六年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 6 A famous Football Player-冀教版

/教案：六年级下册英语教案Unit1Lesson6AfamousFootballPlayer冀教版教学目标：1.能够听懂、会说、会读关于足球运动员贝利的词汇和句子。2.能够用英语简单描述一个著名的人物。3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。教学内容：1.学习关于足球运动员贝利的词汇：Pele,footballplayer,Brazil,Santos,scored,goals,Paris,team,player,striker,WorldCup.教学重点与难点：1.重点：掌握关于足球运动员贝利的词汇和句子，能够用英语简单描述一个著名的人物。2.难点：正确运用动词过去式"scored"的形式。教具与学具准备：1.教具：多媒体课件、足球图片、贝利视频资料。2.学具：学生课本、练习册、文具。教学过程：Step1:Leadin(5分钟)1.教师展示足球图片，引导学生谈论足球运动员。2.学生分享他们知道的著名足球运动员。Step2:Presentation(10分钟)1.教师播放贝利视频资料，引导学生关注贝利的成就。2.教师展示贝利的图片，介绍贝利的生平事迹。3.教师讲解关键词汇和句子，引导学生跟读并模仿。Step3:Practice(10分钟)1.教师组织学生进行小组活动，学生互相介绍自己喜欢的足球运动员。2.学生用所学的词汇和句子进行描述，其他学生倾听并给予反馈。Step4:Consolidation(10分钟)1.教师给出一个著名人物的主题，如科学家、艺术家等。2.学生分组讨论，用所学的词汇和句子描述这个人物。3.每组选择一名代表进行汇报，其他组学生倾听并给予反馈。板书设计：1.AfamousFootballPlayerPele2.关键词汇：Pele,footballplayer,Brazil,Santos,scored,goals,Paris,team,player,striker,WorldCup.3.句子：Whoishe/she?He/SheisHe/SheplaysforHe/Shehasscoredgoals.作业设计：1.完成练习册的相关练习题。2.学生选择一个著名的人物，用英语写一篇介绍性的短文。课后反思：本节课通过介绍足球运动员贝利，使学生掌握了关于足球运动员的词汇和句子，能够用英语简单描述一个著名的人物。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在作业设计方面，可以增加一些听力、口语的练习，以提高学生的实际应用能力。重点关注的细节：板书设计1.设计：在板书的顶部，教师应该清晰地写出本节课的主题，即“AfamousFootballPlayerPele”。要字体大、清晰，方便学生一目了然地了解本节课的学习内容。2.关键词汇设计：关键词汇是学生需要重点掌握的词汇，教师应在板书的左侧列出这些词汇，包括“Pele,footballplayer,Brazil,Santos,scored,goals,Paris,team,player,striker,WorldCup”。每个词汇之间要用适当的间距分开，以确保学生能够清晰地看到每个词汇。3.句子设计：在板书的右侧，教师应列出本节课的重点句子，即“Whoishe/she?He/SheisHe/SheplaysforHe/Shehasscoredgoals。”。这些句子是学生需要理解和运用的重要语言结构，教师可以通过不同的颜色或字体突出这些句子，以吸引学生的注意力。4.图片和图表设计：为了使板书更加生动有趣，教师可以考虑添加与教学内容相关的图片和图表。例如，教师可以在板书旁边贴上贝利的照片，以及一些与足球比赛相关的图表，如统计数据、比赛结果等。这样可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。5.颜色和标记设计：在板书中使用不同的颜色和标记可以帮助学生更好地组织信息。例如，教师可以使用不同的颜色突出不同的词汇或句子，或者使用下划线、斜体等标记来强调重点信息。6.布局设计：板书的布局也非常重要，教师应确保板书的布局清晰、有序，使学生能够轻松地找到所需的信息。可以使用不同的区域来组织不同的内容，如区、关键词汇区、句子区、图片图表区等。板书设计是教学过程中不可或缺的一部分，教师应该精心设计板书，使其既能够吸引学生的注意力，又能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。通过合理的布局、清晰的字体、生动的图片图表以及适当的颜色和标记，教师可以有效地提高学生的学习效果。7.动态板书设计：板书不应是一成不变的，而应该能够根据教学进程的推进而动态调整。例如，在引入新词汇和句子时，教师可以逐步添加到板书中，让学生看到知识是如何逐步构建起来的。这种动态的板书设计有助于学生跟随教学思路，理解新信息是如何与已有知识联系起来的。8.互动式板书设计：板书也可以设计成互动式的，让学生参与到教学中来。例如，教师可以邀请学生上台来添加或修改板书上的内容，这样不仅能够检验学生对知识的理解，还能够提高学生的参与度和积极性。互动式板书设计还可以包括让学生在课堂上提出问题，或者是对板书上的内容进行讨论和解释。9.视觉辅助工具的整合：板书设计不仅要考虑文字信息，还应该整合各种视觉辅助工具。例如，教师可以使用流程图、时间线、图解等方式来展示信息，这样可以帮助学生更好地理解和记忆复杂的概念或事件。使用颜色编码可以帮助学生区分不同的信息类别，如正面信息、负面信息或步骤说明等。10.板书与多媒体的结合：11.板书的设计原则：在设计板书时，教师应该遵循一些基本的设计原则，如简洁性、一致性、对比性和可视性。简洁性意味着板书应该尽量减少冗余信息，只包含最重要的关键