小学六年级小升初毕业语文模拟综合试卷测试题(附答案解析)

小学六年级小升初毕业语文模拟综合试卷测试题（附答案解析）

看拼音，写同音字。

（l）gng:春天来了，鸟儿们叽叽喳喳的叫（）声，唤醒了土（）中沉睡的种子。

（2用:爸爸叫我（）他把（）须刀拿出来。

⑶如也懒（）的生活态度，会使人日益（）落。

（4）xuan:（）烂的阳光晃得人头晕目（）。

（5）伯ng:小记者们（）问了我国最大的（）织企业，为祖国日新月异的巨大变化感到骄傲

和自豪！

下列词语中，读音、字形、注释全部正确的一组是：（）

A.徘徊(huai)疑问终日不成孽（花纹）

B.间(jian)断寂寞但（只）爱鱼卢鱼美

C.搅育(huo)通宵H（因为）风飞过蔷薇

D.蒸(zheng)融控置花重（沉重）锦官城

下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A.滔滔不决振振有词娓娓动听对答入流

B.才华横益出类拔翠博大精深集思广益

C.心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡

D.嘻皮笑脸仰不愧天眼急手快化险为夷

对下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是

①遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。②咬定青山不放松，立根原在破岩中。

③他待在巴掌大的监狱里。④草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

A.比喻拟人夸张对偶B.比喻对偶比喻拟人

C.拟人对偶夸张借代D.借代拟人比喻对偶

下列各项中没有语病的一项是（）

A.稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。

B.为了避免今后再次发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。

C.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。

D.教室把我们打扫得干干净净。

下列句子标点符号使用不正确的一项是（）。

A.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猿尽力地刺去。

B.学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。

C.的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

D."哦！"我恍然大悟："墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。"

下列诗句与作者搭配错误的一项是（）

A.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（清）龚自珍

B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐）杜甫

C.水是眼波横，山是眉峰聚。（宋）王观

D.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。（宋）王安石

下面句子顺序排列正确的是（）

①花坛中间有十多种奇花异草。

②走进学校大门，迎面便是美丽的大花坛。

③花坛外圈摆着十几盆盛开的月季花，招人喜爱。

④这花坛有一米多高，有半间教室那么大。

⑤花坛最后面是两行高大的大丽花，绿叶茂盛，把花坛衬托得更美了。

A.④③①⑤②B.②③①⑤④C.②③①④⑤D.②④③①⑤

读一读，想一想，按要求完成练习。

（1）仿写句子（用上表示“专心”的词语）

例："五一"期间，北京的各景点都迎来了大批国内外游客：八达岭长城川源不息，故宫博物

院人潮河源，天安门广场廖廖攘攘。—

（2）根据情境，补全句子。

时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的稻穗；时间在作家笔墨的流淌中，—;_

（3）运用动作、神态描写，把下面的句子补充完整。

弟弟拽着妈妈的手走进了超市，他一眼就看见了摆在玩具柜台上的变形金刚。—

（4）妈妈对小华说："我把你的书包缝补好了。"（改为转述句）

（5）你见微知著，善于发问，并不断探索。你有可能发现真理。

（用恰当的关联词语，把两句话连成一句话。）

积累与运用。

（1）诗歌是历史长河里的一颗璀璨的明珠，从“春城无处不飞花，"

我知道了过去节不能生火做饭；从"，任尔东西南北风”中我体

会到了诗人借表达了;从"红军不怕远征难，

”体会到了红军的精神O

（2）小学六年我们积累了许多名言警句，与学识丰富的人聊天我不禁感慨：

，胜读十年书；听了老师的批评我内心想到：,

忠言逆耳利于行；从",，苟周于事，不必循旧。”中知道了只

要以人民的利益为根本，对人民有好处的事就不必效法古人的制度。

（3）塞尔玛・拉格洛芙写的《》字里行间的怀乡之情，老舍创作的

《》中老北京的春节习俗，《匆匆》作者对时间流逝的感慨……都需要我

们慢慢去发现，去品味。

(4)读六年级下册"古诗词诵读"我发现：古代送别诗的代表作之一《》

是唐代诗人王维的作品，代诗人杜甫的《》及唐代诗人韩愈的

《》三首诗中都写到了春雨。

日积月累。

(1)、写出环保、诚信的名言各一条。

(1)

(2)

(2)、下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。

铁锤锤碗锤不碎

(1)觉得荒谬的理由：

(2)觉得很有道理的理由：

文言文阅读。

以学自损不如无学

夫①学者②，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如

仇敌，恶之如鹉枭③o如此以学自损，不如无学也。

(《颜氏家训》)

注释：①夫：发语词。②学者：学习的人。③鹉枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。

12、解释句中加横线的字词。

(1)所以求益耳

(2)人疾之如仇敌

(3)恶之如鹏枭

(4)凌忽长者

13、翻译文中画横线的句子。

如此以学自损，不如无学也。

14、用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也"中"此"指代的内容。

15、短文告诉人们的一个道理是：o

阅读下面的非连续性文本，完成练习。

小公筷，大文明

公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进

口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能

的疾病从自己身上传染出去。使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志,

是用餐文明的新风尚。

根据世卫组织统计，食源性疾

患的发病率居各类疾病总发病率前

列，而在疾病的各类传播途径中，

唾液是最主要的途径之一。倡导使用长公筷，共享卫生、

健廉、文明的用餐方式。

文明健康有你有我

图③

围桌同餐，相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，我们有可能不小心“共

享”了消化道传染病。比如，幽门螺旋杆菌是众多胃病的罪魁祸首，如有家人感染，其牙菌

斑和唾液中会带菌，共餐时，筷子就可能成为病菌的传播媒介，增加其他亲人感染的概率。

甲肝和戊肝更是典型的“病从口入”式消化道传染病，传递途径主要为粪口传播，如长期和

患者共用碗筷，健康人也可能被传染。

“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造

“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。

16、文章中的文字与图片主要表达了什么观点？

17、请结合图文内容说明使用公筷的必要性。

18、本文开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？下列选项中不乏碗的一项是（）

A.总括全文B.抒发感情

C.表达观点D.提出倡议

19、在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题，请在上文的图片中找

到解决的方法，并作简单说明。

阅读下面的短文，完成练习。

送报的少年

放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟

的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开

的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报

纸来了！”

我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房

住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了

一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。

他的日子似乎无忧无虑。

7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢

谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：

“妈，我可以上邮电大学了！”

我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼

呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸

牛奶，一边不停地换电视频道，我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，

一个青年有没有志气抱负，就着他能不能早起床！”

儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”

儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了

大学，还要攻读硕士，博士，还要出国留学！”

一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑

身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个

做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。”

我刚说了声“没关系“，儿子却夺过报纸狠狠地一摔（）换份干的来（）这份不能看（）

我一边解围，一边把儿子推进房里。

转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天

8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从

明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊讶得不知说

什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

20、根据课文内容填空。

这篇课文的主要人物是,故事开始的时间是，送报少年最终被

录取，录取的时间是，把故事推向高潮。

20、给文中画""的句子加上标点符号。

22、儿子说的"你那观念早过时了！"中的"那观念”是什么观念？用波浪线画出来。

23、用简洁的语言概括文中“我”的儿子有哪些"少爷做派"。

24、最后一个自然段“我惊讶得不知说什么好"。你觉得作者会想些什么？简单说说。

习作。

翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间。请你走进回忆，以《难忘的瞬间》为

题写一篇习作。不少于450字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

1.(1)嚷壤⑵替弟U⑶惰堕⑷绚眩⑸访纺

【详解】略

2.B

解析：B

【详解】本题主要考查对字音、字形、意思的掌握。

A.徘徊：p”hu毋在一个地方来回地走。

终日不成章：一整天也没织成一段布。出处：《迢迢牵牛星》。章：布匹。

B.正确。

C.搅合---搅和：［j陌。huo］意思是混合;掺杂。

D.蒸融：zh©ngr6ng被初升的太阳热得融化，蒸发消融。

控置一一控制：掌握住不使任意活动或越出范围。

3.C

解析：C

【详解】本题主要考查学生对成语的积累与识记。

A项的“滔滔不决"要改为"滔滔不绝"，"对答入流"要改为"对答如流"；

B项的“才华横益"要改为"才华横溢"，"出类拔翠"要改为"出类拔萃"；

D项的“嘻皮笑脸"要改为"嬉皮笑脸"，"眼急手快"要改为"眼疾手快”。

4.A

解析：A

【详解】"遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。"运用比喻修辞，将洞庭湖水比作"白银盘"，

将山水翠比作"青螺"。"咬定青山不放松，立根原在破岩中。"运用拟人修辞，一个"咬"字、

一个"不放松"、一个"立"将竹子拟人化。"他待在巴掌大的监狱里。”运用夸张修辞，是一个

缩小夸张，突显了监狱的小。“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。"运用对偶修辞。

5.B

解析：B

【详解】此题考查我们的是辨析语病。

(1)、在选项A当中，句子"稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”"稿

件的高质量”只表示一个方面，"好坏"又指的是两方面，因此，该句子存在很明显的问题，

我们应该改为"稿件质量的好坏直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”

(2)、在选项C当中，句子"摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼

花缭乱。"其中"节奏”并不是让人看得眼花缭乱，让人眼花缭乱的仅仅是灯光效果，因此，

可改为"摇滚乐那强烈快速的节奏让人心情激动，那迷离闪烁的灯光效果让人眼花缭乱。"

(3)、在选项D当中，句子"教室把我们打扫得干干净净。”显然在这个句子当中，"教室"

是被动者，"我们"才是主动者，因此，我们可以改为“我们把教室打扫得干干净净。”

6.D

解析：D

【解析】略

7.B

解析：B

【详解】本题考查诗句及其题目、作者的对应。“洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶"出自唐

代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是洛阳亲友若是问起我来，就说我依然冰心玉壶，

坚守信念！

8.D

解析：D

【解析】略

9.教室里，大家都在安静的上着自习课：小红专心致志地写着作业，小华一丝不苟地整

理着试卷，小明全神贯注地看着课外书。写成了优美的文章时间在冰川的悄悄融化

中汇成了浩瀚的江海弟弟用渴求的眼神看着妈妈，晃了晃妈妈的手，说："妈妈，可

以给我买一个变形金刚吗？"妈妈眉头一皱，用严肃的语气拒绝了弟弟。

妈妈对小华说，她把小华的书包缝补好了。如果你见微知著，善于发问，并不断探索。

你就有可能发现真理。

【详解】(1)本题主要考查句子仿写。

表示"专心"的词语还有：一心一意、全神贯注、聚精会神、目不转睛、废寝忘食、心无旁鹫、

心无二用等等。

例句冒号前面的部分是总起句，冒号后面的部分，是对冒号前面的句子进行细致描述。进行

句子仿写时，要注意句子是否通顺，不要出现错别字。

（2）本题主要考查句子补充。

例句的意思为"时间在谁的……中，怎么样了"。其中"农民"与"稻穗"相搭配，综上所述，本题

第一空所补充的内容应与"作家"相搭配，答案的第二空"冰川"和第三空"江海"相匹配。

（3）本题主要考查描写手法以及语言表达能力。

动作描写（行动描写）：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）

神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格。

可以从弟弟想要变形金刚的角度入手，例如撒娇、哭泣等等；也可以从妈妈的反映入手，例

如同意或拒绝等等。

（4）本题主要考查引述句与转述句之间的转换。

首先将冒号、引号去掉，接着将第一人称改为第三人称，最后再读一读看看，是否通顺，可

以进行适当的调整。

（5）本题主要考查用关联词合并句子的能力。

关联词"如果……就……”表示假设关系。还可以用"假使（假如、要是、倘若、要是）……那么

（就）……"，都表示假设关系。用关联词进行合并以后，读一读，适当调整语序，或进行字词

的删减与替换。

10.寒食东风御柳斜寒食千磨万击还坚劲竹石自己刚正不阿，坚强不屈的志

向万水千山只等闲无畏艰难险阻听君一席话良药苦口利于病苟利于民不

必法古骑鹅旅行记北京的春节朱自清送元二使安西唐春夜喜雨早春

呈水部张十八员外

【详解】（1）本题考查诗句的识记和理解能力。

"春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩期的《寒食》。意思是暮春长安城处处柳

絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。寒食：古代在清明节前两天的节日，

禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。

"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》。意思是竹石经历无数磨难

和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。从中我体会到了诗人借竹

石表达了自己刚正不阿，坚强不屈的志向。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自近现代毛泽东的《七律•长征》。意思是红军不

怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。从中体会到了红军无畏艰难

险阻的精神。

（2）本题考查了名言警句的积累。

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警

世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

"听君一席话，胜读十年书。"摘自《增广贤文•上集》。意思是与对方交谈的时间虽然很短，

但是受益很大。

"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。"摘自《元史・列传•卷五十五》。意思是良药多数是带苦

味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

"苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循旧"意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规

定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。

(3)本题考查课文的理解。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛夫创作的童话，在该书中，作者用新颖、

灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引

人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民

族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的

民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧

社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会

的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的

表现力和感染力。

《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣"匆匆"二字，细腻

地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精

巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论

是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一

体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

(4)本题考查作家作品和诗句积累。

《送元二使安西》是唐代诗人王维的作品，这是一首非常著名的送别诗。全诗：渭城朝雨泡

轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》写了对春雨的喜爱。全文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜

入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》也写到了春雨。全文：天街小雨润如酥，草色遥

看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

11.保持地球生态平衡，就是保护人类自身。与朋友交，言而有信。觉得荒谬的

是这样读的：铁锤，锤碗锤不碎。(用铁锤敲碗，碗竟然敲不碎)觉得有道理是这样读的：

铁锤锤碗，锤，不碎。(用铁锤敲碗，锤没有碎)

【详解】L名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的

话。

环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，

保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管

理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

诚信是一个汉语词汇。诚信是一个道德范畴，是公民的第二个"身份证"，是日常行为的诚实

和正式交流的信用的统称。泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但一般主要

是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重……

同学们在做此类题目时，要运用到平时积累的各类名言名句。

(2)、本题考查的知识点为标点符号运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语

的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括标号和点号。

句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，

在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是

书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思

想感情和理解书面语言。标点符号运用中，其位置不同，句子的意思也会不同。不同的标点

符号运用方式，会使句子意思发生很大的变化，有时候甚至会使句子产生相反的意思。

12.12,是为了怨恨，痛恨厌恶，讨厌轻视

13、像这样用所谓学习损害了自己，还不如不学呢。

14、读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。

15、学习应永无止境，做人应虚怀若谷，不能有傲气

【解析】译文：说到学习这件事，本是为了求取知识的。看到别人只读了十卷书，便自高自

大起来，轻视长者，对同辈轻视傲慢。(以至于)别人怨恨他就像怨恨仇敌一样，厌恶他就

像厌恶恶鸟一样。像这样用学习到的东西来损害自己，还不如不要学习。

12、本题考查的是对字词的解释，结合原句的内容进行分析。写出相应的解释即可。

(1)本句话"所以求益耳”意思是本是为了求取知识的。"所以"的意思是是为了。

(2)本句话"人疾之如仇敌"意思是(以至于)别人怨恨他就像怨恨仇敌一样。"人疾”的意

思是怨恨，痛恨。

(3)本句话"恶之如胆枭”意思是厌恶他就像厌恶恶鸟一■样。"恶之"意思是厌恶，讨厌。

(4)本句话"凌忽长者"意思是轻视长者。"忽”的意思是轻视。

13、本题考查的是翻译划线句子，仔细分析划线句的内容，根据原文的语境进行分析。"如

此以学自损，不如无学也。”的意思是像这样用所谓学习损害了自己，还不如不学呢。

14、本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合上下文的语境，”如此以学自损，不如无

学也”意思是像这样用学习到的东西来损害自己，还不如不要学习。所以"此"是指读数十卷

书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。即“看到别人只读了十卷书，便自高自大起来，轻视

长者，对同辈轻视傲慢。”

15、本题爱看从的是对文段内容的主旨的分析，结合原文的主要内容，可以得出本段文字的

主要道理是做人不能自大不能骄傲，要谦虚谨慎，要明白学无止境。

13.B

解析：16、倡导使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式。

17、使用公筷能防止疾病传播，是尊重和关爱他人的体现，是文明的用餐方式。

18、B

19、①使用比个人筷子更长的筷子，或是不同花纹的筷子作为公筷。②公筷摆放在固定位置

上，用完后随手放回原位。

【分析】

16、同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。通过阅

读原文我们知道，作者在文中倡导人们使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式的观点。

17、通过阅读原文我们知道，使用公筷能防止疾病传播，有利于人们的身体健康，是文明的

用餐方式。这是使用公筷的必要性。

18、同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次的意

思。通过阅读原文我们知道，作者在本文开头和结尾两段处，总括了全文，表明了自己的观

点，同时又对人们提出了倡议；但并没有抒发感情。

19、本题考查的知识点为从文中和图片中提取信息。我们可以从文中和图片中找到①使用比

个人筷子更长的筷子，或是不同图案和造型的筷子作为公筷。②公筷摆放在固定位置上，用

完后随手放回原位。

14.20、送报少年放暑假的时候北京大学8月底

20、：",!”

22、高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就着他能

不能早起床L

笈二高考后天天睡懒觉；看电视打发时间；自视甚高，看不起送报少年。

24、北京大学？这孩子真的太让我吃惊了。之前我看到的只是一个吃苦耐劳的少年，我以为

他为生活所迫，早早放弃学业，挣钱养家，却不曾想到他居然是个有远大抱负的孩子。能考

上北京大学，这孩子在学业上得是多么优秀啊！这样有抱负、有志气，他一定前途无量！

【分析】

20、本题考查课文理解与填空，仔细阅读文章分析。

文章大部分的描写都是与送报少年有关，因此这篇课文的主要人物是送报少年。

从文中开头"放暑假的时候"可知，故事开始的时间是放暑假的时候。

从文中最后1段"我被北京大学录取了"可知，送报少年最终被北京大学录取。

从文中倒数第2段"转眼到了8月底"可知，录取的时间是8月底。

20、本题考查标点符号，结合句子意思分析。

"狠狠地一摔"后面是儿子所说的话，故用冒号；"换份干的来这份不能看"是儿子所说的话，

故用双引号；"换份干的来"后面的话还没有说完，故用逗号，表示一般性停顿；“这份不能

看”一句话已经表达完，故有句号。

22、本题考查从文中寻找关键句子，联系上下文分析。

结合文中第5和第6自然段的内容，可知"那观念"指的是"高考完了可以休整休整，但不能

天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就着他能不能早起床！"。

23、本题考查内容理解，仔细阅读在文中找出答案。

从文中第5段的"我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，

卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然