教科版四年级上册科学 期末测试卷附完整答案【易错题】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.关于运动与呼吸的关系描述正确的是（

）。A.运动时呼吸变慢

B.运动时呼吸与平静状态下一样

C.运动时，随着运动量的增加呼吸急促2.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（

）。A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大3.下列具有能量的有（

）个。运动的小车

发光的灯泡

燃烧的蜡烛

拉长的橡皮筋A.2

B.3

C.44.下列（

）是动物类食物。A.玉米

B.牛奶

C.西红柿5.遇碘酒变蓝的食物是（

）。A.米饭

B.花

C.白菜6.从实验可知，呼气和吸气过程中，发生气体交换的主要器官是（

）。A.气管

B.肺

C.膈肌7.下列物体不是靠反冲力前进的是（

）。A.

B.

C.8.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（

）。A.经常用牙签剔牙

B.坚持早晚刷牙

C.多吃甜味食品9.肺活量是（

）的气体。A.轻轻吹一口气

B.深吸一口气，用力呼出

C.轻吸一口气，慢慢呼出10.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（

）。A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动

B.停止敲击

C.用手捂住锣槌二.填空题(共10题，共48分)1.音量的大小与物体（

）有关。振动幅度越（

），声音越（

）；振动幅度越（

），声音越（

）。2.无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着（

）和（

）的交换。3.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（

），（

），（

）。4.声音的强弱可以用（

）来描述。5.如果没有能量，自然界就不会有（

）和（

），也不会有（

）了。6.鼓声是由（

）振动产生的；刮风声是由（

）振动产生的；人的讲话声是由（

）振动产生的。7.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（

）减少了。8.物体振动得越快，发出的声音就越（

），物体振动得越慢，发出的声音就越（

）。9.在车站、菜市场等地经常会听到（

）的声音。10.我们无时无刻不在（

），呼吸是我们的身体从外界吸入（

），呼出（

）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。三.判断题(共10题，共20分)1.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。（

）2.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（

）3.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（

）4.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（

）5.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（

）6.气体在鼻腔中完成交换。（

）7.使用滴管时，不小心把滴管口与食物接触是没事的。（

）8.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（

）9.经常参加体育锻炼，可以增大身体的肺活量。（

）10.调松二胡的弦能使它的音量增大。（

）四.连线题(共2题，共10分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声音耳郭

将声波转化为振动耳道

将听觉信号传递给大脑听觉神经

传递声音耳蜗

将振动转化为听觉信号2.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？3.如何保证我们所摄入的营养均衡？4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。5.为什么女生的音高比男生高？七.材料题(共1题，共6分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。八.综合题(共2题，共16分)1.下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数。（1）小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（

）。（2）在不同状态下，每分钟的呼吸次数（

）。（3）运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数（

）。（4）说明运动会使呼吸次数（

）。（5）会使人体每分钟呼吸次数增加得最多的是（

）。2.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.B9.B10.A二.填空题1.振动的幅度；大；强；小；弱2.物质；能量3.空气；马；黄河水4.音量5.运动；变化；生命6.鼓皮；空气；声带7.氧气8.高；低9.嘈杂10.呼吸；氧气；二氧化碳三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×四.连线题1.如图：2.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。2.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。3.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、