教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及完整答案（名师系列）

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（

）。A.边做实验，边大声讨论

B.不用分工合作，看着同学完成就可以了

C.钢尺的一端要用力压住2.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（

）。A.强弱不同

B.高低不同

C.频率不同3.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（

）。A.用力弹

B.将这根琴弦调松一些

C.将这根琴弦调紧一些4.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（

）。A.不再敲了

B.马上用手按住锣面，使它不再振动

C.继续轻轻地敲5.声音的高低是由物体振动的（

）决定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振动6.音量与物体振动之间的关系是（

）。A.物体振动的幅度越大，声音越强

B.物体振动的幅度越小，声音越强

C.物体振动的速度越快，声音越强7.下列关于声音说法正确的是（

）。A.声音可以在真空中传播B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播D.声音在水中比在空气中传播速度慢8.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（

）。A.没有空气，钟针就不会走动

B.没有空气，钟针就不会振动了

C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了9.不是耳朵的结构是（

）。A.耳郭

B.外耳

C.中耳

D.内耳10.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（

）了。A.变小

B.变热

C.振动二.填空题(共10题，共28分)1.（

）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。2.音叉上有字母和数字，字母代表的是（

），数字代表的是音叉每秒钟（

）的次数。3.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（

）些，音高就高；琴弦（

）些，音高就低。A.粗

B.松

C.长

D.细

E.紧

F.短4.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（

）。5.声音的产生是由（

）引起的。6.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（

），拉得越松，声音越（

）。（选填“高”或“低”）7.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（

）有关。8.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（

）能传播声音。9.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（

）的振动发出高低（

）的声音的。10.鼓声是由（

）振动产生的。三.判断题(共10题，共20分)1.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（

）2.固体、液体、气体都能传播声音。（

）3.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（

）4.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（

）5.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（

）6.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（

）7.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（

）8.耳郭具有收集声音的作用。（

）9.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。（

）10.动物的发声与振动无关。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声波耳廓

将声波转化为振动听神经

将振动转化为听觉信号外耳道

传递声音五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共26分)1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？七.材料题(共1题，共5分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。八.综合题(共3题，共24分)1.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。2.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（

）。A.细铁管

B.中等粗细铁管

C.粗铁管2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（

）。A.短铁管

B.中等长度铁管

C.长铁管3.发出声音高的铁管，说明它振动得（

）。A.快

B.慢

C.不均匀3.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。根据乐谱分析，需要准备（

）根试管。1.小明准备的试管必须（

）。A.长短粗细相同

B.长短相同粗细不同

C.长短不同粗细相同2.小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序（

）。A.越来越多

B.越来越少

C.相同3.假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米，那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.A6.A7.B8.C9.A10.C二.填空题1.音叉2.音调；振动3.D、E、F；A、B、C4.共鸣5.振动6.高；低7.长短8.水9.弦；不同10.鼓面三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。2.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。3.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。4.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气