部编人教版小学一年级下册美术教案

课题第一课影子的游戏2课时

通过描画自己的影子，感受图形的外形美；通过描画和添加的表现手法，

教学目标简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作；教育学生热爱并保护五彩

斑斓的世界。

教学重、难点通过描画自己的影子，感受图形的外形美；通过描画和添加的表现手法，

简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。

教具准备课件、寻找影子的造型、画笔、作业纸。

（一）导入新课：

1、教师在光下摆弄手势问：小朋友们看到墙上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？

2、影子是什么颜色的？

（二）讲授新课：1、游戏：你们在操场上都看见哪些影子？思考：为什么会有影子？影子

是如何产生的？他有什么特点？2、让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，或利

用形体组合成各种造型。教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体

的背面就产生了影子。它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。我

们发现的影子各式各样，千姿百态，如：光影、摄影、剪影、皮影戏。3、小组讨论，

教如何才能把影子留下来？师:请小朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画

或手工制作等形式表现影子。比一比谁想的办法最多，最好。

学4、学生用自己喜欢的表现形式作画，教师巡回辅导。

5、讲评，欣赏学生作业：学生自评、教师讲评。

（三）、小结：谈这节课你有什么收获？

过（四）、拓展：.介绍一天中人的影子的变化。

程

第一课影子的游戏

板

书影子特点颜色

设

形形色色的影子（光影、摄影、剪影、皮影）

计

教

学

反

思

课题第二课走进大自然2课时

通过欣赏发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语

教学目标言表达自己的感受；在活动过程中感受发现美的愉悦，形成

健康的审美情趣，提高审美能力。

教学重、难点欣赏、感受了解大自然的美丽，增强环保意识，激发热爱大

自然、热爱家乡、热爱祖国之情。

教具准备课件、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水

一、导入：同学们，爸爸妈妈经常带你们到大自然或公园玩吗？那里的

风景美不美呢？给你印象最深感觉最美的是哪些景物？请学生大胆地谈谈

自己的感受。2、教师小结：你们回答得真好！大自然非常的美，我们都非

常的喜欢大自然，这节课老师就将带领大家走进大自然，欣赏大自然的美

丽。教师板书课题。

二、讲授新课：⑴展示图片：说出图片都有哪些大自然的景物；

⑵教师重点介绍一到两幅图片。⑶小组交流，说说自己喜欢的景物以及喜

欢它的原因。⑷小组汇报工作。

教三、小姑

四、拓展：同学们，在生活中大自然无时无刻不在给我们传递美的信息。

学你们感受到了吗？树木正在发芽，叶子正在由淡绿变成深绿，露珠儿在小

草尖上晶莹的闪动着，这一切是多么美好啊！你们能感受到吗？大自然是

最美好的，我们能为保护她而做点什么呢？请同学们来自由谈谈。

过

程

第二课走进大自然

板

书

设

计

教

学

反

思

课题第三课花地毯2课时

了解地毯的实用性和装饰性；培养学生自主、合作、探究

教学目标的学习能力；体验进行“地毯”设计制作活动的乐趣。

教学重、难点体验“地毯”设计活动过程的乐趣。学会设计富有特色的图

案，注意色彩搭配合理。

教具准备

课件、自制地毯、正方形和长方形彩纸等

（一）发现美听一听：小朋友们，今天森林里的小熊乐乐可开心了，你们

知道它为什么开心吗，因为它搬新家了，森林里的小动物们都来帮忙，晚

上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传出了争吵的

声音，原来是家具们在比美，就听小衣柜说：“我最漂亮，我有一个粉红色

的新衣裳。”小沙发不服气地说:“我最漂亮，我的衣裳上有美丽的红色的花。”

他们吵得正厉害时，突然发现只有地面兄弟没有说话，它好像不高兴了，

你们知道为什么吗？

教说一说：因为它想休息了，因为它很干净、很满足不想比美，因为它哑巴……

议一议：同学们想像力太丰富了，我们再来设想一下，会不会是因为它没

学有漂亮的新衣裳而不高兴？你想不想让地面也高兴起来？我们应该怎么

做？

过说一说：把地板擦干净不踩它，把地板重新铺成有美丽的花纹，给他铺上

地毯……

程出示课题：今天我们就来给地面穿上新衣裳，让我们一起来学习第3课《花

地毯》（板书）

（二）感受美议一议：同学们回忆一下你们都在什么地方见过地毯？它们

是什么样的？你们知道地毯有哪些作用？（学生分组讨论）师小结：保暖、

调节功能；吸音功能；舒适功能；审美功能。

（三）欣赏美找一找：（播放课件）我给大家准备了一些美丽的地毯图片，

你能找出它们的不同之处吗？（小组讨论）议一议：有那些不同之处？分

别用了什么方法？可以用那些材料？这些地毯的图案五花入门，你会归类

吗？你还能想出其它类别的吗？（交流讨论、小组汇报）

师小结（板书）：方法、图案、材料不同。方法：贴、画、贴画结合。材

料：纸、油画棒、挂历纸图案：人物、动物、植物、生活用品、几何图形、

窗花等。

（四）创造美想一想：今天你就是一位小设计师，你来设计一个花地毯，

你会用什么方法，什么材料，什么图案？议一议：（出示范图）我们一起

来分析老师的作品。（色彩、方法、图案、使用材料等）

试一试：把老师的作品拼成大地毯，注意色彩、图案、使用材料、方法等

的穿插搭配。（用磁铁再黑板上演示）师：下面就用你聪明的头脑，灵活

的小手为地面穿上新衣服吧！

（五）展示、评价评一评：我们把作品拼起来，让我们评出最佳设计师、

最佳色彩、最佳创意作品。

说一说：谁先来说说自己的作品，你的创意是什么？用了哪些方法？你觉

得怎样？怎样把我们的作品组合在一起变成了一块非常美丽的花地毯？

想一想：说说为什么喜欢它，好在什么地方。你认为他的这地毯可以再画

些什么或粘贴上一些景物？

（六）总结、拓展小结：同学们，如果我们平时都能仔细观察自然、观察

生活，善于插上想象的翅膀，那么一定会有新的惊喜。拓展延伸：同学

们，通过我们的奇思妙想，通过我们对技法的理解与运用，用我们灵巧的

双手，制作出好多花地毯，如果把我们平时用过的包装纸等废旧物品进行

拼凑、组合，一定也可以制作出许多美丽的花地毯，那样，不但锻炼了我

们的双手和大脑，而且还环保。课后还可以收集不同的材料设计制作出更

多更好的作品。

花地毯

板方法：贴、画、贴画

书材料：纸、油画棒、挂历纸

设

图案：人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花

计

教

学

反

思

课题第四课分一分变一变2课时

体会形状变化和造型表现的关系；激发学生想像，并描绘出

教学目标造型各异的蛋糕；采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组

合成新的画面。

教学重、难点按照想象，描绘出新颖独特的蛋糕。学会分割不同形状的蛋

糕

教具准备各种造型的蛋糕图片、教师自制的课件和范作、作品图画纸

彩色纸、彩色水笔、油画棒、剪刀、胶棒

一、导入：

每个人都有自己的生日，爸爸、妈妈、亲亲朋友都会来帮你过生日，

那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样的蛋糕呢？

二、授新：

1、出示绘画不同形状的蛋糕的图片。你带着怎样的心情吃蛋糕？

2、你记得爸爸妈妈的生日吗?请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设

计？蛋糕上可以画些什么？

3、你想用什么方法来画呢？现在请同学们开始设计作画吧。

教

4、学生作画，师巡导。

5、展评

学6、切蛋糕比赛。板书：分一分

7、请同学们利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。板书：变

一变

过

8、学生创作，师巡导。

程

第四课分一分变一变

板

书

设

畲

计0Q9

教

学

反

思

课题第五课有趣的半圆形2课时

能否用半圆形进行添加、组合，变化出各种景物；通过

教学目标对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力

教学重、难点用半圆形变化出多种形象；把设计出的形象组成有趣的画面

教具准备课件、图片、尺子等

一、谈话导入：出示各种线条，你能说出它们的名字吗？猜一猜，它们能

变成什么？今天我们就学习有趣的半圆。

二、新授：1、寻早半圆：师：小朋友，在我们的生活中那些物体是半圆形

的呢？出示欣赏作品：谁能给大家介绍一下它们的哪些部位是半圆形的？

生活中半圆形的物体可真多！瞧，咱们找到那么多，小朋友们可真棒！2、

添画半圆：下面咱们玩个游戏怎样？用你最喜欢的一种颜色给半圆添上几

笔，瞧一瞧，半圆会变成什么呢？动动你的小脑瓜，月亮婆婆正看着你呢!

学生添画后个别展示。师：我也给半圆形添加了一下，看，半圆形变成什

教么了？出示立体玩具和剪贴画谁能告诉大家它们的那些部位是半圆形的，

它们分别是怎样制作出来的？3、设计半圆：自由创作，展示作品

学4、课后拓展除了半圆形还有那些形状？你能用这些形状变出各种动

5、总结：多美的图画呀！只要我们留心观察，大胆现象，就能发现生活

中处处有美：只要我们善于发现，勤练笔，我们就能成为一个个小画家！

过

程

第五课有趣的半圆形

板

书

设

计

教

学

反

思

课题第六课摸一摸画一画2课时

1、指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。

、引导学生体验色彩、线条、肌理等造型语言。

教学目标2

3、引导学生运用造型语言来表述

教学重、难积极参与造型游戏采用绘画与其他造型方法结合运用；激发出想象、创新

点

热情。

教具准备课件。

一、谈话引入：拍手时你感觉到什么？这么多的感觉，我们到底能不能把它画出来

呢？

二、新授：1、想一想，能不能请以前认识的那些“线宝宝“，”点宝宝”还有”色

彩玉“来帮助我们画摸冰的“感觉”呢？这次你能不能不画手，直接画出“感觉“呢？

（学生尝试表现，师巡视指导

2、“有没有哪位小朋友也是画“烫烫的“，不过和他方法不一样的？生：我也是用

红色油画棒画的，不过是这样这样的（折线），因为摸时还有点痛。生：我摸了冰，

然后又摸面粉，就粘粘的，我用白色油画棒一直涂，涂得厚厚的。生：我是用白色

教油画棒涂得很均匀，就像面粉一样。

3、小朋友们，你们今天有没有发现什么秘密呢？“感觉“可不可以画呢？生：可以

学画的。

4、是可以画的，而且可以用自己的想法、方法来画。

三、小结

过四、延伸课堂，布置作业，结束活动。

程

第六课摸一摸圆一回

板

书

设

计

教

学

反

思

课题第七课纸风铃2课时

了解纸风铃的特点及作用，用添加、组合等方式设计制作纸风铃，培养孩子制

教学目标作的乐趣和能力。提高孩子的审美清操。

教学重、了解纸风铃的特点及作用，学会用添加、组合等方式设计制作纸风铃，激发学

难点生美化生活的能力。

教具准备

课件彩色纸、针线、透明胶、胶水、纸杯等工具材料。

一、谈话引入：

二、新授：

1、美丽的纸风铃由哪几个部分组成？（主体、铃绳、铃舌）。

2、讲解、演示纸风铃的制作过程。

欣赏图片。

3、讨论：用自己喜欢的方式制作纸风铃。

铃舌必须用碰撞能发出声音的物体。

4学生制作纸风铃，教师巡视。

教

三、小结:说说这节课的收获。

学拓展：修改纸风铃，将做好的纸风铃送给你最喜欢的人。

过

程

第七课纸风铃

板

书

设

计

教

学

反

思

课题课时

第8课瓢虫的花衣裳2

1、观察瓢虫，能够说出它的外形特征。2、能用2-3种方法来制作瓢虫。

教学目标

教学重、自己创造出来的制作方法来做瓢虫；引导学生表现出瓢虫的外形基本特征。

难点

教具准备课件、收集瓢虫的资料，收集半球形的物体，各种透明的包装纸，准备透明胶

带、彩色纸、剪刀、金属丝、笔等。

一、谈话引入：谈谈自己见过的瓢虫有什么颜色、花纹的，说说它的生活习性，知

道那些瓢虫是益虫。观察瓢虫的图片，先说它的外形是怎样的，并找一找它的特点。

（从光泽、斑点、对称方面说）请几位学生到黑板上来画一画瓢虫，比比谁画得快、

画的圆。

二、新授：

1、瓢虫的花衣裳很美丽，请学生想一想准备如何用绘画和剪贴的方法表现它的花衣

裳。使用对比强烈的色彩，甚至可以改变瓢虫的固有色，或者一边用一种色彩。学

生试着用绘画、剪贴的方法表现瓢虫。用切开再组的圆来表现一下展翅欲飞的瓢虫。

教

2、讨论：书上的作品用了哪些材料，猜猜作者是怎样做的，并交流。介绍几种制作

方法。

学1）、在一个圆形的瓶子盖上画上或贴上斑点，再粘上触角。2）、将一团纸揉成圆球

形，用透明包装纸或彩色纸将它包起来，用一根金属丝将开口处捆扎起来，使金属

丝成为触角。3）、用乒乓球作为瓢虫的身体，再粘上足与触角。4）、用纸盒作瓢虫。

过

5）、用橡皮泥捏瓢虫。

3、请学生自己试着用一种方法做一只瓢虫。对于动作快的学生，可让它们为画好的

程瓢虫绘画或制作一个相称的背景。

收拾与整理。

三、小结

四、拓展：

选择一种昆虫作为观察对象，用制作或绘画的方法将观察结果表现出来布置学

生下一课时带瓶子盖等半球形的东西

第8课瓢虫的花衣裳

板

书

设

计

教

学

反

思

课题第9课生活中的趣事2课时

引导孩子们积极主动地回忆并再现生活中的快乐有趣的事；引导孩子用绘

教学目标画方法尝试创作，提高表现力和实践能力。启迪孩子丰富而又大胆的想象.展

示自己的个性。引导孩子们在游戏中自主发现，积极交流，互相合作，初步形成

良好的美术活动素养。

教学重、用自己喜欢的作画方法创作。大胆表现生活中快乐有趣的事。尝试欣赏评述自

难点己与同学作品。

教具准备

课件、油画棒或水彩笔

（-）导入：1、师：小朋友们，我们先来唱首歌，好吗？跟着老师一块儿唱：“丢、

丢、丢手绢”（音乐伴奏）小朋友们做过这个游戏么？有趣吗？玩得开心吗？谁能

告诉你们是怎么玩的？师：刚才小朋友们唱得真好，说得真棒，老师很开心！我

们再齐唱一首歌，师领唱《生日歌》（音乐伴奏）师：能告诉老师和同学们你过生

日时，你做了些什么？有趣吗？师：小朋友们，生活中有许许多多有趣、开心的

事，让我们一起来想一想，找一找自己生活中有趣的事。板书课题：生活中的趣

事（贴）

（二）授新：1、师：哪位小朋友想告诉同学们自己生活有哪些有趣的事？2、小

教

组交流，自由互动，向同学介绍自己生活有趣的事。3、师：来给小朋友们上课

前，广洋湖一年级小朋友想和你们交个朋友，请老师带来了他们的绘画作品（展

学示作品）

4、选择小朋友喜欢的一幅作品，引导讨论创作方法

（1）想好自己最有趣的事；（2）大胆地画出来（你用什么笔画画）（3）添加

过

景物

5、师：小朋友一定想快点展示自己的本领，好！拿起画笔在作业纸上大胆画出自

程己生活中有趣的事。（播放欢快音乐，适时激励性辅导）6、展示交流7、拓展生活

里有许多有趣的事，爸爸妈妈有吗？我们能不能留心观察他们有趣开心的事，并

画出来好么？

第9课生活中的趣事

板书

设计

教学

反思

课题第十课泡泡飞呀飞2课时

1、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边吹泡泡边观察泡泡飞起来的情

教学目标景。

2、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，通过讨

论交流，互相启发，逐步形成有创造性的构思。

3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各

种物体间的关系。

教学重、1、引导学生大胆的想象和表现自己的想法。

难点2、引导学生开动脑筋，在使用新材料中有创意。

3、引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。

教具准备课件大瓶洗洁净调成的肥皂水，彩色纸、图钉、气球等。

学生每人带一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各异的塑料袋。

一、导入

组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景，激发表现这一情景的兴趣。

要求学生边游戏边思考通过透明的泡泡可以反映哪些景物，出绘画外，还可以用

教哪些材料表现泡泡的特征。

二、新授

学根据学生自己的想象，表现出透过泡泡反映出各种自然美丽景色和梦想。

可以运用气球、塑料袋、图钉等材料表现泡泡特征，还可以在这些物体上装

饰、美化，表现各种泡泡新颖

过当学生完成作业后，要求学生边欣赏边评一评谁设计的泡泡有新意，谁画的

图想象力丰富。

程教师积极引导学生欣赏其他同学富有新意的构思和有个性的表现形式。

三、小结：这节课你有什么收获。

四、拓展：用粘贴的形式设计泡泡飞呀飞有新意，谁创作图想象力丰富。

板书第十课泡泡飞呀飞

设计

教学

反思

课题第十一课太空里的植物2课时

学生能对太空里的植物进行想象、设计；学生能用各种材料制作太空里的

教学目标植物；学生体验想象和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。

教学重、初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作；能用各种材料来

难点表现太空里的植物，体验想象的乐趣。

教具准备课件、水彩笔、油画棒、橡皮泥、彩色卡纸、吸管等废旧材料。

一、动画导入，激发兴趣（大约2分钟）小朋友你们熟悉植物王国吗？今天让

我们伴随着音乐走进这个神秘的世界！“植物王国”动画片段。

二、欣赏感受探究方法（大约8分钟）

（一）、探究植物艺术变形的方法。

（1）、教师问：你们喜欢它们吗？为什么？（学生根据自己的观察和兴趣，谈

自己的感受）（2）、师小结：其实这些都是我们艺术大师根据自然界的植物变

化用夸张变形的方法创造出来的，多了不起啊！（多媒体出示三幅变化的花的

对比图片）

教（二）、欣赏自然界的植物，拓展思维。1、教师说：除了动画中的这些植物朋

友，自然界中还有许多千奇百怪的植物朋友，你们瞧！（多媒体出示自然界的

学植物图片）

2、教师提问：你喜欢哪一位植物朋友？为什么？

三、想象练习，体验创意过程。（大约2分钟）

过1、随着现代科技水平不断提高，我们人类进入了太空，假如哪天我们的植物

朋友也来到了太空，生长在新的环境里，也许会变得更加奇特了，那它们会是

程什么样子呢？多媒体出示作品图

（一）一一图（四）（学生根据植物的特点来展开想象）

2、老师也把它们变了个模样，瞧！它们有什么特别的地方？

四、欣赏同龄学生作品，激发创作欲望。（大约3分钟）

1、教师提问：下面老师就想考考小朋友，你想用自己的材料怎样来表现太空

里的植物？（学生根据自己收集的材料来想象，说自己的想法。）

2、老师还带了些其他班小朋友的作品（如图），让我们一起来欣赏一下，看看

这些作品与你想的有什么不一样？（学生畅谈自己的感受）

2、学生个性化创作，教师适时指导。

第十一课太空里的植物

板书

设计

教学

反思

课题第十二课妈妈的节日2课时

1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，妈妈的节日感受母爱的崇高和伟大。

教学目标

2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送

上自己的一份心意。

教学重、难通过绘画表达自己对妈妈的节日祝愿；认同自己的作品。祝福妈妈；在

点一张画中使用多种表现方法，使画面和谐。

教具准备课件、水彩笔、记号笔、蜡笔、油画棒、绘画纸等。了解妈妈的辛苦

与喜好，有哪些日子是妈妈的节日，并收集妈妈工作时的照片。

第一课时一、组织教学二、导入

3月8日，小朋友知道是什么日子吗？三-八妇女节

在妈妈的节日里，你为妈妈做了些什么？

我帮妈妈做家务，我买了朵花给妈妈，我画了幅画给妈妈……

三、新授

看来，我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈，用自己的方式和行动来表达你对

妈妈的爱。现在我要请小朋友来讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈妈的照片拿

上来给其他小朋友看看。

教妈妈每天除了上班，还要照顾我和爸爸，做家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱

是最无私和伟大的。你懂事了妈妈会开心，你遇到烦恼时，妈妈会理解你，帮

学

助你。妈妈永远是你心灵的庇护所。

讨论：有哪些日子是妈妈的节日

过在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢？

看其他小朋友是怎样来表现的：

程书中图例，《帮妈妈做家务》图1

制作的贺卡图3

为妈妈画像图4

四、布置作业

用自己喜欢的方式来表达

1、可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物”放在画面显著的位置

2、可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式

3、添画当时的环境

4、注意主题与背景之间的色彩搭配

5、鼓励将学生制作的作品送给妈妈

五、学生制作，教师巡回辅导

六、讲评

七、小结

第二课时

一、导入

妈妈的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。请你动手为妈妈制作一

件礼物吧！你最想做一个什么礼物送给妈妈？

二、新授

我想为妈妈做件衣服，做个背包，做张贺卡，做个留言箱……

那么我们可以用哪些材料来制作呢？

彩纸、布、皱纹纸、干花，线……

怎样来制作呢？应该注意什么？

可以拼贴，也可以做成立体的，颜色搭配和谐，造型新颖。

三、布置作业

为你妈妈做一件事情

四、学生制作，教师巡回辅导

五、讲评

六、小结

第十二课妈妈的节日

板书

设计1、妈妈的付出，劳累。

2、感恩妈妈。

3、给妈妈的话。

4、送上自己的祝福，祝福为我们操劳的妈妈。

教学

反思

课题第十三课各式各样的水果2课时

1、指导学生利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣体

教学目标验材料带来的乐趣。2、鼓励学生在创作过程中，发扬团结协作的精

神。

教学重、难1、是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。2、是否能积

点极动脑，大胆构思、创作

教具准备课件1、师生准备一些彩泥、垫板、尺、铅笔、牙签、和一些新鲜水

果。

一、导入：课件放映动画，故事大意：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了

去，对他说：“悟空，一年一次的藩桃大会就要召开了，每年都吃桃子，也

该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝

尝。”孙悟空抓耳挠腮，说：“这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。”

说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意

设了四个关，闯过四个关的才会被选上。去过的地方不少，可那些人闯了第

一关，过不了第二关，竟没有一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了

我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到各式各样的水果。

教

（板书）各式各样的水果。问：想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想

自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。

学二、出示字样：第一关：夸的香又甜，就会过这关。

我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？学生夸夸，让同学和老师猜。孙悟

空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。

过

三、第二关：（出示）彩泥变水果，谁的方法多

大家都知道，孙悟空能把小石子变成水果，其实我们也很神通的，不过呀，

程不是用石子，而是用我们手中的彩泥。

四、第三关，水果变变变，看谁点子多。（1）老师将黑板上的课题用简笔画的

形式添画上手，脚，眼睛等；

（2）欣赏：老师拿出准备好的作品，学生欣赏A：西红柿在和小虫子在说悄

悄话

B：山楂弟弟扮演成小丑表演节目呢C：看苹果娃娃裂着大嘴笑，夸大家聪

明呢

D：桔子姐姐和小枣妹妹乘着水果飞船去遨游世界呢

你手中的水果摇身一变会变成什么奇妙的样子呢？

五、第四关：水果大聚会，一起进拼盘（1）教师说明意图，将最香甜的水果

放入小组设计的大盘子中。

第十三课各式各样的水果

板

书

设

计

教

学

反

思

课题第十四课可爱的动物2课时

1、感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意

教学目标的“可爱的动物”的方法。2、培养保护动物的环保意识，体验合

作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。3、通过

探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和

创造精神。

教学重、难点能巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

教具准备课件课件、动物图片、动物录像、各种制作动物的媒材…

一、观察了解自然界中可爱的动物：1、游戏导入：你演我猜。可以模仿

动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。2、课件展示：自然界中动物的录

像和图片。3、调查：你还了解那些动物的可爱之处？

二、欣赏感受艺术作品中可爱的动物：1、民间工艺品《布老虎》2、徐

悲鸿的《奔马》3、《动物剪纸》4、米罗《鸟的爱抚》

三、探讨研究小朋友制作的可爱动物：1.赏析小朋友制作的可爱的动物

作品。

如：纸做的、橡皮泥、折纸……2.探讨制作动物材料的运用以及制作方

教法。如：想好动物选择材料或根据材料决定制作动物。

四、合作设计''动物园”中可爱的动物：1.教师提出作业要求：小组合

学作制作“小小动物园”。2.讨论分工合作的方法。3.学生制作，教师辅导。

五、作品展示。

六、拓展：

过（1）了解动物的种类。

（2）了解关于动物的有关知识。

程（3）了解我国的珍奇动物。我们如何保护动物。

第十四课可爱的动物

板书

设计

教学

反思

课题第十五课乘上大船游世界2课时

引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多

教学目标种手法进行造型活动；引导学生认识轮船是重要的交通工具，通

过想象大胆表现各种轮船的造型。

教学重、难点积极动脑，做出和别人不同的造型

教具准备课件绘画工具、手工工具

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入（多媒体播放乐曲）上学期，小朋友学唱了一首描写船的歌，小朋

友还记得是什么歌吗？一《小小的船》。我们一起来唱一次。

2、新授：

师：小朋友唱的真是太棒了，今天我们上的内容小朋友肯定猜到了

板书（船）

师：船是我们人类的好朋友，是水上最主要的交通工具。那么在很久很久以

教

前船是用来做什么的呢？

小结：出海捕鱼，海上远航，防止我们不受敌人的侵犯的……

学师：今天，老师也带来了一艘船，你知道这种船叫什么吗？一帆船

小小的帆船可神奇呢，根据帆的形状不同，作用也不相同。游艇式的帆船，

有很多帆，三角形帆船是滑浪风帆，是用来竞赛的，长方形的帆是用来捕鱼

过

出海的，原来船还有那么多的学问啊！除了帆船，你还认识和知道哪些船？

生：游艇，潜水艇，航空母舰，气垫船，舟，货轮……

程3、欣赏课本图片：

师：这些船有没有共同的地方，不同的地方呢？

小朋友观察的很仔细，世界经济的发展，缩短了各国的距离，我们可以到达

自己想到的国家去参观旅游，你想不想为自己设计一艘与众不同的船呢？有

的小朋友已经设计好了，我们一起来看一看

欣赏了这么多形态功能各异的船，你是不是也想来尝试一下呢？你想为自己

设计一艘什么样的船？

有的小朋友想用做的方法，生活中有哪些材料可以来做呢？你想怎样做？

三、学生作业，教师辅导

四、小结：表扬优秀作业

板书设第十五课乘上大船游世界

计

教学反轮船的造型变化不大，仅仅局限在原始教授的水平，创造性轮船的造型

想象不丰富。

思

课题第十六课打开的柜门2堞时

引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法

教学目标进行造型活动。可用绘画或手工的方法完成

教学重、难点重点：培养学生大胆想象。难点：做出与别人不同的柜子造型或画

面情景。

教具准备

课件、铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸、小纸盒等。

一、引导1、教师展示、播放各式各样柜子的图片。让学生了解柜子的造型特

点、激发学生的创作。2、让学生观察、回忆、讨论各种柜子的形状。都有哪

些相同和不同的特点。

二、发展阶段1、教师向学生明确、清晰的演示柜子的制作方法，让学生掌握

柜子的基本方法。2、欣赏不同风格、材质的柜子的图片（如：木质、藤制、

铁皮等）3、做游戏：请你猜猜看。教师可采用出示柜子实物模型或电脑动

画形式，让学生亲手打开柜子。以此，引导学生观察、了解柜子外形特征与

教里面所装物品的关系。4、欣赏优秀作品，了解不同作品的各种表现形式，体

验打开柜子的感受。5、学生活动，鼓励学生大胆、自由表现，也可以做想象

学中的柜子。

三、拓展阶段教师可以在班级内组织一次小型展览会。邀请学生以小设计师

过的身份介绍自己的满意作品。四、课后拓展建议课后可以用绘画的方式来表

现这一主题。

程

第十六课打开的柜门

板书

设计

教学

反思

课题第十七课会摇的玩具2课时

1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。

教学目标2、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。

3、培养学生独立地解决问题的能力。

教学重、难利用不同的材料进行创造。

点

教具准备课件各种手工工具和废旧材料（纸盒等）

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：上学期我们一起学过了〃会动的小纸人〃这节课。小朋友还记得会动

的小纸人是那一部分会动啊！是纸弹簧会动（复习纸弹簧制作方法）

2、新授

师：今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了，师出示玩具请小朋友观

察它出现了什么变化？这个玩具它会〃摇〃。它是怎样摇起来的，为什么会摇

呢？

教

3、欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。你最喜欢哪一个？请

你自学，看看这些玩具你都会做吗？

学师：书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计一个怎

样的会摇的玩具，用什么材料来制作。

（1）用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……

过

（2）用彩色纸剪贴和画

（3）用废旧易拉罐，纸卷，吸管……

程三、学生制作，教师辅导

四、小结：表扬优秀作业

五、课后拓展：回家之后用其他材料再制作一个会摇的玩具。

板第十七课会摇的玩具

书

设

计

好多孩子运用在做“有趣的半圆形”时学过的将一个圆形对折的

方法用彩色的卡纸做出了会摇的半圆形，但再怎么办他们就不知道了。

教学反思

我适时地引导他们：有哪些会摇的东西象半圆形？这一下子，孩子们

有办法了，通过改造与加工，骑着小人的小木马、露出半个婴儿头的

小摇篮……这些会摇的玩具真不比商店里的玩具差！我用纸条折出了

一个半圆形，贴上马头，再做了一个小人贴上，也做了一个会摇的小

木马，请学生玩一玩。结果他们发现：怎么这个小木马光倒呀？“是

呀，谁来帮帮老师？"我想他们求助。

课题第十八课电脑美术2课时

1、引导学生打开电脑并进入操作系统画面。

教学目标2、指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。

3、培养学生通过简单的创意感受电脑美术的乐趣

教学重、难点利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作

教具准备课件

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生知道它们的重要性。

2、新授

（1）介绍WINDOWS里的画图工具。

（2）欣赏画图程序画出的作品，学生自学为主

（3）由学生介绍画图程序中几种工具的使用。（简单）

三、布置作业

教学生创作：各自进入电脑美术的网页中自学。

从三个题目中选择一个进行创作。

学音乐停止，学生创作完成。

提出问题：在画的时候遇到什么困难？

四、学生制作设计、教师辅导

过五、讲评

评价作业：让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。

程用〃我觉得自己或他的画怎么样〃来发表自己的看法。

（通过自己手中的〃小兔子〃以〃投票〃形式选出优秀的作品。

第十八课电脑美术

板书

设计

教学

反思

课题第十九课化装晚会课时

1、引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。

教学目标2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。

教学重、难点如何对自己进行有创意的装扮。

教具准备课件卡纸，皱纹纸，尺、铅笔、剪刀、胶水、皮筋等

一、组织教学：

二、讲授新课：