《幼儿园健康教育活动设计与指导》：14、实训：幼儿情绪调控指导训练-美化_第1页
《幼儿园健康教育活动设计与指导》：14、实训：幼儿情绪调控指导训练-美化_第2页
《幼儿园健康教育活动设计与指导》：14、实训：幼儿情绪调控指导训练-美化_第3页
《幼儿园健康教育活动设计与指导》：14、实训：幼儿情绪调控指导训练-美化_第4页
《幼儿园健康教育活动设计与指导》：14、实训：幼儿情绪调控指导训练-美化_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《幼儿园健康教育活动设计与指导》幼儿情绪调控指导训练主讲人：王语芝课程导入你的孩子有哭闹过吗？你是如何回应的呢？你有没有说过这样的话？课程导入哭什么哭？再哭就不是男孩子或者是别哭别哭，你要什么我都给你买课程导入

想要孩子的负面情绪尽快过去既没有正视孩子的负面情绪也没有帮助她去处理、调控这一情绪课程导入幼儿情绪调控指导训练调整幼儿情绪的措施视频教师应该如何引导幼儿进行情绪调控呢？调整幼儿情绪的措施调整幼儿情绪的措施第一步:共情介入摔东西的行为只是一种情绪的发泄和表达看到孩子脸上流露出的情绪，询问情绪

产生的原因第一步:共情介入可以亲切地摸摸头、拍拍肩，拉近心理距离为下一步疏导工作的顺利进行打下情感基础调整幼儿情绪的措施第二步:表达情绪对情绪的认识不多正确表达内心的感受是

比较困难的调整幼儿情绪的措施第二步:表达情绪可以提供一些情绪词汇孩子便更容易了解和处理他们所面对的事情帮助孩子去捕捉内心的情绪调整幼儿情绪的措施第二步:表达情绪第一，如果孩子急于分辨谁对谁错可以用言语把孩子带回到情绪部分调整幼儿情绪的措施第二，孩子需要一些时间去表达他的感受第二步:表达情绪请多一点耐心，多一点鼓励，不要打断他调整幼儿情绪的措施第三步：设立规范让幼儿知道我理解你的感受并不等于认同你的行为不良言行是需要改变和调整的调整幼儿情绪的措施第三步：设立规范引导幼儿运用已经学

过的方法排解情绪进一步巩固正向表达

不良情绪的方法调整幼儿情绪的措施第四步：复盘面对

启发孩子思考、解决问题情境我知道我感觉不舒服的原因了调整幼儿情绪的措施第四步：复盘面对可以引导孩子思考他想得到些什么让幼儿结合已有的生活经验调整幼儿情绪的措施第四步：复盘面对提出解决问题的办法从而获得成就感调整幼儿情绪的措施第四步：复盘面对为了避免同样不开心的情况出现，可以采取哪些预防措施调整幼儿情绪的措施课程小结在面对孩子的负面情绪时，一定不要过于着

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论