教科版四年级上册科学 期末测试卷附参考答案【考试直接用】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（

）。A.旱冰鞋

B.溜冰鞋

C.球鞋2.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（

）。A.声音的强弱不同

B.声音的高低不同

C.不同物体发出声音不同3.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（

）次。A.10

B.20

C.504.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（

）。A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑5.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（

）传到耳朵里的。A.空气

B.地面

C.钢轨6.弹簧测力计就是测量（

）的大小的仪器。A.能量

B.运动量

C.力7.我国民间有许多传统的膳食，比如“腊八粥”，其营养成分特点是（

）。A.营养成分单一

B.营养成分比较全面

C.营养有所侧重

D.营养最齐全8.下面交通工具中，用重力作动力的是（

）。A.电动车

B.轮船

C.下滑的缆车9.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（

）有关。A.高度

B.长度

C.刻度10.人说话的声音是由（

）振动产生的。A.声带

B.口腔

C.嘴唇二.填空题(共10题，共38分)1.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、（

）（

）（

）等。2.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（

），产生声音。声带越紧，发出的声音越（

）。3.（

）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（

），单位用字母“（

）”来表示。4.我们无时无刻不在（

），呼吸是我们的身体从外界吸入（

），呼出（

）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。5.音调是由物体振动的（

）决定的。6.人一次能呼出的最大气体量就是（

）。7.人的（

）聚集、传递声音，（

）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（

）能把振动转化为神经信号传递给大脑。8.（

）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。9.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（

）。10.（

）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。三.判断题(共10题，共20分)1.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（

）2.氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳对生命没有意义。（

）3.世界上的声音只有一种。（

）4.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（

）5.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（

）6.橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（

）7.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。（

）8.每个人的体质和性别、身高、体重等不同，肺活量的正常标准也是不同的。（

）9.小学四年级女生肺活量比小学四年级男生低。（

）10.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（

）四.连线题(共2题，共10分)1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。听觉神经

耳蜗

外耳道

耳郭

鼓膜

听小骨

外耳

中耳

内耳2.如果我们在同样条件下，拨动拉得较紧的橡皮筋

听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋

听到的声音低五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共28分)1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）2.如何保证我们所摄入的营养均衡？3.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？4.声音在传播的过程中借助了什么物质？5.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。七.材料题(共1题，共8分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？八.综合题(共2题，共15分)1.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（

）产生。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（

）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（

）停止了，发声也停止了。2.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.C9.B10.A二.填空题1.气管；支气管；肺2.振动；高3.弹簧测力计；牛顿；N4.呼吸；氧气；二氧化碳5.频率6.肺活量7.耳郭；鼓膜；听觉神经8.耳朵9.共鸣10.肺三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。3.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。4.固体、液体、气体。5.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。七.材料题1.这个乘客游