教科版四年级上册科学 期末测试卷附答案（综合卷）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（

）次。A.10

B.20

C.502.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐（

）。A.增大

B.减小

C.不变3.以下说法中正确的是（

）。A.糖既好吃又能提供能量，应该多吃

B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

D.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱4.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（

）。A.换新吉他

B.用的力气大一些

C.调节弦的松紧度5.把敲响的音叉放在水面上，会看到（

）。A.水面十分平静

B.水会向一个方向流动

C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹6.在“平衡食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（

）。A.谷薯类

B.水果类和蔬菜类

C.油脂类7.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（

）传到耳朵里的。A.空气

B.地面

C.钢轨8.一个人的肺活量大，说明他（

）。A.肺比较大

B.每分钟呼吸次数比较多

C.每次呼吸的气体量比较多9.我们吃食物时主要靠（

）来切割食物。A.门齿

B.犬齿

C.臼齿10.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（

）。A.调松琴弦

B.调紧琴弦

C.增加部分弦线的长度二.填空题(共10题，共34分)1.耳廓的作用是（

）、（

）的作用是将声音转化成振动。2.声音的传播是以（

）的形式传播的。3.用弹簧测力计可以测（

）。1牛相当于（

）克力。4.脂肪和糖类是人体（

）的主要来源。5.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（

）。6.（

）的弦，（

）的弦，振动频率（

），音高（

）。7.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（

）。8.在自然界里，声音有（

）有弱，有（

）有低。9.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（

），直至（

）。10.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.在白纸上挤压、滑动土豆，白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。（

）2.凡是利用反冲原理运动的物体，他们的速度都非常快。（

）3.重力的方向是竖直向上的。（

）4.蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。（

）5.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（

）6.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（

）7.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（

）8.记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（

）9.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（

）10.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（

）四.连线题(共2题，共14分)1.将食物所含营养及相应的作用连一连。2.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油

1摩擦力增大了c轴承里加滚珠

2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。2.人体有哪些呼吸器官？3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？4.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？七.材料题(共1题，共8分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？八.综合题(共2题，共21分)1.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。2.根据我们的观察结果绘制图表。3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（

）。2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（

）。A.大

B.小

C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（

）产生。A.拉力

B.弹力

C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（

）。A.相同

B.相反

C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（

）。橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（

）。参考答案一.选择题1.B2.C3.D4.B5.C6.A7.C8.C9.A10.B二.填空题1.收集声波；鼓膜2.波3.力的大小；1004.能量5.能量6.紧；短；快；高7.一定的动力8.强；高9.越来越轻；听不见10.反冲力三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。2.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。4.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。5.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。七.材料题1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水