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文档简介

童儿文学Children'sLiterature石家庄幼儿师范高等专科学校

图画书——悦享图画书

做好点灯人图画书表演实践指导项目三主讲教师：王佳雯图画书表演是以图画书为蓝本的表演，儿童模仿书中角色的对话和动作，并将音乐、美术、舞蹈等多种艺术元素融入其中，以表演形式呈现。在儿童参与图画书表演时，我们该如何进行指导？一、选择适合表演的图画书故事类图画书有生动的故事情节，鲜明的人物形象，有趣的戏剧冲突，主题符合儿童向真向善向美的情感特点，深受儿童喜爱，适合改编。二、设置情节和角色情节设置要紧凑合理，避免简单重复根据表演需要增加新的情节和角色三、创编人物语言1.图画书中的人物对白直接使用或调整后使用2.将书中的叙述语言转变为人物语言三、创编人物语言狗獾叔叔

小猪小猪，快来我的神奇糖

果店看看吧！小

猪

正好我走累啦，吃个糖果解

解馋！狗獾叔叔，神奇糖果是

什么样的？三、创编人物语言3.设计韵律化台词提升语言的美感和趣味性。小猪

森林小路长又长，

小猪我心里慌又慌，

路旁的树叶沙沙响，

就怕跟着大灰狼。四、加入艺术元素，提升表演效果艺术元素包括音乐、舞蹈、美术道具、服装和化妆等，这些都属于表演的附加成分，能够烘托角色、渲染氛围、提升表演效果，让表演更富有观赏性。背景音乐选择要符合表演情境，注意剪裁衔接。舞蹈设计建议短小精练，整齐活泼，符合作品基调。道具布景提倡节俭环保，可以让儿童参与到制作道具的过程。服装和妆面设计要符合角色身份与特点，四、加入艺术元素，提升表演效果二、组织排练，完成正式表演1.熟悉舞台位置，保证表演在舞台中央区域2.完善作品细节、体验协作乐趣。3.表演场地要尽量选择儿童熟悉的环境，4.遵守表演纪律5.积极应对突发情况图画书表演

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