2024年广西南宁三雅学校中考模拟（四）语文试题

南宁市银海三雅学校2023-2024学年度春季学期初三年级评价(四)(考试时间：150分钟满分：120分)2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷上作答无效。一、积累(共21分)阅读下列文字，完成1-6题在乎高山矗()立，言仁者乐山之意；后志在乎流水潺潺，言智者乐水之意。琴韵之中，(1)矗()立(2)真zhì()2.请你结合语境，解释文段画波浪线的词语。(2分)(1)索然无味(2)崇尚①绿水无弦万古琴②白首壮志驯大海③海到无边天作岸④山登绝顶我为峰⑤青春浩气走千山⑥青山不墨千秋画5.以下从文段抽取出来的句子需要修改，下列病因分析及修改意见都正确的一项是()(2分).此句语序不当，要将“雕刻”移至“匾额”的前面。B.此句重复啰嗦，“文化”和“元素”删掉其中一个。C.此句搭配不当，应该把“提升”一词换成“增添”。D.此句成分残缺，需在第二句“给”的前面加“门墙6.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。(10分)题目诗文名句陶渊明山下采菊，心境闲适，与山野物我合一。①_,悠然见南远大的抱负与巍峨的暴山融为一体。吴均美丽的自然风景净化心灵，由景而生慨叹，反衬景物怡人。鸢飞戾天者，望峰息心；张养浩《山坡羊·潼关怀从视觉和听觉写了山川的壮美。睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。常建山林的美景使百鸟欢悦，潭水倒影让(一)现代文阅读I(本题共3小题，7分)阅读下面的文字，完成7-9题【材料一】为止已有上千年的历史，于2006年列入国家首批非物质文化遗产名录。壮锦与云锦、蜀锦、宋长180cm,难度一般的传统彩色壮锦需160个小时左右完成，中等难度的壮锦织造时长翻倍，多壮锦的纹样十分丰富，在沿用传统纹样(二龙戏珠、回纹、水纹、云纹、花卉、动物等)的同时，又有新的纹样，如“桂林山水、民族大团结”等80多种新图案，极具民族风格。壮锦的织造工艺流程繁多且复杂，共经15道工序，其所用的原料主要是蚕丝和棉纱，成品由专用织机(节选自《浅谈非遗生产性保护》,有删改)第2页(共8页)(节选自《新媒体视角壮锦的传承与发展》,有删改)【材料三】促进非遗项目传承发展措施的数据7.下列说法与以上三则材料意思不相符的一项是()(2分)A.壮锦历史悠久，距今为止已有上千年的历史，被列入国家首批非物质文化遗产名录。B.壮锦织造耗时长，以棉纱为经，以彩色棉线为纬，以“通纬断经”的方式精制而成。C.在传统社会中壮锦占重要作用，但现代社会壮锦从生活必需品逐渐转变成了民间工艺品。D.国家、社会应加强对壮锦工艺的保护和重视，通过各种途径让壮锦艺术得以传承和沿袭。8.下列对材料分析有误的一项是()(2分)A.【材料一】首句中“之一”指壮锦是壮族的文化瑰宝中的一种，起限制作用，不能删。B.【材料一】第②段运用了列数字的说明方法，用具体的数字说明了壮锦织造的时长。C.【材料二】第①段运用了引资料的说明方法，说明了壮锦在传统社会中的重要作用。D.【材料三】的图表说明了政府加强重视、增加投资力度功能促进非遗项目传承发展。9.请结合以上材料概括出传承和发展壮锦工艺的三条措施。(3分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，13分)阅读下面的文字，完成10-13题。父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙拘了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。门口，吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，我们走向“凉皮校服哥”。④我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空己的父亲?他穿着一身我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。此刻，他正不停地忙着，⑤“师哥，今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑⑥我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了。⑦到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着我的胸口。⑧周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火：“谁让你去学校门口的?你不怕人⑨“你怎么知道我遇不见?你还穿校服，那适合你穿吗?你知道人家叫你什么吗?”我竟然⑩父亲的表情很复杂，张张嘴想说什么,却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房做饭去了。也许就是从那时起父亲就不我和老师、同学一起乘车赶往赛场，因为前方堵车，树下，摆了几张小方桌卖凉皮。天太热，行人逃也似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳出了我的泪，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后，父亲就一直在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提主要情节“我”对父亲的情感‘我”发现凉皮校服哥是父亲埋怨“我”周末回家冲父亲发火揪心“我”在车上吹着空调，想着父亲么情感?(4分)(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，5分)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾(四)文言文阅读(本题共5小题，14分)【甲】17.下列对《小石潭记》的理解和分析不当的一项是()(2分)A.【甲】文按照发现小石潭——小源源流--潭中景物--记录同游者的顺序来写的。B.【甲】“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”突出小潭环境幽美，与“四面竹树环合”呼应。C.【乙】文开头未见其瀑，先闻其声，以似“疾雷”的“瀑声”起笔，唤起游者观赏的兴趣。D.【甲】【乙】两文都写了水，其姿态又各不相同，甲文突出水的清丽，乙文突出水的奇伟。(1)其岸势犬牙差互，不可知其源。(2分)19.明代文学家茅坤说“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”【甲】文是一篇经典的山水游记，请自选角度赏析第②段画波浪线的句子。(2分)20.无论是江河湖海，还是小池深潭，都可能因一双慧眼、一支妙笔而有了情感，有了境界。结合【甲】【乙】两文，简要说明柳宗元、袁宏道各自借眼前水景表达了自己怎样的思想感情。(4分)