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小班幼儿的特点主讲人：曹汨幼儿园班级管理案例思考“森林里，静悄悄。小动物，要睡觉。猫头鹰，去放哨。大灰狼，四处瞧。’老师和孩子们一起有节奏的念唱着。声音由大变小，由重变轻，小朋友由开始的喧闹，逐渐变得安静下来......”中班小班案例解析有效不太有效案例解析遵循各年龄阶段孩子特点班级管理小班幼儿的特点生理发展心理发展3-4周岁小班幼儿的特点生理发展特点中枢神经系统的发展身体动作的发展小班幼儿的特点生理发展特点精力比更加充沛大脑的兴奋过程加强→中枢神经系统的发展小班幼儿的特点生理发展特点→中枢神经系统的发展皮质兴奋和抑制过程加强条件反射容易建立且比较巩固幼儿可持续活动5-6小时日间只需要一次睡眠小班幼儿的特点生理发展特点→身体动作的发展动作发展迅速但控制能力较差小班幼儿的特点生理发展特点→身体动作的发展具有一定的稳定性和持久性小班幼儿的特点生理发展特点→身体动作的发展手眼协调能力得到较快的发展小班幼儿的特点生理发展特点→身体动作的发展肢体动作变得相对灵活，具有协调性小班幼儿的特点心理发展特点认识依靠行动思维的特点：先做再想，而不会想好再做小班幼儿的特点心理发展特点以无意注意为主的机械记忆无意中记住一些事物容易记住感兴趣、形象生动的事物喜欢机械背诵小班幼儿的特点心理发展特点小班幼儿的想象力不能进行有意的想象和创造以想象过程为满足，不能提出明确目的小班幼儿的特点心理发展特点小班幼儿的想象力

将日常生活中的物件想象成车或车的部件

喜欢夸大想象，把没有的事说得活灵活现小班幼儿的特点心理发展特点小班幼儿的想象力小班幼儿的特点心理发展特点情绪波动大，不稳定幼儿比较容易激动激动起来难以控制一段时间内无法平复小班幼儿的特点心理发展特点情绪波动大，不稳定道德感：主要指向个别行为依赖成人的评价小班幼儿的特点心理发展特点社会性发展迅速发音器官和听觉的发育、交往范围的扩大幼儿语言迅速发展，词汇量飞跃增长小班幼儿的特点心理发展特点社会性发展迅速教师启发下自我中心倾向明显交往能力较弱小班幼儿的特点心理发展特点社会性发展迅速心理因素环境因素小班幼儿的特点心理发展特点尝试模仿，喜欢重复喜欢重复摆弄物品重复做某个动作

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