教科版四年级上册科学 期末测试卷及完整答案【名校卷】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.一呼一吸算呼吸（

）。A.一次

B.两次2.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（

）。A.长管子发出的声音高

B.短管子发出的声音高

C.用力大时发出的音高高3.（

）是测量力的大小的工具。A.天平

B.弹簧测力计

C.量筒4.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是（

）。A.坚持体育锻炼

B.多吃各种水果蔬菜

C.多睡觉5.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（

）。A.旱冰鞋

B.溜冰鞋

C.球鞋6.以下几个数据，符合一个小学四年级女生肺活量健康标准的是（

）。A.800毫升

B.1000毫升

C.600毫升7.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动越快，声音越高。A.音量

B.响度

C.音高8.耳朵结构中，感觉声音的部分是（

）。A.外耳

B.中耳

C.内耳9.下面说法正确的是（

）。A.人在运动后呼吸加快了

B.呼吸对我们人体不重要

C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱10.下列现象属于反冲运动的是（

）。A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度

B.压缩后的弹簧将小球高高弹起

C.人用力向后划水，小船向前运动二.填空题(共10题，共38分)1.声音是以（

）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（

）。2.在做小车实验中，让小车运动起来的力是（

）。3.人的（

）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。4.音量强弱是由物体振动的（

）决定的。音高则是由物体振动的（

）所决定的。5.根据声音的产生可分为：（

）、（

）和（

）三大类。6.声音以（

）的形式传播。7.牛顿是（

）（填国家名称）物理学家，他认为苹果落地是因为受到了（

）的作用。8.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（

）；振动幅度越小，声音越（

）。9.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（

），用力大时发出的声音（

）。10.我们可以从（

）、小车制作、（

）、展示讲解和（

）这些方面来评估设计制作的小车。三.判断题(共10题，共20分)1.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（

）2.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（

）3.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（

）4.固体、液体、气体都能传播声音。（

）5.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。（

）6.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（

）7.小食品含有丰富的营养，应该多食。（

）8.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（

）9.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（

）10.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（

）四.连线题(共2题，共9分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声波耳廓

将声波转化为振动听神经

将振动转化为听觉信号外耳道

传递声音2.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。外耳道

将声波转化为振动鼓膜

传递声波到中耳听小骨

传递声波到内耳耳蜗

将听觉信号传递到大脑听觉神经

将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共30分)1.请说一说火箭是靠什么飞行的？2.声音是怎样进行传播的？3.科学的膳食原则是什么？4.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？七.材料题(共1题，共10分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（

）的装置。A.物体振动产生声音

B.耳朵鼓膜振动

C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。A.音叉

B.空气

C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小晋八.综合题(共2题，共22分)1.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（

）。A.大

B.小

C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（

）产生。A.拉力

B.弹力

C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（

）。A.相同

B.相反

C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（

）。橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（

）。参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.A5.C6.B7.C8.B9.A10.C二.填空题1.波；振动2.垫圈的重力3.外耳道4.振幅；频率5.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音6.波7.英国；重力8.强；弱9.弱；强10.小车设计；团队分工合作；小车功能三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。2.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。3.答：科学膳食原则：荤素搭