三年级下册英语教案- Unit 8 Counting第三课时 广东开心英语

/三年级下册英语教案-Unit8Counting第三课时-广东开心英语教学内容本课时为广东开心英语三年级下册Unit8Counting的第三课时，内容主要围绕数字11至20的学习。学生将学习如何用英语表达这些数字，并能进行简单的计数练习。教学目标1.让学生掌握数字11至20的英语表达方式。2.培养学生用英语进行计数的能力。3.增进学生对英语学习的兴趣和积极性。教学难点1.数字11至20的英语表达方式。2.英语计数的正确性和流畅性。教具学具准备1.教学课件。2.数字卡片。3.计数器。4.彩色笔。教学过程第一阶段：导入1.教师与学生进行简单的英语对话，询问学生喜欢的数字。2.教师展示数字卡片，引导学生复习数字1至10。第二阶段：新知识学习1.教师引入数字11至20，用教学课件展示这些数字的英语表达方式。2.教师引导学生跟读并模仿发音。3.学生进行分组练习，用英语计数。第三阶段：实践练习1.教师设计一些计数练习，如数一数教室里的物品，让学生用英语进行计数。2.学生分组进行练习，教师巡回指导。第四阶段：总结与展示1.教师总结本节课的学习内容，让学生复述数字11至20的英语表达方式。2.学生分组进行展示，用英语计数。板书设计1.Unit8Counting-Numbers11-202.子用英语表达数字11至20。3.数字11至20的英语表达方式。作业设计1.学生完成练习册上的相关练习。2.学生用英语计数，记录在家中或学校中看到的物品数量。课后反思本节课通过生动的教学课件和丰富的实践活动，帮助学生掌握了数字11至20的英语表达方式，并培养了他们用英语进行计数的能力。在教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，鼓励学生积极发言和练习。同时，教师还需关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，确保学生能够准确掌握所学知识。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程第一阶段：导入导入阶段是激发学生兴趣，引起学生注意的重要环节。在这一阶段，教师需要巧妙地设计问题，通过与学生进行简单的英语对话，了解学生对数字的认知和喜好，从而建立起与新课内容的联系。例如，教师可以问学生：“Whatisyourfavoritenumber?”或者“Whatnumberdoyouthinkislucky?”这样的问题能够迅速吸引学生的注意力，使他们积极参与到课堂中来。同时，教师可以展示数字卡片，引导学生复习数字1至10。这一步骤不仅能够帮助学生巩固旧知识，还能够为新知识的学习做好铺垫。教师可以通过游戏或者歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习数字1至10，为新课的学习打下坚实的基础。第二阶段：新知识学习新知识学习阶段是教学过程的核心部分。在这一阶段，教师需要以清晰、生动的教学课件为辅助，向学生介绍数字11至20的英语表达方式。教师可以通过图片、实物或者故事等多种形式，帮助学生理解和记忆这些新数字。例如，教师可以使用教学课件展示一个有趣的计数故事，让学生在故事中学习数字11至20。教师可以设计一些有趣的场景，如“小明有11个苹果，他又买了5个苹果，现在有多少个苹果？”通过这样的实际问题，引导学生用英语进行计数，从而加深对数字11至20的理解和记忆。在学生掌握了数字11至20的英语表达方式后，教师可以引导学生进行跟读和模仿发音。在这一过程中，教师需要注意学生的发音准确性，及时纠正学生的发音错误。教师可以通过分组练习的方式，让学生在小组内用英语计数，提高学生的口语表达能力。第三阶段：实践练习实践练习阶段是巩固新知识的关键环节。在这一阶段，教师需要设计一些富有挑战性的练习，让学生在实践中提高自己的英语计数能力。例如，教师可以设计一些计数游戏，如“数字接力”、“找数字”等，让学生在游戏中练习用英语计数。同时，教师还可以设计一些生活化的练习，如数一数教室里的物品，让学生用英语进行计数。这样的练习不仅能够提高学生的英语计数能力，还能够培养学生观察生活、学以致用的能力。在这一阶段，教师需要注重学生的参与度和互动性。教师可以分组进行练习，让学生在小组内互相帮助、互相学习。教师还需要巡回指导，及时解答学生的疑问，确保学生能够准确掌握所学知识。第四阶段：总结与展示总结与展示阶段是教学过程的收尾环节。在这一阶段，教师需要总结本节课的学习内容，让学生复述数字11至20的英语表达方式。这一步骤不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能够提高学生的英语口语表达能力。同时，教师可以让学生分组进行展示，用英语计数。这样的展示活动不仅能够检验学生的学习成果，还能够提高学生的自信心和表达能力。教师需要鼓励学生