第9课 近代西方的法律与教 导学案 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第9课近代西方的法律与教化【学习目标】1．通过《十二铜表法》《罗马民法大全》的史料文献和研究成果，了解罗马法和西方国家法律制度的渊源关系。2．通过《大宪章》《法国民法典》的资料文献，认识普通法系（英美法系）和大陆法系的不同特点，分析普通法系（英美法系）和大陆法系对世界各国法律制度的影响。3．通过中世纪欧洲教士活动和教义内容，认识宗教在文化传播、思想教化方面的影响和消极作用。【重点难点】重点：罗马法的特点；西方法律制度的渊源和不同法系的特点、影响；西方宗教伦理在对民众教化中的作用和影响。难点：英美法系和大陆法系的不同特点；全面认识宗教在思想教化方面的作用。知识导航一、近代西方法律的渊源：罗马法、日耳曼法、教会法二、近代西方法律的发展：英美法系与大陆法系英美法系（普通法，海洋法系）大陆法系（民法系）涵盖国家英、美、加拿大、澳大利亚、印度等法国、德国、意大利、日本特点①以判例法为主要法律渊源，遵循先例；②法官地位突出，可创立、解释先例；①以成文法为主要法律渊源，一般不承认判例的效力②明确立法和司法分工，法官作用不太突出；影响因素受日耳曼习惯法及英国法律体系的影响更大受罗马法及法国启蒙运动、大革命的影响更大都受到罗马法和资产阶级民主革命的影响罗马法专题整理代表法律适用范围特点变化的原因公民法《十二铜表法》罗马公民注重形式，程序繁琐；①罗马扩张，巩固统治的需要；②适应商品经济发展的需要；万民法《罗马民法大全》统治范围内一切自由民简洁灵活，注重调节贸易和经济纠纷（一）罗马法发展历程：1、开端：公元前5世纪中期《十二铜表法》：（1）产生原因：贵族与平民的矛盾（2）评价：①是古罗马第一部成文法，使判决和量刑有法可依②一定程度上限制贵族特权；2、发展：公元前3世纪以来，从公民法发展到万民法3、完善、成熟：6世纪，查士丁尼下令编纂《罗马民法大全》（二）罗马法的特点：①维护私有财产②法律面前人人平等；③重视证据和司法程序；④体现公平、正义、自由等自然法精神；⑤涉及内容广泛，包括民法、刑法和诉讼程序等；⑥法律的实质是维护统治阶级的利益；（三）罗马法对后世的深远影响？①立法：为近代欧美国家立法提供了蓝本（如《法国民法典》、《德国民法典》）；②思想：罗马法中蕴含的“法律面前人人平等”、公正至上的法律理念，被近代资产阶级发展成为反对封建制度、促进资本主义发展的有力武器；③司法：对后世陪审制度、律师制度、诉讼制度等影响深远；三、近代西方法律的特点及局限性：1、特点：①在国家权力结构层面，分权制衡，立法和司法独立；②在法律内容上，注重保护个人权力；③在司法实践过程中，坚持程序公正（律师制度、陪审团制度）和无罪推定；2、局限性：①为资产阶级利益服务，财产多少决定法律地位高低；②黑人、妇女等个人权利的认定逐渐改进；四、基督教的宗教伦理与教化时期教会活动或主张所起的社会作用宗教改革前①搜集和抄录经典；②开办学校，宗教为主，也教授算术、天文、音乐等；③生老病死、婚丧嫁娶，几乎所有节日都与基督教有关；④告诫人们孝敬父母，不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别人财物等，要求人们逆来顺受、忍受世间的一切痛苦；①保存古典文化；②在教育和文化方面发挥重要作用；③强化教会对人们的控制，深刻影响人们的思想意识和日常行为；宗教改革后①反对教皇权威，主张信徒自己阅读《圣经》；②提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富；③对教义持不同意见的人被斥为“异端”，遭到迫害；①适应了资本原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求；②坚持基督教基本教义，束缚人们的行为和思想；③迫害“异端”，引起宗教冲突；达标检测1．有学者指出：资产阶级在18世纪为其自身设计的法律体制，主要是以包括罗马法、封建法、公教法、王室法、商人法和自然法在内的六类法律为根据，并对之加以承袭而形成的。这六类法律反映了现实权力的格局。这说明（）A．罗马法为后世立法提供参考范例 B．法律的完善应立足于现实的需要C．资本主义法律制度的实用性较强 D．法律制度建设受政治局势的影响2．关于古代到近代西方的法律与教化的叙述，正确的是（）①6世纪编撰完成的《罗马民法大全》是近代西方法律制度的渊源②在罗马法的基础上，英国和法国分别发展出英美法系和大陆法系③基督教的宗教伦理不仅强化了教会的控制，也具有一定教化功能④近代西方法律制度的基本特征是立法和行政独立并强调个人权利A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．《汉谟拉比法典》的处罚原则之一为“以牙还牙，以眼还眼”，如果奴隶主把自由民眼睛弄瞎，赔偿一定数量的钱财即可，如果被弄瞎眼睛的是奴隶，则奴隶主不需赔偿，对此理解合理的是（）A．司法实践随意性大 B．原始野蛮未彰显公平正义C．法治理念值得肯定 D．单纯维护奴隶主贵族利益4．中古西欧的教会学校教授数学、天文、音乐、文学等，时刻不忘告诫人们须孝敬父母，不许偷盗、杀人等。这表明该类学校（）A．推动自然科学发展 B．强化思想文化控制C．促进理性思维形成 D．重视伦理教化5．1764年意大利人贝卡利亚提出：在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。这表明法律具有（）A．程序公正原则 B．疑罪从无原则C．民主权利原则 D．权力制衡原则6．美国刑事诉讼中有著名的“米兰达警告”：“你有权保持沉默；你所说的任何话，都可以作为不利于你的证据；你有权获得辩护律师的帮助；如果你无力聘请，将会为你指定一名律师并由州政府承担律师的费用。”这表明美国（）A．树立并维护联邦法院最高权威 B．刑事诉讼蕴含着程序正义原则C．法院根据宪法独立掌握司法权 D．打击刑事犯罪的效能得到提升7．1804年通过的《法国民法典》除《总则》外，分为三编，第一编为人法，第二编为物法，第三编为“取得所有权的各种方法”。三编法律可以用三个原则予以概括：即自由和平等的原则、所有权原则、契约自治原则。由此可见，《法国民法典》（）A．基本继承了普通法 B．维护拿破仑统治C．体现了分权与制衡 D．渗透了启蒙思想8．有学者认为，自古希腊、古罗马以来的法律观念在中世纪发生了从世俗主义、理性主义向信仰主义的一系列转型。在观察社会政治