初中语法大杂烩

初中语法大杂烧

一、词法

1、名词

A）、名词的数

我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词

却有单数和复数之分，复数的构成如下：

-）在后面力口So如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas

二）x,sh,ch,s,tch后力口eSo如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes

三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再力口es如：baby-babies,family-families,duty-duties,

comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories

2）以元音字母加y结尾的直接加So如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways

四）以o结尾加s（外来词）。如:radios,photos,但如是辅音加。的加es：如：tomatoes

西红柿，potatoes马铃薯

五）以f或fe结尾的变f为v再加es（s）o如：knife-knives,wife-wives,half-halves,

shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves

六）单复数相同（不变的）有：fish,sheep,deer鹿子，Chinese,Japanese

七）一般只有复数，没有单数的有：people.pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,

socks

八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,

family家，家庭成员

九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,

penpal-penpals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数贝ij同时为复数。如：

mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers

十）有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸,卷子,论

文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜，orange桔子水oranges

橙子，light光线lights灯，people人peoples民族，time时间times时代,次数，chicken

鸡肉chickens小鸡

十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或，s。如：Is（Ps）,Ks（K?s）o但如是缩略

词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs

二）特殊形式的有:child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,

policeman-policemen,Englishman-Englishmen

B）名词的格

当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

一）单数在后面加's。如：brother's,Mike's,teacher's

二）复数以s结尾的直接在s后加工如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers，

Day教师节，classmates,;Children'sDay六一节，Women'sDay三八节

三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个's,但分别拥

有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBen'sroom迈克和本的房间（共住一间），Mike's

andBerTsrooms迈克和本的房间（各自的房间）

2、代词

项目人称代词物主代词指示代词反身代词

人称主格宾格形容词名词性

第人称单数Imemyminemyself

复数weusouroursourselves

第二人称单数youyouyouryoursyourself

复数youyouyouryoursyourselves

第三人称单数sheherherhersherself

hehimhishishimself

itititsitsthisthatitself

复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves

3、动词

A）第三人称单数

当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下：

——）——般在词后力口So如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains

二）在x,sh,ch,s,tch后加eSo如：watches,washes,wishes,finishes

三）1）以辅音字母力Fly结尾的变y为i再力nes。如:study-studies,hurry-hurries,try-tries

2）以元音字母加y结尾的直接加So如:plays,says,stays,enjoys,buys

四）以o结尾加es。如：does,goes

五）特殊的有：are-is,have-has

B）现在分词

当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下:

——）——般在后力口ing（＞如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,

play-playing,

hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing

二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,

take-taking,

practice-practicing,write-writing,have-having

三）以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母（注意除开字母组合如show

-showing,

draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如:put-putting,run-running,

get-getting,

let-letting,begin-beginning

四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于

一.短语：

1.befrom=comefrom来自于一一

2.livein居住在一

3.onweekends在周末

4.writetosb=writealettertosb给某人写信；写信给某人

5.intheworld在世界上inChina在中国

6.penpal笔友14yearsold14岁favoritesubject最喜欢的科目

7.theUnitedStates美国theUnitedKingdom英国NewYork纽约

8.speakEnglish讲英语likeanddislike爱憎

9.gotothemovies去看电影playsports做运动

二.重点句式：

1Where'syourpenpalfrom?=Wheredoesyourpenpalfrom/

2Wheredoeshelive?

3Whatlanguage(s)doeshespeak?

4IwantapenpalinChina.

5IcanspeakEnglishandalittleFrench.

6Pleasewriteandtellmeaboutyourself.

7Canyouwritetomesoon?

8Ilikegoingtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.

三.本单元的国家，人民、语言对应。

1Canada--Canadian--English/French

2France----French-------French

3Japan---Japanese——Japanese

4Australia----Australian—English

5theUnitedStates----American--English

6theUnitedKingdom-British——Enghish

Unit2Where'sthepostoffice?

一.Askingways:(问路)

1.Whereis(thenearest)......?(最近的)....在哪里？

2.Canyoutellmethewayto.......?你能告诉我去...的路吗？

3.HowcanIgetto......?我怎样到达....呢？

4.Isthere......nearhere/intheneighborhood?附近有....吗？

5.Whichisthewayto......?哪条是去....的路？

二.Showingtheways:（指路）

1.Gostraightdown/alongthisstreet.沿着这条街一直走。

2.Turnleftatthesecondturning.在第二个路口向左转。

3.Youwillfinditonyourright.你会在你右手边发现它。

4.Itisaboutonehundredmetresfromhere.।嗡这里大约一百米远。

5.You,dbettertakeabus.你最好坐公交车去。（You'dbetter+动词原形）

三.词组

1.acrossfrom....在.....的对面acrossfromthebank在银行的对面

2.nextto....紧靠...nexttothesupermarket紧靠超市

3.between...and........在.....和....之间

betweentheparkandthezoo在公园和动物园之间

among表示位于三者或三者以上之间

4.infrontof....在...toffiThereisatreeinfrontoftheclassroom.

课室前面有棵树。

inthefrontof......在...（内）的前部Thereisadeskinthefrontoftheclassroom.

课室内的前部有张桌子。

5.behind....在...后面behindmyhouse在我家后面

6.turnleft/right向左/右拐

ontheleft/rightof......在某物的左/右边ontheleftofourschool在我们学校的左边

onone“left/right在某人的左/右边onmyleft在我左边

7.gostraight一直走

8.down/along....沿着.....（街道）down/alongCenterStreet沿着中央街

9.intheneighborhood=nearhere在附近

10welcometo....欢迎来到.....

11.take/haveawalk散步

12.thebeginningof.............的开始，前端

atthebeginningof......在....的开始，前端

inthebeginning起初，一开始

13.havefun=haveagoodtime=enjoyoneself玩得开心，过得，愉快

我昨天玩得很开心。Ihadfunyesterday.

Ihadagoodtimeyesterday.

Ienjoyedmyselfyesterday.

14.haveagoodtrip旅途愉快

15.takeataxi坐出租车

16.到达：getto+地方gethere/there/home到这/那/家

arrivein+大地方IarriveinBeijing.

arriveat+小地方,Iarriveatthebank.

reach+地方

17.goacross从物体表面横过goacrossthestreet横过马路

gothrough从空间穿过gothroughtheforest穿过树林

18.on+街道的名称。Eg:onCenterStreet

at+具体门牌号+街道的名称Eg:at6CenterStreet

1）leave的用法

1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如:

WhendidyouleaveShanghai?

你什么时候离开上海的？

2/leavefor+地点”表示“动身去某地”。例如：

NextFriday,AliceisleavingforLondon.

卜.周五，爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：

WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?

你为什么要离开上海去北京？

2)情态动词should“应该”学会使用

should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：

HowshouldIknow?我怎么知道？

Whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚？

should有时表示应当做或发生的事，例如：

Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。

我们在使用时要注意以下儿点：

1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：

Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。

2.用于提出意见劝导别人。例如：

Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。

3.用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：

Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。

Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。

3)What...?与Which...?

1.what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如:

Whatisyourfather?你父亲是干什么的？

该句相当于：

Whatdoesyourfatherdo?

Whatisyourfather'sjob?

Which指代的是特定范围内的某一个人。如I：

—WhichisPeter?哪个是皮特？

—TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。

2.What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。

如：

Whatcolordoyoulikebest?（所有颜色）

你最喜爱什么颜色？

Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?（有特定的范围）

你最喜爱哪一种颜色？

3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：

WhichpicturesarefromChina?

哪些图片来自中国？

4）频度副词的位置

1.常见的频度副词有以下这些：

always（总是，•直）

usually（通常）

often（常常，经常）

sometimes（有时候）

never（从不）

2.频度副词的位置：

a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：

Davidisoftenarriveslateforschool.

大卫上学经常迟到。

b.放在行为动词前。如：

Weusuallygotoschoolat7:10everyday.

我们每天经常在7：10去上学。

c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：

SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.

有时我步行回家，有时我骑自行车。

3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：

NeverhaveIbeenthere.

5)everyday与everyday

1.everyday作状语，译为"每一天"。如：

Wegotoschoolat7:10everyday.

我们每天7：10去上学。

IdecidetoreadEnglisheveryday.

我决定每天读英语。

2.everyday作定语，译为“日常的”。

ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.

她晚饭后在电视上看日常英语。

Whafsyoureverydayactivity?

你的日常活动是什么？

6)什么是助动词

1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。被协助的动词称作主要动词

(MainVerb)。

助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：

Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。

(doesrTt是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)

2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

a.表示时态，例如：

Heissinging.彳也在唱歌。

Hehasgotmarried.他已结婚。

b.表示语态，例如：

HewassenttoEngland.他被派往英国。

c.构成疑问句，例如：

Doyoulikecollegelife?你喜欢大学生活吗？

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗？

d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：

Idon'tlikehim.我不喜欢他。

e.加强语气，例如：

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上定来参加晚会。

Hedidknowthat.他的确知道那件事。

3.最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would

7）forgetdoing/todo与rememberdoing/todo

1.forgettodo忘记要去做某事。（未做）

forgetdoing忘记做过某事。（一做）

Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.

办公室的灯还在亮着，它忘记关了。（没有做关灯的动作）

Heforgotturningthelightoff.

他忘记他已经关了灯了。（已做过关灯的动作）

Don'tforgettocometomorrow.

别忘了明天来。（tocome动作未做）

典型例题

--Thelightintheofficeisstillon.

--Oh,Iforgot___.

A.turningitoffB.turnitoff

C.toturnitoffD.havingturneditoff

答案：Co由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而

forgetdoingsth表示灯己经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。

2.remembertodo记得去做某事（未做）

rememberdoing记得做过某事（已做）

Remembertogotothepostofficeafterschool.

记着放学后去趟邮局。

Don'tyourememberseeingthemanbefore?

你不记得以前见过那个人吗？

8）lt*sforsb,和It'sofsb.

1.forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如

easy,hard,difficult,interesting,impossible等：

It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。

2.ofsb的句型一,般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如

good,kind,nice,clever,foolish,righto

It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。

3.for与of的辨别方法:

用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of,不通则

用for。如：

Youarenice.（通顺，所以应用of）。

Heishard.（人是困难的,不通，因此应用for。）

9）对两个句子的提问

新FI标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行

自由提问。例如：

句子：Theboyinbluehasthreepens.

提问：I.Whohasthreepens?

2.Whichboyhasthreepens?

3.Whatdoestheboyinbluehave?

4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?

很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：

句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.

提问：I.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday?

2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?

3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:00onSunday?

4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8: