广陵区八年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）

广陵区八年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）八年级期中语文试卷

一、积累与运用（29分）

1.班级开展了“漫步古诗苑"综合性学习活动，请你完成以下任务。

【审读开场白】

中国是一个诗的国度。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，佳作如林。爱国诗篇让人热泪盈眶（），田园山水让人心旷神怡，jiǎo（）洁的明月寄托怅wǎng（）思乡情怀，凌寒的梅花彰显君子坚贞品格……

诗歌是我们心灵的栖身（）之所。鉴赏诗歌，吟诵诗歌，能让我们对古诗词产生浓厚的兴趣。让我们一起漫步古诗苑，陶冶性情，感受中华经典的魅力吧！

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

①热泪盈眶__________②jiǎo_____洁③怅wǎng_____④栖_______身之所

（2）画线句有语病，请写出修改意见。

2.【活动一分门别类辑古诗】

第一组以“山水轻音”为题辑录古诗，发现洞庭湖在孟浩然笔下烟波浩渺，汹涌澎湃：“①__________，②__________”，而在刘禹锡的《望洞庭》中，却是“③”的风平浪静。第二组辑录“离愁别绪"类古诗，既有王勃克服空间阻隔，一扫离别愁云的“④__________，⑤__________”，也有李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“⑥_____________，⑦"的不舍凝望。第三组选取的主题是“思念之情”，收录了表达思亲之情的“每逢佳节倍思亲”，也收录了《子衿》中从时间角度表达对恋人思念的“⑧_________，_________”。

3.【活动二声情并茂诵古诗】

第四组同学要吟诵《蒹葭》，请选择最为恰当的一项为其配乐（）

A.《忆故人》——感伤惆怅

B.《十面埋伏》——壮丽雄伟

C.《平沙落雁》——宁静悠扬

D.《高山流水》——清新明快

4.【活动三别出心裁品古诗】

小南和小宁在课内学习了《关雎》《蒹葭》，又研读了朱自清《经典常谈》中的《＜诗经＞第四》，展开了一番讨论：

小南：学完《关雎》《蒹葭》，我了解到它们都运用了（1）_______手法。

小宁：这种手法在“信天游"中仍有保留，如《回延安》中的“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”。

小南：为什么要用这种手法呢？你能给我讲讲吗？

小宁：好的。以《关雎》为例：（2）________。

小南：哦，我明白了。我还有一个疑问，《＜诗经＞第四》里有一句“一唱三叹得叫别人回肠荡气”，这种效果是怎样达到的呢？

小宁：这是因为《诗经》常常运用（3）_________的形式。你看这首《硕鼠》（原诗见下“资料链接”），它更换部分词语，反复吟咏，一唱三叹，回环往复。不仅增强诗歌的节奏感、音乐感，还强化和突出了（4）_____的情感和主题。

小南：太谢谢你了，小宁。以后我要多向你请教。

【资料链接】

《硕鼠》

硕鼠①硕鼠，无食我黍！三岁贯女②，莫我肯顾。逝③将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰④得我所。

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德⑤。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直⑥？

硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳⑦。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？

【注释】①硕鼠：大老鼠。一说田鼠。这里用来比喻贪得无厌的剥削者。②三岁贯女（rǔ）：“女"同“汝”。侍奉你多年。③逝：同“誓"。④爰：乃，于是。⑤德：加恩，施惠。⑥直：一说“当读为职，职亦所也”。一说同“值”，报酬。⑦劳：慰劳。

5.【低碳春风，绿色未来】

【材料一】

每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在以提高民众对于现有环境问题的意识为目的，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。2022年2月4日，第24届冬季奥林匹克运动会在我国首都北京国家体育馆（鸟巢）举行。北京再度燃起奥林匹克圣火，让世界看到了中国人民的重信守诺：“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念贯穿了筹办全过程。冬奥赛场吹出“低碳春风”，中国行动点亮“绿色未来”。

请按要求答题。

（1）文段中划线句子有语病，请将修改后的正确句子写在横线上。

___________

【材料二】

（2）以“不点火"代替“点燃”，以“微火"取代熊熊燃烧的大火，传递低碳、环保的绿色奥运理念，实现了奥运历史上的一次点火创新。下面是对本届冬奥会开幕式总导演张艺谋的一段采访，请按要求答题。请根据材料内容将材料补充完整，完成这次专访。

①总台央视记者曹岩：________

②张艺谋：我觉得最重要的规定动作就是主火炬和点火，表演是好坏，点火是成败。所以点火是最重要的规定动作，一开始就是我们创意的重中之重。那我们想体现新时代、体现现代才能体现新的感觉，想体现“一起向未来”这样的主题。首先是主火炬，主火炬是一朵雪花，燕山雪花大如席，但是这一朵雪花是由90个参加国家的小雪花共同构建的，而且是在你眼前构建完成的，是在表演的环节中，一开始就存在的，就像一个卧底一样，一次一次地出现，让你完全想不到，他们的主火炬早就亮相了，早就参加到构建环节中，早就向世界亮相了它的功能，一起向未来的理念，早就表现出来了，一直到最后。

③总台央视记者曹岩：除了最关键的主火炬，________，您又是如何考虑的呢？

④张艺谋：从奥林匹克山底下（古奥林匹亚遗址）采集了圣火，远涉重洋送到中国，不能熄灭，然后在中国进行传递，最后一棒到了鸟巢，生生不息，它是一个象征，是奥林匹克精神的象征，已经延续百年。这次的点燃方式，我们是这样设计的，最后一棒进来以后，把它往上一放，它就是主火炬，就是做了这样的观念转换，就只是最后一棒，传递到今天，往上一放就可以了，不再点任何大火。那手持火炬的最后一棒，它的火苗很小，低碳环保，体现了这样的理念。

⑤总台央视记者曹岩：有人说本届冬奥会最大的两个创新一个是主火炬，一个是点燃方式，这个创新是一百年历史上没有过的。您能谈一谈这两大创新的理念吗？

⑥导演张艺谋：我们用这两大创新向世界展现我们的文化自信，用这样的方式讲出中国故事，也向世界讲出我们共同的理念，我们是一家人，我们是一个共同体，________。

（文字有删改）

二、阅读（58分）

（一）名著阅读（11分）

选文A】

歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓、土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。

（节选自《经典常谈·第四》）

选文B】

《史记》，汉司马迁著。他是太史令司马谈的儿子。小时候在本乡只帮人家耕耕田放放牛玩儿。司马谈做了太史令，才将他带到京师（今西安）读书。他十岁的时候，便认识“古文"的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下。当时的“大汉帝国”，除了朝鲜、河西（今宁夏一带）、岭南几个新开郡外，他都走到了。他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有些处是因公去的。他搜得了多少写的史料，没有明文，不能知道。可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的轶闻；这些都是活史料，他用来印证并补充他所读的书。他作《史记》，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。他的游历不但增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟；他能够综括三千多年的事，写成一部大书，而行文又极其抑扬变化之致，可见出他的胸襟是如何的阔大。

（节选自《经典常谈·第九》，有删改）

6.浏览本书的目录、序，指出下列各句说法不正确的一项（）

A.本书编写顺序：按照传统的史、经、集、子的先后顺序编写，并将文字学放在最前面。

B.读经典的价值：不在实用，而在文化；教人见识经典一番，“航到经典的海里去"。

C.今之经典阅读较古学经典阅读有进步，但没有传诵的原因：未经整理，读起来难度大。

D.朱自清认为《经典常谈》不是“国学概论”一类的原因：“概论"里好像什么都有了，再用不着别的；“国学”有太笼统的毛病。

7.（1）结合选文A有关内容，说说《蒹葭》这首诗在表达上的特点及其效果。

（2）阅读选文B，你是否发现司马迁的成长经历对于他写作《史记》有着很大的帮助？请你加以分析，并结合你的实际学习生活谈谈受到的启发。

（二）（4分）

阅读下面的古诗，完成各小题。

主人池前鹤

吴均

本自乘轩①者，为君阶下禽。

摧藏②多好貌，清唳③有奇音。

稻粱④惠既重，华池⑤遇亦深。

怀恩未忍去，非无江海心⑥。

【注】①轩，即车。乘轩，事见《左传》：春秋时卫懿公喜养鹤，把鹤分成若干等级，上等之鹤有乘轩者。②摧藏，挫伤的意思。③清唳（1ì）：指鹤鸣声。④稻粱：给鹤吃的饲料，比喻给人的俸禄。⑤华池：给鹤栖止的地方，比喻给人的官位。⑥江海心：指远大的志向。

8.诗歌通过写鹤________和________表现鹤的美好品质。

9.结合全诗，谈谈最后两句抒发诗人怎样的情感？

（三）文言文阅读（15分）

10.阅读文章，回答问题。

云阳洞北小港记

【清】赵垣①

自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫。沿港而西，竹篱映水，古蜃参差。时疏雨乍过，新笋解箨②，蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。

村之侧有山，山有石峰如覆钟。累石其上，若棋局然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔③之址也。

峰之阳不数武④，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦池如镜如奁⑤初启然。遂徇崖而下，临水坐。坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记小语小隐⑥，疾语疾应，哗然叫啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝⑦墓。其庙在港南小溜水桥上。

呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛⑧奔走，野老村童，其亦知勤事⑨之酬耶？太息而返。

（选自《晚清文选》，有删改）

【注释】①赵垣：清朝道光年间进士，写此文时，中国正遭受到列强的侵略。②解箨（tuò）：脱壳。③庆忌塔：塔名。④数武：古时三尺为“武"。数武，意为距离不远。⑤奁（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。⑥隐：疑为“应”，“小语小应"可理解为说话声音小回音就小。⑦金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人率军民拼死反抗，因寡不敌众，英勇就义。⑧报赛：祭祀。⑨勤事：尽职。

（1）请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

壁如玦池如镜如奁初启然

（2）阅读古文，理解词义可以借助不同方法，请根据提示完成下表。

文言词语方法解释

自云阳洞口北行四十步课内迁移法：从小丘西行百二十步①_______

今日徒见山高水深查阅字典法：①白白地，徒然。②只，仅仅。③乃、竟。②义项_____（填序号）

遂徇崖而下，临水坐语境推测法：根据上下文推断③_______

各肖其人之声成语推断法：惟妙惟肖④_______

（3）用现代汉语翻译句子。

累石其上，若棋局然，俗名棋盘山。

（4）文章第③段从_______、_______的角度写出了小港村临水石壁一带景色_______的特点。

（5）阅读以下文段，结合内容说说它们各自表达了作者怎样的情感。

坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛奔走。野老村童，其亦知勤事之酬耶？太息而返。

（赵垣《云阳洞北小港记》）

（四）非连续性文本阅读（13分）

11.阅读文章，回答问题。

材料一：

①2022年“全国低碳日”的主题是“落实‘双碳’行动，共建美丽家园"。双碳，即“碳达峰”与“碳中和"的简称。碳达峰是指在某一时间点上，二氧化碳排放量不再增加，达到峰值，然后逐渐回落。碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。

材料二：

①2020年，联合国发布了一份关于全球气候变化的报告。报告指出，由于气候变化，全球各地的冰原和冰川发生减少。2006年至2015年，平均每年全球海平面上升至少3.6毫米。2020年上半年，二氧化碳等温室气体浓度达到了三百万年以来的最高水平，并且还在持续上升。温室气体浓度过高会引起哪些后果呢？一是会令世界上许多地区的土壤肥力下降，不适合耕作，甚至引起饥荒。二是引起“水循环"变化，如山峰积雪减少，季节性河流径流发生重大改变。三是对人类健康造成影响，包括营养不良、空气污染以及疟疾等热带疾病的传播。四最为严重，会造成海平面上升、海洋酸化、飓风加剧等。

材料三：

①能源结构调整，是实现“双碳”目标的关键一环。近年来，中国稳妥有序推进能源绿色低碳转型，一方面，大力推进煤炭清洁高效利用，实施煤电机组“三改联动"；另一方面，在严格保护生态的前提下，鼓励在沙漠、戈壁、荒漠地区规划建设大型风电光伏基地。2022年，中国可再生能源发电量相当于减少二氧化碳排放22.6亿吨。

②公路运输是交通运输排放的主体和减排重点。中国汽车工业协会副秘书长李邵华表示，2022年中国新能源商用车累计销售33.8万辆，同比增长78.9%，新能源货车销量稳步上升，增长翻倍。“十三五”以来，新能源城市公交、出租和城市物流配送汽车总数超过100万辆。

③不久前，中国首颗具备业务化应用能力的生态环境综合监测卫星正式交付。卫星动态监测中国大气污染状况，有效监测二氧化碳、甲烷等温室气体柱浓度和分布，对支撑碳达峰碳中和具有重要意义。

④碳达峰和碳中和对中国来说既是挑战也是机遇。当前我国碳排放总量和强度比较高，同时，可再生能源、智能电网、新能源汽车等低碳的新产业新技术正在大力发展。

材料四：

①低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯、回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约了能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

材料五：

（1）下列对材料的理解，不正确的一项是（）

A.“碳中和"就是让二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡，从而实现“零排放”。

B.全球气候变化导致各地的冰原和冰川在减少，2006年至2015年全球海平面不断上升。

C.在交通运输方面，我们只需要控制好公路运输方面的碳排放。

D.日常生活中，我们可以通过节电、节水、节气、多乘坐公共交通工具等方式来做到降低碳排放。

（2）班级开展了“倡导低碳生活"综合性学习活动，小南对为什么要倡导低碳生活有些困惑，请根据以上资料，为他解惑。

（3）材料二和材料三都列举了数据，请简要说说其作用。

（4）材料五是“全国低碳日”宣传画，请根据画面内容，拟写一条宣传标语。

（五）散文阅读（15分）

阅读《长城秋雨夕》，完成问题。

长城秋雨夕

贾宝泉

①雨中登长城，秋风萧瑟无限意。

②雨是今天的雨，长城是昨日的长城。

③北国深秋的雨，点点滴滴，点点滴滴，温柔缠绵亦如南国梅子黄时雨。雨催开伞的花，红的，绿的，黄的，叫不上颜色的，八达岭的长城之上、长城之下，便蔚成伞的花圃；伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了，都来到这长城之上、长城之下一起笑着，嚷着，用手指点者，谁也不肯让心神稍歇。【甲】十月的潇潇雨不曾邀来雷声，人们的笑语便是轻奏的雷鸣。

④长城又称紫塞，长城外又称塞外。幼时夜读古典诗词，“塞外"的字眼时常让我触目惊心，拖两行细长的清泪，点点滴滴，点点滴滴，落在线装书上，浸湿一片宣纸的黄土地，为筑长城的流民，为哭倒长城的孟姜，更为去国怀乡的戍边将士。

⑤不再是“风萧萧兮易水寒”，不再是“将军白发征夫泪”，不再是“胡儿眼泪双双落”。远近的烽火台还在，东一座西一座结成抗风林。长城上依然有汉家兵将，头戴金盔身着铠甲不过并不出征，而是笑容可掬地为中外游客导游。

⑥秋雨越来越浓，转眼间就密似珠帘了，而游人反倒越来越多了。

⑦一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城飘游到目力不到的远处。雨中看不远，但我推断得出，浓云下而一定是人；而云朵外，依旧足长城。

⑧长城外，【乙】高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着舞功。柿树和枫分别着一身淡黄、轻红。特别是枫，岁月年年云鬓样，秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红，云消雾散它是深红，自甘寂寞地守在立者长城的山上，年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。

⑨树间安谧的饮食的牛羊，有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声依约是他流动的鞭。【丙】牛蹄下的草，绿得深，绿得重，发射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花们，静静地编织一片云，翌晨挂在天上就是朝霞了：花下的蘑菇一柄柄都是白绸伞，我想，伞下一定有许多小甲虫躲雨，那些年长的甲虫们，一定会展开薄翼遮在小儿女们头上的。

⑩往往，举世瞩目的古迹，就是在深重的苦难中建造的。它要求建造者准备几百吨的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人要倒下。往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，进而为一个民族制作了图腾。

秋雨渐渐停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的云缕还留在长城上擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并不离开，依旧穿过云阵照着八达岭的群山，以及我足下、头上的长城。长城两侧的山峦上，最美的是枫，是柿树，一株枫树就是一个红火把，一株柿树就是一个黄火把，这千千万万的火把，把八达岭内外的长城烧得黄中透紫，有如一簇簇温度不等的火焰。长城是伸向云天的旗，枫是它的红缨；长城是万里关山上的万里路，云是它的驿站。

游人前方是云朵，云朵下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的；而云朵外，依旧是长城；长城的前方，还是云；云下，又是人……

长城望不断，长城的前方是长城。

长城赖以存身的，是我的——我们的黄土地。

12.阅读文本，完成下面的表格。

秋雨变化看到的景象和想到的人或事

秋雨点点滴滴①_____

秋雨越来越浓②_______

秋雨渐渐停了看到雨后长城上的游人和景色，想到长城赖以存身的黄土地

13.文章景物描写生动传神，请从【甲】【乙】【丙】三处划线句任选一句，结合上下文，简要分析其妙处。

14.文章第④段写到与长城有关的历史，有何作用？

15.文章第一段写到，“雨中登长城，秋风萧瑟无限意"。请你结合文章内容谈谈“无限意”包含了作者哪些情意？

三、作文（63分）（含书写分3分）

16按要求写作

婉转悠扬的横笛声轻轻响起，“我"内心沉静而又陶醉；久别重逢的亲人们团坐炕头，“我”内心激动而又欢快；元气淋漓的后生们捶动腰鼓，“我"内心震撼而又灼热；悄怆幽邃的小石潭寂寥无人，“我”内心凄凉而又悲伤……

生活中，总有那声、那人、那事、那景……在不经意间撩拨你的心弦，让你怦然心动。

请以“心动"题，写一篇作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）。

②文中不要出现真实的校名、人名。

③不少于600字。八年级期中语文试卷

一、积累与运用（29分）

1.班级开展了“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你完成以下任务。

【审读开场白】

中国是一个诗的国度。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，佳作如林。爱国诗篇让人热泪盈眶（），田园山水让人心旷神怡，jiǎo（）洁的明月寄托怅wǎng（）思乡情怀，凌寒的梅花彰显君子坚贞品格……

诗歌是我们心灵的栖身（）之所。鉴赏诗歌，吟诵诗歌，能让我们对古诗词产生浓厚的兴趣。让我们一起漫步古诗苑，陶冶性情，感受中华经典的魅力吧！

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

①热泪盈眶__________②jiǎo_____洁③怅wǎng_____④栖_______身之所

（2）画线句有语病，请写出修改意见。

【答案】（1）①.kuàng②.皎③.惘④.qī

（2）将“鉴赏诗歌"和“吟诵诗歌”调换位置。

【解析】

【小问1详解】

本题考查汉字字音字形。

热泪盈眶：rèlèiyíngkuàng，因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

皎洁：jiǎojié，意思是（月光）明亮洁白、清白。

怅惘：chàngwǎng，惆怅迷惘，因失意而心事重重，表达一种内心状态。

栖身之所：qīshēn，意思是暂住的地方。

【小问2详解】

本题考查病句的辨析与修改。

画线句语序不当，应将“鉴赏诗歌"和“吟诵诗歌”调换位置。

2.【活动一分门别类辑古诗】

第一组以“山水轻音"为题辑录古诗，发现洞庭湖在孟浩然笔下烟波浩渺，汹涌澎湃：“①__________，②__________”，而在刘禹锡的《望洞庭》中，却是“③"的风平浪静。第二组辑录“离愁别绪”类古诗，既有王勃克服空间阻隔，一扫离别愁云的“④__________，⑤__________”，也有李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“⑥_____________，⑦”的不舍凝望。第三组选取的主题是“思念之情”，收录了表达思亲之情的“每逢佳节倍思亲”，也收录了《子衿》中从时间角度表达对恋人思念的“⑧_________，_________"。

【答案】①.气蒸云梦泽②.波撼岳阳城③.潭面无风镜未磨④.海内存知己⑤.天涯若比邻⑥.孤帆远影碧空尽⑦.唯见长江天际流⑧.一日不见⑨.如三月兮

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蒸、撼、潭、磨、涯。

3.【活动二声情并茂诵古诗】

第四组同学要吟诵《蒹葭》，请选择最为恰当的一项为其配乐（）

A.《忆故人》——感伤惆怅

B.《十面埋伏》——壮丽雄伟

C.《平沙落雁》——宁静悠扬

D.《高山流水》——清新明快

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查对诗句赏析。

《蒹葭》是《诗经秦风》中的一篇。这是一首怀念情人的恋歌。作者的思念对象可望而不可及，中间阻隔千重，诗人因而思心徘徊，不能自抑其无限感伤惆怅的心情，因此配乐要“感伤惆怅”。

故选A。

4.【活动三别出心裁品古诗】

小南和小宁在课内学习了《关雎》《蒹葭》，又研读了朱自清《经典常谈》中的《＜诗经＞第四》，展开了一番讨论：

小南：学完《关雎》《蒹葭》，我了解到它们都运用了（1）_______手法。

小宁：这种手法在“信天游"中仍有保留，如《回延安》中的“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”。

小南：为什么要用这种手法呢？你能给我讲讲吗？

小宁：好的。以《关雎》为例：（2）________。

小南：哦，我明白了。我还有一个疑问，《＜诗经＞第四》里有一句“一唱三叹得叫别人回肠荡气”，这种效果是怎样达到的呢？

小宁：这是因为《诗经》常常运用（3）_________的形式。你看这首《硕鼠》（原诗见下“资料链接”），它更换部分词语，反复吟咏，一唱三叹，回环往复。不仅增强诗歌的节奏感、音乐感，还强化和突出了（4）_____的情感和主题。

小南：太谢谢你了，小宁。以后我要多向你请教。

【资料链接】

《硕鼠》

硕鼠①硕鼠，无食我黍！三岁贯女②，莫我肯顾。逝③将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰④得我所。

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德⑤。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直⑥？

硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳⑦。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？

【注释】①硕鼠：大老鼠。一说田鼠。这里用来比喻贪得无厌的剥削者。②三岁贯女（rǔ）：“女"同“汝”。侍奉你多年。③逝：同“誓"。④爰：乃，于是。⑤德：加恩，施惠。⑥直：一说“当读为职，职亦所也”。一说同“值”，报酬。⑦劳：慰劳。

【答案】①.比兴②.开篇即运用比兴手法，以关雎和鸣引出男女相思之情，切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力③.重章叠句④.揭露和批判统治者贪婪狠毒

【解析】

【详解】本题考查内容理解与表达技巧。

（1）（2）根据提示，结合《经典常谈》中的《＜诗经＞第四》可知，《诗经》多运用重章叠句的表现形式和赋、比、兴的表现手法。赋，即直陈其事；比，即比喻；兴，即先言他物，以引出所吟咏的对象。“在诗篇发端的叫兴……比兴虽都是曲折成义，但兴在发端，往往关系全诗，比较更重要些……”可知，《关雎》《蒹葭》都运用了比兴手法，比如《关雎》，开篇即运用比兴手法，以关雎和鸣引出男女相思之情，切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。

（3）（4）重章叠句就是上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字。它在表情达意上的作用主要体现为：增强诗歌的节奏感、音乐感，形成一种回环往复的美，深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。

资料链接《硕鼠》一诗共三章，采用了重章叠句、反复吟咏的形式抒发情感，采用更换关键词语的方式深化主题。重章的开头都是运用比的手法：“硕鼠硕鼠”，重章中的重言蕴含着对危害人的大老鼠极大的厌憎。接着，作者用命令的口吻、愤慨的语气写道：“无食我黍”，“无食我麦”，“无食我苗”。首章由硕鼠的性贪而食黍，第二章因食黍不足而食麦，到第三章食麦未足而食苗，层层逼进，连未成熟的庄稼竟也吞食了。"运用重章叠句，反复咏唱，使得气氛越来越浓烈感情越来越激越，不仅深刻有力地揭示剥削者贪婪、残暴的本质，还充分表现农民对剥削阶级的深恶痛绝的感情。

【点睛】参考译文：

大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。发誓定要摆脱你，去那乐土有幸福。那乐土啊那乐土，才是我的好去处！大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的麦！多年辛勤伺候你，你却对我不优待。发誓定要摆脱你，去那乐国有仁爱。那乐国啊那乐国，才是我的好所在！大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的苗！多年辛勤伺候你，你却对我不慰劳！发誓定要摆脱你，去那乐郊有欢笑。那乐郊啊那乐郊，谁还悲叹长呼号！

5.【低碳春风，绿色未来】

【材料一】

每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在以提高民众对于现有环境问题的意识为目的，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。2022年2月4日，第24届冬季奥林匹克运动会在我国首都北京国家体育馆（鸟巢）举行。北京再度燃起奥林匹克圣火，让世界看到了中国人民的重信守诺：“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念贯穿了筹办全过程。冬奥赛场吹出“低碳春风”，中国行动点亮“绿色未来”。

请按要求答题。

（1）文段中划线句子有语病，请将修改后的正确句子写在横线上。

___________

【材料二】

（2）以“不点火"代替“点燃”，以“微火"取代熊熊燃烧的大火，传递低碳、环保的绿色奥运理念，实现了奥运历史上的一次点火创新。下面是对本届冬奥会开幕式总导演张艺谋的一段采访，请按要求答题。请根据材料内容将材料补充完整，完成这次专访。

①总台央视记者曹岩：________

②张艺谋：我觉得最重要的规定动作就是主火炬和点火，表演是好坏，点火是成败。所以点火是最重要的规定动作，一开始就是我们创意的重中之重。那我们想体现新时代、体现现代才能体现新的感觉，想体现“一起向未来”这样的主题。首先是主火炬，主火炬是一朵雪花，燕山雪花大如席，但是这一朵雪花是由90个参加国家的小雪花共同构建的，而且是在你眼前构建完成的，是在表演的环节中，一开始就存在的，就像一个卧底一样，一次一次地出现，让你完全想不到，他们的主火炬早就亮相了，早就参加到构建环节中，早就向世界亮相了它的功能，一起向未来的理念，早就表现出来了，一直到最后。

③总台央视记者曹岩：除了最关键的主火炬，________，您又是如何考虑的呢？

④张艺谋：从奥林匹克山底下（古奥林匹亚遗址）采集了圣火，远涉重洋送到中国，不能熄灭，然后在中国进行传递，最后一棒到了鸟巢，生生不息，它是一个象征，是奥林匹克精神的象征，已经延续百年。这次的点燃方式，我们是这样设计的，最后一棒进来以后，把它往上一放，它就是主火炬，就是做了这样的观念转换，就只是最后一棒，传递到今天，往上一放就可以了，不再点任何大火。那手持火炬的最后一棒，它的火苗很小，低碳环保，体现了这样的理念。

⑤总台央视记者曹岩：有人说本届冬奥会最大的两个创新一个是主火炬，一个是点燃方式，这个创新是一百年历史上没有过的。您能谈一谈这两大创新的理念吗？

⑥导演张艺谋：我们用这两大创新向世界展现我们的文化自信，用这样的方式讲出中国故事，也向世界讲出我们共同的理念，我们是一家人，我们是一个共同体，________。

（文字有删改）

【答案】（1）旨在提高民众对现有环境问题的意识。或：以提高民众对于现有环境问题的意识为目的。

（2）①.那么您在这几个规定动作上，这次是怎么考虑的？②.除了最关键的主火炬，点火方式也是大家非常关注的，您又是如何考虑的呢？③.我们爱护环境，低碳环保。

【解析】

【小问1详解】

本题考查病句辨析与修改。

文段中划线句子“旨在以提高民众对于现有环境问题的意识为目的"语病是句式杂糅，“旨在”和“以……为目的"杂糅，应去掉“旨在”或“以……为目的”，因此修改后的句子是：旨在提高民众对现有环境问题的意识。或：以提高民众对于现有环境问题的意识为目的。

【小问2详解】

本题考查采访词。

①空：根据②段张艺谋的回答“我觉得最重要的规定动作就是主火炬和点火”“所以点火是最重要的规定动作"可知，这里主要讲述的是规定动作上，因此这里可填：那么您在这几个规定动作上，这次是怎么考虑的；

②空：根据④段张艺谋的回答“这次的点燃方式，我们是这样设计的，最后一棒进来以后，把它往上一放，它就是主火炬，就是做了这样的观念转换，就只是最后一棒……”可知，这里主要讲述的是点火方式，因此这里可填：点火方式也是大家非常关注的；

③空：根据⑤段“有人说本届冬奥会最大的两个创新一个是主火炬，一个是点燃方式，这个创新是一百年历史上没有过的。您能谈一谈这两大创新的理念吗"的提问，结合②段“那我们想体现新时代、体现现代才能体现新的感觉，想体现‘一起向未来’这样的主题”④段“那手持火炬的最后一棒，它的火苗很小，低碳环保，体现了这样的理念"可知，这里主要讲述的是共同体和环保的创作理念，因此这里可填：我们爱护环境，低碳环保。

二、阅读（58分）

（一）名著阅读（11分）

【选文A】

歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓、土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。

（节选自《经典常谈·第四》）

【选文B】

《史记》，汉司马迁著。他是太史令司马谈的儿子。小时候在本乡只帮人家耕耕田放放牛玩儿。司马谈做了太史令，才将他带到京师（今西安）读书。他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下。当时的“大汉帝国”，除了朝鲜、河西（今宁夏一带）、岭南几个新开郡外，他都走到了。他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有些处是因公去的。他搜得了多少写的史料，没有明文，不能知道。可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的轶闻；这些都是活史料，他用来印证并补充他所读的书。他作《史记》，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。他的游历不但增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟；他能够综括三千多年的事，写成一部大书，而行文又极其抑扬变化之致，可见出他的胸襟是如何的阔大。

（节选自《经典常谈·第九》，有删改）

6.浏览本书的目录、序，指出下列各句说法不正确的一项（）

A.本书编写顺序：按照传统的史、经、集、子的先后顺序编写，并将文字学放在最前面。

B.读经典的价值：不在实用，而在文化；教人见识经典一番，“航到经典的海里去”。

C.今之经典阅读较古学经典阅读有进步，但没有传诵的原因：未经整理，读起来难度大。

D.朱自清认为《经典常谈》不是“国学概论"一类的原因：“概论”里好像什么都有了，再用不着别的；“国学"有太笼统的毛病。

7.（1）结合选文A的有关内容，说说《蒹葭》这首诗在表达上的特点及其效果。

（2）阅读选文B，你是否发现司马迁的成长经历对于他写作《史记》有着很大的帮助？请你加以分析，并结合你的实际学习生活谈谈受到的启发。

【答案】6.A7.（1）选文说歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；《蒹葭》这首诗采用重章叠句的形式，三章句式相同，重叠或复沓，增加了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美；全诗表达了主人公从上游到下游，不畏艰险的一再追寻，几度求索，表达了主人公对爱情的执着追求，突出了文章的中心。

（2）司马迁二十岁左右开始到处游历，足迹遍天下，但他不是简单的游玩，而是有目的地搜集史料，并且用来印证并补充他所读的书；他的游历不但增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟，对他后来写作《史记》有着重要意义。（启示）生活是写作的源泉，积累素材是写作的基础。我们要读万卷书，行万里路。生活中我们也应当增加自己实践的机会，不能只拘泥于书本知识，还要能走向社会，多观察，多思考，多方面积累见闻，增长自己的才干。毕竟，实践出真知。

【解析】

【分析】

【6题详解】

本题考查名著内容识记。

A.有误，本书编写顺序：按照传统的经、史、子、集的先后顺序编写，并且按照传统的意见，将“小学”书放在最前头；而非“按照传统的史、经、集、子的先后顺序编写，并将文字学放在最前面"。

故选A。

【7题详解】

（1）本题考查拓展迁移。

根据【选文A】“歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头”可知，歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；阅读《蒹葭》可知，全诗三章，每章八句，重章叠唱，后两章只是对首章文字略加改动而成，形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果，也造成了语义的往复推进。通过反复咏唱，再现了一个热恋者对心中爱人的追求，表现主人公对爱情的执着追求的精神，突出了文章的中心。

（2）本题考查材料内容分析及阅读启示。

第一问：

根据【选文B】“二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下。当时的‘大汉帝国’，除了朝鲜、河西（今宁夏一带）、岭南几个新开郡外，他都走到了。他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有些是因公去的。他搜得了多少写的史料，没有明文，不能知道。可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的轶闻；这些都是活史料，他用来印证并补充他所读的书"可知，“读万卷书，行万里路”，司马迁二十岁左右开始到处游历，足迹遍天下，但他不是简单的游玩，而是有目的地搜集史料，并且用来印证并补充他所读的书；

根据【选文B】“他的游历不但增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟；他能够综括三千多年的事，写成一部大书，而行文又极其抑扬变化之致，可见出他的胸襟是如何的阔大"可知，他的游历不但增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟，对他后来写作《史记》有着重要意义。

第二问：结合自己的实际生活，谈启示即可。

示例：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”生活中我们应走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合，培养锻炼我们的才干，提高我们的思想觉悟，以便更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）（4分）

阅读下面的古诗，完成各小题。

主人池前鹤

吴均

本自乘轩①者，为君阶下禽。

摧藏②多好貌，清唳③有奇音。

稻粱④惠既重，华池⑤遇亦深。

怀恩未忍去，非无江海心⑥。

【注】①轩，即车。乘轩，事见《左传》：春秋时卫懿公喜养鹤，把鹤分成若干等级，上等之鹤有乘轩者。②摧藏，挫伤的意思。③清唳（1ì）：指鹤鸣声。④稻粱：给鹤吃的饲料，比喻给人的俸禄。⑤华池：给鹤栖止的地方，比喻给人的官位。⑥江海心：指远大的志向。

8.诗歌通过写鹤________和________表现鹤的美好品质。

9.结合全诗，谈谈最后两句抒发诗人怎样的情感？

【答案】8.①.好貌②.（有）奇音

9.最后两句直接表明心志，谓自己为何安心栖息于池前，安心为“阶下禽”，并非无遨游江海的雄心，而是因为念及恩遇，不忍离去。表达对知遇者的感念之情。

【解析】

分析】

【8题详解】

本题考查内容理解。

颔联“摧藏多好貌，清唳有奇音”意思是：虽然屈居下位，但其形貌美好、鸣叫之声清澈嘹亮。具体描写鹤之作为阶下禽的形态及才干。谓其虽然屈居下位，栖息于池前一小天地，但其形貌美好、鸣叫之声清澈嘹亮，仍然引人注目。两句为并列对，互相对照，表现出鹤的高尚品格。

据此分析可知，用鹤“好貌"奇音”表现鹤的美好品质。

【9题详解】

本题考查思想感情。

最后两句“怀恩未忍去，非无江海心"意为：因为心怀恩遇，不忍离去，并非无遨游江海的雄心。这两句直接亮明了心志，自己也想去遨游江海，但是因为感恩主人的恩遇，所以才不忍离去，栖息于主人池前，安为成为主人的“阶下禽”。这两句所写，物（鹤）与“我"已完全融为一体。既点明诗人之所寄寓，又与开篇相呼应，既更现了鹤对知遇者的感念之情，也表现了诗人对于鹤所受不公平待遇所持的态度。

（三）文言文阅读（15分）

10.阅读文章，回答问题。

云阳洞北小港记

【清】赵垣①

自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫。沿港而西，竹篱映水，古蜃参差。时疏雨乍过，新笋解箨②，蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。

村之侧有山，山有石峰如覆钟。累石其上，若棋局然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔③之址也。

峰之阳不数武④，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦池如镜如奁⑤初启然。遂徇崖而下，临水坐。坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记小语小隐⑥，疾语疾应，哗然叫啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝⑦墓。其庙在港南小溜水桥上。

呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛⑧奔走，野老村童，其亦知勤事⑨之酬耶？太息而返。

（选自《晚清文选》，有删改）

【注释】①赵垣：清朝道光年间进士，写此文时，中国正遭受到列强的侵略。②解箨（tuò）：脱壳。③庆忌塔：塔名。④数武：古时三尺为“武”。数武，意为距离不远。⑤奁（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。⑥隐：疑为“应”，“小语小应”可理解为说话声音小回音就小。⑦金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人率军民拼死反抗，因寡不敌众，英勇就义。⑧报赛：祭祀。⑨勤事：尽职。

（1）请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

壁如玦池如镜如奁初启然

（2）阅读古文，理解词义可以借助不同方法，请根据提示完成下表。

文言词语方法解释

自云阳洞口北行四十步课内迁移法：从小丘西行百二十步①_______

今日徒见山高水深查阅字典法：①白白地，徒然。②只，仅仅。③乃、竟。②义项_____（填序号）

遂徇崖而下，临水坐语境推测法：根据上下文推断③_______

各肖其人之声成语推断法：惟妙惟肖④_______

（3）用现代汉语翻译句子。

累石其上，若棋局然，俗名棋盘山。

（4）文章第③段从_______、_______角度写出了小港村临水石壁一带景色_______的特点。

（5）阅读以下文段，结合内容说说它们各自表达了作者怎样的情感。

坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛奔走。野老村童，其亦知勤事之酬耶？太息而返。

（赵垣《云阳洞北小港记》）

【答案】（1）壁如玦/池如镜/如奁初启然

（2）①.向北②.②③.靠近④.相似

（3）石头堆叠在上面，好像一副棋局的样子，俗名叫做棋盘山。

（4）①.视觉②.听觉③.高峻空旷

（5）《小石潭记》中的景物描写，表现了作者被贬后凄凉抑郁的心情；本文表现了作者的故国之思，抒发了物是人非，壮志难酬的感慨。

【解析】

【小问1详解】

本题考查文言文节奏划分。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

句意：石壁就好像是半环形的佩玉，池子就好像是一面镜子，如同梳妆的镜匣刚刚打开一样。故停顿为：壁如玦/池如镜/如奁初启然。

【小问2详解】

本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：从云阳洞洞口往北行走四十步。北：向北；

②句意：今天看上去已是山高水深。徒：只，仅仅。故选②；

③句意：于沿着山崖爬下去，靠近水边坐下来。临：靠近；

④句意：各自像某个人的声音。肖：相似。

【小问3详解】

本题考查文言文语句翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。注意：

若：好像；然：……的样子。

【小问4详解】

本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

文章第③段分别从视觉“下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁初启然。遂徇崖而下，临水坐。"和听觉“坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。”角度写出了小港景色高峻、空旷的特点。

【小问5详解】

本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

根据“坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居"可知，《小石潭记》中的景物描写，表现了作者被贬后凄凉抑郁的心情；根据“呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛奔走”可知，本文表现了作者的故国之思，抒发了物是人非，壮志难酬的感慨。

【点睛】参考译文：

从云阳洞洞口往北行走四十步，便见到了小港，小港上面花草树木丛生，树萌低垂阴凉。沿着小港往西看，（只见）竹子做的篱笆倒映在水里，古老的房屋参差错落。当时刚刚下过稀疏的雨，新生的竹笋脱去外壳；蔷薇花开得正盛，人的声音传不出来。只听见山中鸟雀呼唤，草中青蛙不断鸣叫。

村落的旁边有一座山，山上的石峰就像一口大钟覆盖。石头堆叠在上面，好像一副棋局的样子，俗名叫做棋盘山。这山峰走概就是庆忌塔的旧址吧。

山峰的北面没有几步远，往下看只见悬崖高耸，石壁围绕着水池，石壁就好像是半环形的佩玉，池子就好像是一面镜子，如同梳妆的镜匣刚刚打开一样。于是沿着山崖爬下去，靠近水边坐下来。刚刚坐下，忽然听到有声音从石壁里发出，各自像某个人的声音。一起游玩的人都感到很惊讶。才知道陆士云记录的细小的话语细细地隐藏起来甜，很快的话语得到很快的回应，太声喧哗喊叫，应答的声音漫山遍野，此情此景，冷人感到惊疑不已，那些话语像真的一样。随着山势往东折返，就是小港的北面。一座隆起的土山是金胜、祝威的坟墓，他们的庙宇在小港南面小溜水的桥边。

唉，往年浴血奋战的地方，今天看上去已是山高水深，只留下了这丛林里的神庙，供后人奔走祭祀了。村野老人和孩童，他们也知道尽职尽力实现愿望啊。叹息着返回。

（四）非连续性文本阅读（13分）

11.阅读文章，回答问题。

材料一：

①2022年“全国低碳日"的主题是“落实‘双碳’行动，共建美丽家园”。双碳，即“碳达峰"与“碳中和”的简称。碳达峰是指在某一时间点上，二氧化碳排放量不再增加，达到峰值，然后逐渐回落。碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放"。

材料二：

①2020年，联合国发布了一份关于全球气候变化的报告。报告指出，由于气候变化，全球各地的冰原和冰川发生减少。2006年至2015年，平均每年全球海平面上升至少3.6毫米。2020年上半年，二氧化碳等温室气体浓度达到了三百万年以来的最高水平，并且还在持续上升。温室气体浓度过高会引起哪些后果呢？一是会令世界上许多地区的土壤肥力下降，不适合耕作，甚至引起饥荒。二是引起“水循环”变化，如山峰积雪减少，季节性河流径流发生重大改变。三是对人类健康造成影响，包括营养不良、空气污染以及疟疾等热带疾病的传播。四最为严重，会造成海平面上升、海洋酸化、飓风加剧等。

材料三：

①能源结构调整，是实现“双碳"目标的关键一环。近年来，中国稳妥有序推进能源绿色低碳转型，一方面，大力推进煤炭清洁高效利用，实施煤电机组“三改联动”；另一方面，在严格保护生态的前提下，鼓励在沙漠、戈壁、荒漠地区规划建设大型风电光伏基地。2022年，中国可再生能源发电量相当于减少二氧化碳排放22.6亿吨。

②公路运输是交通运输排放的主体和减排重点。中国汽车工业协会副秘书长李邵华表示，2022年中国新能源商用车累计销售33.8万辆，同比增长78.9%，新能源货车销量稳步上升，增长翻倍。“十三五"以来，新能源城市公交、出租和城市物流配送汽车总数超过100万辆。

③不久前，中国首颗具备业务化应用能力的生态环境综合监测卫星正式交付。卫星动态监测中国大气污染状况，有效监测二氧化碳、甲烷等温室气体柱浓度和分布，对支撑碳达峰碳中和具有重要意义。

④碳达峰和碳中和对中国来说既是挑战也是机遇。当前我国碳排放总量和强度比较高，同时，可再生能源、智能电网、新能源汽车等低碳的新产业新技术正在大力发展。

材料四：

①低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯、回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约了能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

材料五：

（1）下列对材料的理解，不正确的一项是（）

A.“碳中和”就是让二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡，从而实现“零排放"。

B.全球气候变化导致各地的冰原和冰川在减少，2006年至2015年全球海平面不断上升。

C.在交通运输方面，我们只需要控制好公路运输方面碳排放。

D.日常生活中，我们可以通过节电、节水、节气、多乘坐公共交通工具等方式来做到降低碳排放。

（2）班级开展了“倡导低碳生活”综合性学习活动，小南对为什么要倡导低碳生活有些困惑，请根据以上资料，为他解惑。

（3）材料二和材料三都列举了数据，请简要说说其作用。

（4）材料五是“全国低碳日"宣传画，请根据画面内容，拟写一条宣传标语。

【答案】（1）C（2）倡导低碳生活的目的是为了减少人类对环境的破坏，保护地球生态平衡，同时也可以提高人们的环保意识和节约意识。通过节能减排、多乘坐公共交通、鼓励使用新能源汽车等方式，可以减少碳排放，降低对环境的影响。

（3）材料二列举了全球气候变化的一些数据，如海平面上升速度、温室气体浓度等，旨在说明全球气候变化的严重性和影响。材料三列举了中国在能源方面的一些数据，如可再生能源发电量、新能源汽车销量等，旨在说明中国在推进能源绿色低碳转型方面所取得的成就和努力。

（4）示例一：低碳生活，绿色出行！

示例二：倡导绿色低碳，享受优质生活！

【解析】

【小问1详解】

本题考查材料信息的筛选和辨析。

C.有误，材料三中提到“公路运输是交通运输排放的主体和减排重点”，这并不意味着我们只需要控制公路运输方面的碳排放。交通运输排放包括多种交通方式，如铁路、水路、航空等，因此仅仅控制公路运输的碳排放是不足够的。选项C的说法过于绝对，忽略了其他交通方式的碳排放问题，因此是不正确的。

故选C。

【小问2详解】

本题考查内容的理解和分析。首先，我们需要分析题目中给出的材料内容。这些材料主要涉及低碳生活的概念、全球气候变化的影响、能源结构调整与碳排放权交易市场的建立、低碳生活方式的实践以及低碳生活对个人和社会的意义等方面。接下来，我们要确定题目的核心要求，即解答小南对为什么要倡导低碳生活的困惑。因此，我们需要从材料中提炼出倡导低碳生活的主要原因和意义。在提炼原因和意义时，我们需要关注以下几个方面：全球气候变化的严重性和紧迫性，以及碳排放对气候变化的影响。低碳生活对减少碳排放、保护环境、推动可持续发展的积极作用。低碳生活方式对个人和社会的好处，如提高环保意识、节约资源、促进绿色技术创新等。

示例：倡导低碳生活的核心目的在于减少人类对环境的损害，维护地球生态的平衡，并且这一行动还有助于提升公众的环保观念与节约意识。通过诸如节能减排、增加公共交通使用率以及推广新能源汽车等具体举措，我们能够有效降低碳排放量，进而减轻对环境的负面影响。

【小问3详解】

本题考查词句的理解和赏析。

结合“2006年至2015年，平均每年全球海平面上升至少3.6毫米。2020年上半年，二氧化碳等温室气体浓度达到了三百万年以来的最高水平，并且还在持续上升"可知，材料二列举了全球气候变化的一些数据，如海平面上升速度、温室气体浓度等，旨在说明全球气候变化的严重性和影响。结合“2022年，中国可再生能源发电量相当于减少二氧化碳排放22.6亿吨”“2022年中国新能源商用车累计销售33.8万辆……新能源城市公交、出租和城市物流配送汽车总数超过100万辆"可知，材料三列举了中国在能源方面的一些数据，如可再生能源发电量、新能源汽车销量等，旨在说明中国在推进能源绿色低碳转型方面所取得的成就和努力。

【小问4详解】

本题考查拟写宣传标语。题目要求根据“全国低碳日”的宣传画内容来拟写一条宣传标语。宣传画展示的是一片绿色的树叶，上面有两只轮子，在路上行走。这个画面直观地传达了绿色出行、低碳生活的理念。因此，在拟写宣传标语时，应围绕这一主题，强调绿色出行的重要性，倡导公众积极参与低碳生活，减少碳排放，保护环境。

示例：绿叶轻步，低碳华夏；中华新风，绿色出行。

（五）散文阅读（15分）

阅读《长城秋雨夕》，完成问题。

长城秋雨夕

贾宝泉

①雨中登长城，秋风萧瑟无限意。

②雨是今天的雨，长城是昨日的长城。

③北国深秋的雨，点点滴滴，点点滴滴，温柔缠绵亦如南国梅子黄时雨。雨催开伞的花，红的，绿的，黄的，叫不上颜色的，八达岭的长城之上、长城之下，便蔚成伞的花圃；伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了，都来到这长城之上、长城之下一起笑着，嚷着，用手指点者，谁也不肯让心神稍歇。【甲】十月的潇潇雨不曾邀来雷声，人们的笑语便是轻奏的雷鸣。

④长城又称紫塞，长城外又称塞外。幼时夜读古典诗词，“塞外"的字眼时常让我触目惊心，拖两行细长的清泪，点点滴滴，点点滴滴，落在线装书上，浸湿一片宣纸的黄土地，为筑长城的流民，为哭倒长城的孟姜，更为去国怀乡的戍边将士。

⑤不再是“风萧萧兮易水寒”，不再是“将军白发征夫泪”，不再是“胡儿眼泪双双落”。远近的烽火台还在，东一座西一座结成抗风林。长城上依然有汉家兵将，头戴金盔身着铠甲不过并不出征，而是笑容可掬地为中外游客导游。

⑥秋雨越来越浓，转眼间就密似珠帘了，而游人反倒越来越多了。

⑦一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城飘游到目力不到的远处。雨中看不远，但我推断得出，浓云下而一定是人；而云朵外，依旧足长城。

⑧长城外，【乙】高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着舞功。柿树和枫分别着一身淡黄、轻红。特别是枫，岁月年年云鬓样，秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红，云消雾散它是深红，自甘寂寞地守在立者长城的山上，年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。

⑨树间安谧的饮食的牛羊，有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声依约是他流动的鞭。【丙】牛蹄下的草，绿得深，绿得重，发射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花们，静静地编织一片云，翌晨挂在天上就是朝霞了：花下的蘑菇一柄柄都是白绸伞，我想，伞下一定有许多小甲虫躲雨，那些年长的甲虫们，一定会展开薄翼遮在小儿女们头上的。

⑩往往，举世瞩目的古迹，就是在深重的苦难中建造的。它要求建造者准备几百吨的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人要倒下。往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，进而为一个民族制作了图腾。

秋雨渐渐停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的云缕还留在长城上擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并不离开，依旧穿过云阵照着八达岭的群山，以及我足下、头上的长城。长城两侧的山峦上，最美的是枫，是柿树，一株枫树就是一个红火把，一株柿树就是一个黄火把，这千千万万的火把，把八达岭内外的长城烧得黄中透紫，有如一簇簇温度不等的火焰。长城是伸向云天的旗，枫是它的红缨；长城是万里关山上的万里路，云是它的驿站。

游人前方是云朵，云朵下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的；而云朵外，依旧是长城；长城的前方，还是云；云下，又是人……

长城望不断，长城的前方是长城。

长城赖以存身的，是我的——我们的黄土地。

12.阅读文本，完成下面的表格。

秋雨变化看到的景象和想到的人或事

秋雨点点滴滴①_____

秋雨越来越浓②_______

秋雨渐渐停了看到雨后长城上的游人和景色，想到长城赖以存身的黄土地

13.文章景物描写生动传神，请从【甲】【乙】【丙】三处划线句任选一句，结合上下文，简要分析其妙处。

14.文章第④段写到与长城有关的历史，有何作用？

15.文章第一段写到，“雨中登长城，秋风萧瑟无限意"。请你结合文章内容谈谈“无限意”包含了作者哪些情意？

【答案】12.①.看到了长城上下雨中伞、伞下游人，联想到自己幼时夜读古典诗词（或长城相关的故事、或长城相关的人物或长城相关的诗词等）。②.看到雨中长城外边的景色，想到筑长城的人（或筑长城的苦难或到长城游览的人等）。

13.乙句：作者运用拟人的手法，“挺起胸脯"雨中浴”“湿头发"练舞功”，生动形象地写出了雨中白桦的挺拔高耸，美人松的姿态优美，表达了作者登长城的喜悦及对自然景物赞美与热爱之情。

14.说明长城是中国悠久历史的象征，长城在古代常与痛苦、悲伤、离情相联系，与下文写今天长城给人们带来的是快乐、幸福形成对比，突出了对今日幸福生活的赞美。

15.①雨中登临长城，引发对了长城有关历史的感怀，抒发了对修筑长城而失去生命百姓和戍守长城将士的同情；②感悟到长城是中华民族不朽的图腾，抒发了对长城设计者，建造者的崇敬之情；③欣赏到长城内外的美景，抒发了对美丽景色的喜爱和赞美之情；④作者把长城作为历史的象征民族精神的象征，表现了作为中国人的民族自豪感和爱国热情。

【解析】

【12题详解】

本题考查文章内容的理解筛选。解答时需要认真阅读文章，在文段中找到相应语句，并总结作答。

根据题干“秋雨点点滴滴"提示可知，第一个空缺处应该围绕第③到⑤段的内容回答。根据文章第③段“雨催开伞的花，红的，绿的，黄的，叫不上颜色的，八达岭的长城之上、长城之下，便蔚成伞的花圃；伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了，都来到这长城之上、长城之下一起笑着，嚷着，用手指点者，谁也不肯让心神稍歇”可知，本段写的是作者看到了长城上雨中的一朵朵伞以及各国的游人。根据第④段“时夜读古典诗词，“塞外"的字眼时常让我触目惊心，拖两行细长的清泪”及第⑤段“不再是‘风萧萧兮易水寒’，不再是‘将军白发征夫泪’，不再是‘胡儿眼泪双双落’"可知，这两段写的是由眼前景联想到的自己读到的古诗词。

根据题干“秋雨越来越浓”提示可知，第二个空缺处应该围绕第⑦到段内容回答。根据第⑦段“一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城飘游到目力不到的远处"、第⑧段“长城外，高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着舞功。柿树和枫分别着一身淡黄、轻红”、第⑨段“树间安谧的饮食的牛羊，有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声依约是他流动的鞭。牛蹄下的草，绿得深，绿得重，发射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花们，静静地编织一片云，翌晨挂在天上就是朝霞了"及第段“秋雨渐渐停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的云缕还留在长城上擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并不离开，依旧穿过云阵照着八达岭的群山”可知，这里写的是作者看到的雨中长城外的美丽景色。根据文章第⑩段“它要求建造者准备几百吨的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人要倒下。往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝"及第段“长城的前方，还是云；云下，又是人……”可知，这里写的是作者由眼前景联想到的建造长城的人。

【13题详解】

本题考查语句的赏析。

通过阅读[甲]句，根据其中的“邀来"笑语便是轻奏的雷鸣”等词句可知，本句将雨拟人化，同时将人们的笑语比作了雷鸣，这里运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了游览长城的人之多，从侧面体现了长城的繁华热闹。

通过阅读[乙]句可知，本句所描写的对象是“白桦"美人松”，通过运用“挺起胸脯"练着舞功”等词语，赋予了白桦及美人松人的情态，通过运用拟人的修辞手法写出了它们美丽挺拔的姿