2024三年级语文下册第三单元10纸的发明习题课件新人教版

10.纸的发明课后练习语基素养专训一读拼音,写词语。1.dàyuē()在东汉时代,蔡伦xīshōu()了人们长期积累的jīngyàn(),改进了zàozhǐshù(

)。大约吸收经验造纸术2.这本书jìlù()了ōuzhōu()的一些故事,请你好好bǎocún()!记录欧洲保存【点拨】本题考查字形。书写时要注意:“吸”的第五笔是横折折撇,不要写成横折折折钩;“记录”不能写成“纪录”;“欧洲”不能写成“欧州”。二用“______”给加点字选择正确的读音。1.妈妈切(qiēqiè)了许多新鲜(xiǎnxiān)的水果,拌上酸奶,比在外面买的水果捞便(piánbiàn)宜多了。2.爸爸没有白受累(léilěilèi),他在工作中积累(léilěilèi)了丰富的经验。.....【点拨】本题考查多音字。要注意多音字在语境中的正确读音,如“累”在解释为“疲劳”时读“lèi”,在解释为“重叠,堆积”时读“lěi”。三形近字组词。验()州()社()录(

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)经验检查广州亚洲社会杜绝记录寻找【点拨】本题考查形近字组词。要在记住字形并理解字义的基础上,根据日常积累组词。四按要求完成练习。1.由下图我想到课文中的一个四字成语:___________。它的意思是()A.形容读书多,学问大。B.形容家里很富有。学富五车A【点拨】本题考查对成语的理解。观察图画,一个人的书要用好几辆马车来拉,这是成语“学富五车”的形象表达。“学富五车”形容读书多,学问大。2.我能再写出两个与上题中的成语意思相近的成语:_____________、_____________。示例:才高八斗博古通今【点拨】本题考查成语积累。“学富五车”形容读书多,学问大。根据平时的积累再写出两个意思相近的成语,如才高八斗、学贯中西、博古通今等。3.请用第1题中的成语写一句话。_________________________________________

示例:苏轼是个学富五车的大文学家。【点拨】本题考查成语运用。第1题中的成语是“学富五车”,用“学富五车”造句即可。五按要求完成句子练习。1.造纸术的发现,是中国对世界文明的伟大贡献之一。(修改病句)______________________________________________造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。【点拨】本题考查修改病句。“发现”指经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律,造纸术之前并不存在,所以“发现”运用不当,应改为“发明”。2.这种纸轻便。这种纸好用。(用上关联词语,把两句话合并成一句话)___________________________________________这种纸既轻便又好用。【点拨】本题考查关联词语的运用。读原句可知,“轻便”“好用”都是这种纸的特点,两者是并列关系,可用关联词语“既⋯⋯又⋯⋯”把两句话合并成一句话。六中华文化我知道。1.“造纸术”是我国古代四大发明之一,其他三项发明是()A.指南针、月晷、火箭B.火药、印刷术、指南针B【点拨】本题考查对我国古代四大发明的了解。我国古代四大发明指造纸术、指南针、火药、印刷术。2.下面的句子出自沈括的《梦溪笔谈》,写的是四大发明中的_____________。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。印刷术【点拨】本题考查对句子的理解。根据“止印三二本”“印数十百千本”可知是印刷术。3.下图是我国民间艺术中的()A.年画B.剪纸C.刺绣D.软木画B【点拨】本题考查对民间艺术的了解。图片展示的是我国的剪纸艺术。麻纸的出现1.蔡伦改进造纸术之前,人们将文字刻写在什么上?请按时间顺序排序。

()()()()主题素养特训1234【点拨】本题考查梳理信息的能力。由课文第2、3自然段的内容可知,蔡伦改进造纸术之前,人们依次将文字刻写在龟甲和兽骨、青铜器、竹片和木片、帛、麻纸上。2.下列书写材料有什么缺点?连一连。龟甲、兽骨、青铜器

价钱昂贵,不能普及竹片、木片

笨重、不方便帛

粗糙麻纸

坚硬【点拨】本题考查提取信息的能力。课文第2自然段简述了几千年前,由于没有纸,人们用文字记录事件的不便,找出关键词句连线即可。第3自然段写了麻纸比较粗糙,不便书写。蔡伦改进造纸术大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。3.选段是围绕一个意思来写的,下面概括最准确的是()A.用蔡伦的方法造的纸原料容易得到。B.蔡伦改进了造纸术。B【点拨】本题考查概括能力。仔细阅读选段,可以发现选段围绕首句写出了蔡伦改进造纸术的方法和好处,所以,选段的关键句就是首句。根据这句话中的关键信息,可以概括出选段的主要意思:蔡伦改进了造纸术。本题选B。4.【新题型】请你找出选段中表示动作的词语,把造纸流程图补充完整。浸剪碎或切断晒捣捞【点拨】本题考查提取信息的能力。选段第2句描写了蔡伦造纸的过程。我们需要从中选取几个关键动词,将造纸流程图补充完整。能体现造纸流程的关键性动词是“剪碎或切断”“浸”“捣”“捞”“晒”。5.蔡伦造纸,用的是________、________、________等原料,使用这些原料的好处在于___________________________________________。树皮麻头破布容易得到、价格便宜【点拨】本题考查提取信息的能力。选段第2句写了蔡伦造纸所用的原料是树皮、麻头、破布;第3句写了使用这些原料的好处是容易得到、价格便宜。6.用“________”画出蔡伦的造纸方法能够传承下来的原因。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。【点拨】本题考查提取信息的能力。选段第3句话点明了蔡伦的造纸方法能够传承下来的原因。我国造纸术的影响7.同学们围绕“造纸术的影响”展开了讨论,请你把对话补充完整。我国的造纸术首先传到邻近的________________和___________,后来又传到____________和________,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。朝鲜半岛日本阿拉伯世界欧洲________更容易了,也就方便了________的记录,促进了________的交流,进而促进了人类社会的进步和文化的发展。造纸文字文化【点拨】本题考查提取信息和拓展理解的能力。课文最后一个自然段介绍了造纸术的传播路径,说明其具有世界性的影响。蔡伦改进造纸术使造纸变得更容易,方便了文字的记录,促进了文化的交流。小练笔8.模仿课文第4自然段,用上恰当的动词,写一写