沈阳市沈河区2023年九年级上学期《语文》期末试题和参考答案

沈阳市沈河区2023年九年级上学期《语文》期末试题和参考答案一、积累与运用1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.隔膜（mó） 渺芒（mánq） 嗤笑（cī） 前仆后继（pū）B.宿营（sù） 冠冕（guàn） 炊烟（chuī） 腐草为莹（yíng）C.拜谒（yè） 豢养（huàn） 褴褛（lǚ） 根深蒂固（dì）D.拮据（jū） 掺杂（chān） 中伤（zhōng） 言不及意（yì）答案：C答案解析：本题考查字音字形。A.渺芒（mánq）——渺茫（máng），嗤笑（cī）——chī；B.冠冕（guàn）——guān，腐草为莹——腐草为萤；D.中伤（zhōng）——zhòng，言不及意——言不及义；故选C。2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）贺炜解说词里的阿根廷队，上了地中海的色彩，欧罗巴的风，充满了西绪福斯式的悲情，它们留住了南美球队最后的火种。这也让人想到他点评阿根廷队的另一句话：“探戈舞曲当中的悲情气质和阿根廷的气质真是有些暗合，就像宿命一样。不过阿根廷人永远是无休止地朝着心中所爱前进，不断地自我革新，以求更接近自己的目标。这本身就很让人，不是吗？”A.涂与日俱增挥之不去沉迷 B.染与日俱增不可磨灭沉迷C.染与生俱来挥之不去着迷 D.涂与生俱来不可磨灭着迷答案：C答案解析：本题考查词语运用。一空，染：用染料着色；涂：使油漆、颜色、脂粉、药物等附着在物体上。句中形容解说词且与“地中海的色彩”搭配，用“染”更恰当；二空，与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。与生俱来：一生下来就是如此。句中形容探戈舞曲天生具有悲情气质，用“与生俱来”恰当；三空，挥之不去：压在心头，无法排解；指某些事情已经发生过了但没有办法挽回，但一直会在脑海中回想，怎么也忘不掉。不可磨灭：永远消失不了，指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。句中形容阿根廷的气质一直都在，用“挥之不去”恰当；四空，沉迷：深深地迷恋某种事物。着迷：人或事物产生难以舍弃的爱好。句中形容阿根廷人的精神令人难以割舍，用“着迷”恰当；故选C。3.下列各项中分析正确的一项是（）蓝莓的名称来源于英文blueberry，意思是蓝色的浆果，属于多年生杜鹃花科越橘属落叶或常绿灌木。因为蓝莓具有较高的保健营养价值，所以迅速风靡世界。蓝莓可称为浆果中的极品，除了可以鲜食以外，还有极高的药用价值及良好的营养保健功能，是食品、饮料、医药等新兴原料。世界卫生组织公布的包括绿茶等十大健康食品中，蓝莓是唯一入选的水果之一。联合国粮农组织也将蓝莓列为“健康水果”。美国《时代》周刊称，“蓝莓可能比其他任何一种水果或蔬菜含有抗氧化物都要多”，被称为“黄金水果”。A.“浆果”是名词，“除了”是介词，“药用价值”“含有抗氧化物”都是偏正短语。B.“联合国粮农组织也将蓝莓列为‘健康水果’。”这个句子中，“也”作状语。C.“因为蓝莓具有较高的保健营养价值，所以迅速风靡世界。”一句是条件关系的复句。D.选文画线句子有语病，修改方法是：将“入选”一词删去。答案：B答案解析：本题考查语文基础知识的理解。A.“含有抗氧化物”是动宾短语；C.由句中“因为……所以……”可知，本句为因果关系的复句；D.该句语义矛盾，应删去“之一”；故选B。4.下列各项中表述有误的一项是（）A.《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵，元末明初小说家。B.《红岩》中，小振中终年住在阴暗潮湿的牢房、吃发霉的米饭，导致大头细身、面黄肌瘦，被狱友们称为“小萝卜头”。C.出于生活的需要，鲁滨逊开始制作陶器。费了差不多两个月的劳力，他终于做成了两只难看的大瓦器以及一些小型器皿。D.乐观、纯朴的小茨冈常在去市场购物时偷东西替外祖父省钱，最后因背十字架惨死，他的死和残暴的外祖父有直接关系。答案：D答案解析：本题考查文学常识。D.“他的死和残暴的外祖父有直接关系”有误，小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿。外祖母是属于好心，而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。另外，小茨冈在舅舅的指示下还经常偷窃，尽管他本就不想这样，而且这还是阿廖沙的外祖母最不喜欢他的一点了。一次，舅舅们要把沉重的十字架抬到墓地，将十字架的主干放到小茨冈的肩上，结果他踉跄了一下，两个舅舅怕伤到自己，赶忙扔掉十字架，小茨冈便被十字架给砸死了；故选D。5.诗文填空。（请规范书写）（1）醉里挑灯看剑，____________。（2）__________，蜡炬成灰泪始干。（3）浊酒一杯家万里，___________。（4）吾视其辙乱，____________，故逐之。（5）__________，则凡可以辟患者何不为也？答案：①.梦回吹角连营②.春蚕到死丝方尽③.燕然未勒归无计④.望其旗靡⑤.使人之所恶莫甚于死者答案解析：本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“蚕、燕、勒、旗、靡”等字的写法。二、阅读理解（一）古诗词阅读6.阅读下面两首词，完成下题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。水调歌头·舟次扬州和人韵辛弃疾落日塞尘起①，胡骑猎清秋②。汉家组练③十万，列舰耸层楼。谁道投鞭飞渡④，忆昔鸣髇血污，风雨佛狸愁⑤。季子正年少，匹马黑貂裘⑥。今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富民侯⑦。【注释】①塞尘起：边疆发生了战事。②胡骑猎清秋：古代北方的敌人经常于秋高马肥之时南犯。③组练：组甲练袍，指装备精良的军队。④投鞭飞渡：用投鞭断流事。此喻金主完颜亮南侵时的嚣张气焰，并暗示其最终败绩。⑤“忆昔”二句：指绍兴三十一年（1161年）完颜亮南侵失败为其部下所杀事。髇（xiāo），古响箭。佛狸（bìlí），借指北方少数民族入侵者。⑥“季子”二句：指自己如季子年少时一样有一股锐气，寻求建立功业，四处奔波貂裘积满灰尘，颜色变黑。季子，苏秦，字季子，战国时策士，以合纵策游说诸侯，佩六国相印。⑦“莫射”二句：感叹朝廷偃武修文，做军事工作没有出路。对两首词理解和分析不恰当的一项是（）A.《江城子》中词人用“左牵黄，右擎苍”的行为显示自己的勇猛，用“锦帽貂裘”的装束表现出自己仍具有“少年狂态”。B.《水调歌头》上片“抚今”，下片“追昔”，有力表现出词人失意和对时政不满而更多无奈气愤的心情，个中酸楚愤激，耐人寻味。C.两首词均用字考究，《江城子》中“卷”字写出了出猎场面的浩大；《水调歌头》中的“组练十万”“列舰”“层楼”写出了宋军阵容严整盛大。D.《江城子》中词人以孙权自比，展现了为回报人们倾城而出的盛情，要亲自挽弓射虎的英勇形象；《水调歌头》中词人以苏秦自拟，表现出以天下为己任的少年锐进之气。答案：B答案解析：本题考查内容理解。B.有误，《水调歌头》上片“追昔”，下片“抚今”；故选B。（二）阅读选文，完成下面小题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】贞观五年，太宗谓侍臣曰：“治国与养病无异也。病人觉愈，弥①须将护，若有触犯，必至殒命。治国亦然，天下稍安，尤须兢慎②，若便骄逸，必至丧败。今天下安危，系之于朕，故日慎一日，虽休勿休。然耳目股肱③寄于卿辈，既义均一体，宜协力同心，事有不安，可极言无隐。傥④君臣相疑不能备尽肝膈实为治国之大害也。”（选自唐吴兢《贞观政要·卷一·政体第二》）【注释】①弥：更加。②兢慎：兢兢业业，小心谨慎。③股肱（gōng）：大腿和上臂，比喻左右辅助得力的人。④傥（tāng）：同“倘”，7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.病人觉愈色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）B.弥须将护公将驰之（《曹刿论战》）C.故日慎一日先帝知臣谨慎（《出师表》）D.既义均一体劳其筋骨，饿其体肤（《生于忧患，死于安乐》）8.请用现代汉语翻译下面句子。（1）太宗谓侍臣曰：“治国与养病无异也。”（2）治国亦然，天下稍安，尤须兢慎，若便骄逸，必至丧败。9.靖用“/”为下面的句子断句（断两处）傥君臣相疑不能备尽肝膈实为治国之大害也10.【甲】【乙】两文都谈到了治国的方略，但又各有不同。请分别从君王的角度加以概括。答案：7.C8.（1）唐太宗对侍从的大臣们说：“治理国家和养病没有什么不同。"（2）治理国家也是这样，天下稍微安定的时候，尤其需要兢兢业业、谨慎小心，如果就此骄奢放纵，必然弄到衰乱覆亡。9.倘君臣相疑/不能备尽肝膈/实为治国之大害也10.甲文：君王要善于听谏，乐于纳谏，尊重他人，虚心接受别人的建议。乙文：君王要有忧患意识，做到克勤克俭，谦虚谨慎，团结、信任大臣。【7题详解】本题考查一次多义。A.痊愈/更加；B.调养/将要；C.都意为“慎重、谨慎”；D.整体/身体；故选C。【8题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）谓：对……说；异：不同，区别。（2）亦然：也是这样；尤：格外；骄逸：骄奢放纵。【9题详解】本题考查文言句子断句。句意：倘使君主和臣子相互猜疑，不能坦诚相对，相互信任，这实在是对治理国家的最大害处呀。“倘君臣相疑”“不能备尽肝膈”为两种情形；“实为治国之大害也”为导致的结果；故断句为：倘君臣相疑/不能备尽肝膈/实为治国之大害也。【10题详解】本题考查内容理解概括。结合【甲】“王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”等内容可知，齐王虚心听取邹忌进谏并施行，最终齐国国力大增。由此可得：君王要善于听谏，乐于纳谏，尊重他人，虚心接受别人的建议。结合【乙】“治国亦然，天下稍安，尤须兢慎，若便骄逸，必至丧败。今天下安危，系之于朕，故日慎一日，虽休勿休”等内容可得：君王要常怀忧患意识，同时要勤政爱民，谦虚谨慎、团结信任大臣。参考译文【甲】邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。（有一天）早晨（他）穿好衣服戴好帽子，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美?”他的妻子说：“您美极了，徐公哪里能比得上您呢?”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美），于是又问他的妾说：“我与徐公相比谁更美?”妾说：“徐公哪里能比得上您呢！”第二天，一位客人从外面来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。（邹忌）问客人说：“我和徐公谁更美?”客人说：“徐公不如您美啊。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远不如人家。晚上，（他）躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是惧怕我；客人认为我美的原因，是有事情想要求于我。”齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。【乙】贞观五年，太宗对侍臣说:“治国和养病没有分别。病人觉得快要好了，就须要更加细心的护理，如果稍有触犯，病人就一定会死亡。治理国家也是这样，天下稍微安定的时候，更加须要小心谨慎，若不这样而是骄奢怠惰，一定会丧命失败。现在天下的安危，和我联系在一起，所以一天比一天谨慎(慎重)，即使做好了也不自夸，然而我的耳朵、眼睛、手脚，却委托给你们，从道义上你们和我是一体的。所以我们应该同心协力，如果遇到不安定的事可以直言不讳，不应隐瞒。倘使君主和臣子相互猜疑，不能坦诚相对，相互信任，这实在是对治理国家的最大害处呀。”（三）阅读选文，完成下面小题。【走进《簪花仕女》的舞蹈】唐·周昉《簪花仕女图》以《簪花仕女图》为创作背景的舞蹈《簪花仕女》①11月20日晚，沈阳歌舞团创排的以辽宁省博物馆镇馆之宝——《簪花仕女图》为蓝本的古典舞《簪花仕女》亮相央视综合频道《诗画中国》栏目。②《簪花仕女》采用时空交错的叙事结构，让观众跟随展卷人、辽博副馆长董宝厚的视角，用汉唐舞还原画作中的人物，在诗、舞、乐合一的氛围中展开叙述，对话国宝，让画中人物跃出纸面，展现了大唐的生动气韵。节目开播后引发热议，观众在充分领略中国服饰文化、礼仪之美的同时，也对拥有众多珍稀书画藏品的辽宁产生了浓厚兴趣。③徐行的风雅、广袖的舒展、眼波的流转，瞬间展开春意盎然的千年画卷。舞蹈中，演员翩翩起舞，轻盈如飞、柔美舒畅，如唐代仕女们在幽静的庭院中捕蝶、赏花，若有所思，《簪花仕女图》里描绘的情形展示得活灵活现，观众在感受雍容自信大唐气度的过程中，仿佛被带回到那个大唐盛世。【了解《簪花仕女图》的渊源】④《簪花仕女图》传为唐代周昉绘制的一幅粗绢本设色画。作品现藏于辽宁省博物馆。画中描写了六位衣着艳丽的贵族妇女及其侍女于春夏之交赏花游园。画作不设背景，以工笔重彩绘仕女五人，女侍一人，另有小狗、白鹤及辛夷花点缀其间。全图六个人物的主次、远近安排巧妙，景物衬托少而精。两只小狗、一只白鹤、一株辛黄花使原本显得孤立的人物产生了左右呼应、前后联系的关系。半罩半露的透明织衫，使人物形象显得丰腴而华贵。而用笔和线条却细劲有神，流动多姿。浓丽的设色，头发的钩染、面部的晕色、衣着的装饰，都极尽工巧之能事，较好地表现了贵族妇女的细腻柔嫩的肌肤和丝织物的纹饰。⑤《簪花仕女图》是周昉贵族人物画风格的代表。同时也体现出贵族仕女的养尊处优、无所事事，游戏于花蝶鹤犬之间的生活情态。【探寻《簪花仕女》的诞生】⑥辽宁省博物馆馆藏除了《簪花仕女图》，还有《虢国夫人游春图》《万岁通天帖》《仲尼梦奠帖》等享誉中外的传世唐代书画，为何选择以《簪花仕女图》为创作背景，通过舞蹈让文物“活”起来？沈阳歇舞团团长窦强说，经过与有关专家多次研讨决定，认为《簪花仕女困》艺术表现力更强、更富于挑战性，更能舞出唐代仕女的优雅与自信，更能呈现中华优秀传统文化之美。⑦如何回望历史，与千年前的辉煌盛世深情回眸、深沉对话？窦强说，《簪花仕女》从多个角度对《簪花仕女图》画作进行了高度还原。演员的服装是根据《簪花仕女图》的高清扫描图，进行颜色和图案的细致比对后进行的还原；《簪花仕女图》中的“标志物”为五位贵妇头顶的芍药、荷花等五种硕大的簪花，造型师据此用绢手工制作了五种簪花，力求每一片花瓣、花叶都还原画作。除了朱红色的服装、高耸的云鬓和硕大的簪花，舞蹈还高度还原了《簪花仕女图》中的扮相。画作中仕女们都是斜刺向上的“蛾翅眉”，为了还原这个小细节，演员需要刮掉眉毛重新造型，为此她们刮掉了自己心爱的眉毛。⑧如何尽显仕女窈窕婀娜之态，赋予作品鲜明夺目的美感？她说，之前她们有的跳芭蕾，有的跳民族舞，汉唐舞的发力方式和其他舞蹈不同，头上的发鬓约3.5公斤重，要在舞中“倾倒”，在“倾倒”中舞蹈，这些都需要很好的控制力。11.对选文内容理解分析不正确的一项是（）A.《簪花仕女》采用时空交错的叙事结构，在诗、舞、乐合一的氛围中展开叙述，让画中人物跃出纸面，展现大唐的生动气韵。B.《簪花仕女图》传为唐代周昉绘制，画中描绘了五位衣着艳丽的贵族妇女及其侍女于夏秋之交赏花游园。C.画作中贵族妇女细腻柔嫩的肌肤和丝织物的纹饰，主要通过浓丽的设色、头发的钩染、面部的晕色、衣着的装饰来表现。D.选择以《簪花仕女图》为创作背景，是因其艺术表现力更强、更富于挑战性、更能舞出唐代仕女的优雅与自信，更能呈现中华优秀传统文化之美。12.请结合【探寻《簪花仕女》的诞生】的内容，概括舞蹈《簪花仕女》从哪些方面对《簪花仕女图》画作进行了高度还原？答案：11.B12.示例：演员服装根据《簪花仕女图》的高清扫描图，进行颜色和图案的细致比对后进行还原；绢手工作五位贵妇头顶的簪花，力求每一片花瓣、花叶都还原画作：舞蹈还高度还原了《簪花仕女图》中的扮相：为还原画作中仕女们斜刺向上的“蛾翅眉”，演员需要刮掉眉毛重新造型。【11题详解】本题考查内容理解辨析。B.有误，根据④段“《簪花仕女图》传为唐代周昉绘制的一幅粗绢本设色画。作品现藏于辽宁省博物馆。画中描写了六位衣着艳丽的贵族妇女及其侍女于春夏之交赏花游园”可知，选项表述错误；故选B。【12题详解】本题考查内容理解概括。结合⑦段“《簪花仕女》从多个角度对《簪花仕女图》画作进行了高度还原。演员的服装是根据《簪花仕女图》的高清扫描图，进行颜色和图案的细致比对后进行的还原”概括可得：演员服装根据《簪花仕女图》的高清扫描图，进行颜色和图案的细致比对后进行还原；结合“《簪花仕女图》中的“标志物”为五位贵妇头顶的芍药、荷花等五种硕大的簪花，造型师据此用绢手工制作了五种簪花，力求每一片花瓣、花叶都还原画作”概括可得：绢手工作五位贵妇头顶的簪花，力求每一片花瓣、花叶都还原画作；结合“舞蹈还高度还原了《簪花仕女图》中的扮相”“画作中仕女们都是斜刺向上的‘蛾翅眉’，为了还原这个小细节，演员需要刮掉眉毛重新造型，为此她们刮掉了自己心爱的眉毛”概括可得：舞蹈还高度还原了《簪花仕女图》中的扮相：为还原画作中仕女们斜刺向上的“蛾翅眉”，演员需要刮掉眉毛重新造型。（四）阅读选文，完成下面小题。必须跨过这道坎晓印①放假期间，倘若有空下的时间，总是要跟着我的美术老师去偏远的山间写生。景区的环境自是如瑶池仙境，让人流连忘返，而真正让我印象深刻的，倒只有我们那暂时栖身的农家门厅前，一道高高垒起的门坎儿。②我的老师喜欢未被开发而经人工雕琢的环境，他要的是那种自然质朴的景。而在那种地方我们所能居住的农家，都只有老旧破败的门庭，和高低不同的门坎儿。③几年前刚开始出去写生时，我常会被那垒至小腿肚的门坎绊倒，往往是走进一扇门，毫无预警地就栽了一跟头，结结实实地向八仙桌上的菩萨嗑了个大头，心里着实恼怒。在吃了不少闷亏后我终于学聪明了，但凡见着高度超过两米，厚度超过十公分的门，就会下意识地做高抬腿动作，高门坎终于可以轻松跨越了。④后来我才明白个中玄妙，原来在这僻远的山区，民俗守旧落后，思想封建保守。而那门坎儿的高度是与这一家在当地的地位等等被划上等号的。门坎儿越高，它所象征的地位就越高。我当时心里乐呵，敢情我住宿的便是那村上“高干”人物的家。⑤于是开始留心那些门坎儿，留心起这闭塞的村落。⑥七月里的天气，山里虽说暑气不重，却也依旧燥得让人发闷。我们开始从早晨五点，画到上午九点左右。山里不时有人踱过，偶尔回头瞧上两眼，又像是怕惊扰了我们，缩在一旁不敢吱声。有过对话的，只是一些山里头的孩子，十来岁光景，却不上学，满山遍野地乱跑，看见人画画便围上来，开始怯怯地不作响，尔后有胆大的孩子问了句“画的是否是远处那个金色草垛”？我答是，他们渐渐多话起来，问我这画什么价钱，我抚额失笑，告诉他们这只是习作，不卖钱。⑦一个小孩问能否送她，我点头，把画取上，让她等画风干后再拿走。期间我问他们为什么不去上课，一群孩子都是坦然地说家里穷，或是祖辈没有读书人，说着从父母亲那里听来的读书无用的理论。忽然地，我就想起那座高垒的门坎儿和里面昏暗的厅，仿佛被门隔绝了千百世的光阴。⑧画干了，却被风吹上了许多细密的尘，涩涩地嵌进粉质的纸里，小孩也不嫌弃，像得了宝贝似的捧了去。我开始觉得这景并非那么心适怡然。⑨回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那堵门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。车渐行渐远。⑩我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。我在心里暗下决心，我们必须帮助他们跨过这道坎。⑪前面的路虽然仍然坑坑洼洼，但阳光照射在上面，竟也折射出耀眼的光芒。（选自《今日云龙》，有删改）13.阅读选文第③-④段，完成下面表格。事件门坎绊倒B住宿“高干”感受A顿悟高兴14.选文第⑧段中“我”为什么“开始觉得这景并非那么心适怡然”？15.如何理解第⑩段画线句“夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华”的含义？16.请说说选文标题“必须跨过这道坎”的妙处。17.选文第⑪段运用了什么描写方法？有什么作用？18.下列语句中没有表现出小山村贫穷落后的一项是（）A.那里如瑶池仙境般未被开发，景色自然质朴，特别美丽适合写生。B.有过来对话的。只是一些山里头的孩子，十来岁光景，却不上学，满山遍野地乱跑。C.我问他们为什么不去上课，一群孩子都是坦然地说家里穷，或是祖辈没有读书人，说着从父母亲那里听来的读书无用的理论。D.在这僻远的山区，农家门坎儿的高度是与这一家在当地的地位划上等号的。答案：13.A恼怒B轻松跨越14.“我”为这里的人们祖祖辈辈安于贫穷、落后、愚昧而不自知（为这里看不到希望，与世隔绝的闭塞），而感到悲哀、无奈和惋惜。（意近即可）15.岁月在流逝，这里的陈腐观念却没有变化（这里依旧陈腐、愚昧、落后）。16.既指必须要跨过高高的门坎，又指“我”要帮助这里消除贫穷、落后和愚昧的决心之大；一语双关，作为线索贯穿全文。17.自然环境描写，交代了阳光照在路面上折射出光芒的景象，烘托出“我”下定决心后轻松、愉悦的心情。18.A【13题详解】本题考查内容理解概括。A.结合选文第③段“年前刚开始出去写生时，我常会被那垒至小腿肚的门坎绊倒，往往是走进一扇门，毫无预警地就栽了一跟头，结结实实地向八仙桌上的菩萨嗑了个大头，心里着实恼怒”概括可得：恼怒；B.结合选文第③段“在吃了不少闷亏后我终于学聪明了，但凡见着高度超过两米，厚度超过十公分的门，就会下意识地做高抬腿动作，高门坎终于可以轻松跨越了”概括可得：轻松跨越。【14题详解】本题考查内容理解概括。结合④段“后来我才明白个中玄妙，原来在这僻远的山区，民俗守旧落后，思想封建保守。而那门坎儿的高度是与这一家在当地的地位等等被划上等号的。门坎儿越高，它所象征的地位就越高”、⑤段“于是开始留心那些门坎儿，留心起这闭塞的村落”等内容可知，“我”为村落中的人安于贫困的生活、思想保守、民俗守旧而感到悲哀，因而“开始觉得这景并非那么心适怡然”。【15题详解】本题考查句子理解。结合第⑩段画线句“夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华”可知，这句话将时代的变迁比作夕阳，将人们的观念比作逝去的年华，作者运用比喻的修辞手法，生动形象写出虽然岁月流逝，但村子里人们的陈腐观念并未消失，流露出作者内心的遗憾和感受。【16题详解】本题考查标题理解。结合选文第③段“几年前刚开始出去写生时，我常会被那垒至小腿肚的门坎绊倒，往往是走进一扇门，毫无预警地就栽了一跟头”、⑤段“于是开始留心那些门坎儿，留心起这闭塞的村落”、⑩段“我在心里暗下决心，我们必须帮助他们跨过这道坎”等内容可知，标题“必须跨过这道坎”是文章的线索，全文围绕标题展开；此外标题“必须跨过这道坎”一语双关，既指农村高高的门槛，又指作者决心帮助落后农村摆脱贫穷的决心。可据此作答。【17题详解】本题考查环境描写及作用。结合第⑪段“前面的路虽然仍然坑坑洼洼，但阳光照射在上面，竟也折射出耀眼的光芒”可知，这句话为环境描写，形象描绘出阳光照耀下路的状态，侧面烘托出“我”下定决心改变乡村落后面貌后内心的轻松愉悦。【18题详解】本题考查内容理解辨析。A.“那里如瑶池仙境般未被开发，景色自然质朴，特别美丽适合写生”意在说明该地风景迷人秀丽，不能表现出小山村贫穷落后；故选A。（五）阅读选文，完成下面小题。①明代金溪胡九韶，家境贫困，他一面教书，一面努力耕作，仅仅可以衣食温饱。每天黄昏时，胡九韶都要到门口焚香，向天拜九拜，感谢上天赐给他一天的清福。妻子笑他，胡九韶说：“我首先很庆幸生在太平盛世，没有战争兵祸；又庆幸我们全家人都能有饭吃，有衣穿，不至于挨饿受冻；第三庆幸的是家里床上没有病人，监狱中没有囚犯，这不是清福是什么？”胡九韶知足，所以感到幸福。因此可以这样说，懂得满足是一种更高的境界。②懂得满足，能让人常乐。“知足者常乐”，语出《老子·俭欲第四十六》：“罪莫大于可欲；祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足。”托尔斯泰写过一个故事：一个农夫早出晚归地耕种一小片贫瘠的土地，累死累活，收获甚微。天使可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他不停地往前跑一圈，他跑过的地方就归其所有。于是，农夫兴奋地往前跑去。他跑累了，想停下来休息一会儿，然而，一想到眼前的大片土地，又拼命地往前跑……可是，终因无法满足的贪婪，心衰力竭，倒地而亡。欲望使他失去了一切。人活着，当然要努力奋斗往前走，但也要知道什么时候该“往回跑”。“知足者常乐”，就是要懂得取舍，舍得放弃，知道适可而止。不然，就会迷失方向，走向绝处。懂得满足，让人常乐，这是一种豁达的人生态度，也是一种大境界。③懂得满足，能让人向善向美。满足是人间向善的通道，它可以使人们相互理解和信任；满足同时又是一把金钥匙，可以打开心灵的锈锁；满足还是人类感情中最重要的一部分，可以使人们消除偏见，求同存异。满足能驱散心头的欲望和贪婪，融化眉宇的忧伤，容下人言的荆棘，唤回迷失的良知，敲响沉睡的爱心。④因此，要懂得满足，学会满足。首先要“长养浩然气”。现实生活中一些党员干部，因为不懂得满足，贪腐无度，最后成为阶下囚。因此，懂得满足的关键是任何时候都能抵住各种诱惑，守住自己的精神家园，养浩然之气。其次要学会珍惜，比如，拥有自由就应该知足，享受清闲就应该安乐。人要懂得惜福，否则再多名利也只是枷锁。如果你不珍惜现有的一切，那么纵使让你拥有全世界，你也不会幸福。学会满足，还要懂得感恩。许多时候，我们不知感恩，却对生前身后的期待颇多。有时候埋怨父母没有把自己生养在富贵之家，不知道还有人挣扎在贫穷边缘，生活温饱都保障不了。所以，学会满足，懂得如何做，更是一种崇高的精神境界！⑤但是，满足不是满足现状，不是不思进取，不是放弃追求，不是消极衰退。它看似保守，却蕴藏着积蓄待发的力量；它看似退却，却无形中扩大着心灵的外延。满足别人，使自己大度；满足自己，将使自己豁达。⑥憧憬满足是人的本能，懂得满足才是人的境界。因此，我们要能怀一颗平常善良之心，淡泊名利，对他人宽容，对生活不挑剔，不苛求，不怨恨。寒不改绿叶，暖不争花红，富不行无义，贪不起负心，这何尝不是满足的一种更高的境界！（选自《意林》，有删改）19.选文的中心论点是什么？20.概括选文第①段事例的主要内容，并说说这样开头有什么好处？21.选文第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？22.对选文内容理解和分析不正确的一项是（）A.托尔斯泰所写的农夫的故事，揭示了“要懂得取舍、舍得放弃，知道适可而止”的道理。B.懂得满足，能让人向善向美。满足可以使人们相互理解和信任，也可以消除人们的偏见。C.要懂得满足，学会满足，首先要“长养浩然气”，其次要学会珍惜，还要懂得感恩。D.满足看似保守，却蕴藏着积蓄待发的力量。