广东省莲下2024届中考四模语文试题含解析

广东省莲下重点名校2024届中考四模语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.下列句子中没有语病的一项是()

A.华为智能手机出货量稳居全球第三,不仅成功树立起中国智能手机在国际上的良好形象,而且改变了运营商和消费

者对华为手机的认识。

B.国产电影《流浪地球》取得近45.6亿元左右的票房,原因是影片将亲情、希望、家园完美地融合在一个科幻的故

事里,强烈冲击着观众的心。

C.优异成绩的获得,必须经过刻苦勤奋的学习而取得。学到了什么，取决于做了什么,不是老师教了什么。

D.一桶水，浇灌的是希望。爱绿护绿，保护生态，说到底还是为了实现人民群众对美好生活的向往。

2.将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是()

①孔子说，无友不如己者。②大抵物以类聚，人以群分。③交朋友也讲究门当户对，纵不像九品中正那么严格，也自

然有个界线。④臭味相投，方能永以为好。⑤友谊需要两造，假如双方都想结交比自己好的，那就永远交不起来。⑥

我想一来只是指品学而言，二来只是说不要结交比自己坏的，并没有说一定要我们去高攀。

A.②④③①⑥⑤B.①⑥②④③⑤C.③②④①⑤⑥D.③②④①⑥⑤

3.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()

A.妥贴(tie)娉婷(pin)■夺(lue)废程忘食(qin)

B.纤维(xian)摇更(ye)拘泥(ni)惟妙惟肖(xiao)

C.下基(zai)仲裁(zh6ng)滑稽(jD屡见不婚(xian)

D.颈项(jing)瞥见(pie)烙印(lao)锲而不舍(qi)

4.下列句子中加点字注音有误的一项是()

A.写完此文，掩卷而思，犹感不足。觉得自己的期(zhu6)笔，远没有将要紧的话说完，实是狗尾续貂的必要。

B.朝(chGo)天扬风帆，巨轮出三峡；轻轨云上飞，长桥天堑跨；红岩铸英魂，美名传天下；火锅香四海，美女誉华夏;

魅力新重庆，意气正风发。

C.“汤汁浓、味道重、油水足”的菜，就是好菜，人们常用“浓而不腻(ni)”“味浓香醇”“盐足油重”等词语来形

容美味佳肴。

D.对于这命运的筵（y£n）席，不要寄以贪婪的欲望；假如不付出千辛万苦，残羹剩饭都将是空想。单枪匹马的奋斗,

无法实现美好的憧憬。

5.默写。学而不思则罔，o（《孔孟论学》）,一览众山小。（《望岳》）东边日出西边雨，O

（《竹枝词》）,浓睡不消残酒。（《如梦令》）而吾蛇尚存，o（《捕蛇者说》）

6.课外阅读积累

“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切

切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着手或自己的鼻尖。”以上文字出

自鲁迅散文集《》，文段中的“她”是（人物）。

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成后面小题既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，

色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。凡学之道,严①师为难。师严然后

道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所不臣②于其臣者二:当其为尸®则弗臣也当其为师则弗臣也。大学之礼,虽诏④

于天子无北面⑤，所以尊师也。①严：尊敬。②臣：以……为臣子。③尸：祭主。④诏：召见。⑤北面：按臣子的礼节面朝

北拜见君主表示尊重。

1.解释下列加点词在文中的意思。又居无硕师（）吸遇其叱咄（）大学之礼

（）所以尊师也（）

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.当/其为尸则弗臣也/当/其为师则弗臣也

B.当其为尸则/弗臣也/当其为师则/弗臣也

C.当其为尸则弗臣也/当其为师/则弗臣也

D.当其/为尸则弗臣也/当其/为师则弗臣也

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。故余虽愚，卒获有所闻。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

4.通读甲乙两文段，根据要求回答问题。甲文是从哪些方面表现作者的求师之难？请简要概括。乙文表达了什么观点？

请简要概括。

8.阅读下面文字，完成小感。

指喻

（明）方孝儒

浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而栗。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧

之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握、近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视

之，惊日：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治,且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈;

今疾且成，已非三月不能寥③。终日而愈，丈可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一

臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而

后摩，三月而神色始复。

余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之力，

忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。

（注）①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③廖：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。

1.下列句中加点词证的解释，不正确的一项是

A.惧而谋诸医诸:相当于“之于”

B.疾未易为之易：变换

C.疲思虑，而仅克之克:消除

D.忽之而不顾顾:考虑，顾虑

2.下列各组句中，加点词的意思和用法相同的一项

A.日服汤剂，而傅以善药徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）

B.不速治，耳能伤身耳欲与常马等不可得（《马说》）

C.里病在指，其实一身病也虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

D.终日而愈，艾可治也学而不思则罔（《〈论语〉十二章》）

3.下列句子与“君疑之，以示人”句式相同的一项是

A.行者休于树（《醉翁亭记》）

B.但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）

C.必以分人（《曹刿论战》）

D.南阳刘子骥，高尚士也（《桃花源记》）

4.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.本文记叙了一位健壮的人，因手指上生了一个小疹子，不及时求医，险些送命的事情。以小见大，颇有警示作用。

B.郑君确定了手指上长的是什么,把它给别人看,但是看的人都笑他,所以他对此很担忧。

C.医生看了郑君的病情后说:刚开始发病的时候，一天就可治好;发病三天以后，要超过十天才能治好;现在病已经形

成了，不到三个月不能治愈。

D.本文告诉我们:世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酸成无可挽救的大祸。

5.将文中划线句子翻译成现代汉语。

（1）此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也。

（2）始以为不足治，而终至于不可为。

9.阅读下面文言文，完成下列小题。《醉翁亭记》（节选）

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰

之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之

心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，

水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼

肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交

错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之

乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？

庐陵欧阳修也。《丰乐亭记》（节选）

①修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，

窈然而深藏；中有清泉，溺然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

②滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝①，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤

于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关②，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在者，

盖天下之乎久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。

向之凭恃险阻，铲削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清③。欲问其事，而遗老尽矣久今滁介江、淮之间，舟车商

贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于吠亩衣食⑤，以乐生送死⑥，而熟知上之功德;休养生息，涵煦于百年之

深也⑦？

③修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽

芳而荫乔木⑧，风霜冰雪，刻露清秀⑨，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰盛，而喜与予游也。因为本其山川，

道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

④夫宣上恩德，以与民共乐，刺吏之事也。遂书以名其亭焉。①太祖皇帝：指宋太祖赵匡胤。②清流之关：关名。太

祖破南唐军之地。③漠然：安静。④遗老：此指经历过后周与南唐战事的老人。⑤吠（quin）亩：田地。⑥乐生送死：

指养生送死，过太平日子。⑦涵煦：滋润数化。⑧掇：拾、取。⑨刻露清秀：指秋冬季节草枯叶落，怪岩毕露。

1.解释下列句子中加点的词语。

①醉翁之惠不在酒

②杂然而前陈者

③向之凭恃险阻，铲削消磨

2.下列加点词意义不同的一项是（

A.至于负者歌于途三顾臣于草庐之中《出师表》

B.醉能同其乐，醒能述以文者不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》

C.修之来此，乐其地僻而事简吾妻之美我者，私我也《邹忌讽齐王纳谏》

D.水落血石出者乃记之而去（《小石潭记》）

3.用现代汉语翻译下列句子。

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉

4.下列对文本理解和表述有误的一项是（）

A.甲文用一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，而这些“乐”，都是为了突出作者的自我陶醉及与民同乐

之乐O

B.乙文描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然"''窈然”“瀚然”，点出了景物的特

点。

C.《醉翁亭记》主要描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者寄情山水和与

民同乐的复杂感情。

D.《丰乐亭记》除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外，还描绘了滁州从战乱到和平的变迁，从而表达了作者被

贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。

5.读了甲乙两文，你从欧阳修身上得到什么启示？请结合实际谈谈。

10.阅读下文，完成后面题目。

香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长

在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣

的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩

嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝柱在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗

红。找到了！一簇族短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎

上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡

淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝

弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入

铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、

码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适

量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的

油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。

母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，

又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那

些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些

干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏

日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几

天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让

我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

1.文章围绕“香椿”写了盼香椿、、炸香椿、四部分内容充满浓浓的生活气息。

2.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。

3.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？

4.第⑦段在全文中有什么作用？

5.谈谈你对“香椿的味道”的理解。

11.阅读《一只温暖的烤红薯》，回答小题

一只温暖的烤红薯

鲍海英

①正是数九天，冷气逼人。晚上十点半，我急急忙忙从家里躺着电动自行车去接高三下晚课的儿子。快到学校门

口时，在拐角处，就着昏黄的路灯远远望去，隐约约还有一个摊子守在寒风里。

②我把车子停在学校门口的路旁。突然，从学校门口的长廊里闪出一位六十多岁的老人。他突然走到我面前，神

态忸怩，似乎想要和我说话。对于老人的突然而至，我心中有些不快，准备躲开。谁知他却伸手拦住我的车子，吞吞

吐吐地说：“不好意思，朋友，我想请你帮个小忙，行吗？”一听这话，我马上警惕地用审视的眼光把老人从头到脚

重新扫一了遍。

③见我停下脚步，老人赶紧把手里拿着的一张五元纸币在我面前晃了晃，对我小声说：“你看，学校对面的拐角里

有一个老太婆在卖烤红薯，你可不可以帮我去买一只烤红薯？”顺着老人手指的方向我才看清那个摊子在卖烤红薯。

④”帮你去买一只烤红薯？你自己为什么不去呢？”我感到十分意外。

⑤“是的，请你帮我去那儿买一只烤红薯。我自己去买不方便，我怕卖烤红薯的老太婆认出我。”说完，老人似

乎看出了我有顾虑，就要将手里的五元钞票塞进我手里。

⑥儿子放学还有一会儿，对我来说帮老人去买一只烤红薯并不难，可我心里仍十分疑惑见我仍不答应，老人便说:

“那个老太婆是我的老伴，困为家里困难，我这身骨也不行，她才非要在这大晚上的出来卖烤红薯，想赚点钱贴补家

用。我刚才给地送饭，看见还有一只烤红薯没有卖掉，这个辇老太婆患有风湿性关节炎，这大冬夜的多冷呀，再冻一

会非犯病不可，可烤红薯不卖完，我怎么劝她也不肯回家。”

⑦想不到，两位老人原来是夫妻。难能可贵的是，因为心疼老伴，在这寒夜，老人竟然想了这样一个办法。领

时，我心里涌起一股暖流，推开老人递过来的钱，就赶紧过去买走了那后一只烤红薯。

⑧晚自习下课铃声终于响了，儿子出来了。冻得浑身瑟缩的他见到我手中拿着的烤红薯，欢呼一声，一把抢了过

来，狠很地咬了一口，说：“哇，真热乎！”借着街上的路灯，我望去，收摊的阿婆已经走远了，可那位请我买红薯

的老人还在不远处，向我挥手致意。

⑨这一只烤红薯，就这样温暖了一个冬夜。

——摘自《意林》2019年第2期，选文有改动

1.选文第②段中加点的“忸怩”一词在这里是什么意思？

2.老人为什么要请别人帮忙去买一只烤红薯？

3.帮助老人买一只烤红薯不过是举手之劳，可是在老人提出请我帮忙的时候，我为什么迟迟不肯答应老人？

4.结合文章内容，分析下列句子中加点词语在表达上的好处。

（1）突然，从学校门口的长廊里闪出一位六十多岁的老人。

（2）老人似乎看出了我有顾虑，就要将手里的五元钞票搴进我手里。

5.在文章结尾，作者为什么说一只烤红薯温暖了一个冬夜？

三、应用

12.阅读下面材料，完成小题。

1964年，世界首条高铁——日本的新干线，正式运营。之后的三十年里，法国、德国、西班牙等国的高铁也相继

开通。而中国高铁发展（甲），直到2008年第一条高铁——京津城际高铁才正式开通。但中国高铁发展起点高，京津

城际高铁一开通时速就达到了350公里。从那时到现在10年间，中国高铁实现了飞速发展，截至2018年底，中国高

铁（乙）已位居世界第一。

2018世界各国高铁运营情况统计

运营起步年最高时速（公

国家全长（公里）运营中（公里）施工中（公里）

份里/小时）

中国200838155.52200018155.5350

西班

1992490031001800310

牙

德国199033683038330300

日本196434462765681320

法国198327932658135320

瑞典1992170617060205

（材料二）

10年来，中国高铁在路网建设、科技创新、产业化能力等方面也取得了巨大的成就。

2018年底，中国已开通运营高速铁路3.8万公里，①。这是世界上规模最大的高铁网络，联通覆盖了中国

大陆除西藏外的所有省、自治区、直格市和香港特别行政区，已开始兴建的川藏铁路将成为连接以拉萨为核心的西藏

地区与内地西南地区的高速铁路大通道。

10年来，中国高铁在引进、借鉴、吸收德国和日本等先进发达国家技术基础之上，通过自主创新，形成了以CRH380

系列高速动车组为核心的完整的高速铁路移动装备体系，并在此基础上，专门面向中国铁路总公司需求，定制研发了

复兴号系列动车组。在管理控制上，中国也对应地自主研发了能够适应不同线路需要的中国列车控制系统。

10年来，中国已经具备了满足高速铁路建设运营的产业化能力。目前，中国中车集团的高速列车装备制造能力全

球第一，以中国中铁和中国铁建为代表的高速铁路建设能力也在世界首屈一指。

2018年可谓中国高铁发展最为骄傲的一年，多项技术领跑全球。

目前，世界上时速最快的真空高温超导磁悬浮比例模型车试验线，已在成都投入试验。理论上中国超级高铁最快

将于2021年达到时速1500公里，远超一般民航客机时速900公里。

CTCS-3级列车运行控制系统是保障高速列车安全运行，提高运输效率的核心安全装备。CTCS-3级列车运行控制系

统已成功应用于世界上设计里程最长、运行时速最高的京沪高速铁路。

动车核心部件“齿轮箱”突破技术难关，投入生产至今，“齿轮箱”成品率已达100%。目前“齿轮箱”已在“复

兴号”上大面积使用，占据了国内80%的市场份额。

我国高铁全部采用无缝铁轨，长达1318公里的京沪高铁没有一个轨缝，所以听不到列车铁轨“唯当唱当”的声音。

这些新亮点、新技术、新突破让国人欢呼，让世界惊叹，不断②着中国高铁这一国家名片走出国门。

至今，中国与40多个国家和地区展开高铁项目合作，技术装备遍布100多个国家和地区。印尼雅万高铁、中老铁

路已开工建设，中泰铁路、匈塞铁路项目合作已启动，俄罗斯莫斯科-喀山高铁、坦赞铁路等项目也取得了不同程度的

进展。

数据显示，中国中车集团海外轨交装备订单合计282亿元，其中来自“一带一路”相关国家的订单量达170.5亿

元，占比61%。随着“一带一路”的持续推进，预计未来轨道交通海外市场空间将更加广阔。

1.请借助表格信息，将（材料一）（甲）（乙）两处内容补充完整

2.根据上下文内容，在（材料二）和（材料三）横线处依次填入语句都正确的一项（）

A.①以“四纵四横”为骨架的高速铁路网络收关成型②助力

B.①以“四纵四横”为骨架的高速铁路网络收关成型②助推

C.①中国的高速铁路网络以“四纵四横”为骨架收关成型②助推

D.①中国的高速铁路网络以“四纵四横”为骨架收关成型②助力

3.从上述三则材料看，中国高铁因为、而成为“中国名片”，走出了国门，走向了

世界。（每空不超过6个字）

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或

许是一种思想……

请以“重拾”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整；（2）不少于600字；（3）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（4）不限文体

（诗歌除外）；（5）不得透露个人相关信息。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

D句子中没有语病。A递进关系颠倒。改为“不仅改变了运营商和消费者对华为手机的认识，而且成功树立起中国智能

手机在国际上的良好形象”。B“近45.6亿元左右”中“近”与“左右”语意重复，可删去一个。C句式杂糅，“的

获得”与“而取得”必须删除一个。

2、A

【解析】

本题考查句子的衔接和排序。语段在谈论交友话题。②④句的作用是引出作者的观点，③句是作者的观点“交朋友也

讲究门当户对"，①句用孔子的话支撑观点，⑥句是对孔子话的进一步阐释，⑤从反面论述观点。故正确的排序为：

②④③①⑥⑤。

故选A。

3、B

【解析】

试题分析：A.选项“娉婷”的“娉”读“ping”；B.正确；C.选项“下载”的“载”读“z出”；D.选项“锲而不舍”

的“锲”应读“qiB”。故答案为B。

4、A

【解析】

A."拙"读zhu。；

故选A。

5、（1）思而不学则殆（2）会当凌绝顶（3）道是无晴却有晴（4）昨夜雨疏风骤（5）则弛然而卧

【解析】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错

字可以结合词义背诵。此题中注意“殆、凌、疏、骤、弛”的书写。

6、朝花夕拾阿长

【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品

主题及风格、流派等。本题抓住文字信息“鲁迅散文集”根据阅读积累判断作品和人物即可。“最讨厌的是常喜欢切

切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动”这是长妈妈。出自鲁迅的散文集《朝花夕

拾》。

二、阅读

7、1.担心有时礼仪，礼法……的原因

2.C

3.（1）所以我虽然愚笨，最终也有所收获。（2）教师受到尊敬，这样以后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民

众才懂得敬重学业。

4.（1）一是百里求师，路途之远；二是遇师名望高、弟子多、辞色严，均虚心求教；三是遇师叱咄，更色恭礼至。（2）

尊师重道。

【解析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“患”，担心；“礼”，

礼仪，礼法；“所以”，……的原因。

2.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧

妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词"曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

翻译为：在祭祀中臣子担任祭主时，也不应以臣下之礼来待他；是臣子当君主的老师时，也不应以臣下之礼来待他。

故可断句为：当其为尸则弗臣也/当其为师/则弗臣也。

3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“故”所以；“卒”，最终；“道”，真理；“敬”，敬重。

4.要求学生在理解文本的基础上分析。（1）结合“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。”得出：百里求师，路途之远;

结合“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”得出：遇师名望高、

弟子多、辞色严，均虚心求教；结合“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”得

出：遇师叱咄，更色恭礼至。（2）结合“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”得出：尊师重

道。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：（甲）到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿

着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪

侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答

覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

（乙）凡是为学之道，以尊敬教师最难做到。教师受到尊敬，然后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民众才懂

得敬重学业。所以国君不以对待臣下的礼节来对待下属的情形有两种：一种是在祭祀中臣子担任祭主时，也不应以臣

下之礼来待他；另一种是臣子当君主的老师时，也不应以臣下之礼来待他。在大学的礼仪中，作老师的人虽然接受国

君的召见，也不必按臣礼面朝北，这是为了表示尊重老师。

8、1.B

2.A

3.C

4.B

5.(1)这病很奇怪，虽然病在手指上，它实际成了全身的病了。

(2)最初认为不值得处理，但是最终到了没有办法处理的地步。

【解析】

1.B.疾未易为之易：容易。

2.A都是介词，用。B将，将要/犹，尚且。C虽然/即使。D表承接/表转折。

3.C与例句都是：省略句。AB是倒装句，D是判断句。

4.D“郑君确定了手指上长的是什么"错误，应是不确定(疑惧)。

5.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，疾：病。其实：它实际。始：最初。不足：不值得。

【点睛】

参考译文：

浦阳县有位青年名郑仲辨，他的身体强壮，面色红润，精神充沛，从来没有生过病!有一天，左手的大拇指生了一个疹

斑，肿起来像米粒一般大，郑君疑惧给别人看，看的人哈哈大笑，认为不值得担忧，过了三天，疹粒肿得像铜钱那般

大，他更为担忧，又拿给人看，看得人像以前一样笑他。又过了三天，拇指肿得像拳头那般大，靠近拇指的指头，都

被它牵引得疼痛起来，好象割刺一般，四肢心脏及背脊骨没有不受痛的。郑君心中害怕，就去请教医生，医生看了，

吃惊地说：「这是奇特难治的病，虽然病在指头上，其实成了影响全身的病了，不赶快治疗，将会丧失生命。可是刚开

始发病的时候，一天就可治好，发病三天以后，要超过十天才能治好;现在病已经形成了，不到三个月不能治瘾。一天

治得好，用药草才可。用艾草就可以了!过十天要治得好，用药草才可。到成了重病时，甚至会蔓延到肝脏、横隔膜，

不然也可能有一只手臂残废。除非能从内部治它，否则病势不会停止，不设法从外面来治疗，病就不容易治好!郑君听

从他的话，每天内服汤药，又外敷有效的良药。果然到两个月后就好了，三个月后精神脸色才复原。

我因此想到：天下的事故，通常发生在极为细微，隐而不显的地方，最后成为莫大的祸患。最初认为不值得处理，可

是最后会变成没有办法处理的地步。当初发生，容易处理时，往往吝惜些微的精力，轻忽它而不加顾虑，等到祸患形

成了，花费很长的时间，用尽了脑筋，精疲力竭，才仅仅能把这祸患克服。天下事，像这拇指的，可太多了！

9、1.①情趣②陈列，摆放③从前，原来

2.B

3.①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

②于是每天同滁州人仰头观看山景，俯首聆听泉声。

4.D

5.从欧阳修身上看到了积极乐观的人生态度，告诉我们在学习生活中遇到什么困难和挫折，要有一颗积极向上的心，

克服困难，乐观前行。

【解析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“惠”，情趣；“曝”，

陈列，摆放。

2.A项的“于”翻译为：在，至！J；B项的“多”翻译为：用/因为；C项的“本”翻译为：放在主谓之间，取消这句子

的独立性；D项的“而”翻译为：表承接。故选B。

3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“寓”寄托；“乃”，于是；“日”，每天；“望”，观看；“听”，聆听。

4.要求学生在理解文本的基础上分析选项。ABC三项正确。D项“表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之

情”错误。甲乙两文都表达了作者与民同乐的思想情感。

5.要求学生在理解文本的基础上，结合写作背景和文本内容分析。两篇文章都是在作者被贬到滁州之后写作的。而两

篇文章都是借优美的自然环境表达与民同乐的情感，从欧阳修身上看到了积极乐观的人生态度。然后结合“积极乐观

的人生态度”联系实际阐述启示即可。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：（甲）环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，

那是琅珊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着

山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上

的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿

就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣,

领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，

变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁,

天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人

领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清;

野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，

酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是

太守喝醉了。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在

欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太

守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？

是庐陵欧阳修吧。

（乙）我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离

滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹

涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子,

于是我和滁州人在这美景中往来游乐。

滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。过去，太祖皇帝曾经率领后周兵在清流山下击溃李景的十五万军队，

在滁州东门的外面活捉了他的大将皇甫晖、姚凤，就这样平定了滁州。我曾经考察过滁州地区的山水，查核过滁州地

区的图籍，登上高山来眺望清流关，想寻找皇甫晖、姚凤被捉的地方。可是，当时的人都已经不在，大概是天下太平

的时间长久了。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下，到处都是敌对的政权，哪

能数得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出现，全国就统一了。以前的凭靠险要的割据都被削平消灭。在一百年之

间，静静地只看到山高水清。要想问问那时的情形，可是留下来的老年人已经不在人世了。如今，滁州处在长江、淮

河之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐

地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！

我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁

州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更

鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐

意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生

于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座

亭子命名。

10、1.扒香椿吃香椿

2.示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了

作者看到香椿发芽时愉快的心情。示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形

象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

3.生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。

4.照应题目（前文），深化主题。

5.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。

【小题6】示例一：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香

喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。示例二：眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证,

让我更加自信坚强。

【解析】

1.本题考查写作思路的梳理与内容概括。解答此题按作者的叙述顺序找出事件，并用与示例结构相同的短语概括即可。

文章以“香椿”为线索，从“用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了”“一出锅，就用手

抓起来吃”可以提炼出问题的答案。

2.本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或

是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分

析，最后写出表达效果。“不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸”运用了拟人的手法，表现了香椿芽的新鲜与美丽，

表达了“我”对它的喜爱之情。

点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法,

在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

3.本题考查动词表达效果的赏析。解答此题先找出动词，结合人物的身份与行为目的来分析。母亲先是“择好、码好,

洗净，腌一下”，然后打鸡蛋、和面、搅匀，再炸。这一系列的动作井然有序，可见母亲的技艺娴熟。

4.段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、

点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。第⑦段为本文的末段，在

结构上起到总结全文，并与标题相照应的作用；从内容上看，则起到深化主题的作用，表达对母亲、对故乡的那份深

电近O

5.本题考查阅读延伸与语言表达。读完本文，结合自己的生活经历，写出自己印象最深，最能表现某种情感的“味道”

即可。要注意表述简洁、生动，富有情感。如：妈妈做的饭菜，成长过程中的甜蜜。

11、1.踌躇，犹豫，局促，拘谨

2.老太婆有风湿性关节炎，冻时间长了让老人担心；而且这只烤红薯是剩下的最后只了，卖掉老太婆就可以回家了；

可是老人自己去买又怕老太婆认出来，所以便求别人帮忙买。

3.陌生人突然提出让我帮忙让我心生警惕，而且这件事情老人自己不去让我感到疑惑。

4.(1)“闪”是一下子突然显现的意思，说明老人一直躲在暗处观察并等待老太婆，也急于找到可以帮助他的人。

(2)“塞”有硬性放入的意思，表现出老人急于打消我的顾虑、怕我拒绝帮忙的心理。

5.老太婆在寒冷的冬夜卖烤红薯来赚钱贴补家用让老头感到温暖；老人因为心疼老伴而自己出钱让我帮忙卖红薯让我

觉得温暖；我自己花钱帮助老人卖红薯能让老太婆早点回家让老人觉得温暖；我买来的烤红薯给冻得浑身瑟缩的儿子

也带来温暖。

【解析】

1.考查对词语的理解，理解词语不仅要知道词语的本义，还有知道词语的语境义。“忸怩”本义指形容羞愧或不大方

的样子。这里是因为一位六十多岁的老人突然走到我面前，想和我说话，但又犹豫不决的心理。

2.考查对文章内容的理解。阅读文章，整体感知文章内容，此题不难回答，从第⑥老人说的话，“我刚才给地送饭，

看见还有一只烤红薯没有卖掉，这个举老太婆患有风湿性关节炎，这大冬夜的多冷呀，再冻一会非犯病不可，可烤红

薯不卖完，我怎么劝她也不肯回家。”“我自己去买不方便，我怕卖烤红薯的老太婆认出我。”

3.考查对文章内容的理解。阅读相关段落，可知因为数九天，冷气逼人，又是晚上十点半，一个陌生人老人突然提出

这个要求，而且老人不是不能动，提出貌似不合理的要求，警惕之心人之常情，故而“我”迟迟不肯答应老人。

4.考查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语的本义，还有知道词语的语境义。①“闪”本义指突然显现。在寒冷

的冬天，还是晚上十点多，一个老人突然出现在“我”面前，说明老人在暗处观察了很久，才决定让“我”代替他去

买红红薯的。②“塞”指有硬性放入的意思，因为老人看出了我有顾虑，怕“我”拒绝他的要求，所以才硬塞给钱，

以打消“我”的顾虑，怕“我”拒绝。

5.考查对文章主旨的理解。因为心疼老伴，在这寒夜，老人竟然想了这样一个办法。小小一只烤红薯，折射出老人对

老伴的关心与爱护，让这个寒冷的冬夜不再寒冷，带给“我”温暖；“我”为自己帮到老人而感到温暖；儿子在寒冷

的冬夜吃到热乎乎的烤红薯，给儿子带来温暖。

三、应用

12、1.（甲）起步晚，（乙）总里程（或最高时速）

2.B

3.发展迅猛、成就巨大、技术水平高

【解析】

L本题考查理解材料内容和图文转换。材料一中的“之后的三十年里，法国、德国、西班牙等国的高铁也相继开通”“直

到2008年第一条高铁一一京津城际高铁才正式开通”，且结合表格“运营起步年份”纵向比较，说明中国高铁发展起

步晚，