2022-2023学年四川省宜宾最后冲刺语文试题含解析

2022・2023学年四川省宜宾市南溪四中重点达标名校初三中考最后冲刺语文试题

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0・5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累与运用

1.下列句子中词语使用不正确的一项是（）

A.对那些只懂得爱慕虚荣，攀比炫富而不努力学习的同学，他一向是哪亮的。

B.“桂林山水甲天下”这句诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要复/天下山水。

C.一切都好像刚刚发生一样，历历在目，却有更多的记忆，如仙山琼冏一般虚无缥缈了。

D..他们是形影不离的好朋友，每天放学同行到岔路口，然后力道^

2.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是

当然，真正为学生减负，还需要整个社会教育价值观念的转变、教育科学精神认识的提高。

①这样的竞争，必然有输有赢，可能还会有人体力透支，跑不下去。

②但其实，孩子培养得怎么样，要看拿什么样的尺子去衡量。

③让每个孩子的禀赋、才能、爱好都能被发现，让每个孩子都能够按照适合自己的节奏成长，才能让他们体会到学习

的成就和成长的快乐。

④当所有人都要求孩子必须跑步前进的时候，教育就不再是“一朵云推动另一朵云”的心灵唤醒，而完全成了一场你

追我赶的竞争。

⑤每个孩子都是独一无二的，都有自己的特长。

⑥如果只以谁分数高来贴标签，就难免泯灭了一些孩子身上的闪光点。

A.⑥③B.@@②®C.④①D.⑥®⑤

3.下列各句中，矍有谓语的一项是

A.访俄时强调，要坚定不移地发展两国战略伙伴关系，这不仅符合当今世界求和平、谋发展的时代潮流，也符合两

国的根本利益。

B.新时代中国青年运动的方向，就是在党的领导下，同人民一道，肩负起实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族

伟大复兴。

C.市委组织部部长刘敏真诚希望更多专家人才、嘉宾朋友走进自贡，亲身感受自贡创新活力竞相迸发的时代脉搏，

深度融入自贡经济社会跨越腾飞的滚滚洪流。

D.生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，本着人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、

持续繁荣为基本宗旨，我国历来高度重视生态文明建设，重视生态环境治理。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.为纪念改革开放四十周年，学校决定在12月份左右召开图片展览、学术研讨、正文比赛等大型主题活动。

B.设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。

C.是否促进经济社会发展，是否给人民带来实实在在的获得感，是改革成效的评价标准。

D.去年李克强总理签署国务院令，公布了《快递暂行条例》，是我国第一部专门针对快递业的行政法规。

5.下列对下图北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不恰当的一项是（）

B纣解的

A.以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。

B.用汉字笛画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。

C.赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。

D.其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。

6.综合性学习。

史上最刻苦的“吊瓶班”

今年5月4日晚10点39分，有网友发微博称，高考临近，湖北省孝感一中惊现最刻苦“吊瓶班”，并配发图片引起

网友热议。孝感一中声称，学生打的是补充能量的氨基酸。有网友就此创作了一幅漫画。

请你用简洁的文字介绍这则漫画的内容。（30字左右）

“吊瓶班”一出，网友们纷纷转发微博对此进行评论。请你也

试着跟帖就此事发表你的看法。要求：语言文明，观点鲜明，言简意赅。王兴国（营养师）：从根本上讲，学生输注氨

基酸（吊瓶）的作用不会比吃鸡蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后，身体会有发热反应，这可能给人带来

体力脑力增强的假象。中国商报：成功、成才的路仅是参加高考吗？事实上，如今的高考已不再是一座独木桥，考上

了大学也不再像以前一样，就有铁饭碗。吴江（媒体人）：古有“头悬梁，锥刺股”,今有“挂吊瓶，打点滴”。一言

以蔽之，教育有病，学生吃药！殷建光（高级教师）：“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是残酷。我们的教育不能变成摧残

学生身体、痛苦学生情感的残酷教育。

跟帖评论：中考，也是人生的一个拐点，同学们都在积极备战。为

了能够让大家更投入、更有信心地复习，各校各班都张贴了励志标语，请你来秀一下自己的聪明才智，为班级拟一条

励志标语0

励志标语：_________________________________

7.默写。会当凌绝顶，o（《望岳》）,弓如霹雳弦惊。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）中通

外直，O（《爱莲说》），心忧炭贱愿天寒。（《卖炭翁》）政通人和，。（《岳阳楼记》）

8.名著导读。

《简•爱》是一部自传体小说，小说中女主人公有两个基本动机，即：对的渴望和对________追求。简是在

这样不断的和自我斗争中走向成熟的。

二、阅读

9.阅读下面的诗歌，回答问题。

塞下曲

戎昱

北风凋白草，胡马日会骏①。夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙寒②，烟尘飞至今。

（注）①骏骏（qlnqln）:马跑得很快。②卢龙塞：古地名。

（1）请概括首联描写的诗中人物所处环境的特点。

（2）结合全诗，试概括“边将心”蕴含的具体感情。

10.阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德摩。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿

儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之

有？

（《陋室铭》刘禹锡）

（乙）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陵巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（《论语》12章）

1.下列句中加点字读音完全正确的一项是（）

A.惟吾德攀（xTng）会当季（Hng）绝顶

B.南阳诸(zhG)葛庐都护在赛(yan)然

C.一箪(dan)食五十簟(xuan)翻塞外声

D.一部(piao)饮年少万兜拳(mo)

2.下列句中加点词解释相同的一项是()

A.山不在高，有仙则冬冬之者谁

B.苔痕上阶绿影布石上

C.可以调毒琴，阅金经衰湍绿潭

D.无案牍之芳形芳其筋骨

3.用现代汉语翻译下列语句。

(1)读笑有鸿儒，往来无白丁。

(2)人不堪其忧，回也不改其乐。

4.甲乙两文中，刘禹锡身居陋室，颜向身处陋巷，但两人均不以为陋，乐在其中，这表现他们怎样的高尚情操？

11.核子与母亲

晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人，是个四五岁的小女孩。小女孩的胫骨、肋骨骨折，在当地做

了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪伴的是她的母亲。

因为是夜里，医院又没有空床，孩子就躺在病房内的临时地铺上。孩子的小脸煞白，那位母亲一直握着孩子的小

手，跪坐在孩子的身边，目光直直地盯着孩子的脸。

“妈妈，给我包扎的医生叔叔说过几天就好了，是不是？”

“是！”母亲的脸上现出慈爱的笑容，好像很轻松的样子。

“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。

“用不了几天，我子。”

孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。

大约10点，孩子小声说：“妈妈，我疼！”

母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的雨水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那

种轻松的慈爱的笑颜。

“妈妈给你讲个故事好吗？”孩子点点头，但眼泪还是不停地流下来。

母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。它们各自都送绐大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山

羊羞怯地讲了一个笑话给大象听，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。

不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边快活地说：“妈妈，它们有

蛋糕吗？我过生日的时候，你是不是也会给我买最大的蛋糕？”

“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买安燕。”母亲的声音是那样轻快，孩子也笑了。

“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握着孩子的小手，脸上一直挂着轻松的慈爱

的微笑。

女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”

母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？“孩子微微摄到*,又微微声尽美二

时间已是夜里11点多了，病房里非常安静，其他病人好像都睡着了。

“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女我的唇边说：“疼,你就咬妈妈的手。”

孩子咬住了母亲的手，可是眼泪还是不停地往外流。

过了一会儿，孩子终于慢慢闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水。母亲轻轻拿过自己的手，泪流满面。

凌晨3点的时候，孩子又从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲不知所措，只是轻轻地叫

着孩子的小名儿。

(A)“孩子要哭，你就让她大声地哭吧！”一个声音在房间里响起。“孩子，你哭吧！”房间里的人一齐说。他们

竟然都是醒着的。

母亲看着孩子的脸，说：“忍不住就哭吧！”

“妈妈，叔叔、阿姨们不睡了吗？”孩子轻声问。头上沁出的汗珠已浸湿了她的头发，小脸子微泛红，像个小木像。

(B)屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前。一位40岁左右的阿姨拿起一个椅子，一边剥皮一边说：“吃个橘子

吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪不觉滚落在孩子的脸上，孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手

去擦她的眼泪。阿姨感动得止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子……”

那一夜，病房的人都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。

也许，大家都在想：有这样一位好母亲，才会有这样一个好孩子！

一选自涤涕散文网

1.本文以时间为序展开叙事，请按照提示概括情节内容。

时间顺序晚上9时大约10点夜里11点多凌晨3点

小女孩疼痛难忍，妈妈

小女孩因骨折被送

情节概括(1)让女儿咬自己的手“一(2)

到医院，妈妈陪伴。

起疼”。

2.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”

孩子微微摇摇头，又微微点点头。头上沁出的汗珠已浸湿了她的头发，小脸微微泛红，像个小天使。

3.文章结尾说“有这样一位好母亲，才会有这样一个好孩子！”请你结合内容，分别分析母亲和孩子的“好”。母

亲：__________________________________________________________孩子：

4.文中(A)(B)两段，为什么详细描述病房的人的言语和行动？

12.阅读下面的文章，完成后面小题

弹花匠

李代高

①我家住洞庭湖畔，那里是有名的产棉区，自然就多弹花匠。

②小时候，村里来了弹花匠，妈妈请他们为我家弹新棉被。那是两个单瘦的年轻人，他们把洁白的新皮棉铺在宽

宽的门板上，腰间系个宽宽的带子，一块厚厚的青竹片插在后腰上，在竹片的上端垂下皮绳，吊着一张大大的弓，那

弓上紧紧地绷着弦，像巨大的二胡的弓弦。弹花匠手执一个油亮的大木锤敲打弓弦，将皮棉弹成蓬松蓬松的棉絮。“啮

啮啮，啮啮啮”的弹棉声，实在是一首美妙动听的乐曲。我们几个小把戏好奇地围着他们前后左右地看，后来，竟然

模仿他们弹花的样子，手执一个物什，一边上下挥动，一边“啮啮啮”地叫将起来，惹得大人们一阵阵地笑。傍晚，

妈妈杀了家中的大芦花公鸡，法了上好的白酒，热情地请弹花匠坐上席，一边给敬酒，一边连声感谢这两位弹花匠师

傅，夸他们弹的棉被好。夜里，我睡在新棉被上，果然是好，柔软舒服，好暖和。夜里我还做了个梦，自己竟变成了

一个弹花匠，正腰背弓弦“嗫嘀啮”地弹棉花哩！

③时隔三十多年，近日，我又见弹花匠。那是外地来的两位弹花匠师傅，都有五十多岁了，头发花白，胡子拉殖，

就在小城闹市区的一个刚拆掉旧屋尚未建新屋的空地上拉开了架势，他们将托运来的木弹花机摆弄好，在水泥地上铺

上了网线的工具，揽起了生意，弹起棉被来。由于是在空旷地上操作，没有铺板，城里人只请他们弹制垫棉被，且往

往是旧棉被翻新。他们从清早开始做活儿，将旧棉被拆开，那旧网线却小心翼翼地撕下，犹如撕下一本旧书的“封面”，

然后将这些“封面”放在一边。我挺奇怪，这旧网线有什么作用呢？

④他们将拆下来的旧棉絮放在木弹花机上，轮番踩着两个木踏板，木弹花机的大飞轮便很快地旋转起来，链条也

发出“噬噬噬”的细吟声响。那端，便弹出来了蓬松柔软的棉绒，似乎比老式弹弓弹得更佳，只是在加工时，棉绒四

处乱飞。也有几个城里的孩子围着好奇地看，如三十多年前的我一样，尽管没有那美妙的音乐了。可是，大人们却不

让孩子们砍赏，边拉孩子们边说：“这有什么稀奇好看的，小心吸了这灰尘后生病。”我不由一震，竟将我对弹花匠弹

棉花时的美好记忆蒙上了一丝阴影，宛如在一幅完美的水彩画上滴了几滴墨迹一样。

⑤两位弹花匠并不理会眼前发生的一切，仍然利索地弹棉花，尽管是旧棉絮，但工作效率不用说比我记忆中的那

时要高多了，一天下来，可弹制三四床棉被。工钱收得不多，且让顾客随意地还价，最后的结果是加工一床新棉被才

十多元钱。

⑥月上中天之际，他们才收工，席地而坐，胡乱地吃着盒饭。夜深了，他们竟只是铺上草席子，覆上旧床单，便

在皎洁如水的月色下随意就寝了。他们先前撕下的如旧书“封面”的旧网线,，此时果真派上了用场，已连在一起，就

着残垣的一侧围着组成了一个临时“帐邕”：遮得住些许风，但遮不住雨；挡得了部分月色，但挡不住灰露与寒气。

这些勤劳善良的匠人，他们把温暖送进千家万户，弹出千万床棉被让人温馨入梦，而他们就这样风餐露宿啊！

⑦第二天，我路过此地，特意停下来与他们闲谈，说他们很艰辛，应当善待自己，去租住房子，搞个临时门面。

而这两位花白胡子的匠人却说：“我们习惯了。”匠人是走南闯北的，生活苦点算不了什么。“我们需要钱，都有孩子

在大城市里上大学，只要有活儿干，我们就什么都满足了。”他们说到孩:子在念大学时，眼中都闪射着希望和喜悦的

光波，饱经沧桑的脸上也渗丝了憨厚而略显自豪的微笑。我不由心中一酸：真是可怜天下父母心呵！他们为了孩子，

竟能这般吃苦耐劳！

⑧过了几日，我再次从他们那里路过时，驻足细看，情况有了新的变化：他们用旧棉被网线搭成的帐曼上又添加了

不少塑料袋之类，变成了一个穹庐状的小屋，屋外还添加了小煤炉、锅碗瓢盆之类，还有装水的塑料桶等，俨然如一

户都市里的“家”。

⑨他们只是和我微微点头笑笑，一个仍在双腿不停地欢快地踩动木弹花机，一个忙不迭地接棉絮、网棉被网线。

他们的脸上都看不出一点愁苦的神情，只有那沾满棉绒、灰尘的花白头发在风中轻轻飘动。我竟然向他们久久地注目，

心中似潮水般澎湃，少年时代所见的两个年轻弹花匠的笑脸和这两个老年弹花匠的笑脸在不停地交替闪现……

1-梳理文章情节，完成下面表格.

网花板的境况我的情感态度

好奇和向住

I(1)]

和年后，押花瓦在空地上招捡生意.唳辛而

(2)

勤芳

2.品味语言，回答下面问题。从修建方法的角度，赏析第④段画线句。

我不由一震，竟将我对弹花匠弹棉花时的美好记忆蒙上了一丝阴影，宛如在一幅完美的水彩画上滴了几滴墨迹一样。

结合语境，赏析第⑦段中加点词。

他们说到孩子在念大学时，眼中都闪射着希望和喜悦的光波，饱经沧桑的脸上也学起了憨厚而略显自豪的微笑。

3.结合全文内容，谈一谈你对第⑨段画线句子“他们的脸上都看不出一点愁苦的神情，只有那沾满棉绒、灰尘的花白

头发在风中轻轻飘动”的理解。

4.请从内容和结构两方面谈谈文章第③段的作用。

13.阅读下文，完成后面小题

水与上海小城镇发展

①对上海来说，水是历史，是活力，是资源，是财富，也是象征，是文化品位和文化底蕴的象征。

②水渗透了郊区老镇的历史，也焕发，延续着（qidnmd）街巷的生命和活力，谈及水与小城镇的关系，不由

人不想起典籍中记载的青龙镇循水运兴而勃发，因水运衰而没落的一段旧话。

③历史上，上海曾有一条青龙港、青龙港边有座青龙镇，在唐宋鼎盛时期，繁华直逼苏杭，有22桥，36坊，还

有3亭、7塔，13寺，商贾云集，文人汇聚。北宁诗人梅圣俞作有《青龙海上观潮》诗“百川倒蹙水欲立，不久却回

如鼻吸。老鱼无守随上下，阁向沧洲空怨泣。”这一切，后来都随青龙港的淤塞而湮灭了，至今只留下少许遗迹供人

凭吊，引人深思。

④透视水与小镇的现实，令人忧虑，随着人口的增长，生活方式的演，发展取向的偏移，郊区水系的功能和作用

曾一度被忽略，被漠视，被弱化，被异化，人弃水而去，水也离人越来越远，当我们面对一条条变窄了的河面，变硬

了的河岸，变黑了的河水，我们不能不反思，不深刻检讨。

⑤但江南水乡的余韵一直在点燃着人们亲水的渴望，站在石湖荡的杨柳岸边，坐在朱家角的石拱桥头，行走在金

泽、枫泾，南和，练塘的水边街卷，小桥，流水，飞雨，人家，梦一般的江南水乡，诗一般的古典风情，断断续续，

若隐若现，成为人心向往的一片片净土，涧泽着浮躁的心田，在越来越多的人们心里，充满了对恢复生态、重塑自然、

光大历史文化的憧憬，向往和认同。

0007年5月，以“古”文化和“水”文化旅游为核心，以休闲度假和生态居住为特色的朱家角中心镇建设正式

启动。位于淀山湖畔、具有千年历史的朱家角镇，水文化底蕊深厚，保留有明清特色的古街、古桥以及粉■墙黛瓦的临

水民居，拥有麦天和药号，泰安桥以及江南名园课植园等20多处景点。此次开发性、保护性速设，将采取以新促老、

新老联动的方法，古镇区修旧如旧，凸现旅游功能。老镇区协调过渡，为旅游配套服务；新镇区拓展提升，彰显现代

江南水乡民居特色，经过3-5年的开发，把朱家角镇建成展示上海历史文化，凸现水乡特色风貌，生态环境一流，人

水和谐相依的小城镇样板。

（原文有改动）

1.根据拼音写汉字（qidnmd）

2.下列对第⑤段内容的理解，正确的一项是（〉

A.江南水乡已经面目全非，需要重建。

B.人们希望江南水乡建成佛教圣地。

C.对江南水乡未来的建设有过激烈争论。

D.对江南水乡未来的建设人们充满期待。

3.根据文本内容填空

（1）青龙镇的勃发是因为______________________________

（2）青龙镇的没落是因为______________________________

（3）朱家角中心镇建设的动力是

（4）朱家角中心镇建设的目的是

4.第③段运用了举例子的说明方法，作用是

5.文中提到水与小城镇的现实令人忧虑，你是否认同？请结合文本内容简述理由,

三、语言表述

14.根据提示，完成下列题目。

请从“歌声思念毕业灿烂憧憬”这几个词语中任意选取（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻的修辞

手法。（不超过50个字）

四、写作

15.题目：美好的相遇

要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

A：鄙夷，指轻视；鄙薄；蔑视；鄙视。使用正确；B：褒贬：意思是赞扬和指责，借指评论好坏。使用正确；C：仙山

琼阁：比喻虚无缥缈的美妙幻境。词语使用正确；D：分道扬镜：比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智，或者比喻

因志趣、目标不同而各走各的路。成语使用不正确。

2、A

【解析】

考查句子的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子，④句为首句，①句"这样的竞争”指④句“一场你追我赶的竞争”，

排除BD两项，③句“让每个孩子都能够按照适合自己的节奏成长，才能让他们体会到学习的成就和成长的快乐”是

这段文字的结论句，排除C项，故选A。

3、C

【解析】

A分句间的语序错误。把“符合当今世界求和平、谋发展的时代潮流”与“符合两国的根本利益”对调位置即可。B

成分残缺。句末加”的历史重任”。D句式杂糅。要么为“本着……的基本宗旨”，要么为“以……为基本宗旨。

【点睛】

做好本题，要从以下三个方面入手：（D解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主

干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句

间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

4、C

【解析】

A项，把“左右”去掉，“召开”改为“举行”；B项，重复赘余，把“为目的”去掉；C项，正确；D项，改为：去

年李克强总理签署国务院令，公布的《快递暂行条例》，是我国第一部专门针对快递业的行政法规。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

5、D

【解析】

此题考查的是对图标的解读。D：舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞

的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。故选D。

6、【小题1】课臬上堆满了书，教室里挂着很多吊瓶，同学认真备战高考。

【小题2】要求：语言文明，观点鲜明，言简意赅，言之有理即可。

例1：这只是一次高考，它不能决定你的命运，也不能决定你的人生轨迹，即使在高三，我相信，还是有许多东西要

比它更加重要。

例2：一张好的大学文凭，不仅是一张通行证，还是一辈子的骄傲。十年寒窗无人问，一举成名天下知。

【小题3】信心来自于实力，实力来自于勤奋。贵在坚持、难在坚持、成在坚持。总想赢者必输，不怕输者必

赢。把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！

【解析】

【小题1】试题分析：“介绍这则漫画的内容”是审题的关键点，即漫画上有什么就写什么，表达方式为说明。漫画的

最上面是吊瓶，中间是一群书堆中的学生，最下面写着“高考班”。把这些内容写出来，不超过字数的要求即可。

考点：本题考查学生对漫画的理解能力。

点评：理解漫画既要注意画面上画着什么，还要注意写的文字，做到整体把握，这样才能对其内容和寓意有一个全面

的理解.

【小题2】试题分析：这是语文知识的灵活运用题，为开放性题目。你的观点，从当前教育观念的角度来说，可以是

否定的。当然，如果你有不同的呼声，也可以表达出来。

考点：本题考查学生表达个人观点的能力。

点评：在平时的语文学习中，既要注重课堂上的学习，也要注重从生活中学习。对于一些社会热门话题要多听，多议,

勇于发表自己的观点。

【小题3】试题分析：“为了能够让大家更投入、更有信心地复习”是审题的关键点，因此，我们的励志标语应是积极

向上的，具有鼓动性的。如付出总有回报。一分耕耘一分收获。

考点：本题考查学生的语文综合能力。

点评：要在审清题目的基础上大胆拟答，平时要多读多写多练，敢于表露自己的文学才华。

7、（1）一览众山小（2）马作的卢飞快（3）不蔓不枝（4）可怜身上衣正单（5）百废具兴

【解析】

诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理

解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意

“览”“蔓”“具’，等字的书写。

8、人间自由幸福更高精神境界

【解析】

考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,

也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来,

这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《简•爱》有关的文学

常识。对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简•爱》中女主人公的两个基本动机。

二、阅读

9、【小题1】特点：天气寒冷，或萧条、萧索、或天气恶劣；军情紧急或危急或紧张。

【小题2】边将饱受险恶环境的痛苦，或军旅生活艰辛的痛苦；对长久战争的厌倦；对家乡亲人的思念。

【解析】

【小题1】考查对诗句的理解。首联描写边塞的白草为北风所凋，战马奔驰，外族军队步步逼近，正在加紧寇边的景

象，营造了衰败/肃杀、寒冷的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛。

【小题2】“夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。”着力刻画边将的形象，表现其久戍不归的痛苦

心理；在秋天的夜晚，清冷的月光照着城楼上的戍边老将，他凝望着秋空中的明月，不禁想到万里之外的家人，心中

涌起一阵凄楚之情。秋月本为寻常之物，但与戍楼联系起来，就暗示出了边将的思家之念。“自有卢龙塞，烟尘飞至

今”，是诗人从边将的形象中自然引发出来的深深的感叹，表达了对从古至今延绵不断的战争的厌恶。

10、1.B

2.D

3.（1）在这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。

（2）别人忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他（好学）的乐趣。

4.示例：表现了他们不慕荣利、安贫乐道的高尚情操。

【解析】

1.A.惟吾德馨（xm）。B.正确。C.五十整（xian）翻塞外声。D.年少万兜拳（mou）0

2.A.出名/命名。B.长到/上面。C.质朴无饰/白色。D.两个都是“使……疲劳”。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言句子以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，注意通

假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。翻译

第（1）句时，需要落实“鸿儒（渊博的大学）”“白丁（知识浅薄的人）”的意思。翻译第（2）句时，需要落实“堪

（忍受）”“乐（乐趣）”的意思。

4.本题考查学生对文章内容及主题的分析理解能力。解答此题，需要疏通文意，反复阅读，整体感知文本，在此基础

上，按照题目要求,结合两文内容，抓住关键语句,联系文章主题来分析。甲文作者刘禹锡身居陋室，“谈笑有鸿儒”“调

素琴，阅金经”，并不觉得陋室简陋；乙文中的颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，却“不改其乐”。由此可以看出，

两人都有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀八

【点睛】

译文

山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋

的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔薛碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往

的没有无学问的人。［1］可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱巨朵，没有官府的公文使身体劳累。

南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：”有什么简陋的呢？”

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却

没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

11、1.（1）小女孩感到疼痛，妈妈讲故事缓解女儿疼痛；

（2）小女孩梦中疼醒，病房病人关心、赞美。

2.（1）“搭摇头”表示拒绝，不想大声哭；“点点头”表示赞同，想大声哭。两个轻微的动作，表现出小女孩疼痛

难忍，想大声哭，但又怕影响他人休息的矛盾心理，突出小女孩的坚强、懂事，生动形象，感人至深。

（2）“像个小天使”运用比喻的修辞手法，形象描绘出小女孩拼命忍住疼痛时的样子，表现出小女孩的善良、懂事

和坚强，非常形象。

3.（1）母亲：①对孩子的关爱无微不至：在医院病房里“那位母亲一直握着孩子的小手，跪坐在孩子的身边，

目光直直地盯着孩子的脸”。当女儿疼痛难忍时，母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”

②和蔼可亲，言传身教（教子有方）：a.一直陪伴在女儿身边，成为女儿坚强的支柱；b.脸上一直挂着慈爱的笑容，

感染女儿：c.用故事缓解女儿的痛疼；d.在女儿痛疼难忍时，让女儿咬自己的手，和女儿一起疼痛。（2）孩子:

①坚强：四五岁的小女孩，胫骨、肋骨骨折，能忍住不哭。②懂事：为了不影响病房其他病人休息，疼得头上沁出汗

珠、咬着妈妈的手也不哭。

4.(1)表明大家都没有睡，一直关注着小女孩，表现出大家的热情和对小女孩的关心；(2)从侧面突出小女孩的坚强、

勇敢和懂事的性格特点；(3)为后文点明文章中心做铺垫。

【解析】

1.本题考查学生的概括能力。根据图表中时间“大约10点”“凌晨3点”的提示,结合重点语句“妈妈，我疼！”“妈

妈给你讲个故事好吗？”“凌晨3点的时候，孩子又从梦中疼醒了”“屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前”用简

洁的语言概括具体情节即可。

2.(1)本题考查学生的理解能力，结合上下文分析孩子点头和摇头的原因即可。“摇摇头''表示拒绝，“怕影响他人

休息”不想大声哭；“点点头”表示赞同，“疼痛难忍”想大声哭。突出小女孩的坚强、懂事，令人感动、疼惜。(2)

本题考查学生的理解赏析能力，结合“像个小天使”从修辞的角度即可。把小女孩比喻成小天使，“头上沁出的汗珠

己浸湿了她的头发“小女孩拼命忍住疼痛，她是那么懂事、坚强.

3.本题考查学生对人物形象的分析。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体

感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。如：母亲关爱孩子：“疼，你就咬妈妈的手。”给孩子讲故事，转移

孩子的注意力。小女孩懂事：为了不影响病房其他病人休息，疼得头上沁出汗珠、咬着妈妈的手也不哭。

4.试题分析：本题考查学生对主旨的理解，本文题目是孩子和母亲，一个好母亲和一个好孩子，还有流淌在病房里的

关爱和感动。文中(A)(B)两段的描写表明病房里的人都没有睡，都在关注着小女孩。小女孩的表现让大家及同情又感

动。表现了小女孩的坚强。

12、1.(1)小时候，弹花匠请到家中弹新棉被，受到热情的招待(2)敬佩和赞美

2.(1)运用比喻的修辞方法，把对弹花匠美好记忆蒙上了阴影比作在一幅完美的水彩画上滴上墨汁，生动形象地表现

我听到大人们嫌弃的话语之后失落之情，表达了对弹花匠如今处境的同情。(2)谦起，是扬起、荡起、泛起的意思。

当说起自己的孩子上大学时，老弹花匠们脸上荡漾着喜悦和自豪的神情，这一动词形象地写出老弹花匠因能凭自己的

手艺和勤劳供孩子们上大学而感到自豪与喜悦。

3.弹花匠们风餐露宿，住着如此简陋的“帐篷”，偶尔还会受到城里人的白眼，但他们却从来没有一丝的抱怨，靠自

己勤劳的双手为他人带去温暖，尽自己最大努力去供养孩子读书。他们不畏艰辛，坚强乐观，热爱生活，勤劳正直。

这句话表达出作者对弹花匠的敬佩和赞美。

4.第③段写了30年后，两位老弹花匠在空地上招揽生意，弹制垫棉被。与小时候，年轻弹花匠被各家热情地请到家

里弹新棉被形成对比，突出如今弹棉花匠们生意不再被人重视，生活也不尽人意。第③段结尾“旧网线有什么用"一

句问句设置悬念，吸引读者阅读。

【解析】

1.考查筛选故事情节的能力。通读全文，整体把握，然后根据题干要求提取相关内容作答即可。通读全文可以看出文

中由两个明显的表时间的短语“小时候”和“时隔三十多年”由此可知文章围绕这两个时间段来写，因此可以得出文

章围绕弹花匠主要写了两件事情：第一件事情第②段，为略写，小时候，妈妈请弹花匠来家里弹新棉被，并杀鸡款待

他们，而我们几个小孩子好奇的模仿他们的样子，体现了对弹花匠这份工作的好奇和向往；第二件事情第③・⑨段，这

部分为详写，三十年后，在城市中看到了弹花匠，他们在空地上招揽生意，风餐露宿，遭人白眼，但却从来没有一丝

的抱怨，用自己的双手创造价值供自己的孩子上大学，表现了他们不畏艰辛，坚强乐观，热爱生活，勤劳正直的美好

品质，同时也写出了“我”对他们的敬佩和赞美之情。据此根据题意提取主要信息作答即可。

2.考查对句子和词语的赏析能力。注意题干要求，（1）题干要求从修辞角度去分析，可以先判断该句用的是何种修辞

手法，然后结合文章内容具体分析该修辞在该句中的作用。本句中由“宛如”以此可知运用了比喻的修辞手法，然后

结合上下文可知该句是在“我”听到大人们嫌弃的话语之后的内心感受，据此按照“修辞手法+其作用”的模式作答即

可。（2）对于加点词语的赏析，首先解释该词语的意思，然后具体语境分析该词在人物表达上所产生的表达效果。漾

起是动词，意思是扬起、荡起、泛起，该句是在他们说到自己的孩子在上大学时所产生的自豪和喜悦的情感，然后结

合此语境分析“荡漾”一词表达了他们能为依靠自己的劳动供自己的孩子上大学的自豪和喜悦之情C

3.考查对文中重要句子的理解。解答此类题目时，要读懂上下文的情节内容，把握人物情感之后再作答。全文的重点

描写在弹花匠在城里工作的情景，在此处弹花他们的生活条件是艰苦的：风餐露宿，住着简陋的“帐篷”，偶尔还会

受到城里人的白眼，但从“他们的脸上都看不出一点愁苦的神情”这句话中却看不出来他们有一丝的抱怨，体现了他

们不畏艰辛，坚强乐观，热爱生活的高尚品质，靠自己勤劳的双手为他人带去温暖，尽自己最大努力去供养孩子读书,

体现了他们勤劳正直的可贵品质，由此可以看出作者对弹花匠的敬佩和赞美之情。

4.考查对段落的理解和分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，注意从两个方面出发，一是内容上与文章的关

系；二是结构上与文章的关系。全文主要写了两个时期的事情，第一件事情是第②段写小时候，妈妈请弹花匠来家里

弹新棉被，并杀鸡款待他们，第二件事情是第③段写三十年后，在城市中看到了弹花匠，他们在空地上招揽生意，风

餐露宿，遭人白眼，据此可知在结构上前后形成对比；内容上第③段结尾“旧网线有什么用”一句问句为后文“他们

用旧棉被网线搭成的帐篷”做了铺垫。

13、1.阡陌

2.D

3.（1）水运兴（2）水运衰（3）人们对恢复生态重塑自然大历史文化的憧憬向往和认可（4）建成

以“古”文化和“水”文化旅游为核心以休闲度假和生态居住为特色的古镇。

4.具体说明了水与上海小城镇发展之间的关系，以引起人们反思检讨

5.认同：郊区水系被损坏，被严重污染，离人越来越远，令人忧虑。不认同：郊区的发展虽然给水系带来了一

些负面影响，但是伴随着开发性保护性建设，一切都会转好。

【解析】

1.字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或

形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“阡陌”是

左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

2.从语段的关键句“梦一般的江南水乡，诗一般的古典风情，断断续续，若隙若现，成为人心向往的一片片净土”“在

越来越多的人们心里，充满了对恢复生态、重塑自然、光大历史文化的憧憬，向往和认同”分析，此段写的是对江南

水乡未来的建设人们充满期待。所以选D项，其它几项分析都以偏概全。

3.题干要求根据文本内容填空。提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然

后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。如青龙镇的勃发的原因可提取第2段的“水运兴”作为

答案；青龙镇的没落的原因可提取第2段的“水运衰”作为答案；朱家角中心镇建设的动力可提取第5段的“充满了对

恢复生态、重塑自然、光大历史文化的憧憬，向往和认同”作为答案；朱家角中心镇建设的目可提取第6段的