2024年云南省昆明市五华区云南大学附属中学中考三模语文试题

语文试题卷（全卷共四大题，25小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）班级_________姓名_________学号_________注意事项：1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面文字，按要求完成1~4题。万里华夏东风荡，彩云之南满书香。日丽景明，百花争艳，书香馥郁弥漫。缕缕书香，自五千年历史长河飘然而至，传承着中华文明的根脉和血肉，___________着先贤名士的智慧与浪漫，或飘逸（yì）如云，或深邃如谷，浸润美不盛收的大好河山。岁月如歌，书香不辍（chuò），中华优秀传统文化与___________的少数民族文化在云岭大地契合汇聚，成就了这片土地特有的文化气质和时代风貌。说不尽纳西东巴文化的象形密码，傣族贝叶经的时光记忆，徐霞客丈量的榛榛（zhēng）高原，杨升庵慨叹的滚滚长江，沈从文向往的云卷云舒，汪曾祺回望的烟火人间；看不够杨善洲毕生奋斗留下的巍巍林场，高徳荣带领独龙族儿女播种的累累果实，张桂梅孜孜（zī）不倦___________起山里娃的灿烂笑脸，鲍卫忠甘洒热血强边富民的历历形象。忠厚传家久，诗书继世长。文明古国源远流长，文化之邦帙浩文昌，中华民族自古以来形成了耕读为本、诗书传家的优良传统。从“囊萤映雪”到“凿壁借光”，从“牛角挂书”到“程门立雪”，家喻户晓的爱读书、善读书的典故，生动地展现了中国人民对于知识的热忱与敬仰，学思践悟相伴一生的求知精神。书籍是人类进步的阶梯。阅读可以知所从来，阅读可以明其将往。书香之气，将国家、民族和个人的过去、现在和未来紧紧联系在一起。以书会友、共沐书香，共享书香社会、共建现代文明。从书香___________民族精神，以阅读赋能国家发展，让阅读的力量为强国建设、民族复兴伟业扬帆助力。1．文中注音不正确的一项是（）A．逸（yì） B．辍（chuò） C．榛（zhēng） D．孜（zī）2文中加点词语有错别字的一项是（）A．美不盛收 B．契合 C．家喻户晓 D．热忱3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A．充溢五彩斑斓托举养育B．充斥五彩斑斓高举养育C．充斥绚丽多姿高举涵养D．充溢绚丽多姿托举涵养4．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）A．语序不当 B．搭配不当 C．句式杂糅 D．成分残缺5．下列句子的排序，与上文衔接最恰当的一项是（）第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。____________。____________。____________。____________。____________。这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。①她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上②我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩⑧她一生中最伟大的科学功绩，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强④即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样⑤我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊A．⑤④②①③ B．④①⑤③② C．④⑤②①③ D．⑤②④③①6．名篇名句默写（每空1分，共6分）雨打，鸟鸣，叶落，花开，人声等声音交织在诗词文中，呈现出一个万千世界。《泊秦淮》“商女不知亡国恨，（1）____________”让我们听到杜牧振聋发聩的警示；《桃花源记》“阡陌交通，（2）____________”让我们听到桃花源的安宁快乐、自由平等的和谐之音；《三峡》“（3）____________，（4）____________”让我们听到渔者生活的艰辛；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“（5）____________，（6）____________，沙场秋点兵”让我们听到军中奏起振奋人心的战斗乐曲。声声入耳，声声入心。二、综合性学习（7～11题，共12分）一）学习与探究（4分）用长路做书本，以天地为课堂。云大附中开展“读好书，行远路”的研学活动。请阅读下面材料，完成7~8题。材料一研学旅行是近十年来出现的新词，由我国古代游学、近代修学旅行，逐步演变发展而来，成为素质教育的新内容和新方式。2023年9月25日，云南省教育厅公示2023年云南省第一批省级中小学生研学实践教育基地复核合格名单。云南省第一批省级中小学生研学实践教育基地复核合格名单（节选）①云南民族博物馆⑥滇池流域生态文化博物馆②曲靖市科创企业孵化中心⑦中国医科科学院药用植物研究所云南分所③澄江化石地世界自然遗产博物馆⑧迪庆红军长征博物馆④腾冲市滇西抗战纪念馆⑨哈尼梯田文化博物馆⑤宁洱县普洱民族团结园⑩云南白药数字三七产业园研学基地材料二迪庆红军长征博物馆展览分为：序厅、三大主力红军长征、雪山草地的铭记、爬雪山过草地互动景观、红旗卷起农奴戟、迪庆高原新面貌等。陈列内容以红军二方面军长征为主线，全方位展示红军三大主力克服千难万险胜利完成长征的伟大壮举。突出展示红军爬雪山过草地，经过藏区时模范执行党的民族宗教政策，红军在藏区播下革命火种和迪庆各族人民发扬红军长征精神建设美好家园等内容。其中最有特点的是484平方米爬雪山过草地互动景观，它利用声、光、电等现代陈展手段再现了当年红军爬雪山过草地的情景，是目前国内同类题材中面积最大、展示手段最先进的互动景观。材料三但目前，中小学研学仍存在很多问题。很多研学没有明确的研学主题和活动目标。另外，研学的目的是将教育融入旅行中，但是部分研学因为没有合理规划，会出现“不研”更“无学”的现象，研学变成了单纯的旅行，毫无收获。同时，研学项目应该融入丰富的、实践性的活动，注重学生的探索与发现，合作与交流。其次，与校内学科的对接不够丰富，往往没有很好地将课本内容和研学内容相结合。7．同学们将材料一表格中的研学实践教育基地按照“研学主题”进行分类，谐将A、B两处补写完整。（2分）8．学校计划到迪庆红军长征博物馆进行研学，请结合材料二、三，填写研学任务卡。（2分）迪庆红军长征博物·研学任务卡追寻红色足迹，做新时代追梦人活动目标活动项目活动图片①____________________参观展厅，聆听讲解员讲述长征故事，详细了解红军在迪庆的重大战斗和历史事件，重温革命历史，将教育融入旅行中传承红色文化学生诵读以长征爱国精神为主要内容的经典诵读活动，将课本内容和研学内容相结合学习长征精神②____________________（二）名著阅读（4分）学校开展“走进小说天地”阅读活动，请你参与。9．（1）小语在阅读中国小说时，发现中国古典小说有许多经过三次重复或波折才能完成的情节，如《西游记》中“孙行者三调芭蕉扇”，《水浒传》中“宋公明①_________________”，《儒林外史》中“②_________________（人物）三阅范进卷”等。（2分）（2）小文在阅读了外国名著后说道：“作品中主人公面对困难的表现，会突显小说的主题。”请从《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》三部名著中，任选其一进行分析，证明这一观点。（2分）（三）书法临写与鉴赏（4分）10．仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷字临写在田字格内。（2分）11．《经典常谈》介绍汉字的演变过程提到，“正书简化，便成‘行书’，起于晋代。大概正书不免于拘，草书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。”甲乙丙三幅书法作品对应的书体依次是（）（2分）A．草书、正书、行书 B．正书、草书、行书 C．正书、行书、草书 D．行书、草书、正书三、阅读（12~24题，共32分）（一）阅读下面这首诗，完成12～13题。（4分）过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。12．对这首诗赏析有误的一项是（）（2分）A．这首诗歌题目的意思是路过松源正在准备早餐的漆公店。“晨炊”指晨起做早餐，“松源”和“漆公店”都是地名。B．第一句以否定形式提出论题，指出下山并不像正常认为的那样轻松容易。“莫言”像是自诫，又像是提醒，耐人寻味。C．第二句中“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，给读者留下悬念。D．三四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。行人的惊喜、激动，也都在“拦”“放”中体现出来。13．本诗的画线句与《望岳》的“一览众山小”都通过“山”这一意象告诉我们哲理，请结合诗句分别分析。（2分）（二）阅读下面文言文。完成14～17题。（10分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自《送东阳马生序》）【乙】濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔①何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素②上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶③可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”（节选自《明史·宋濂传》）【注】①馔（zhuàn）：食物。②主事：官职名；茹大素：明初大臣。③恶：同“勿”。14．解释下列加点词语。（2分）（1）媵人持汤沃灌汤：________________ （2）同舍生皆被绮绣被：________________（3）间召问群臣臧否臧否：________________ （4）悉召廷臣诘责悉：________________15．将下列文言文翻译为现代句子。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）诚然，卿不联欺。16．阅读两文，完成填空。〈2分）17．有人说“最靠谱的成功之路是吃苦；最高级的处世之道是厚道。”请结合【甲】【乙】两文的具体内容谈谈你对这句话的理解。（2分）（三）阅读下面文章，完成18～20题。（7分）汉服里的中国文化①《易·系辞》有云：“黄帝尧舜垂衣裳而天下治，盖取诸乾坤。”在华夏童年时代，先民就以衣冠匡正自己，“垂衣裳”而教化世人，衣冠整而礼仪齐，从蛮洪荒原一步步走入郁郁人文的世界；“取诸乾坤”，先民对天地的理解行之于衣冠，人为天地所化育，衣冠亦取法于天地，这是华夏衣冠数千年的演变要义。②中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。对华夏的解释或有不同，然而礼仪之大和服章之美却与华夏民族的特性密不可分，它构成了中华民族的基本特点，使中国古来就有“衣冠之国”、“礼仪之邦”的美誉。从周秦汉魏到隋唐宋明，汉服款式虽蔚为大观，基本结构却万变不离其宗，衣冠服制的一脉相承正是中华文化绵延不绝的明证。③汉服采用平面构成方式，运用简洁的几何形作为服饰廓形。平面裁剪，形制宽大，使穿着者无压迫束缚感，形成人与服装之间的舒适空间，体现了中国传统理念崇尚宽博大气、含蓄自然的审美模式和虚实相生、有无合一的理念。④汉服平面裁剪中的一大特点便是运用完整的面料裁剪方式。礼法自然，最大限度减少对面料的浪费和破坏，尽可能保持面料的完整性，传承了中国戒奢以俭的传统观念，“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。俭以养德，礼法自然的中国传统观念在汉服的平面结构中得到延续。⑤中国古代对自然的崇拜，构建起阴阳五行思想。“五行”理论渗透在天文、地理、社会等人类活动中，形成中华民族特有的思维模式，是中国古老哲学体系的典型代表。阴阳五行思想引发对天、地、神、人、器等各类物质的对应，产生了“五行色”，简称“五色”：青对应木，代表东方；赤对应火，代表南方；黄色对应土，是大地的标志；白色对应金，代表西方；黑色对应水，代表北方。⑥汉服的色彩与自然变化相协调，早在西汉时期，帝王顺应四季而采用四季之色，形成“四时衣”，到了东汉，师法五行思想，改为“五时”，对应五行的五色，既春青、夏赤、季夏黄、秋白、冬黑，汉服遵循五行五色体系一直延用到清代。体现了中华民族顺应天道，师法自然，以达到“天工”与“人工”浑然一体的境界。⑦古代中国人普遍认为，天是圆的，而地是方的。汉服的袖子皆为圆袖，意为天道圆润。汉服领子的特征则是“交领右衽”，就是衣襟向右掩，深衣的衣领交叉呈字母y形，所形成的矩形直角，则意为地道方正。《孟子·离娄上》云：“不以规矩，不能成方圆。”古人赋予了汉服天圆地方的含义，就是要让每一位穿上汉服的人，都能时刻牢记，做人需得规矩。上至治理国家，下到为人处世，皆需尊重他人，约束自己，这是古人在每天所穿着的衣服中，对自己的一种鞭策。⑧古时的汉服没有扣子，多采用绳带固定衣身。汉服的绳带兼顾了固定和装饰的作用，从而使汉服更加美观。汉服的绳带系出了中华民族的“中和之美”，“中和”一直是中国传统的理想追求。“中和”要求各要素之间和谐统一，其意蕴刚柔兼备，力度适中，各因素协调统一，具有含蓄、典雅、静穆的特性。汉服的系带采用与衣片相同的面料制作而成，在固定衣身的同时，使服装整体统一而富有变化，完美地诠释出“中和”的意韵。⑨汉服在结构方式上以“上衣下裳”为原则。上衣下裳，即衣服分为上下两部分，这是汉服最古老且始终贯彻的服制。我们经常见到的那种看似上下连在一起而达到“被体深遂”的“深衣”，其实也是分为上下两片拼接而成。汉服的上衣下裳效法天地与阴阳。古人认为，上天下地、上阳下阴、衣尊裳卑，因此作为天尊地卑，君尊臣卑的社会秩序的象征，上衣下裳的服装组合，成为天道和人道的完美结合。例如“深衣“分为上下两片，代表着天与地，阴与阳，拼接在一件衣服之上，则意味着天地相合与阴阳相接。衣服的上片由四块布拼接而成，意味着一年之四季，其下摆则由十二块布拼接而成，代表着一年的十二个月。⑩汉服上衣在其衣裳背部的正中间，有一条贯穿首尾的缝合的线，叫做“中缝”。并且，当你穿上汉服站直时，中缝与地面垂直，古人谓之为正直。刚正不阿，为人正直，是古人对君子的基本要求。衣服上的这条中线时刻的提醒着，应当抬头挺胸，做一个堂堂正正的人。而下垂直至脚踝的衣带，亦代表着正直之道。⑪汉服，贯穿了中华民族的历史长河，承载了深厚的文化积淀和历史底蕴，演绎着中华传统的审意蕴和中国古代的传统美学思想。作为民族精种的象征，汉服对华夏文明的传承有着极为重大的意义。（转载来源：传统文化育天下）18．作者认为“垂衣裳”而教化世人，“取诸乾坤”是华夏衣冠数千年演变的要义，请从平面裁剪面料的运用上说说汉服是怎样体现这一要义的。（2分）19．文章第⑦段引用《孟子·离娄上》中的话有何作用？（2分）20．今年，新中式马面裙火爆出圈，受到各年龄段人群的追捧，一度供不应求，甚至走上了世界舞台。请运用文中知识说说右图中的马面裙所蕴含的中国文化。（3分）（四））阅读下面文章，完成21—24题。（11分）指头大的远方陈仓①我爹坐过的交通工具，以拖拉机为主。这次接我爹进城，其中最重要的一项内容便是坐飞机，让我爹飞行一次。②小时候与我爹一起在地里干活，我发现，如果我爹抬起头对着天空发呆，那肯定是因为有飞机飞过。对一个从没有走出过大山的农民来说，这就是“远方”的全部内涵了。③长大后，我离开塔尔坪去了上海。相隔甚远，难得回乡，因此飞机便成了最合适的交通工具。我爹觉得，“塔尔坪多少有本事的人，到死也没有坐过一次飞机”。因此，只要有飞机从东边朝西边飞过，他便认为，不是我乘坐的那是谁乘坐的？按照我爹的说法，整个世界只有他儿子乘坐的飞机是从东朝西飞的。只有他儿子才有资格坐飞机，而且坐的是专机。④有一年清明前夕，我到西安开会，趁机回了家。我爹问：“坐汽车回来的吗？”大姐告诉他，我是坐飞机回来的。我爹高兴地说：“难怪了，上午有一架飞机飞过去了。”我说：“天上有很多飞机，能坐飞机的人就更多了，又不止我一个人。”我真想告诉我爹，自己是几天前坐的飞机，即使坐了当天的飞机也不见得会从塔尔坪上空经过。但是为了维护我爹的美好想象，我笑了笑，再没有吱声；只告诉我爹，有机会让他也坐一次飞机。我爹说：“如果能坐一次飞机，就不白来世上一趟了。”后来，我从西安转车，想顺便带着我爹去咸阳机场远远地看一看飞机。但是我爹晕车，刚坐上车还没有走多远，就又是恶心又是呕吐的，死活不愿意走了。我爹说：“飞机就那样子，你有心就行了。”我问：“你觉得飞机像什么？”我爹说是不是像老鹰——在塔尔坪能飞的，锦鸡、喜鹊、老鸹和老鹰，我爹齐齐地问了一遍。我说：“除了都能飞，其他什么也不像。塔尔坪没有一种鸟儿是白的，关键是十万只鸟儿也顶不了一架飞机。”我爹问：“有那么大吗？”我说：“当然，不然怎么坐人？”⑤所以，这次对回上海的那趟航班，我提前做了一些选择：根据天气预报，必须选晴天；飞行时间不能在晚上，不然只能看到星星而看不见脚下的土地；座位必须靠着窗子，而且外边不能是飞机的大翅膀。老天爷很“帮忙”，我们出发的那天下午，天气晴朗，不仅没有一片乌云，也没有一丝白云。⑥我爹登机的手续都是我帮着办理的，中途发生了几段小插曲，让人真实地理解了什么是小鸟的第一次飞翔。⑦第一，在办理登机牌的时候，我把购买的红枣、核桃和其他行李都进行了托运。登机时，我爹很着急地追问箱子哪儿去了。我故作慌张地说：“哎呀，丢掉了，怎么办呀？”我爹说：“那还不赶紧回去找。”妻子看着我爹很害怕的样子，就实话实说：“行李已经搬上飞机了，就在大家的屁股底下。”⑧第二，安检的时候，我突然问我爹：“你身上是不是装者打火机？这是要被没收的。”我爹问：“为什么要没收？”我说：“人家怕你放火。”我爹说：“飞机上又不能种地，我放火干什么？”我不好解释，说：“人家还怕你抽烟。”我爹问：“为什么不让抽烟？”我说：“抽烟会有污染。”我爹狡猾地说：“那我藏到鞋子里去吧。”但是他还没来得及脱下鞋子，就被安检员叫住了。我爹通过安检门的时候，报警响了起来。安检员问：“裤子里是不是装有钥匙？胸前的口袋里是不是装有烟斗？”这一问，我爹一下子慌了。直到现在，我爹还经常问，那些人的眼睛为什么那么毒，竟然一下子就把他看透了。⑨第三，空姐上前帮忙系安全带，被我爹拒绝了。他说不用系了，系着“拘卡”人。空姐不明白是什么意思，一时迟疑起来。我只好解围，把我爹老老实实地“捆”在座位上。我爹嘟哝着说，像绑犯人一样。⑩从咸阳机场起飞后，飞机拍打着翅膀，就冲上了天空。这天，天气绝佳，地面上的景物虽然变小了，但是正如一张地图一样，清晰可见。我爹看到地面上的人流，第一句话是“跟蚂蚁一样”。随着飞机向前，窗外清清楚楚地映现出脚下的群山，群山上覆盖着一层白雪。我爹问我这是什么山，我因为看过层峦叠嶂的秦岭，以及秦岭顶上的山岚与白雪，所以告诉他这正是秦岭。过去的几十年里，我爹就在身下的山中，种庄稼，养牲畜、看飞机，想儿子。等一会儿，我们将从自己家的上空飞过。⑪我爹本来已经有些晕机，听我这么一说，立马打起精神，直直地朝窗外看去。他说，他想看看自家的房子、自家的几亩地，说不定还能看见那条可恶的老黄狗。虽然窗外的江河大树，随着飞机的上升慢慢地因距离而被忽略了，除了山头与白雪，什么也看不清，连蚂蚁也不是了，但我爹还是一直坚守着，直到整个行程结束。⑫下飞机的时候，我问我爹看到什么没有。我爹说：“没看到。不过，这飞机可真大哩！飞机从头顶飞过的时候，我看到的，为什么只有指头那么大？”这次我没有维护爹的美好想象，直言：“那是因为你离它太远了，我们塔尔坪离它太远了。”我爹却喃喃自语道：“那指头大的地方，装着我儿呢！”⑬我这才明白，我爹当初看到的，不只是指头大的一个亮点，一个指头大的远方；在这小小的远方之中，也有守望的我爹。（选自《读者》2024年第7期，有删改）21．根据父亲第一次乘坐飞机的经历，梳理内容。（2分）22．结合文章内容，回答下列问题。（4分）（1）有同学认为在朗读第③段划线句时应重读加点词“只有”，试说明理由。（2分）按照我爹的说法，整个世界只有他儿子乘坐的飞机是从东朝西飞的，只有他儿子才有资格坐飞机，而且坐的是专机。（2）从句式特点的角度赏析第⑩段中的划线句。（2分）过去的几十年里，我爹就在身下的山中，种庄稼，养牲畜，看飞机，想儿子。23．请从记叙顺序的角度分析文章第④段的作用。（3分）24．如何理解文章结尾“我爹当初看到的，不只是指头大的一个亮点，一个指头大的远方；在这小小的远方之中，也有守望的我爹”的含义？（分）四、作文（共40分）25．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）题目一：我的朋友圈题目二：小小的________，也很________要求：（1）若选题目二，请在横线上将题目补充完整；（2立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。云大附中2024年学业水平考试第三次模拟考试九年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（1～5题，每题2分。第6题6分。共16分）1．（2分）C榛榛（zhēn）飘逸（yì）（九上第一单元）不辍（chuò）（八上第二单元）榛榛（zhēn）（七上第六单元）孜孜不倦（zī）（九上第五单元）2．（2分）A美不胜收美不胜收（七上第三单元）契合（九下第四单元）家喻户晓（七下第一单元）热忱（七上第四单元）3．（2分）D充溢：充满洋溢，还指众多、富足。充斥：多得到处都是。托举：两手托着，由低处向高处举起。高举：指高飞，高高的扬起。涵养：控制情绪的能力；道德修养；滋润养育，培养；积蓄、保持水分。养育：供给生活所需，使生存、成长。绚丽多姿：各种各样色彩灿烂美丽、五彩缤纷。描述对象可为自然景观、文学作品或艺术作品等。五彩斑斓：多种颜色错杂而繁多耀眼。4．（2分）B（以书会友、共沐书香，共建书香社会，共享现代文明。）5．（2分）C6．（每空1分，共6分）（1）隔江犹唱后庭花 （2）鸡犬相闻 （3）巴东三峡巫峡长（4）猿鸣三声泪沾裳 （5）八百里分麾下炙 （6）五十弦翻塞外声二、综合性学习（7～11题，共12分）（一）学习与探究（4分）7．（2分）A．民族民俗类B．革命教育类8．（2分）①了解长征历史②互动体验爬雪山过草地，感受红军爬雪山过草地的艰苦，体会红军为实现理想，大无畏的气概和坚忍不拔的毅力。（二）名著阅读（4分）9．（1）（2分）①三送武松、三入死囚牢、三打祝家庄、三打大名府、三败高太尉……②周学道/周进（2）（2分）示例一：《海底两万里》中的尼摩船长周游海底，在印度洋肉搏鲨鱼，在红海又击儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼等，他始终机智冷静、勇敢面对，最终取得胜利。他的行为表现了小说的主题：对人类顽强不屈、不懈开拓精神的赞美。示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。他的行为表现了小说的主题：无论面对怎样的苦难与挫折，都要坚定信念，不屈不挠，用钢铁般的意志去战胜它。示例三：《简·爱》中的简·爱在罗切斯特伤残时，又坚定地回到罗切斯特身边，与他结婚。她的行为表现了小说的主题：坚持自我，勇于追求独立自主，追求平等。（主人公面对困难的表现的情节得1分，与之相对应的小说的主题合理即可得1分）（三）书法临写与鉴赏（4分）10．（2分）若出现所选字重复、错别字、不在规定位置书写、间架结构不合理的情况，每个字扣0.5分，扣完为止。11．（2分）B三、阅读（12～24题，共32分）（一）阅读下面这首诗，完成12～13题。（4分）12．（2分）D（行人的感受是意外、惊诧，直至恍然大悟。）13．（2分）“一山放出一山拦”用山象征困难，告诉我们无论做什么事，都要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷，或者对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉；“一览众山小”写登上泰山远眺，周围的山都变小了，告诉我们要有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（每个山的分析0.5分，哲理0.5分）（二）阅读下面文言文。完成14～17题。（10分）14．（2分）（1）热水（2）同“披”，穿着（3）赞扬和批评（参考九下《出师表》“陟罚臧否”）（4）全、都（参考八下《桃花源记》“悉如外人”）15．（4分）（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）确实如此，你不欺骗我。16．（2分）①对比②尽忠于陛下17．（2分〉【甲】文中，宋濂经历“穷冬烈风”的求学之难、“缊袍敝衣”的生活之苦，最终克服了这些困难有所成就，可见“最靠谱的成功之路是吃苦”；【乙】文中，宋濂面对皇帝坦诚公正、实事求是、不人云亦云，最终得到了皇帝的的理解和信任，可见“最高级的处世之道是厚道”。【乙文译文】宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？