教科版小学四年级上册科学期末测试卷及参考答案

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.午餐中的米饭属于下面哪几类？（

）。①动物类②植物类③主食④副食⑤熟食⑥生食A.①④⑤

B.②④⑤

C.②③⑤2.声音不能在（

）中传播。A.真空

B.固体

C.液体3.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（

）。A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大4.如果要保护好环境，平时出行最好采用（

）。

A.燃油汽车

B.充电汽车

C.油电混动汽车5.牙齿分为门齿、犬齿、臼齿，其中臼齿的作用是（

）。A.用来切割食物

B.用来咀嚼食物

C.用来撕碎食物6.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（

）。A.高

B.轻

C.低二.填空题(共6题，共22分)1.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）外界传来的声音→（

）→（

）→鼓膜→（

）→（

）→（

）→大脑①外耳道；②听觉神经

③耳蜗

④耳郭

⑤听小骨2.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（

）振动产生的。3.鼓声是由（

）振动产生的。4.（

）是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量，它是身体发育是否健康的一个指标。5.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（

），直至（

）。6.我们可以用碗、（

）等材料制作小乐器。三.判断题(共6题，共12分)1.我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质。（

）2.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（

）3.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。

（

）4.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（

）5.我们一天要吃多样的食物保持身体健康。（

）6.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.请将耳朵的结构与功能用线连起来外耳道将声波转化为振动鼓膜传递振动到内耳听小骨传递声波到中耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号耳郭能帮助我们收集声音五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共15分)1.举例说说生活中哪些物体存在能量。2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？七.综合题(共4题，共35分)1.填图题。2.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？3.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（

）。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（

）和（

）有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（

），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（

）。4.看图在括号里填序号，再连线题小肠（

）

食物运输的通道口腔（

）

吸收食物残渣中的残余水分大肠（

）

把食物进一步变成食糜胃（

）

把食物嚼碎食道（

）

促进消化、吸收营养物质参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.B6.C二.填空题1.④；①；⑤；③；②2.翅膀3.鼓面4.肺活量5.越来越轻；听不见6.吸管、橡皮筋三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。2.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。七.综合题1.如下：2.安静状态下