《捏泥人》大班教案：从传统文化中汲取美好价值观

教案名称：《捏泥人》大班教案：从传统文化中汲取美好价值观课时：5课时年级：大班教学目标：1.让学生了解捏泥人的基本技巧和步骤。2.培养学生对传统文化的兴趣和热爱。3.通过捏泥人的活动，引导学生尊重和传承民间艺术。教学准备：1.准备捏泥人的工具和材料，如泥巴、塑料刀、刷子等。2.收集一些关于捏泥人的图片和视频资料。3.准备一些关于民间艺术的书籍和资料。教学内容：第一课时：认识捏泥人一、导入（5分钟）教师向学生展示一些捏泥人的作品，引导学生观察和欣赏。二、基本概念（10分钟）1.教师向学生介绍捏泥人的基本概念，如捏泥人的起源、发展以及特点。2.引导学生了解捏泥人的制作工具和材料。三、捏泥人制作技巧（15分钟）1.教师向学生讲解捏泥人的制作技巧，如揉、搓、压、切等。2.引导学生动手实践，尝试制作简单的捏泥人。2.引导学生思考：如何将捏泥人与自己的生活联系起来，传承民间艺术。第二课时：捏泥人造型技巧一、导入（5分钟）教师向学生展示一些造型独特的捏泥人作品，引导学生观察和欣赏。二、造型技巧（10分钟）1.教师向学生讲解捏泥人的造型技巧，如如何塑造捏泥人的面部、身体、手脚等。2.引导学生动手实践，尝试制作具有自己特色的捏泥人。2.引导学生思考：如何发挥创意，将捏泥人造型与自己的生活、情感相结合。第三课时：捏泥人色彩搭配一、导入（5分钟）教师向学生展示一些色彩丰富的捏泥人作品，引导学生观察和欣赏。二、色彩搭配原则（10分钟）1.教师向学生讲解捏泥人的色彩搭配原则，如对比色、邻近色等。2.引导学生动手实践，尝试为捏泥人作品搭配色彩。2.引导学生思考：如何运用色彩搭配，使捏泥人作品更具魅力。第四课时：捏泥人故事创作一、导入（5分钟）教师向学生展示一些具有故事性的捏泥人作品，引导学生观察和欣赏。二、故事创作方法（10分钟）1.教师向学生讲解捏泥人故事创作的方法，如选取主题、构思情节、塑造角色等。2.引导学生动手实践，尝试创作具有自己特色的捏泥人故事。2.引导学生思考：如何将自己的情感、生活经验融入捏泥人故事创作中。第五课时：捏泥人作品展示与评价一、作品展示（10分钟）1.学生将自己的捏泥人作品展示给其他同学和教师。2.教师和其他同学对作品进行评价，提出改进意见。2.引导学生思考：如何通过捏泥人作品展示和评价，提高自己的创作水平。3.鼓励学生在课后继续创作，将捏泥人与生活、学习、情感等方面相结合，传承民间艺术。第六课时：捏泥人文化背景一、导入（5分钟）教师向学生展示一些具有代表性的捏泥人作品，引导学生了解捏泥人的文化背景。二、捏泥人的文化意义（10分钟）1.教师向学生讲解捏泥人在民间艺术中的地位和意义。2.引导学生了解捏泥人作品中所蕴含的民间故事、传说和民俗。2.引导学生思考：如何将捏泥人与我国丰富的传统文化相结合，传承民间艺术。第七课时：捏泥人艺术传承一、导入（5分钟）教师向学生介绍一些著名的捏泥人艺术家和他们的作品，引导学生了解捏泥人的艺术传承。二、捏泥人艺术的传承方式（10分钟）1.教师向学生讲解捏泥人艺术的传承方式，如师徒传承、家族传承等。2.引导学生了解捏泥人艺术在传承过程中的发展和创新。2.引导学生思考：如何为捏泥人艺术的传承和发展做出自己的贡献。第八课时：捏泥人创意发挥一、导入（5分钟）教师向学生展示一些具有创意的捏泥人作品，引导学生发挥想象，进行创意创作。二、创意发挥方法（10分钟）1.教师向学生讲解捏泥人创意发挥的方法，如结合生活、吸收其他艺术形式等。2.引导学生动手实践，尝试创作具有自己创意的捏泥人作品。2.引导学生思考：如何将自己的独特想法融入捏泥人创作中。第九课时：捏泥人社会实践活动一、导入（5分钟）教师向学生介绍一些捏泥人社会实践活动，引导学生了解捏泥人在社会中的实际应用。二、实践活动案例分析（10分钟）1.教师向学生讲解捏泥人社会实践活动案例，如捏泥人展览、比赛等。2.引导学生分析实践活动中的成功经验和不足之处。2.引导学生思考：如何将捏泥人应用于实际生活中，发挥其在社会中的作用。一、课程回顾（10分钟）二、学生作品展示与评价（10分钟）1.学生将自己的捏泥人作品展示给其他同学和教师。2.教师和学生对作品进行评价，提出改进意见。三、课程反思（10分钟）1.教师引导学生思考：在课程学习中，自己的收获和不足之处。2.学生提出自己在课程学习中的疑问和困惑，教师进行解答。四、拓展活动（10分钟）1.教师向学生推荐一些与捏泥人相关的书籍、网站等资源。2.引导学生课后继续创作，将捏泥人与生活、学习、情感等方面相结合，传承民间艺术。重点和难点解析1.捏泥人基本技巧的学习：在捏泥人的基本技巧学习环节中，学生需要重点掌握揉、搓、压、切等基本手法。这些手法是捏泥人创作的基础，对于后续的造型和细节处理至关重要。2.捏泥人造型和色彩搭配：在捏泥人的造型和色彩搭配环节中，学生需要重点学习和实践如何塑造捏泥人的面部、身体、手脚等，以及如何运用对比色、邻近色等原则进行色彩搭配。这些是创作出具有自己特色作品的关键。3.捏泥人故事创作：在捏泥人故事创作环节中，学生需要重点学习和实践如何选取主题、构思情节、塑造角色等。通过创作具有自己特色的故事，学生可以培养自己的创新意识和表达能力。4.捏泥人的文化背景和艺术传承：在捏泥人的文化背景和艺术传承环节中，学生需要重点了解捏泥人在民间艺术中的地位和意义，以及捏泥人艺术的传承方式和发展。这将有助于学生理解和尊重传统文化，为捏泥人的传承和发展做出自己的贡献