游仙区中考模拟语文试题（原卷版+解析版）

游仙区中考模拟语文试题（原卷版+解析版）2024年绵阳市初中学业水平诊断测试

九年级语文试卷

（考试时间：150分钟满分：150分）

第Ⅰ卷（共24分）

一、（15分，每小题3分）

1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）

A.洗涤（dí）溃退（kuì）诲人不倦（huǐ）藏污纳垢（gòu）

B.诘责（jié）翘首（qiáo）花团锦簇（cù）无可奈何（nài）

C.记载（zài）炽热（zhì）戛然而止（jiá）潜滋暗长（qián）

D.秀颀（qí）辟邪（pì）伤痕累累（lěi）屏息敛声（bǐng）

2.下列词语的书写，全部正确的一项是（）

A.熏陶掺和锋芒必露络绎不绝

B伫立维幕大相径庭因地治宜

C.殉职抉择人情世故李代桃僵

D.彗星练达巧妙绝纶珊珊来迟

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.小明同学经常向老师请教问题，真是不耻下问啊！

B.鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

C.为了中国航天事业发展，多少人殚精竭虑，青丝变白发。

D.泡一杯清茶，香气扑鼻而来，令人心旷神怡。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.为了让我们每一个人都能珍爱生命、远离毒品，学校每年都要开展有关禁毒知识的宣传教育活动。

B.仁遵高速路大发渠特大桥计划2021年年底通车，建成后其宽度将是同类桥梁中世界第一的大桥。

C.文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其中蕴含的文化力量，更在于其设计的美感、视觉的冲击。

D.我们要防范移动支付风险，切忌不可贪图小利，严防木马病毒二维码、虚假银行网址等新型骗局。

5.依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（）

卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石”，让人理解_____________，横如“”，让人领悟；竖如“”，让人知道_________________。书法之美，一直是与生命相通的！

①强韧和坚持②万岁枯藤③重量与速度④千里阵云⑤开阔的胸怀

A.①②③④⑤B.③④①②⑤

C.③④⑤②①D.⑤②①④③

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成各题。

尹昌隆，字彦谦，泰和人。洪武中进士及第。授修撰，改监察御史。

惠帝初即位，视朝晏。昌隆疏谏曰：“高皇帝鸡鸣而起，昧爽而朝，未日出而临百官，故能庶绩咸熙，天下义安。陛下嗣守大业，宜追绳祖武，兢兢业业，忧勤万几。今乃即于晏安，日上数刻，犹未临朝。群臣宿卫，疲于伺候，旷职废业，上下懈弛。播之天下，传之四裔，非社稷福也。”帝曰：“昌隆言切直，礼部其宣示天下，使知朕过。"未几，以地震上言，谪福宁知县。燕兵既逼，昌隆以北来奏章动引周公辅成王为词，劝帝罢兵，许王入朝。设有蹉跌，便举位让之。若沉吟不断，进退失据，将求为丹徒布衣且不可得。成祖入京师，昌隆名在奸臣中。以前奏贷死，命傅世子于北平。永乐二年册世子为皇太子，擢昌隆左春坊左中允。随事匡谏，太子甚重之。解缙之黜，同日改昌隆礼部主事。尚书吕震方用事，性刻枝。当其独处精思，以手指刮眉尾，则必有密谋深计。官属相戒，无敢白事者。昌隆前白事震怒不应移时又白之震愈怒拂衣起昌隆退白太子取令旨行之震大怒，奏昌隆假托宫僚，阴欲树结，潜蓄无君心。逮下狱，寻遇赦复官，谒震，震温言接之。入理前奏，复下锦衣卫狱，籍其家。帝凡巡幸，下诏狱者率舆以从，谓之随驾重囚，昌隆与焉。后数年，谷王谋反事发。以王前奏昌隆为长史，坐以同谋，诏公卿杂问。昌隆辩不已，震折之。狱具，置极刑死，夷其族。后震病且死，号呼“尹相”，言见昌隆守欲杀之云。

（节选自《明史·列传第五十》）

6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.惠帝初即位，视朝晏晏：晚，迟

B.设有蹉跌，便举位让之设：如果

C.官属相戒，无敢白事者白：禀告，报告

D.昌隆辩不已，震折之折：折磨

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.昌隆前白事/震怒/不应移时/又白之/震愈怒拂衣起/昌隆退/白太子取令旨行之

B.昌隆前白事/震怒/不应移时/又白之/震愈怒/拂衣起/昌隆退白太子/取令旨行之

C.昌隆前白事/震怒不应/移时又白之/震愈怒/拂衣起/昌隆退白太子/取令旨行之

D.昌隆前白事/震怒不应/移时/又白之/震愈怒拂衣起/昌隆退/白太子取令旨行之

8.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.尹昌隆有才能。他进士及第后，先后被授予修撰、监察御史等官职：在担任左中允时，很受太子的敬重。

B.尹昌隆敢直谏。他在担任监察御史期间，面对惠帝上早朝迟到的情况，大胆上疏进谏，直陈惠帝的过失。

C.尹昌隆有远见。他在燕王兵临京城时，上奉劝惠帝兵并允许燕王入朝，他也因此在燕王人京后得以免死。

D.尹昌隆结局悲惨。他因得罪尚书吕震，先被关进锦衣卫监狱，抄了家，后来更是被处以极刑并连累了家族。

第Ⅱ卷（共126分）

三、（27分）

9.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）帝曰：“昌隆言切直，礼部其宣示天下，使知朕过。"

（2）逮下狱，寻遇赦复官，谒震，震温言接之。

10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

天津桥①

白居易

津桥东北斗亭西，到此令人诗思迷。

眉月晚生神女浦，脸波②春傍窈娘堤。

柳丝袅袅风缲③出，草缕茸茸雨剪齐。

报道前驱少呼喝，恐惊黄鸟不成啼。

【注释】①天津桥，位于洛阳，隋唐时为连接洛河两岸的交通要道。诗中神女浦、窃娘堤均为地名。②脸波：女子目光清澈，流转如波。③缲（sāo）：缫丝，抽茧出丝。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联交代了诗人出游的地点，诗人到此之后，该地的景象激发了他的创作意愿。

B.颔联中“眉”字写出空中的月亮弯而细的形状，“脸波"写出当晚月光的清澈。

C.尾联写诗人游兴正浓时，前面的游人提醒他不要大声欢呼，以免破坏眼前美景。

D.本诗选取天津桥一带的景物，描绘了美丽的春日图景，表达了诗人的闲适之情。

（2）“柳丝袅袅风缲出，草缕茸茸雨剪齐”写得极妙。结合诗歌，简要分析。

11.名篇名句默写

（1）_____________，不亦乐乎？（《十二章》）

（2）我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）_____________，家书抵万金。（杜甫《春望》）

（4）_____________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）在《岳阳楼记》中，范仲淹用“_____________，"表达了自己的济世情怀。

（6）《醉翁亭记》中“_____________，”是全文的核心命意，表明“醉"是表象，“乐”是根本。

四、（9分）

12.学校开展以“找寻语文课本里的中国"为主题的综合性学习活动，收集了以下材料，请你参与并完成练习。

【材料一】

1950年8月，邓稼先在获得博士学位9天后便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回到中国；同年10月，邓稼先进入中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论的研究。1958年8月，邓稼先接受了钱三强提出的“国家要放一个‘大炮仗’”的光荣任务，出任第二机械工业部第九研究院理论部主任，成为中国第一颗原子弹的理论设计负责人。从此，邓稼先从中科院近代物理研究所“消失"了，他的名字也不再出现于公开场合和公开出版物上。中央最初的计划是向苏联专家学习走仿制的道路，但后来因为中苏关系急剧恶化，苏联政府撕毁全部协议并撤走全部专家。邓稼先提出“边干边学”的口号，组织领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析。1962年9月，中国第一颗原子弹的理论方案诞生。

【材料二】

同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图：

【材料三】

作品人物内容

《海底两万里》（1）回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一个是（1）艇长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。

《（2）》周恩来他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在已黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。

《水浒传》（3）那雪越下得猛，（3）投东走了两个更次，身上单寒，当不过那冷，在雪地里看时，离得草料场远了。只见前面疏林深处，树木交杂，远远地数间草屋，被雪压着，破壁缝里透出火光来。

（1）阅读材料一，我们可以从中发现邓稼先的哪些品格？

（2）根据材料二，给统计图拟写标题。（不超过20字）

（3）很多名著中蕴含着丰富人文精神。请根据阅读积累，确定材料三表格横线处应填写的作品或人物。

五、（30分）

（一）（17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

归航

陆颖墨

①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎"台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。

②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。

③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！”

④怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。

⑤“手里只剩一把斧头了！"肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！

⑥西昌舰像脱缕的野马，飞速驶离锚地。

⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰。

⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来，也当过规长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！

⑨突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！"操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！"没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。

⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。

现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！

什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！”

每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了——由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！

新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！

肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位的操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！

他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！

很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰艄总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……

突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙"翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。

肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。

但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！"

（选自《百花园》，有删改）

13.下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（）

A.文章没有跌宕起伏的情节，但作者懂得用情绪带动情节，用情绪塑造人物。

B.文章开头用“猛扑、掠过、浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰桥的骇人一幕，具有极强的画面感，烘托并渲染了紧张、恐怖的气氛。

C.“朝那漩涡开？"是的，执行命令！”两人之间简短的对话意味深长，操舵兵对命令心存疑虑却又毫不犹豫地执行，表现出操舵兵对肖海波的信任。

D.“是他当兵以来，声喜最怒的命今"这句话反映了肖海波历经艰险后的身心俱疲，不免有些后怕的虚弱状态。

14.赏析第⑦段画线句子，体会其妙用。

15.你认为舰长肖海波是一个怎样人？结合文章内容简要阐述。

16.每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？结合文章内容，谈谈你的看法。

（二）（13分）

“芯芯”之火，可以燎原

胡伟武

①说到芯片，就不得不提芯片领域的珠穆朗玛峰——CPU。

②当代计算机都采用“冯·诺依曼结构"。冯·诺依曼是一个美国故学，他在上世纪40年代指出，计算机在逻辑上由5个部分组成：计算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。而运算器和控制器加起来，就被称为“中央处理器”（简称CPU）

③那么CPU和芯片是什么关系呢？在上个世纪80年代之前，CPU体现为一堆“柜子"；90年代以后，英特尔的微处理器出来了，于是CPU体现为一个芯片，比起早期的那些“大柜子”快多了；21世纪以后，我们走进了手机移动端的“ARM时代"；里面的CPU体现为一个IP，我们做芯片可以购买IP来做。所以，CPU不见得是直接体现为芯片的，它可以是一堆机柜，也可以是一个IP。

④我国的芯片研发起步较晚，道路也比较曲折。1956年成立的中国科学院计算所，成为了我国整个计算机事业的摇篮。那时候的计算机人，可以说是“从矿石造起，从沙子造起”做成芯片，然后做成计算机。当时的计算机可以满足石油勘探、“两弹一星"研究的需求，最大的特点就是完全自主，但是没有市场化。

⑤从上个世纪80年代到本世纪的前十年，芯片研发的特点是“造不如买”——国外的东西确实又便宜又好用。虽然计算机的市场规模做得很大，但是我们丧失了自主性，相关研究工作从计算机两大核心（CPU和操作系统）领域的竞争中退出。

⑥即使到了今天，我国的芯片技术也比较落后，我们第三代计算机人的使命，就是要在市场化条件下，实现自主性。

⑦我们要走出一条“市场带技术"的道路——立足于科技的自立自强，通过自主研发把核心技术掌握了，然后在体制内市场的带动下发展起来，并且走向开放市场的竞争。当然，这条路走起来要辛苦一点、慢一点。有的新产品像“养猪”，确实一年就能出来；有产品像“养牛”，三年就可以犁地；而一些核心技术产品则像养孩子，谁家孩子五岁就能挣钱养父母？你要养他二三十年——核心技术产品包括“工业的心脏”发动机、“信息产业的心脏"CPU，这些都是需要花二三十年工夫，甚至更多时间才能掌握的。

⑧近年来，我国的芯片研发一直在快速发展。比如“龙芯”CPU，2015年出售几万片，其间解决了数以千计的问题；2016—2019年，每年能卖几十万片，又解决了数以千计的问题；在过去的2020年，“龙芯"CPU已经卖到上百万片了。我们相信，到2022年，“龙芯”CPU有能力走向开放市场。在这个过程中，“龙芯"CPU的技术水平不断提高；其性能也提高了12倍。

⑨总之，只要我们坚定走“市场带技术”的道路，通过自主研发掌握CPU的核心技术，建立自主可控的IT信息技术体系，未来我们失去的只有锁链，得到的将是整个世界。

（选自《科普时报》，有删改）

17.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.我国芯片研发曾经历“造不如买"的阶段，虽赢得了计算机市场，却丧失了自主性。

B.通过我国第三代计算机人的努力，我国芯片技术已在市场化条件下，实现了自主性。

C.第⑦段运用打比方的说明方法，说明走“市场带技术”的研发道路是较辛苦、缓慢的。

D.第⑧段加点词“一直”，说明了近年来我国芯片的研发始终保持着快速发展的态势。

18.本文围绕芯片介绍了哪些内容？请简要概括。

19.简析标题“‘芯芯’之火，可以燎原”的含义和作用。

六、（60分）

20.根据要求写作。

请以《合唱》为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。2024年绵阳市初中学业水平诊断测试

九年级语文试卷

（考试时间：150分钟满分：150分）

第Ⅰ卷（共24分）

一、（15分，每小题3分）

1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）

A.洗涤（dí）溃退（kuì）诲人不倦（huǐ）藏污纳垢（gòu）

B.诘责（jié）翘首（qiáo）花团锦簇（cù）无可奈何（nài）

C.记载（zài）炽热（zhì）戛然而止（jiá）潜滋暗长（qián）

D.秀颀（qí）辟邪（pì）伤痕累累（lěi）屏息敛声（bǐng）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查汉字的正确读音。

A.诲人不倦（huǐ）——huì；

C.记载（zài）——zǎi，炽热（zhì）——chì；

D.辟邪（pì）——bì；

故选B。

2.下列词语的书写，全部正确的一项是（）

A.熏陶掺和锋芒必露络绎不绝

B.伫立维幕大相径庭因地治宜

C殉职抉择人情世故李代桃僵

D.彗星练达巧妙绝纶珊珊来迟

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字形。

A.锋芒必露——锋芒毕露；

B维幕——帷幕，因地治宜——因地制宜；

D.巧妙绝纶——巧妙绝伦，珊珊来迟——姗姗来迟；

故选C。

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.小明同学经常向老师请教问题，真是不耻下问啊！

B.鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

C.为了中国航天事业的发展，多少人殚精竭虑，青丝变白发。

D.泡一杯清茶，香气扑鼻而来，令人心旷神怡。

【答案】A

【解析】

【详解】A.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。学生“向老师请教”，而不是向地位、学问较自己低的人请教，对象用错；

B.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。使用正确；

C.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用正确；

D.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。使用正确；

故选A。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.为了让我们每一个人都能珍爱生命、远离毒品，学校每年都要开展有关禁毒知识的宣传教育活动。

B.仁遵高速路大发渠特大桥计划2021年年底通车，建成后其宽度将是同类桥梁中世界第一的大桥。

C.文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其中蕴含的文化力量，更在于其设计的美感、视觉的冲击。

D.我们要防范移动支付风险，切忌不可贪图小利，严防木马病毒二维码、虚假银行网址等新型骗局。

【答案】A

【解析】

【详解】B.搭配不当，“宽度”不能与“大桥"搭配，后半句应改为：建成其将成为世界上同类型桥梁宽度第一的大桥；

C.词序颠倒，应将“其中蕴含的文化力量”和“其设计的美感、视觉的冲击"交换位置；

D.用词不当，“切忌”与“不可"搭配双重否定表肯定，应将“切忌”改为“切记"；

故选A。

5.依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（）

卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石”，让人理解_____________，横如“”，让人领悟；竖如“”，让人知道_________________。书法之美，一直是与生命相通的！

①强韧和坚持②万岁枯藤③重量与速度④千里阵云⑤开阔的胸怀

A.①②③④⑤B.③④①②⑤

C.③④⑤②①D.⑤②①④③

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。阅读题干可知，这段文字写的是卫夫人对点、横、竖的外形特点以及内涵的阐释。点如“高峰坠石”，点蕴含的是一块从高处坠落的石头的力量，我们能够感受到石头的重量以及下落的速度，故第一个空处应填③；横就像一根线条，如地平线上排列开的云层缓缓向两边扩张，让人联想到广阔的胸怀，故第二、三个空应该填④⑤；竖的外形就像一根长藤，象征着生命的顽强和韧性，“万岁”更体现出了它的坚持，故第四、五个空应该填②①；正确的语序应为③④⑤②①，故选C。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成各题。

尹昌隆，字彦谦，泰和人。洪武中进士及第。授修撰，改监察御史。

惠帝初即位，视朝晏。昌隆疏谏曰：“高皇帝鸡鸣而起，昧爽而朝，未日出而临百官，故能庶绩咸熙，天下义安。陛下嗣守大业，宜追绳祖武，兢兢业业，忧勤万几。今乃即于晏安，日上数刻，犹未临朝。群臣宿卫，疲于伺候，旷职废业，上下懈弛。播之天下，传之四裔，非社稷福也。"帝曰：“昌隆言切直，礼部其宣示天下，使知朕过。”未几，以地震上言，谪福宁知县。燕兵既逼，昌隆以北来奏章动引周公辅成王为词，劝帝罢兵，许王入朝。设有蹉跌，便举位让之。若沉吟不断，进退失据，将求为丹徒布衣且不可得。成祖入京师，昌隆名在奸臣中。以前奏贷死，命傅世子于北平。永乐二年册世子为皇太子，擢昌隆左春坊左中允。随事匡谏，太子甚重之。解缙之黜，同日改昌隆礼部主事。尚书吕震方用事，性刻枝。当其独处精思，以手指刮眉尾，则必有密谋深计。官属相戒，无敢白事者。昌隆前白事震怒不应移时又白之震愈怒拂衣起昌隆退白太子取令旨行之震大怒，奏昌隆假托宫僚，阴欲树结，潜蓄无君心。逮下狱，寻遇赦复官，谒震，震温言接之。入理前奏，复下锦衣卫狱，籍其家。帝凡巡幸，下诏狱者率舆以从，谓之随驾重囚，昌隆与焉。后数年，谷王谋反事发。以王前奏昌隆为长史，坐以同谋，诏公卿杂问。昌隆辩不已，震折之。狱具，置极刑死，夷其族。后震病且死，号呼“尹相”，言见昌隆守欲杀之云。

（节选自《明史·列传第五十》）

6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.惠帝初即位，视朝晏晏：晚，迟

B.设有蹉跌，便举位让之设：如果

C.官属相戒，无敢白事者白：禀告，报告

D.昌隆辩不已，震折之折：折磨

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.昌隆前白事/震怒/不应移时/又白之/震愈怒拂衣起/昌隆退/白太子取令旨行之

B.昌隆前白事/震怒/不应移时/又白之/震愈怒/拂衣起/昌隆退白太子/取令旨行之

C.昌隆前白事/震怒不应/移时又白之/震愈怒/拂衣起/昌隆退白太子/取令旨行之

D.昌隆前白事/震怒不应/移时/又白之/震愈怒拂衣起/昌隆退/白太子取令旨行之

8.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.尹昌隆有才能。他进士及第后，先后被授予修撰、监察御史等官职：在担任左中允时，很受太子的敬重。

B.尹昌隆敢直谏。他在担任监察御史期间，面对惠帝上早朝迟到的情况，大胆上疏进谏，直陈惠帝的过失。

C.尹昌隆有远见。他在燕王兵临京城时，上奉劝惠帝兵并允许燕王入朝，他也因此在燕王人京后得以免死。

D.尹昌隆结局悲惨。他因得罪尚书吕震，先被关进锦衣卫监狱，抄了家，后来更是被处以极刑并连累了家族。

【答案】6.D7.C8.D

【解析】

【6题详解】

本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

A.惠帝刚即位时，(每天)临朝听政(都)很晚。晏：晚，迟；

B.如果有了差错，便让出皇位。设：如果；

C.下属官员相互告诫，没有人敢去禀告事情。白：禀告，报告；

D.尹昌隆不停地辩解，吕震严厉地驳斥他。折：驳斥、挫败，而不是折磨；

故选D。

【7题详解】

本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。

句意：尹昌隆上前禀报事情，吕震恼怒不回应；过了一会儿(尹昌隆)再次禀报，吕震更加恼怒，拂衣而起。尹昌隆退下去向太子汇报，取得令旨来实行。

重点字词：白：陈述，禀告。应：回应。移时：过了一段时间。愈：更加。拂衣：甩动衣服。退：退下，退离。白：禀告，报告。取：取得。行之：执行命令。

句子结构：“昌隆前白事”表明尹昌隆上前禀告事情；“震怒不应"是说吕震愤怒，没有回应；“移时又白之”表示过了一会儿，尹昌隆又再次禀告；“震愈怒"意思是吕震更加愤怒；“拂衣起”表明他拂袖起身，表示生气离开；“昌隆退白太子"是说尹昌隆退下后，向太子禀告；“取令旨行之”表明取得了太子的命令，然后去执行。

根据以上分析，可推知：昌隆前白事/震怒不应/移时又白之/震愈怒/拂衣起/昌隆退白太子/取令旨行之

故选C。

【8题详解】

本题考查内容理解和辨析。

D.有误，根据“后数年，谷王谋反事发"以王前奏昌隆为长史，坐以同谋”“狱具，置极刑死，夷其族"可知，尹昌隆确实被关进监狱且被抄家，但不是因为得罪吕震，而是因为被指控参与谷王的谋反；

故选D。

【点睛】参考译文

尹昌隆，字彦谦，是泰和人。洪武年间考中进士。被授予修撰(一职)，后改任监察御史。

惠帝刚即位时，(每天)临朝听政(都)很晚。尹昌隆上书劝谏道：“高皇帝鸡鸣就起床，黎明即上朝，太阳没出已经接见百官了，所以能使各种事业都兴盛，天下平安。陛下继承保有大业，应该继承祖宗的雄武精神，兢兢业业，忧愁劳苦日常的纷繁政务。但现在却追求安逸，太阳已出来数刻，还没有上朝。群臣与值宿警卫的人，都疲于等候，旷废职务荒废事务，朝廷上下都松散懈怠。(如果这种现象)传布到天下，流传到四方，将不是社稷的福音。”皇上说：“昌隆的话切要率直，礼部将他的话宣告天下，使(天下)知道我的过错。"不久，(他)因地震之事(又)上书，被贬任福宁县知县。燕王的军队逼近时，尹昌隆以北方来的奏章动辄便援引周公辅佐成王的故事为由，劝皇帝停止出兵，允许燕王入京朝见。如果有了差错，便让出皇位。如果现在犹豫不决没有决断，进退两难，那以后想求做普通百姓也不行了。成祖入京师后，尹昌隆名在奸臣之中。因前面这篇奏章被免去死罪，命他到北平辅佐世子。永乐二年，册封世子为皇太子，升尹昌隆为左春坊左中允。(他)依据具体的事务(进行)匡正劝谏，太子很敬重他。解缙被贬退时，同一天尹昌隆改任为礼部主事。尚书吕震正在掌权，(他)性格刻薄刚愎。当吕震独处深思时，(如果)用手指刮眉尾，那么定有深入周密的谋划。(他的)属官一发现便互相告诫，没有人敢(在这种时候)来汇报事情。尹昌隆上前禀报事情，吕震恼怒不回应；过了一会儿(尹昌隆)再次禀报，吕震更加恼怒，拂衣而起。尹昌隆退下去向太子汇报，取得令旨来实行。吕震大怒，上奏说昌隆假托东宫臣僚(的身份)，暗中想结党，蓄藏无君之心。(尹昌隆)被逮捕入狱，不久遇上赦令得以复官。(他)去拜见吕震，吕震温言接待他。他入宫处理先前的奏章，又被投进锦衣卫监狱，并被抄了家。皇上每次出京巡幸，被投进诏狱的人都被车载着随从，称为随驾重犯，尹昌隆也在其中。过了几年，谷王谋反的事揭露出来。因谷王先前曾奏请尹昌隆做长史，就判(尹昌隆)同谋之罪，诏令公卿一起审问。尹昌隆不停地申辩，吕震驳斥他。定案之后，把他用极刑处死，并诛灭他全族。后来吕震病重将死，叫喊“尹相”，说见到尹昌隆想杀他之类的话。

第Ⅱ卷（共126分）

三、（27分）

9.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）帝曰：“昌隆言切直，礼部其宣示天下，使知朕过。"

（2）逮下狱，寻遇赦复官，谒震，震温言接之

【答案】（1）惠帝说：“尹昌隆的话很恳切率直（直白），礼部应当将(他的话)宣告天下，让天下的人知道我的过错。”

（2）（尹昌隆）被逮捕入狱，不久遇上赦令得以复官，（尹昌隆）去拜见吕震，吕震用温和的言语接待了他。

【解析】

【详解】本题考查文言语句的翻译。

（1）重点字词：帝，指皇帝。言：言论。切直：恳切直接。其：语气词，应当。宣示：宣布，昭示。天下：泛指全国。过：过错。

（2）重点字词：逮，逮捕，捉拿。寻：不久，随即。赦：赦免。复官：官复原职。谒：拜见。温言：温和的话语。接之：接待他。

10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

天津桥①

白居易

津桥东北斗亭西，到此令人诗思迷。

眉月晚生神女浦，脸波②春傍窈娘堤。

柳丝袅袅风缲③出，草缕茸茸雨剪齐。

报道前驱少呼喝，恐惊黄鸟不成啼。

【注释】①天津桥，位于洛阳，隋唐时为连接洛河两岸的交通要道。诗中神女浦、窃娘堤均为地名。②脸波：女子目光清澈，流转如波。③缲（sāo）：缫丝，抽茧出丝。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联交代了诗人出游的地点，诗人到此之后，该地的景象激发了他的创作意愿。

B.颔联中“眉"字写出空中的月亮弯而细的形状，“脸波”写出当晚月光的清澈。

C.尾联写诗人游兴正浓时，前面的游人提醒他不要大声欢呼，以免破坏眼前美景。

D.本诗选取天津桥一带的景物，描绘了美丽的春日图景，表达了诗人的闲适之情。

（2）“柳丝袅袅风缲出，草缕茸茸雨剪齐"写得极妙。结合诗歌，简要分析。

【答案】（1）C（2）①运用叠词“袅袅”和“茸茸”，写出柳丝的细长轻柔和草叶的柔细茂盛，展现了春日的勃勃生机，使诗歌具有画面感。②运用拟人的修辞手法，诗人以“绿出”和“剪齐"将春风和春雨拟人化，写出表风和春雨给世间带来了绿色和春意。（意对即可）

【解析】

小问1详解】

本题考查诗文内容理解和辨析。

C.“前面的游人提醒他不要大声欢呼”错误。“报道前驱少呼喝，恐惊黄鸟不成啼"的意思是，作者告诉前面开路的仪仗人员不要大声呼喝，担心惊动了正在鸣叫的黄鸟；

故选C。

【小问2详解】

本题考查鉴赏诗歌炼句的能力。赏析某一联，即诗歌的“炼句”，一般从手法入手，然后具体分析，最后点明情感。

首先运用了拟人的修辞手法，袅袅的柳条，好似春风缫出的柔丝；茸茸的绿草，被春雨剪得齐如茵毯，赋予春风、春雨以人的情态，极言天津桥周围生机盎然的春天景致，表达了作者对美景的喜爱之情。其次，动词运用生动。“缲"、“剪”两个动词，化静为动，细致入微地描写了和煦的春风吹绿了婀娜多姿的柳丝，在淅沥的春雨的滋润下，小草萌发，齐头生长的景象，让我们似乎看到了柳丝和小草由黄泛青的生长过程，也似乎看到了生机勃勃的春天到来。最后，“袅袅"茸茸”叠词的运用，增加了诗歌的节奏感，“袅袅”，写出了柳丝的柔软、随风摆动的特点，“茸茸”写出了春草柔细浓密的特点，突出了春风依依，春雨蒙蒙的特点。

11.名篇名句默写。

（1）_____________，不亦乐乎？（《十二章》）

（2）我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）_____________，家书抵万金。（杜甫《春望》）

（4）_____________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）在《岳阳楼记》中，范仲淹用“_____________，"表达了自己的济世情怀。

（6）《醉翁亭记》中“_____________，”是全文的核心命意，表明“醉"是表象，“乐”是根本。

【答案】①.有朋自远方来②.随君直到夜郎西③.烽火连三月④.怀旧空吟闻笛赋⑤.先天下之忧而忧⑥.后天下之乐而乐⑦.醉翁之意不在酒⑧.在乎山水之间也

【解析】

【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“烽、赋、醉翁"等字词易写错。

四、（9分）

12.学校开展以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动，收集了以下材料，请你参与并完成练习。

【材料一】

1950年8月，邓稼先在获得博士学位9天后便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回到中国；同年10月，邓稼先进入中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论的研究。1958年8月，邓稼先接受了钱三强提出的“国家要放一个‘大炮仗’"的光荣任务，出任第二机械工业部第九研究院理论部主任，成为中国第一颗原子弹的理论设计负责人。从此，邓稼先从中科院近代物理研究所“消失”了，他的名字也不再出现于公开场合和公开出版物上。中央最初的计划是向苏联专家学习走仿制的道路，但后来因为中苏关系急剧恶化，苏联政府撕毁全部协议并撤走全部专家。邓稼先提出“边干边学"的口号，组织领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析。1962年9月，中国第一颗原子弹的理论方案诞生。

【材料二】

同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图：

【材料三】

作品人物内容

《海底两万里》（1）回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一个是（1）艇长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。

《（2）》周恩来他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在已黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。

《水浒传》（3）那雪越下得猛，（3）投东走了两个更次，身上单寒，当不过那冷，在雪地里看时，离得草料场远了。只见前面疏林深处，树木交杂，远远地数间草屋，被雪压着，破壁缝里透出火光来。

（1）阅读材料一，我们可以从中发现邓稼先的哪些品格？

（2）根据材料二，给统计图拟写标题。（不超过20字）

（3）很多名著中蕴含着丰富的人文精神。请根据阅读积累，确定材料三表格横线处应填写的作品或人物。

【答案】（1）①对国家热爱；②不计较名利；③具有责任心和使命感；④有攻坚克难的决心

（2）示例一：古诗文在各年级语文课本中占比统计图示例二：各年级语文课本的古诗文在本年级占比物计图示例三：各年级古诗文在本年级语文课本中占比统计图

（3）①尼摩②红星照耀中国③林冲

【解析】

【小问1详解】

本题考查材料一内容理解和概括。

根据“邓稼先在获得博士学位9天后便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回到中国”可知，邓稼先对国家有着深厚的热爱，不被个人的舒适和机会所束缚。

根据“邓稼先进入中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论的研究。1958年8月，邓稼先接受了钱三强提出的‘国家要放一个‘大炮仗’的光荣任务，出任第二机械工业部第九研究院理论部主任"可知，邓稼先在关键时刻愿意承担责任，接受艰巨的任务，表现出高尚的责任感和使命感。

根据“从此，邓稼先从中科院近代物理研究所‘消失’了，他的名字也不再出现于公开场合和公开出版物上”可知，邓稼先不计较个人的名利，愿意为国家的事业默默奉献，隐姓埋名。

根据“邓稼先提出‘边干边学’的口号，组织领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析"可知，邓稼先具有攻坚克难的决心和勇气，面对困难没有退缩，而是积极寻找解决方案，并组织团队进行深入研究。

【小问2详解】

本题考查材料标题拟写。

材料二统计图反映了七年级、八年级和九年级语文课本中古诗文所占的比例，分别是50%、60%左右和50%左右。因此，标题应该体现“古诗文”、“年级"和“占比”这三个关键信息。同时，因为题目要求不超过20字，所以语言需简洁明了。以下是几个符合要求的标题选项：“古诗文在初中语文课本的占比分析"各年级语文课本古诗文占比图”“初中各年级古诗文所占比重统计图"初中语文课本古诗文比例分布图”，选择其中一个作为标题即可。

【小问3详解】

本题考查名著基本内容的了解。

一空：根据“艇长勇气过人"可以判断出（1）是《海底两万里》中尼摩；尼摩艇长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。

二空：根据“在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人”和“周恩来"可以判断出（2）是小说《红星照耀中国》；《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

三空：根据“在雪地里看时，离得草料场远了。只见前面疏林深处，树林交杂，远远地数间草屋，被雪压着，破壁缝里透出火光来”可以判断出（3）是《水浒传》“林教头风雪山神庙"中的林冲。林冲——外号豹子头，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。

五、（30分）

（一）（17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

归航

陆颖墨

①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。

②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。

③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！"

④怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。

⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！"缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！

⑥西昌舰像脱缕的野马，飞速驶离锚地。

⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰。

⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来，也当过规长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！

⑨突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？"是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。

⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。

现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！

什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！"

每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了——由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！

新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！

肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位的操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！

他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！

很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰艄总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……

突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。

肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。"肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。

但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”

（选自《百花园》，有删改）

13.下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（）

A.文章没有跌宕起伏的情节，但作者懂得用情绪带动情节，用情绪塑造人物。

B.文章开头用“猛扑、掠过、浇盖"等一系列词语，描写了巨浪袭上舰桥的骇人一幕，具有极强的画面感，烘托并渲染了紧张、恐怖的气氛。

C.“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！"两人之间简短的对话意味深长，操舵兵对命令心存疑虑却又毫不犹豫地执行，表现出操舵兵对肖海波的信任。

D.“是他当兵以来，声喜最怒的命今”这句话反映了肖海波历经艰险后的身心俱疲，不免有些后怕的虚弱状态。

14.赏析第⑦段画线句子，体会其妙用。

15.你认为舰长肖海波是一个怎样的人？结合文章内容简要阐述。

16.每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？结合文章内容，谈谈你的看法。

【答案】13.D14.运用比喻和拟人的修游手法，生动形象地写出了当时海情的凶险与西昌舰深陷危险的状况，道染出是张的氛围，为下文西目根实用之艰难，肖海波与船员们的紧张与揪心作铺垫。写西昌心的偏强与昂首，其也是在写舰长肖海波的英勇，更有助于下文表现肖海波在处理险情时的勇敢与果断。

15.①肖海波是一个忠诚爱国、恪尽职守的军人。担心西昌舰被台风胁持漂到别国带来麻烦，他几经观带领舰艇官兵胜利归航。②肖海波是一个冷静沉着、行为果敢的舰长。面对凶险的海情，他冷静判断、敢作敢为——砍断缆绳，开进漩涡，冲出台风圈。③肖海波是一个关爱士兵的指挥员，在官兵慌神之时，他拽回了试图冒险解缆的老水兵

16.示例：调动相关的生活经验想办法，要敢于靠自己的力量克服困难，善于团结群体的力量共同克服围难，平日也要练就过硬的本领，善于观察生活且随机应变

【解析】

【13题详解】

本题考查内容和艺术特色的分析鉴赏。

D.“虚弱状态"分析有误，根据第段“肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。他回过头来，看到身后的海面上，一条‘巨龙’翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开”“肖海波呢喃了一声"和第段“但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可知，“是他当兵以来，声音最轻的命令"描写舰长肖海波带领西昌舰度过生死关之后的表现，这最轻的命令反映了是祖国给了他们信心和勇气，传达的是爱国家的深情；

故选D。

【14题详解】

本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

“巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟”把西昌舰比作一叶小舟，是比喻的修辞手法。根据“左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底"可知运用比喻，生动形象地写出了当时海情的凶险与西昌舰深陷危险的状况，渲染出紧张的氛围；也为下文西昌舰突围之艰难、肖建波与船员们的紧张与揪心作铺垫。“倔强”“昂起"赋予西昌舰以人的动作情态，是拟人的修辞手法。根据后文第⑧段“不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来”可知，运用拟人手法既写舰，也写出舰长肖海波的英勇、倔强、镇静，更有助于下文表现肖建波在处理险情时的勇敢与果断。

【15题详解】

本题考查人物形象的分析能力。解答此类题目，要找到文中人物的相关描写，包括正面描写和侧面描写，结合人物身份，理解人物的性格或精神品质。

根据第③段“他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：‘想喂鱼呀？！’"可知，肖海波是一个关爱士兵的指挥员：拽回了试图冒险解缆的老水兵。

根据第⑤段“肖海波握住斧把的手有些颤抖……他努力对自己说：‘你能行，能行！让自己静下神来！’缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了”，第⑧段“不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来”，第⑨段“他连忙问操舵兵：‘看见左边那个大漩涡了吗？’……‘是的，执行命令！’”，第段“新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去"可知，肖海波是恪尽职守、冷静沉着、本领过硬的舰长：牢记嘱托，冷静判断，砍断缆绳，开进漩涡，冲出台风圈，将这艘新型驱逐舰安全驶回祖国。

根据第段“每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了……再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？”，第段“‘向着祖国，归航。’肖海波呢喃了一声"可知，肖海波是一个忠诚爱国、意志坚强的军人，心向祖国，临危不惧，几经艰难带领舰艇官兵胜利归航。

【16题详解】

本题考查阅读内容理解和启示。

根据第⑧段“他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕”可得启示：遇到困难时，不要慌乱，要调动自己的平常所学，靠自己的力量克服困难。根据第段“首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去"可得启示：遇到困难时，要敢于靠自己的力量克服困难。

根据第段“副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心”可得启示：善于团结群体的力量共同克服困难。

（二）（13分）

“芯芯"之火，可以燎原

胡伟武

①说到芯片，就不得不提芯片领域的珠穆朗玛峰——CPU。

②当代计算机都采用“冯·诺依曼结构”。冯·诺依曼是一个美国故学，他在上世纪40年代指出，计算机在逻辑上由5个部分组成：计算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。而运算器和控制器加起来，就被称为“中央处理器"（简称CPU）

③那么CPU和芯片是什么关系呢？在上个世纪80年代之前，CPU体现为一堆“柜子”；90年代以后，英特尔的微处理器出来了，于是CPU体现为一个芯片，比起早期的那些“大柜子"快多了；21世纪以后，我们走进了手机移动端的“ARM时代”；里面的CPU体现为一个IP，我们做芯片可以购买IP来做。所以，CPU不见得是直接体现为芯片的，它可以是一堆机柜，也可以是一个IP。

④我国的芯片研发起步较晚，道路也比较曲折。1956年成立的中国科学院计算所，成为了我国整个计算机事业的摇篮。那时候的计算机人，可以说是“从矿石造起，从沙子造起"做成芯片，然后做成计算机。当时的计算机可以满足石油勘探、“两弹一星”研究的需求，最大的特点就是完全自主，但是没有市场化。

⑤从上个世纪80年代到本世纪的前十年，芯片研发的特点是“造不如买"——国外的东西确实又便宜又好用。虽然计算机的市场规模做得很大，但是我们丧失了自主性，相关研究工作从计算机两大核心（CPU和操作系统）领域的竞争中退出。

⑥即使到了今天，我国的芯片技术也比较落后，我们第三代计算机人的使命，就是要在市场化条件下，实现自主性。

⑦我们要走出一条“市场带技术”的道路——立足于科技的自立自强，通过自主研发把核心技术掌握了，然后在体制内市场的带动下发展起来，并且走向开放市场的竞争。当然，这条路走起来要辛苦一点、慢一点。有的新产品像“养猪”，确实一年就能出来；有产品像“养牛”，三年就可以犁地；而一些核心技术产品则像养孩子，谁家孩子五岁就能挣钱养父母？你要养他二三十年——核心技术产品包括“工业的心脏"发动机、“信息产业的心脏”CPU，这些都是需要花二三十年工夫，甚至更多时间才能掌握的。

⑧近年来，我国的芯片研发一直在快速发展。比如“龙芯"CPU，2015年出售几万片，其间解决了数以千计的问题；2016—2019年，每年能卖几十万片，又解决了数以千计的问题；在过去的2020年，“龙芯”CPU已经卖到上百万片了。我们相信，到2022年，“龙芯"CPU有能力走向开放市场。在这个过程中，“龙芯”CPU的技术水平不断提高；其性能也提高了12倍。

⑨总之，只要我们坚定走“市场带技术"的道路，通过自主研发掌握CPU的核心技术，建立自主可控的IT信息技术体系，未来我们失去的只有锁链，得到的将是整个世界。

（选自《科普时报》，有删改）

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