小学美术教学计划（5篇）

第第页小学美术教学计划（5篇）时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将在努力中收获成长，立刻行动起来写一份教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？的我细心为您带来了小学美术教学计划（5篇），希望大家可以爱好并共享出去。小学美术学期教学计划篇一一、引导思想以学校工作计划和教学教研工作为引导，认真贯彻落实新课程教学改革，以课堂教学为突破口，建立以重视审美本领的培育，降低美术学问和技能的培育，重视美术文化的学习，提高同学的审美本领、鉴赏本领和制造本领，涵养人文精神为中心的教学教育机制，促进学校艺术教育的进展。二、工作目标1、加强业务学习，努力提高自身的素养，认真做好教学五认真。2、以丰富校本文化，充实陶研活动，创建以“渔民画”为特色的美术校本文化。3、以“丰富学校活动、提高同学审美本领”为目的，开展丰富多彩的美术活动。4、积极培育美术人才，组织好各类绘画竞赛，出好成绩。5、组织好教研活动。三、各月份实在工作：九月份：1、各老师订立教学计划。2、落实组内的责任课和讨论课。3、常规检查。4、落实美术课外活动计划十月份：1、举办校铅笔字、钢笔字比赛。2、教研活动。十一月份：1、参加县中小学美术老师教学论坛。2、优秀铅笔字钢笔字呈现。3、组织举办校“新年贺卡”设计比赛。4、教研活动。十二月份：1、“新年贺卡”优秀作品呈现。2、组建校“渔民画活动”领导小组及成员，订立“渔民画活动”计划。3、教研活动。一月份：1、做好期末复习、考试工作。2、期末检查。3、期末结束工作。四、教研活动布置：周次班级内容执教者六一班级《我的胸卡》张玲玲八一班级《花式“点心”》顾海明九三班级《小树丛》刘亚球十四四班级《美丽的热带鱼》翁伟能十五另定顾海明十六一班级《大气球飞呀飞》张玲玲十七二班级《服装贴花设计》张文青十八五班级《绳子粘贴画》干志友小学美术教学计划篇二一、同学学问现状分析：本班级有四个教学班，同学美术学问把握得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受本领，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的喜好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现本身想法，表现本身想表现的内容，同学学习喜好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、同学作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强。2、部分同学作业上交或做作业方面比较较慢。二、本期教学的紧要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培育同学的想象力制造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的察看形象，描绘形象的本领。3、进一步培育同学的察看力、制造力和表现力。4、了解拓印画的制作方法，把握简处理方法。5、进行纸工制作，培育动手本领和制造本领。6、进行泥工制作，培育立体造型本领和想象力、概括力。7、赏识儿童谙习的卡通画，提高鉴赏本领。8、赏识优秀同学作品，开阔同学视野，培育美术喜好，提高表现力。三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培育同学的察看力、制造力和表现力。3、进行工艺制作，培育动手本领，立体造型，想象力和概括力。4、提高同学赏识水平，培育美术喜好。（二）难点：1、想象本领的培育和动手操作本领的提高。2、在绘画、工艺教学中，使同学的察看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手本领，立体造型，空间想象力也有所进展。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，本领培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美本领。2、本学期时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。4、激励同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的本领。5、重视同学学习方法的讨论，引导同学以感受、察看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣味味，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受本领与想象本领，激发同学学习美术的喜好。7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作降生动的美术作品，激励同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，呈现他们的美术作品，进行交流。8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，接受多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不绝提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。10、依据同学的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11、尽量注意学科间的联系。12、培育同学的形象思维本领，创新精神和实践本领为和核心，促进同学素养的全面进展。13、利用宣扬窗和美术比赛，调动同学学习的积极性。五、课时布置：教学内容（篇目或章节名称）所需课时数影子大王1课时洒水成画1课时自画像2课时美丽的昆虫2课时神鸟变树2课时听听画画2课时乌龟滚下坡2课时奇妙的小画册3课时大嘴巴2课时童话屋2课时摇滚小精灵2课时红灯停路灯行2课时捏泥动物2课时请你告知我2课时自选内容8课时总结、考核2课时小学美术教学计划5篇三一、引导指南进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来引导本身的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、同学现状分析由于各班级同学年龄特点和个性不同，所以，在课堂上的表现也有所差别。大部分同学对美术学习有着深厚的喜好，想象力丰富、大胆，敢于表现本身想法，上课课堂气氛也比较活跃。但是，高班级的同学简单渐渐失去对美术的喜好，需要实行能吸引同学的、有效的教学方式方法来保护他们的美术喜好。三、本期教学任务本期我负责五、六班级六个班的美术教育教学工作。四、教学目标本学期我将依据以往的教学阅历，针对同学的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将赏识、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种有趣味味的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法。设计和手工连续深入学习。提高同学对美术的喜好和喜好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美本领和动手本领。并在教学当中重视培育同学的察看、记忆、思维、制造和创新本领的提高。让同学能够脱离书本教材，本身独立的、大胆的去完成学习任务。实在目标1、让同学自动赏识中外名作，提高同学的赏识本领，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，磨练同学的绘画、技能、表现本领、把握多种形式的绘画技巧。3、把握国画基础，让同学更加了解中国传统绘画，加强其民族自负感。4、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。在课堂教学中都要大力提倡同学自动参加，放手给同学，充分调动同学的积极性，让同学自发地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的'成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。五、教学要注意的问题1、注意课堂秩序，严格组织管理，重视习惯养成，防止意外发生。2、自调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。3、部分同学作业上交或完成作业方面比较慢，课堂上要注意辅导。4、针对美术课工具准备不全，订立出相应的教学评价制度。六、本学期提高教学质量的措施与方法1、本学期，要求各班级同学在绘画创作时直接作画，不再使用铅笔构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。2、老师用校讯通通知同学下节课要准备的工具。3、尽量注意学科间的联系。4、重视同学学习方法的讨论，引导同学以感受、察看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。5、接受多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。6、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。7、利用宣扬窗和各类美术比赛，调动同学学习的积极性。8、更改评价方法，接受自评、互评或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重个性差异，重视同学的自我评价，激发学习喜好。小学美术教学计划篇四一、低中高班级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及紧要措施：（一）低班级：1、低班级同学学问本领、学习习惯分析：一班级的小伙伴刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此老师的教学态度和教学理念起决议作用。假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜好。2、教学目的任务：（1）通过美术教学，培育同学对美术的喜好与喜好。（2）学习美术的基础学问和基本技能。（3）培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。（4）培育同学察看本领、想象本领、形象思维本领等。3、教材重点、难点：（1）学习有关美术的基本学问和基本技能。（2）培育同学空间知觉，形象记忆，制造本领等。（四）紧要措施：1、细心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发同学学习美术的喜好。（二）中班级。1、中班级同学学问本领学习习惯分析：中班级同学已经初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的喜好，但还缺乏想象力和制造精神。2、教学目的任务：（1）赏识优秀美术作品，能对本身喜好的作品进行简单的评价。（2）通过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的察看思维本领，培育良好的察看习惯和察看本领。（3）学习简单立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和本身生活切近的设计与制作。（4）引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。3、教学重点难点：（1）教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。（2）教学难点：通过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的察看习惯和察看本领。4、完成任务的措施：（1）认真研讨教材，进一步领悟课标精神，订立切实可行的的教学计划。（2）做好课前的各项准备活动。（3）拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。（三）高班级同学：1、学问本领学习习惯分析：高班级同学对美术基础学问和基本技能有确定的把握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习喜好也比较深厚。2、教学目的任务：（1）注意培育和进展同学的古怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。（2）通过启发联想训练同学的制造性思维本领。（3）在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达本身方式，并借助语言表达本身的想法。（4）学习浅显的人物比例结构学问和面部神色的画法。3、教学重点难点：（1）教学重点：培育同学的创新意识和动手实践本领。（2）教学难点：同学逻辑思维本领的培育、空间想象本领的培育。4、完成任务的措施：（1）认真备课、上课。（2）做好课前的各项准备活动。（3）拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。（4）运用现代化教学手段。二、在教学中应遵奉并服从的教学原则。1、审美性原则。美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操，培育同学的审美情趣。2、思想性原则。老师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。3、量力性原则。教学内容和方法应适合小同学的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，渐渐提高同学的美术素养。4、制造性原则。教学要充分发挥同学的想象力，启发、激励同学的制造性。5、实践性原则。教学应联系同学的实际，老师叙述与同学操作训练相结合，充分调动同学眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则。选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的喜好。7、因材施教原则。依据同学年龄特点和每个同学的个性差异，在教学中面对全体同学，同时要考虑个别超常同学与后进同学的情况，实行面对集体与个别引导相结合的方法。三、教学过程中和同学成绩评定时应注意的问题。1、教学中要注意学问的基础性与应用性，使同学学好常用的、必需的、有价值的学问和技能。还要注意体现民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、赏识等内容有机地结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等，以免束缚同学的自由想象和个性进展。4、各地应努力制造条件，配备必需的美术教学设备，搞好师资培训和教学讨论工作。5、通过教学评价，了解同学的学习情况，适时总结教学阅历，改进教学，·应有利于调动同学学习的积极性。同时，要克服以学问技能的把握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学引导纲要规定的教学目标为依据，对同学的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。同学学习成绩的考查是教学评价的紧要方面，平常考查应注意激励同学想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平常为主，期末进行综合评定。小学美术教学计划篇五岁月如梭，转瞬一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会努力做好本学期的工作布置和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术工作计划如下：一、教学工作：在教育教学工作中，我会认真遵奉《教学大纲》的要求，遵奉并服从美术教育原则