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文档简介

2-3岁婴幼儿语言智能区的环境创设主讲人：孙洁012-2.5岁发展特点

2岁以后的婴幼儿处于口语发展的关键期，听说能力基本形成。2-2.5岁婴幼儿语言智能的发展特点

这个时期的婴幼儿说话和听话的积极性很高，语言水平也进步得很快，能掌握基本的语法结构，知道5个字以上的复杂句子，词汇量也迅速扩展，可以达到1000字以上。几乎是1岁半以前婴幼儿的4-5倍。2-2.5岁婴幼儿语言智能的发展特点

3岁左右的婴幼儿开始对新词感兴趣，喜欢问“为什么”、“这是什么”等问题。他们在与成人交流时基本不存在沟通障碍，但是口语表达的流畅度还不足，对于关联词的使用往往不够完整。2.5-3岁婴幼儿语言智能的发展特点

在阅读方面，3岁左右的婴幼儿愿意看简单的图画书，能区分书中的图画和文字，知道简单故事的主要情节。2.5-3岁婴幼儿语言智能的发展特点

培养婴幼儿的书面语意识，是指帮助婴幼儿理解具有意义的书面语的组成。

书面语意识的另一个重要组成部分是书面语可以用于各种目的。2.5-3岁婴幼儿语言智能的发展特点022-3岁创设目标

根据2-3岁婴幼儿语言智能的发展特点，该阶段的语言智能区可以划分为听音区、口语表达区、早期阅读区和涂写区。2-3岁婴幼儿语言智能区的创设目标能主动倾听、正确发音。学会完整地说一句话，具有一定的语法意识。帮助婴幼儿学会如何围绕定的话题进行交流，锻炼他们的口语表达能力。2-3岁婴幼儿语言智能区的创设目标提高婴幼儿对图书、符号、标志和文字的兴趣，能区分图画和文字。能正确地翻书。能用手指点读图片及周围事物。能理解简单故事的主要情节，复述简单

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