他爱谈论去姥姥家过年的快乐时光。他说姥姥家可大

了，占了整个张家村的一半。“我有六个舅舅啊！”父亲反复地说，就怕我不懂拥有六个舅舅的幸福，脸上露出三岁

娃娃才有的天真与欢愉。我猜父亲去他姥姥家过年的时候，只有三四岁吧。于是，我们俩开始唱“颠倒歌”：“张三

吃了李四饱，撑得王五沿街跑……”我背得滚瓜烂熟，因为三岁时常被父母推到人前炫耀表演。时光流转，父亲老了，

轮到我唱“颠倒歌”给他听。这歌名依稀就是一种古老的预言——天下人父与人子的关系，行到最后，终将颠倒。

(11)一年多前，父亲成了不到一岁的小婴儿。无法走路。我请他坐轮椅，他先摸摸上衣口袋，怯生生地问我：“坐

这车子要花钱吗？”他以坚称自己不饿来遮掩忘记如何夹菜的窘态。我买来牛肉大饼、菜肉包放在他眼前，然后躲在

门后，偷偷看他用两手抓着食物大口大口咬着吃，脸上露出十分满足的神情。

(12)随着记忆的远去，他对我的称呼也由五年前“亲爱的女儿”变成“大姐”“妈妈”。想必他的眼神早已穿透我

的身躯，望见不同时空里，他至亲但十六岁之后就无缘相见的姐姐，以及他至爱却终生未能尽孝的母亲。

(13)最后，父亲在病魔的侵虐下，只能困惑又冷漠地望着已完全陌生的我。

(14)玉坛子上嵌着父亲八十岁生日时拍的照片，我和家人把它安放在母亲身边的空格子里，深深跪拜后，我决心追

随他的魂梦，造访他生前反复勾勒、多年想回却一直回不去的老家，去体验他的漉,去触摸他永远触摸不到的乡情。

(15)到了蔡家庄，我找不到可以打更的城墙，西门自是不见影踪，枣树已被砍光，而神仙都长了翅膀飞走了……

(16)原来，父亲把栽植在他生命里最珍贵、最美丽的人生记忆，从十六岁到三岁，用倒述的方式托付给我了。这是

他生前给我的最后一笔卷手筑壁。

(17)父亲如神仙，等到了大地的召唤，挣脱了他的壳，快乐羽化在那枣树边……

1.“父亲”“以倒退的方式”讲述了哪些故事？请简要概括。

2.下面这段对父亲的描写细腻而动人，请任选角度加以赏析。

我请他坐轮椅，他先摸摸上衣口袋，怯生生地问我：“坐这车子要花钱吗？”他以坚称自己不饿来遮掩忘记如何

夹菜的窘态。我买来牛肉大饼、菜肉包放在他眼前，然后躲在门后，偷偷看他用两手抓着食物大口大口咬着吃，脸上

露出十分满足的神情。(第(11)段

3.第(14)段中“去体验他的痛”中的“痛”指的是。第⑯段中“这是他生前给

我的最后一笔爱的馈赠”中“爱的馈赠"指的是O

4.认真阅读文章，谈谈对文章最后一段的理解。

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

别蝴蝶胸针的男人

①记得那是盛夏的一个下午，坐在这座城市唯一没装空调的5路公交车的右侧门边上，最能感受到太阳火辣辣的

妖婕。

②途经火车站时，那堆满站台的满带咸味的人群，让我不住地懊悔自己耐心欠佳，等不住就上了这辆破车。为了

不再在光秃秃的火车站广场呆上半个小时，焦闷地等下一班5路车颠来，站台上的人推操着使劲地往上挤着。

③最后挤上来的，是一个驮着笨重大麻袋的中年男子，挤到我旁边的时候，挨挨挤挤的满车乘客让他再也没能挪

动一步。他定定地站在我座位旁边，左手护着麻袋，右手微举，试图拨弄一下人群，为他的麻袋找个可以安置的地方，

但始终没有成功。我斜瞄了一眼中年男子，望着那个在地上滚了不止多少回的破麻袋，臆想着刹车时麻袋撞着我头的

恐怖画面。皱了皱眉，下意识把自己努力地蜷了又蜷，再用力地往外挪了又挪。“喏，放这里”，我用下巴指了指脚

下好不容易腾出的一点儿空地，对中年男子说。

④他看懂了我的示意，边放麻袋边嘿嘿的对我笑着说：“谢谢啊”，露出一排不大整齐的玉米色牙齿。讶于他这

句憨憨的回谢，我抬头礼貌地回应了一句后，不免好奇地对他细细地打量一番：敦厚的个子，黝黑的皮肤，烙了个烟

洞的灰色西裤扎一件白色衬衣，我敢断定他是个外出做工的农村人。突然，我发现了好笑的一点：这个其貌不扬甚至

有点穷酸的男人居然在旧西服领子上别了一枚银色的蝴蝶胸针，虽然不怎么精致。这人太“士气”了，简直不伦不类！

金色的蝴蝶身体上用弹簧连住彩色的串珠翅膀，稍微晃动一下，翅膀就会微微颤起来。这种胸针我是见过的，小女孩

们喜欢买来别在胸前，或别出心裁地夹在衣领上，以前流行过一阵，但像这样别在一个中年男人的胸前，还是第一次

见！因此，我眼神不由得多停驻了几秒。

⑤“嘿嘿，这个是买给我小女儿的”，中年男人好似看懂了我的疑惑，继续解释道：“我在外边打工的时候，看

见城里的姑娘都戴这个。嘿嘿，好看！买个回来给我女儿。你看，这个翅膀还能动呢！“停了停，又怕我不明白似的，

补充了一句，“怕放袋子里压坏了，就别在身上啦！”说着，中年男人还用他右手粗大厚实的食指轻轻地拨了拨蝴蝶

翅膀，又嘿嘿地笑了起来。

⑥望着眼前颤动的蝴蝶彩翅，再看了看中年男人脸上绽满幸福褶子的脸，在这闷热的5路车上，我第一次舒展眉

毛，对他露出会心的一笑：“嗯，是挺好看的”。

⑦“我女儿12岁了，像她妈，特别爱美，拿回去给她戴，肯定好看，她肯定高兴……”他仿佛受了鼓舞，显出掩

饰不住的快乐和幸福，那神情好像马上就会站在家门口，看到他时时刻刻念个不休的妻子儿女。

⑧我不由得肃然起敬，重新打量着这个别蝴蝶发卡的男人，他不整洁，不富有，不显要，甚至不懂得怎样回避别

人的眼光，但这丝毫不妨碍他的快乐，他的幸福，他的满足！

⑨就这么简单，他付出一份劳动挣的一份收入，买了一枚蝴蝶胸针带回来给自己的女儿。他是幸福的，那个就要

带上蝴蝶胸针的女儿也是幸福的，幸福得让我感动。这种原汁原味的真情对于长期生活在城里的我，对于包围在城市

里那片矫情的、倨傲的空气中的我，对于生活差不多已经失去了最初的憧憬和激情的我，是多么值得寻味啊。

⑩原来幸福是如此简单的事情：让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得到他们的爱。我深深地感动着,

在这样一个本来燥热烦闷的下午，我是多么幸运啊，从一个不在乎别人怎么说的出外打工的父亲身上，找回了如此简

单的哲理，得到了如此美好的感觉！

（作者李晓影，文章有删改）

1.结合文章内容，说说以“别蝴蝶胸针的男人”为标题的好处。

2.从人物描写方法的角度，赏析第⑤段画线句。

停了停，又怕我不明白似的，补充了一句，“怕放袋子里压坏了，就别在身上啦！”说着，中年男人还用他右手粗大

厚实的食指轻轻地拨了拨蝴蝶翅膀，又嘿嘿地笑了起来。

3.结合语境，赏析第⑥段中加点词语。

望着眼前颤动的蝴蝶彩翅，再看了看中年男人脸上缠满幸福褶子的脸，在这闷热的5路车上，我第一次舒展眉毛，对

他露出会心的一笑：“嗯，是挺好看的”。

4.请结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“原来幸福是如此简单的事情：让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，

同时得到他们的爱。”的理解。

5.文章在杓用和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中:点写出你的发现和见解。

三、应用

12.立德中学开展“走进鲁迅”主题活动，请你参与。

（活动一：经典重温）

（1）读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你在鲁迅的《朝

花夕拾》中选两篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的文章题目。

示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。一一《孔乙己》

一只风筝，彰显自省精神。一一《风筝》

（活动二：观点争鸣）

（2）活动中，为了让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话，让大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而

战斗者”，请你也发表观点，并结合材料②③陈述理由。

①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。（《致赵其文，一九二五年四月十一日》）

②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故

乡》）

③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（《生命的路》）

（活动三：形象刻画）

（3）参照上面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中的形象。要求：①.使用第二人称，侧重肖像描

写。②.运用比喻、排比两种修辞手法。③.语言简明、连贯、得体，不少于100字。

（活动四：评价经典）

（4）鲁迅用了八个字对《三国演义》进行评价：“七分写实，三分写虚”。为了烘托人物形象，运用夸张是小说的一

种常见写法，《三国演义》中你认为哪些故事情节有夸张的虚构，请你用简洁的语言写出两个（示例除外）。

示例：三英战吕布、三气周瑜

四、综合性学习与写作

13.从下面两题中任选一题作文。命题作文

在2019年元旦贺词中说：“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑我们都是追梦人。”

根据你的阅读、了解、感受，以“我在努力奔跑”或“追梦路上”为题，写篇作文。材料作文

樱桃上市时节，一个孩子跟妈妈去采摘园。看着眼前高高低低、一片碧绿的樱桃树，孩子疑惑了：“妈妈，只有

叶子，哪有樱桃呢？”妈妈笑着说：“傻孩子，掀开树叶看看。”孩子掀开叶子，看到了一簇簇红宝石般的樱桃。其

实，生活中的许多事情，又何尝不是如此呢？

请根据读后的联想和感悟，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④字

数不少于600字。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

A项，趋之若鹫:意思是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义。使用不恰当。B

项，井然有序：有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。使用恰当；C项，豆莓年华：称女子十三四岁的

年纪为豆蔻年华。使用不恰当；D项，无动于衷：指心里一点不受感动；一点也不动心。使用不恰当。

【点睛】

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、

谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2、D

【解析】

试题分析：此题考查学生对常见的藉数型侪分航常见的静簿类能语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、

结构混乱、语意不明、不合逻辑。A项句式杂糅，应为“恐怕某种程度上与，路权不平等，、与数不清的，中国式国情，

有关”，或“恐怕某种程度上，路权不平等，、数不清的，中国式国情’也难脱干系”。B搭配不当，把“否”去掉。C主干:中

国的工业和农业成为国家。这是不对的。应改为:中国终会成为工业和农业发达的国家。要求学生多读课文，养成熟

练地语感。识记常见的语病类型。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

3、A

【解析】

B.成分残缺：去掉“通过”或“使”；C.句式杂糅：去掉“的缘故”；D.前后矛盾：去掉“三三两两的”。

4、C

【解析】此题考查修改病句。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可

从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A.缺少主语，

应删去“让”；B.语序不当，应将“阶段性”调至取得了”之后；C.正确；D.前后不一致，应删去“能否”。

点睛：病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉中考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺或赘

余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

5、（1）桑榆非晚（2）沉鳞竞跃（3）无丝竹之乱耳（4）大小的蝴蝶飞来飞去（5）可怜身上衣正单

心忧炭贱愿天寒浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

【解析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“桑榆、鳞、竞、可怜、贱、愿、燕然、未勒”等字词容易写错。

6、②桑菲尔德庄园③圣•约翰家④和罗切斯特最终在一起这段义正辞严的表白是简•爱异乎寻常的纯

真、朴实的思想感情和一往无前的勇气；是对自己尊严的维护、是她人格的宣言，这种自尊、自重、自强的品质，自

信的气质使她赢得了罗切斯特由衷的敬佩和真挚的爱意。示例：圆满的结局是小说意义之所在:罗切斯特的庄园毁

了，前妻在大火中死去，他为了救妻子也成了一个残疾人；简•爱说：“我马德拉的叔叔去世了，留给了我五千英

镑。”“很有钱了，先生。”正是这样条件，使简•爱不再在尊严与爱之间矛盾，结局使得她在和罗切斯特结婚的时

候是有尊严的，同时也是有爱的。小说告诉我们，人的最美好的生活是尊严加爱。虽然结局过于完美，甚至这种圆满

本身标志着肤浅，但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想一一就是尊严加爱。

【解析】

（1）她大概十八岁离开炼狱般的学校，到一家桑菲尔德庄园做家庭教师。简•爱伤心地逃离了桑费尔德庄园。她身无

分文，并且遗失了包裹，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救醒。并且帮助她找到

教师的工作。简•爱跟罗彻斯特终于结婚，生了一个男孩，而罗彻斯特的眼睛则恢复到可以见到儿子。

（2）这就是简•爱的爱情宣言，也是她的“独立宣言”。她认为在精神上，她与罗切斯特是完全平等的都有爱与被

爱的权利。于是，她冲破门第悬殊的樊笼，以大胆的爱向上流社会、向世俗偏见，向传统婚姻制度作有力的挑战。表

现间•爱朴实的思想感情和一往无前的勇气。

（3）考查对作品的创意解读能力。结合对作品的理解，首先要表明观点，是败笔或者不是败笔。理由要能根据作品内

容作出合理的阐述，理由要能支持自己的观点，语言通顺流畅，即可。如，小说圆满的结局就是一处败笔：“你成了

独立的女人了?有钱的女人了？”“很有钱了，先生。”“我同你说过我独立了，先生，而且很有钱、我自己可以作主。”

久别重逢急切谈论的都是钱，这不得不让人感慨。开始在门第、财富、美貌等外在因素均处于劣势的简•爱，凭着自

己的人格魅力吸引和征服罗切斯特。她和他之间达到人格的平等。“我们的精神是平等的，就如你我走过坟墓，平等

地站在上帝面前。”作者刻意给简•爱安排五千英镑的遗产，好像在财产上不平等，其他一切都不算数，这岂不是在

否定简•爱的精神价值?作者着意描绘简•爱的完美，反而成了败笔。

二、阅读

7、1.（1）苦于（2）赞同（3）停止。

2.（1）我跟你们尽力挖平险峻的大山。

（2）冬夏更换季节，（他们）才能往返一次。

3.C

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多都是今异义词，如“惩”：苦于。所以千万不要以今释

古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“毕力”：尽力，用尽全力。“险”：险峻的大山。“易”：更换。“反”

通“返”，往返。

3.C”从正面反映了愚公的决心不可动摇”对文章的分析理解不正确。写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，应该是

对愚公决心的侧面描写。

【点睛】

译文：

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道,

就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家

纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说,

往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三

个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。

冬夏换季，才能往返一次。

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一

棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？"北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比

不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无

尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的

两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再

也没有高山阻隔了。

8、1.B

2.B

3.C

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。B.“客

之美我者”中的“美”是意动用法，”认为……美”，不是“美丽”的意思。故答案为B。

2.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“之”分别为“主谓之间，取消句子独立性”和“表宾语前

置”；B.选项中的“于”都是“介词，在”；C.选项中的“以”分别是“认为”和“因为”；D.选项中的“而”分别

是“表顺承”和“表转折”的意思。故选B。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。从文章的内容看，叙写的是邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故

事。并不是“为了铲除齐王身边的小人”。故答案为C»

参考译文：

邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的

徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹

忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”

第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公

不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，

更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是

惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客

人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近

臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王

受蒙蔽一定很厉害了。”

齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上

等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，

得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人

进谏。一年以后，即便想进言，也没有什么可说的了。

燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝箔上战胜了敌国

9、1.⑴到⑵靠近⑶终于⑷立刻，马上

2.⑴因此（这个案子）过去很多年也没有判决。

⑵难道有谁看见人家没来就马上知道他不在家，（敲门时）就不喊他名字的情况吗？

3.娘子，如何官人久不来下船？

4.①历年莫决的悬案，县令重审，可见其有勇气，有担当；②单独询问舟子和商妇，可以看出县令心思缜密，办案严

谨；③从舟子跟商妇说的一句话，县令便能判定舟子是凶手，看出他聪明，善于推理；④从县令笑着说“杀人者汝，

汝已自服，无须他证”，可以看出他自信，从容，果断。

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“比”：靠近。所以千万不要以今释古。

而“诣”“遽”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“由是”：因此。“历年”：经过很多年。“决”：判决。“岂”：难道。

“乃”：就。

3.考查对文言文要点信息的提取。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，在

准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如文中可供县令作为

破案线索可直接提取“娘子，如何官人久不来下船”一句作为答案。

4.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；

分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“由是历年莫决。至此令，因屏人独询商妻，始舟人来

问时言语情状乃若何"''令却屏妇，召舟人询状”等句可看出县令有勇气、有担当且办案严谨的品质。再如从”是矣,

杀人者汝，汝已自服，无须他证”可以看出他自信果断的性格特点。

【点睛】

译文：参考译文：县里有一个人将要出外经商，已经登上船，可是负责伺候的家奴长时间都没有来。船夫看到他只是

孤身一人，所处之地又偏僻寂静，突然产生了邪恶的念头，迅速用力推挤使他掉到了水里，携带着商人的财物就回来

了，便到商人家去叩门，问商人怎么还不走。商人的妻子派人到船上去查看，（果然）没有商人。商人的妻子又问其他

的奴仆，都说只看到了船，没有看到主人，没有人知道他去了哪里。于是，就把这件事报告给了县里，又向邻里反复

探听询问，最终也没有结果。因为这样，这件事经历了多年也没有了断。等到了这一任县令，屏退了他人，只向商人

的妻子询问，当时船夫来询问时的说话及状态是怎样的。妻子说：丈夫已经离开很久了，船夫来叩门，门没有开，就

听见他急促地呼叫着说：'娘子，为什么你家官人这么长时间了还不出来上船？'只听到了这一句罢了。县令又屏退

了商人的妻子，呼唤:船夫询问情况，他的话（与商妻的话）相同。县令大笑说：“这就对了，杀人的就是你，你已经

自己承认了，不需要其它的证据了。”舟人吵闹着说：“（我）怎么自己就承认了呢？”县令说：“你明知道商人不

在家，这是你叩门称娘子的原因，哪里有见人不来，而不呼叫其人的，你是一定知道商人不在的？”舟人害怕承认了

事实，最终被正法。

10、1.①十六岁时离开农村与家人永别。②十岁时在老家枣树园抓神仙烤着吃、烧着吃。③七岁时在城墙上巡逻、在

大水塘里玩耍。④三岁时去姥姥家过年。

2.能结合语境赏析作答即可。

3.父亲十六岁永别家乡，一生无法与家人团圆，不能对至爱的母亲尽孝，留下了永远的遗憾。父亲将美好的

人生记忆讲述给我，与我分享他生命中快乐的时光和难忘的乡情，让我体会到亲情的美好。

4.父亲度过了漫长的人生岁月，抛掉了人世的所有记忆，与世长辞了。每一位记忆消退的老人，离世的过程是痛苦而

解脱的，亲人们有义务陪伴他们让他们快乐地离世。

【解析】

1.试题分析：概括文章的内容要点，通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结

果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本题概括时要注意理顺清楚时间。仔细

阅读本文，主要写“父亲”，可概括为：①十六岁时离开农村与家人永别。②十岁时在老家枣树园抓神仙烤着吃、烧

着吃。③七岁时在城墙上巡逻、在大水塘里玩耍。④三岁时去姥姥家过年。

2.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子

往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语

境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。本题可从任务

描写的角度赏析。如：“用两手抓着食物大口大口咬着吃，脸上露出十分满足的神情。”运用了动作描写和神态描写,

写出了父亲生病后因饥饿大口吃饭的情形，表达了我对父亲的关爱。

3.试题分析：(1)考查筛选信息并整合信息的能力。第一空作答，要在阅读文本内容的基础上，审清题意，锁定有效

信息范围，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较，选取原文中能表现题意的相关的词语句子作

答或对其内容进行概括作答。(2)第二空作答，要在整体感知文章内容的基础上，结合文章写父亲所讲的故事，结合

文章的主旨概括作答。结合文本可知，第(14)段中“去体验他的痛”中的“痛”指的是父亲十六岁永别家乡，一生

无法与家人团圆，不能对至爱的母亲尽孝，留下了永远的遗憾。第(16)段中“这是他生前给我的最后一笔爱的馈赠”

中“爱的馈赠”指的是：父亲将美好的人生记忆讲述给我，与我分享他生命中快乐的时光和难忘的乡情，让我体会到

亲情的美好。

点睛：筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料,

选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。

4.试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾部分的文字一般

来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结

尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章的最后一段，在结构上，与前文呼应，使文章结构严

谨；内容上，交代了父亲的离世，提示文章的中心，给读者留下思考的空间。结合文本内容分析，在陪伴卧病在床的

父亲的日子里，听父亲回忆童年，抓来神仙烤着吃的趣味，是父亲活着和活过的一种记忆和符号。而随着父亲的逝去，

在“我”心中烤神仙已经超越了现实中趣味，有了某种象征意义，神仙是羽化了的父亲的影子，烤神仙随着父亲的逝

去而被深深地埋藏进记忆里。据此理解，结合文章的具体内容和主旨分析作答。

11、1.本文叙述了“我”在公交车上遇到一个别蝴蝶胸针的男人，开始对他并无好感，后来产生钦佩之情的事情，并

表达了由此获得的“原来幸福是如此简单”的感悟。标题概括了文章的主要内容，暗示了文章主旨。设置悬念，激发

读者的阅读兴趣。

2.运用动作、语言、神态描写，生动形象地写出了男子对胸针的小心保护和看着胸针时开心的样子，表现了男的朴实

憨厚以及对女儿的爱。

3.“绽”，“绽开，绽放”的意思，在这里巧用动词，写出男子满脸洋溢着幸福的样子，表现了男子为女儿付出时满

满的幸福感。

4.这是作者从男子身上得到的感悟：出于对女儿的爱，男子用自己劳动挣的一份收入，买了一枚蝴蝶胸针带回来给自

己的女儿，这简单的行为是父女之间爱的传递和表达，是最直接最简单的幸福。此句流露了作者对男子的钦佩和赞美，

表达了这原汁原味的亲情带给自己关于幸福的感动和触动。深化了文章主题，升华了主旨。

5.示例1：欲扬先抑的写法。文章先写男人的怪异打扮、不伦不类，这是抑；之后写男人别胸针的行为源于对女儿的

爱，这是扬。由此突出我对男人的敬佩和赞美，更好地表达了“原来幸福是如此简单”的感悟。

示例2：对比的写法。文章将“我”得知别胸针原由前后对男人的态度进行对比，由最初觉得他“士气”到后来的“肃

然起敬”，突出了“我”对男人的敬佩和赞美，更好地表达了“原来幸福是如此简单”的感悟。

【解析】

1.考查标题的作用。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。从

内容上看，标题概括了文章的主要内容，暗示了“让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得到他们的爱”这一

文章主旨。同时从结构上讲，以“别蝴蝶胸针的男人”为标题设置悬念，新颖别致，起到引人入胜的作用。

2.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从人物描写方法的角度分析作答。“怕放袋子里压坏

了，就别在身上啦”为语言描写；“用他右手粗大厚实的食指轻轻地拨了拨蝴蝶翅膀”为动作描写；“又嘿嘿地笑了

起来”为神态描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语

句所表现的人物对胸针的小心保护和看着胸针时开心的状态，及对表现人物的性格和主题的意义。

3.考查词语的表现力。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本

义，能够根据语境推断词语的含义。“中年男人脸上绽满幸福褶子的脸”中的“绽”本义：绽开，绽放。语境义：巧

用动词，也就是运用了移用的修辞手法，把用来形容花朵的修饰词语移来修饰人的笑脸。用以刻画男子满脸洋溢着幸

福的样子，表现了为女儿付出时的幸福感与自豪感。

4.考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作

用。要把文章所表达的中心答出来。“原来幸福是如此简单的事情：让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得

到他们的爱”一句是作者从男子身上得到的感悟。“如此简单的事情”是指用自己劳动挣的一份收入，买了一枚蝴蝶

胸针带回来给自己的女儿。“让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得到他们的爱”是说这简单的行为传递和

表达了父女之间的爱。此句深化了文章主题，表达对由这种简单的行为所带来的这份亲情的赞美。

5.题干要求就文章在构思和写作方法的其中一点写出发现和见解。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据

题干要求找出有突出艺术特点的区域,找到关键语词句分析，用自己的语言分析概括。如文章对比的写法的运用。“我”

对男人前后的态度形成强烈的反差：“土气”与“肃然起敬”构成对比。对比的目的是为了突出了“我”对“原来幸

福是如此简单的事情：让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得到他们的爱”的感悟。所以这种对比的写法更

能够表达情感，突出中心。

三、应用

12、(1)示例：一幅照片，寄托怀念感激。一《藤野先生》；一座荒园，尽显童真童趣。一《从百草园到三味书屋》

(2)示例：我认为鲁迅属于绝望而反抗者，从“希望本是无所谓有，无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是

不确定的，现实缺少可走的道路；从对“路”的开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才能创造希望。

(3)示例：我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我想偷懒时，抬头看到您(你)那犀利的目光像闪电，灼烧着我混沌的

思想，给我前行的力量；当我想退缩时，抬头看到您那上指的头发像利剑，直刺我懦弱的灵魂，给我斗争的勇气；当

我受委屈时，抬头看到您那慈祥的面庞像广阔的海洋，融化了我心中的寒冰，让我有博大的胸怀……您伟岸凛然，像

一座永不熄灭的灯塔，指引着我们年青一代永远向前。

(4)示例：张飞威震长坂坡；诸葛亮空城计；关云长刮骨疗毒；单刀赴会……

【解析】

(1)此题考查的是对鲁迅作品的理解。按照格式，然后结合我们所学过的鲁迅的文章，用简洁的语言概括出来。示例：

一座荒园，尽显童真童趣。一《从百草园到三味书屋》

(2)此题考查的是对鲁迅人物性格的理解。结合材料内容，“我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛”，

“希望是本无所谓有"，“从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”可以看出鲁迅属于绝望而反抗

者。据此理解作答。

(3)此题属于开放性试题。按要求运用比喻排比的修辞手法，对鲁迅先生进行一个外貌描写即可，注意运用第二人称

“你”或“您”。

(4)此题考查的是对名著的知识积累。小说就是在现实的基础上加以虚构而成的。《三国演义》中带有夸张的情节很

多，例如：关羽过五关斩六将、张飞威震长坂坡等。

四、综合性学习与写作

13、参考例文