《老王》公开课教学课件(部编新人教版初中语文七年级下册)

导入新课一个三轮车夫，一个大作家；一个拉车，一个坐车；他们的距离很近，他们的距离也很远。今天让我们一起走进杨绛先生的《老王》，去聆听杨绛讲述老王这个人力车夫的故事。老王杨绛学习目标1.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。2.把握老王人物想象的刻画。3.领会作者的思想感情和文章的主旨。杨绛，原名杨季康，作家、文学翻译家和文学研究专家。祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。钱钟书，江苏无锡人，学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》等写作背景文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……预习检测

伛

攥

惶恐荒僻取缔

翳

骷髅

滞

笨

愧怍yǔzuànhuángpìdìyìkūlóuzhìkuìzuò老王的职业：

；

老王的身体状况：

；老王的家庭环境：

。由此看来，老王是个

的人。三轮车夫（单干户）一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷）住在破落的大院，塌败的小屋不幸、凄苦苦…苦（一）研讨老王之“苦”（1）、老王有着怎样的不幸？研究讨论职业——靠一辆破旧三轮维持生活生活——打了一辈子光棍，孤苦伶仃身体——眼睛残疾，难以自理居住——荒僻的小胡同，塌败小屋凄凉艰难的老王老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。苦（2）、课文第3自然段写了老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？1、别人不愿意坐他的车2、叫他“老光棍”3、恶意的揣测他的眼睛瞎掉的原因研讨探究（二)研讨老王之“善”（1）朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？事件老王的品质送冰块，车费减半老实厚道送钱先生看病，不要钱重感情，讲仁义临死前送来香油、鸡蛋知恩必报他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。善良淳朴的老王善(三)研讨作者一家的“善”回视课文，找出作者一家为老王做了哪些事情？1、照顾老王的生意，坐他车；2、老王再客气，也付给他应得的报酬；3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。善关爱弱小极富爱心分析8—22段：老王送香油鸡蛋。（1）为什么要详写这部分的内容？老王在自己非常痛苦的情况下，还惦记着别人，关心着别人，这最能体现他的善良和知恩图报的品质，所以详写。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。怎么理解？找出揭示全文主旨的“文眼”的句子主旨归纳赞扬老王知恩图报、善良淳朴的美德，表达了作者对像老王那样的不幸者的关爱、同情、尊重，呼吁社会要关爱弱小。我们周围的“老王”拓展延伸

角落里的哭泣

或许这个也需要我们思考些什么。不一样的童年

同在一片蓝天下，她们的孩子长大后又是一种怎样的景象。……同学们，不论何时，不论何地。请记住，让善良之心永存。让善良成为我