教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案【基础题】

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（

）。A.铁

B.水

C.空气2.流水的声音是由（

）产生的。A.水的振动

B.声带的振动

C.岩石的振动3.歌手唱到高音时，声带振动的速度（

）。A.慢

B.快

C.不快也不慢4.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（

）。A.没有受到力

B.没有振动

C.弯曲幅度不够5.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（

）。A.越来越响

B.越来越小

C.不变6.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（

）能传播声音。A.空气

B.液体

C.固体7.声音在（

）传播速度最快。A.固体

B.液体

C.气体8.下列情景中，正在发出声音的是（

）。A.拉紧的橡皮筋

B.静止的音叉

C.被拨动的钢尺9.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（

）。A.1号试管

B.3号试管

C.6号试管10.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（

）。A.振动幅度

B.振动快慢

C.两者都不是二.填空题(共10题，共32分)1.声音能在（

）体，（

）体，（

）体中传播。2.我们通常把声音的轻重称为声音的（

）。3.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（

）的作用。这个模拟实验研究的是（

）的作用。4.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（

）。5.声音的传播是以（

）的形式传播的。6.人们说话时的声音是由（

）振动产生的。7.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（

）。8.（

）是收集声波的接收器。耳朵里的（

）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。9.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（

）；物体振动的越慢，发出的声音就越（

）。10.影响弦乐器的弦的音高因素有（

）等。三.判断题(共10题，共20分)1.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（

）2.动物的发声与振动无关。（

）3.在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（

）4.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（

）5.真空也可以传播声音。（

）6.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（

）7.不同的物体发出的声音不同。（

）8.我们听到的声音有的强有的弱。（

）9.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（

）10.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声波耳廓

将声波转化为振动听神经

将振动转化为听觉信号外耳道

传递声音五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共26分)1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？2.声音是怎样进行传播的？3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？七.材料题(共1题，共5分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。八.综合题(共3题，共23分)1.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（

）。A.细铁管

B.中等粗细铁管

C.粗铁管2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（

）。A.短铁管

B.中等长度铁管

C.长铁管3.发出声音高的铁管，说明它振动得（

）。A.快

B.慢

C.不均匀2.如图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？（

）A.没有变化

B.小球会被多次弹开

C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声当小明用手握住小球后，音叉（

）。A.继续发声

B.停止发声

C.声音变大当音叉不发声后，再把悬吊的小球接触叉股，小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为（

）。A.音叉被小球撞击

B.音叉在振动

C.音叉的音调高3.认识声音的高低强弱。（1）认识声音的强弱（2）声音的高低变化参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.B5.B6.C7.A8.C9.C10.B二.填空题1.气体；液体；固体2.强弱3.收集声音；耳廓4.短铁管5.波6.声带7.振动8.耳郭；鼓膜9.音高；高；低10.弦的松紧、弦的长短三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。2.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。3.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。4.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。