教科版科学四年级上册期末测试卷及完整答案【典优】

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.下面说法不正确的是（

）。A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加

B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的2.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（

），发出的声音越（

）。A.高

B.低

C.快

D.慢3.下列情景中，正在发出声音的是（

）。A.拉紧的橡皮筋

B.静止的音叉

C.被拨动的钢尺4.下列活动可以增强呼吸功能的是（

）。A.经常看书

B.经常慢跑

C.多吃饭5.下列各组食物全部属于植物类食物的是（

）。A.蔬菜，水果，牛奶

B.蔬菜、鸡蛋、米饭，

C.白菜、水果、面条6.下列关于声音说法正确的是（

）。A.声音可以在真空中传播B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播D.声音在水中比在空气中传播速度慢二.填空题(共6题，共32分)1.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（

）。2.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（

）；绷得越松，振动发出的声音越（

）。（选填“高”或“低”）3.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（

），这一过程叫要作（

）。4.垫圈越多，拉力越（

），小车的运动越（

），距离越（

）；垫圈越小，拉力越（

），小车的运动越（

），距离越（

）。5.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动的幅度越小，声音越（

）。6.声音是以（

）的形式向四面八方传播的，当（

）遇到物体，会使物体（

）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。三.判断题(共6题，共12分)1.汽车行驶得越快，产生的能量越强。（

）2.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（

）3.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（

）4.给食物分类会进一步帮助我们进行研究。（

）5.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）6.用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油

1摩擦力增大了c轴承里加滚珠

2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共3题，共15分)1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？2.为什么女生的音高比男生高？3.什么是肺活量？七.综合题(共4题，共34分)1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（

）。A.大

B.小

C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（

）产生。A.拉力

B.弹力

C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（

）。A.相同

B.相反

C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（

）。橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（

）。2.呼吸与身体内部哪些器官密切相关，请在括号中打“√”。鼻腔（

）肺（

）胃（

）气管（

）膈肌（

）支气管（

）3.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（

）产生的，一般短的、细的物体（

）快，所以音就（

），而长的、粗的物体（

）慢，所以音就（

）。4.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。（1）填表（2）多次重复上面的实验发现：（

）。参考答案一.选择题1.C2.D；B3.C4.B5.C6.B二.填空题1.反冲力2.高；低3.能量；消化4.大；快；远；小；慢；近5.强；弱6.波；声波；振动三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。2.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。3.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。七.综合题1.43；63；103；B；B；B；越