三年级上册英语教案-Unit 2 lesson 7 My Friend-冀教版

/教案：三年级上册英语教案Unit2lesson7MyFriend冀教版一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读单词：friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse。（2）能够听懂、会说、会读句子：What'syourfriend'sname?Hisnameis和Whatdoesshedo?Sheisa（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标：（1）能够正确运用所学单词和句型进行自我介绍。（2）能够与他人合作，完成小组活动。3.情感目标：培养学生热爱生活，关爱他人的情感。二、教学内容1.单词：friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse。2.句型：What'syourfriend'sname?Hisnameis和Whatdoesshedo?Sheisa3.对话：学习对话内容，能够理解并表演对话。三、教学重点与难点1.重点：单词friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse的读音和意义。2.难点：句型What'syourfriend'sname?Hisnameis和Whatdoesshedo?Sheisa的运用。四、教具与学具准备1.教具：课件、单词卡片、图片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）引导学生复习上一课的单词和句型。（2）进行简单的日常交流，激发学生的学习兴趣。2.引入（5分钟）（1）展示图片，引导学生说出图片中的物品。（2）引导学生思考：你有什么朋友？他们是什么关系？3.呈现（10分钟）（1）展示新单词friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse的图片，引导学生读出单词。（2）呈现对话，引导学生听懂并理解对话内容。4.练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生模仿对话。（2）运用所学单词和句型进行小组活动，让学生互相介绍朋友。5.巩固（5分钟）（1）进行课堂游戏，巩固所学单词和句型。（2）让学生完成练习册的相关练习。（2）强调在日常生活中运用所学知识的重要性。六、板书设计friendbrothersistermotherfatherdoctorteachernurseWhat'syourfriend'sname?HisnameisWhatdoesshedo?Sheisa七、作业设计1.抄写单词friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse。2.背诵对话，并进行角色扮演。3.运用所学单词和句型进行家庭作业，写一篇关于自己朋友的小短文。八、课后反思本节课通过图片和对话的展示，让学生掌握了单词friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse的读音和意义，以及句型What'syourfriend'sname?Hisnameis和Whatdoesshedo?Sheisa的运用。在课堂活动中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在练习环节，部分学生对句型的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生掌握情况良好。教学过程是教学设计中的核心环节，它直接关系到教学目标的实现和教学质量的高低。在教学过程中，教师需要充分考虑学生的学习特点和需求，采用适当的教学方法和策略，引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。一、热身（5分钟）在教学开始之前，教师可以通过一些简单的活动来引导学生复习上一课的内容，同时营造轻松愉快的课堂氛围。例如，教师可以引导学生复习上一课学习的单词和句型，通过问答、游戏等方式巩固学生的记忆。教师还可以与学生进行简单的日常交流，了解他们的学习情况和生活状态，激发他们的学习兴趣。二、引入（5分钟）在热身活动结束后，教师需要通过一些方式引入新课的内容，为学生的学习做好铺垫。引入新课的方式可以多种多样，例如，教师可以通过展示图片、播放音频或视频等方式，引导学生关注新课的主题，激发他们的学习兴趣和好奇心。在本节课中，教师可以通过展示一幅描绘朋友关系的图片，引导学生思考：你有什么朋友？他们是什么关系？从而引出新课的主题——介绍朋友。三、呈现（10分钟）1.单词的呈现：教师可以通过展示图片，让学生说出图片中的物品，从而引出本节课的单词。例如，教师可以展示一幅描绘朋友、家人和职业的图片，让学生说出其中的单词。2.句型的呈现：教师可以通过展示对话，让学生听懂并理解对话内容。在呈现句型时，教师可以采用问答的方式，让学生积极参与，提高他们的学习兴趣。四、练习（10分钟）在呈现新课内容后，教师需要设计一些练习活动，让学生巩固所学知识。练习活动可以包括分组进行角色扮演、运用所学单词和句型进行小组活动等。在这些活动中，学生可以通过实际操作和实践，加深对所学知识的理解和记忆。五、巩固（5分钟）在练习环节结束后，教师需要对所学内容进行巩固，以确保学生能够扎实掌握。巩固的方式可以包括进行课堂游戏、让学生完成练习册的相关练习等。这些活动可以帮助学生进一步巩固所学知识，提高他们的学习效果。七、教具与学具准备教具与学具的准备是教学过程中的重要辅段，它们可以帮助教师更有效地传授知识，也可以激发学生的学习兴趣。在准备教具与学具时，教师需要充分考虑教学内容和学生特点，选择合适的教具与学具。1.教具：课件、单词卡片、图片、录音机、磁带。课件是现代教学中的重要教具，它可以有效地辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆知识。在本节课中，教师可以制作一套包含单词和句型的课件，通过动画、图片和声音等多种形式呈现知识，增加学习的趣味性。单词卡片是教学中的常用教具，它可以方便教师展示单词，也可以让学生随时随地地进行学习和复习。在本节课中，教师可以准备一套包含本节课单词的卡片，让学生在课堂上和课后进行学习和复习。图片是教学中常用的直观教具，它可以帮助学生更好地理解和记忆知识。在本节课中，教师可以准备一些描绘朋友、家人和职业的图片，让学生通过观察和描述图片，学习和掌握单词和句型。录音机和磁带是教学中常用的音频教具，它们可以帮助学生更好地听懂和模仿英语发音。在本节课中，教师可以准备一套包含对话的磁带，让学生在课堂上和课后进行听力和模仿练习。2.学具：课本、练习本、文具。课本是学生学习的主要资料，它包含了所学知识的详细内容和练习题。在本节课中，学生需要带上学本，跟随教师的学习进度，进行学习和复习。练习本是学生进行练习和巩固知识的主要工具，它可以帮助学生更好地掌握所学知识。在本节课中，学生需要准备一本练习本，用于完成课堂练习和课后作业。文具是学生进行学习的基本工具，包括笔、橡皮、尺子等。在本节课中，学生需要带上文具，用于做笔记、完成练习和作业。八、教学过程详解1.热身（5分钟）教师可以通过简单的英语问候和交流，让学生逐渐进入学习状态。例如，教师可以问学生：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”学生回答后，教师可以继续问：“Whatdidyoudoyesterday?”让学生用英语描述自己昨天的活动。这样的交流可以让学生复习已学的英语知识，同时帮助他们放松心情，准备好学习新知识。2.引入（5分钟）教师可以通过展示一幅描绘不同职业人物的图片，引导学生思考和讨论。例如，教师可以问学生：“Lookatthepictures.Canyouguesswhatthesepeopledo?”学生猜测后，教师可以揭示答案，并引入新课的主题——介绍朋友。3.呈现（10分钟）教师可以通过展示对话，让学生听懂并理解对话内容。例如，教师可以展示一段对话：“Hello,mynameisTom.Thisismyfriend,Lily.Hermotherisateacher.Whataboutyourmother,Tom?”学生听懂后，教师可以让学生模仿对话，进行角色扮演。4.练习（10分钟