2022-2023学年上海市闵行区六年级下学期期末语文试卷含答案

2022学年闵行区第二学期六年级学业质量调研

语文试卷

（练习时间100分钟，满分100分）

注意：

1.本试卷共22题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、积累与运用（6分）

1.下列各组加点字注音全部正确的一项是（）

A.湛蓝（zhan）潸潸（shan）剥削（xiAo）

B.星宿（xiu）菱角（Ung）间断（jian）

C.汤匙（shi）暂时（zan）牺牲（shEn）

D.颠簸（bo）书等（bu）呜唱（ye）

2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A.翡翠脱缰万象更新B.缥渺惊皇全神贯注

C.拘留瞻仰死的其所D.书藉绊脚青面噫牙

3.下列句中破折号作用与其他三项不一致的一项是（）

A.街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等

等……

B.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！

C.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……

D.这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。

二、古诗文（20分）

（-）默写（10分）

4.,相去复几许。（《迢迢牵牛星》）

5.春城无处不飞花，。（《寒食》）

6.大漠沙如雪，o（《马诗》）

7.清代诗人郑燮的《竹石》中“,。”两句表现出竹子那种

坚韧无畏、从容自信的神态。

（二）阅读下面古诗文，完成第8-11题（10分）

【甲】石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清

白在人间。

【乙】学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，

惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与

之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰:非然也。

社区举办亲子活动，组织社区家庭前往“家风家训文化馆”参观，请你和家

长一同参与并完成相关任务。

任务一：

8.“家风家训文化馆”中有“传统故事”“古贤风范”“百姓家风”等若干场馆。当

你走进“传统故事”展区，有家长不理解下面这句话的意思，请你做个小讲解

员，朗读并翻译。

使弈秋诲二人弈（给句子划分朗读节奏）（2分）

翻译句子：（2分）

任务二：

9.“古贤风范”展区诗人于谦的介绍只有人物影像，请根据【甲】诗中"粉骨碎

身浑不怕，要留清白在人间”这一句补充对人物精神品质的介绍。（2分）

10.参观中，你和组员交流【甲】【乙】诗文，以下不正确的一项是（）

（2分）

A.小敏：【甲】诗“等闲”二字说明即使被熊熊烈火焚烧，石灰石也将磨难看

成平常小事。

B.小航：【乙】文以弈秋的两个徒弟完全不同的学习结果，表明做事要专心

致志的道理。C.小美：【甲】诗还是一首托物言志的抒情诗，采用象征手法

表现了诗人高洁的人生理想。

D.小丽：我还知道孟子是儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”，被追封

为“亚圣”。

任务三：

11.最后你和家人前往“百姓家风”展区参加互动游戏，游戏展示了《朱子家训I》

中一则家训的上联“一粥一饭，当思来处不易”，请你选出最合适的下联：

（）（2分）

A.“万砖千瓦，常感人生珍惜”B.“半丝半缕，恒念物力维艰”

C.“一分一秒，长叹白驹过隙”D.“千言万语，唯念只争朝夕”

三、现代文（22分）

（-）阅读下文，完成第12-15题（13分）

那个星期天（节选）

史铁生

①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天

看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着

一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐

在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比

我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，

想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声

音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好

啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一

直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗？去

吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，

看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今

都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿

绞在它们中间把它们碰倒。

③下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这

次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是

那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一

次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，

看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我

想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆

外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽

开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来

越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

④我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，

并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，

在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的

怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，

对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那

个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无

可挽回地消逝，一派荒凉。

12.解释第①段加点字“挨”在文中的含义：（2分）

13.梳理选文中“我”在等待母亲时的表现：（3分）

跳房子-TT睡午觉T看母亲洗衣服T一声不吭T

14.第③段画线句表现了“我”怎样的心情？请结合加点词来分析。（4分）

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

15.本文标题“那个星期天”是编者加的，有人认为用“那一场盼望”更合适，请

表达你的看法。（4分）

（二）阅读下文，完成第16-18题（9分）

招手

①这两年间，我心中最舒坦的一件事，是和年逾古稀的父母做了邻居。他们

和我住在同一小区，同一幢楼，相邻的单元里。一个来回，包括上下电梯，

只需五分钟。

②十多年前的冬末，他们从三百公里外的冀东南小城迁来北京，去年夏初，

又从三十公里外的郊区小镇，迁来我居住的三环边的小区。父母年龄越来越

大，能够就近照顾他们，是我们兄妹的共同心愿。

③转眼一年过半，我并没有照料他们什么，倒是受到他们的呵护。骤雨来袭,

再不用担心出门时窗户大敞，因为他们会及时过来关上；晚上回家，餐桌上

经常摆放着母亲做好送过来的吃食一一包子或炒饼，茄夹或馅饼，温乎乎的,

像童年记忆中，母亲抚摸我脸颊的那双手。

④有父母在身边，我内心的幸福生长得茂盛。

⑤刚搬来时，他们说：“这下好了，你们晚上别起火，就来这边吃吧。”很快,

他们就失望了：儿子媳妇都忙，晚上七八点钟回家是常有的事。到了周末，

我们才能凑在一起吃上一两顿饭。为了这一两顿饭，母亲会提前很久做准备。

⑥虽然不是每天都去父母家，但每天都能和他们相见，我们用的是当初谁也

没有想到的方式——招手。

⑦他们和我，父母和儿子，每天清晨，一方在院子里，一方在房间里，隔着

几十米的距离，相互招手。这个动作，成了每天的固定节目。

⑧这样大约过了一个月，有一天早晨，我忽然萌生一个孩童般的念头。他们

在半个小时的散步时间里，每次走到面对我窗边的位置时，都一如既往地抬

头望着，一共五六次。但我没有像以往那样，伸出手去跟他们打招呼。最后

两次，他们停下脚步，望着这儿，议论着什么。我知道他们在说怎么没见到

儿子。他们向东边走，要回自己住的单元里去了，在二三十米长的路上，他

们还不时地停下脚步，转头朝这边望。

⑨没过几分钟，电话响了，是母亲打来的。她问：""

⑩我心里掠过一丝疼痛。从那以后，每天早晨，我进厨房，第一件事就是走

到窗边，弹起纱窗，伸出胳膊，向他们招手，然后才开始准备早餐。

须样，招手对我而言便有了一种仪式感。做完这个动作，我才会感到心中

踏实，这一天的开始也就仿佛被祝福过，变得明亮且温暖。对父母而言，这

个动作的意义更大：当脚步日渐迈向生命的边缘时，亲情也日益成为他们生

活的核心。

像母的年龄，让我欣慰，也让我忐忑。每当看到一些耄耋之年甚至期颐之

年的老人，身体康健，精神矍银，不论是否相识我都为之欢欣。潜意识中，

我总是把父母的未来和他们的现状相叠加。希望保持这一幕，让我和父母，

永远能够像今天这样，相互招手。

须在你看来也许算不了什么，却是我无与伦比的幸福。

16.中华传统文化博大精深，文中第①段和第便中的粗体字是对年龄的称

谓，按照年龄增长顺序依次是（）（2分）

A.耄耋〈期颐〈古稀B.古稀〈期颐〈耄耋

C.古稀〈耄耋〈期颐D.耄耋〈古稀〈期颐

17.根据文章内容，完成表格。（5分）

文中情节“我”的情感

父母迁来北京，照顾“我”的生活起居(1)

萌生调皮念头，没有伸手跟父母打招呼⑵

(3)珍惜

18.结合上下文，补全第⑨段母亲的话，她问：“”（2分）

四、综合运用（12分）

学校以“阅世界经典，享名著魅力”为主题举办名著阅读活动。请你参与到活

动中并完成相应的任务。

任务一:

19.小宇同学准备在活动开幕式上为同学们介绍《鲁滨逊漂流记》，以下发

言内容顺序合理的一项是（）（3分）

①鲁滨逊的所作所为，体现了那个时代人们的创造精神和开拓精神。

②在坚持在岛上生活了28年后，最终获救回到原来所生活的社会的故事。

③《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔・笛福的一部长篇历险小说。

④该书首次出版于1719年4月25日，后被译成多种文字传播到世界各地。

⑤小说讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难，先被海盗攻击，最后漂流到无

人小岛。

A.③④⑤①②B.③⑤②①④C.③④②①⑤D.③⑤①②④

任务二:

20.小雯同学在名著阅读活动中为《鲁滨逊漂流记》设计了连线游戏，请你

按照小说内容完成连线。（3分）

①第一次航海A.出海到非洲去经商，赚了一笔钱

②第二次航海B.受一个伙伴的怂恿，挡不住航海的诱惑

③第三次航海C.到非洲贩运黑奴遇到风暴，除鲁滨逊外所有人都遇难了

④第四次航海D.遇到了土耳其海盗，被俘虏后变成了奴隶，逃出后抵达

巴西

任务三:

21.同学们编辑了一本《鲁滨逊漂流记》读后感合集，但缺少一幅封面，请

你从以下三幅图中选择一幅，并结合配图内容说明理由。（6分）

我选择—图

理由：

五、写作（40分）

22.请以“给自己一个微笑”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

2022学年第二学期六年级期中学业质量调研参考答案

一、积累与运用（6分）

1.D2.A3,C

二、古诗文（20分）

（-）默写（10分）

4.河汉清且浅5.寒食东风御柳斜（“御”错误率超高，多写几遍）

6.燕山月似钩（钩写出“钓”）7.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

（二）阅读下面古诗文，完成第8-11题（10分）

8.（2分）使/弈秋/诲二人弈

评分说明：正确划分：“使”后停顿1分，“秋”后停顿1分，

错划倒扣分：“弈”和“二”后停顿一处倒扣1分。

（2分）翻译：让弈秋教导两个人下围棋。

评分说明：“使”“诲”两个字各1分，句子表述不通顺扣1分。

9.（2分）诗人于谦以石灰作比喻，表达自己坚强不屈，洁身自好的高洁情

操。

评分说明：“浑不怕”“留清白”分别体现坚强不屈，洁身自好各1分。

10.C（2分）11.B（2分）

三、现代文（22分）

（-）阅读下文，完成第12—15题（13分）

12.（2分）“挨”文中指这段时间不好过，漫长难熬。（结合语言环境下）

评分说明：意对即可。

13.（3分）找蚁穴T看画报……T不出声地流泪

评分说明：概括，意对即可。（看云彩；拨弄蚁穴；想画面；催促妈妈；追

母亲脚下；看母亲做事。必须按照顺序来答）

14.（4分）“一”“马上”表现“我”的着急。“决不”体现了我的坚决。该句表达

了“我”迫切希望妈妈带我出去玩的心情。（侧重分析心情）

评分说明：结合词语分析2分，分析心情2分。

15.（4分）

①“那个星期天”更适合（1分），课文写了“我”在一个星期天等待母亲带我

出去玩，最后因为母亲没有兑现承诺而失望的经历（1分）（概括事件）。标

题“那个星期天”强调了事件发生的时间点（1分），同时设置悬念/吸引读者

阅读兴趣（1分）。

②“那一场盼望”更适合（1分），课文写了“我”在一个星期天等待母亲带我

出去玩，最后因为母亲没有兑现承诺而失望的经历（1分）（概括事件）。