名师课件：中国近代至当代政治制度的演变

中国近代至当代政治制度的演变《国家制度与社会治理》第一单元第3课课程学习任务课程标准：了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治道路的独特性。通过对比分析材料，概括南京国民政府的政权性质。学习任务三：梳理教材中1912—1949年民国时期相关政权更迭以及中国共产党在不同阶段的政权建设。学习任务一：了解中国共产党在不同时期建设民主政权的探索，成为新中国成立后真正实践“主权在民”的基础。学习任务四：通过1912—1924年孙中山的相关革命经历，分辨“共和制”的“虚实”。学习任务二：学习任务一：梳理教材中1912—1949年民国时期相关政权更迭以及中国共产党在不同阶段的政权建设。根据教材内容及所学知识，绘制1912—1949年的时间轴，标注民国时期“官方政权”的更迭，同时以时间为节点，标注以中国共产党为主线的政权建设的过程。同盟会南京临时政府北洋军政府南京国民政府19051912191619281949解放区政府1946陕甘宁边区政府1937中华苏维埃政权1931中国共产党1921学习任务一：梳理教材中1912—1949年民国时期相关政权更迭以及中国共产党在不同阶段的政权建设。根据教材内容，补充1912—1929年孙中山领导的革命运动。同盟会南京临时政府北洋军政府南京国民政府19051912191619281949解放区政府1946陕甘宁边区政府1937中华苏维埃政权1931中国共产党1921《中华民国临时约法》二次革命，护国运动二次护法运动学习任务一：梳理教材中1912—1949年民国时期相关政权更迭以及中国共产党在不同阶段的政权建设。依据上述时间轴，结合所学知识，简述该时段国共两党关系的演变。国民大革命期间：

国共第一次合作，1924年开展轰轰烈烈的国民革命。十年内战期间：1927年国民革命失败，国共两党进入十年对峙时期（中共土地革命时期）。全面抗战期间：

在中日民族矛盾上升为主要社会矛盾后，国共两党实现第二次合作，建立了抗日民族统一战线。解放战争期间：1946年解放战争爆发，经过3年内战，国民党政权败退台湾，中华人民共和国成立。学习任务二：通过1912—1924年孙中山的相关革命经历，分辨“共和制”的“虚实”。

材料1：中华民国主权属于国民全体,国民享有人身、言论、著作、集会、结社、迁移等项自由和请愿、诉讼、选举及被选举等项权利。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。参议院行使立法权,有权选举临时大总统、弹劾临时大总统及国务员；临时大总统及国务员行使行政权,国务员“辅佐临时大总统，负其责任”。——《中华民国临时约法》依据材料1并结合所学知识，概括《临时约法》规定民国的国家政治原则、政治体制、政府组织形式？主权在民共和体制责任内阁制学习任务二：通过1912—1924年孙中山的相关革命经历，分辨“共和制”的“虚实”。时间事件1912.3《中华民国临时约法》颁布，孙中山辞去临时大总统职务，袁世凯在北京就任临大总统1912.8中国同盟会联合4个小党改组成立国民党。宋教仁等(革命派)通过议会斗争使国民党成为国会第一大党，成为执政党1913.7“宋案”发生后，国民党发动”二次革命”，因袁世凯镇压而失败。袁世凯就任正式大总统后，解教国会和国民党1916(1915年)袁世凯改中华民国为“中华帝国”，后因全国人民反对被追取消。袁世凯病逝后,中国进入北洋军政府时期1917段祺瑞(皖系)拒绝恢复《中华民国临时约法),孙中山发动第一次护法远动。后因滇、桂军阀的排挤,护法运动失败1922(1920年始)第二次护法运动由于陈炯明(粤系)叛变而失败依据表明并结合教材，简述“宋案”的经过。学习任务二：通过1912—1924年孙中山的相关革命经历，分辨“共和制”的“虚实”。

材料3：同盟会未尝深植基础于民众,民众所接受者,仅三民主义中之狭义民族主义耳。正惟“排满”二字之口号,极简明切要,易于普遍全国，而弱点亦此。民众以为清室退位,即天下事大定,所谓“民国共和”则取得从来未有之名义而已。至其实质如何,都非所问。革命时代本有不能免之痛苦,用和平之呼声足以其忍受牺牲、继续奋斗之勇气。故当时民众心理,俱祝福于和议。逆之而行,乃至不易。夫以热烈倾向于革命之群众,而不能使为坚强拥护革命之群众,此其责由命负之，而亦为当日失败之重要原因也。——摘编自《胡汉民自传》结合上述内容，试分析1912—1922年资产阶级“共和制”“未能实践”的原因？对三民主义的狭隘理解是导致中华民国建立后,共和政体虽然成立却没有得到真正实践的愿因，加之帝国主义对中国革命的干涉形成军阀混战的局面、半殖民地半封建的社会性质，民主共和的理想未能践行。这一时期由于政局的动荡、各派系军阀的分裂,加之民众对“民主"认识的粗浅,共和制乃至政党政治都不具备真正实践的条件。学习任务三：通过对比分析材料，概括南京国民政府的政权性质。

材料4：随着1928年北伐的成功,孙中山三阶段革命论中的军事阶段完成了,第二个阶段“训政”阶段也到了实行的时候。1928年10月3日,国民党中央执行委员会通过了一部临时宪法,称为《训政纲领》,目的是令国民党对政府的指导合法化。国民党获受于双重责任:监督人们行使四权——选举、罢免、创制和复议;监督政府行使五权——行政、立法、司法、监察和考试。党的最高机关是全国代表大会,闭会期间权力将委托给中央执行委员会，而这个委员会又设有常委会权力的真正所在地。与中央执行委员会并列的是中央监察委员会,负责纪律事务和监察财政。——徐中约《中国近代史1600-2000中国的奋斗》依据材料4，概括1928年国民党在国家政治生活中的地位？执政党，一党专政学习任务三：通过对比分析材料，概括南京国民政府的政权性质。

材料5：蒋政府的“国大”与“宪草”既未经政协一致同意,又无联合政府召集,更无中共及真正民主党派的代表参加制定，故不论这所谓“国大”已经开过,这所谓“宪法”已经通过,其性质依然是蒋记国大、蒋记宪法,我们及全国民主人士决不会承认它为合法、为有效。——周周思来关于时局问题答新华社记者(1946年12月28日)

材料6：第一、一九四六年十一月十二日所召开的伪制宪国大,是违背了当时的政协决议,由国民党反动独裁派擅自决定的;第二、当时所提出来的宪法草案,根本就没有得到各党派的协议，而只是由反动的国民党中常会通过,交立法院完成立法程序提出的;第三、当召集伪制宪国大时,国民党反动独裁派正发动大规模的内战，这也即是说，这个伪宪法是在全国已陷于内战分裂的情况下，人民毫无自由的时候制定的。根据这三个理由，本盟决不能承认一九四六年的伪宪法。——《中国民主同盟的紧急声明》（1948.5.3）学习任务三：通过对比分析材料，概括南京国民政府的政权性质。依据材料5、6，概括中国共产党和民主党派对国民党召开的“国大”和《中华民国宪法》的基本态度，并指出原因。结合历史背景,分析国民党召开“国大”和“行宪”的真实目的？不承认，没有按法定程序举行，不具备代表性。

继续推行一党专政。

鉴于辛亥革命的失败,孙中山提出了“革命程序”论，以期缓慢地中国践行西方民主政体。但是1928年以蒋介石为首的国民党掌握政权，打着“训政”和“行宪”的幌子实施一党专政。抗日战争后，为了维持专政，国民党亲手炮伪国大和伪宪法，阻碍民主政治发展，使自己在政治上陷人孤立无援的境地。学习任务四：了解中国共产党在不同时期建设民主政权的探索，成为新中国成立后真正实践“主权在民”的基础。

材料7：在苏维埃政权领城内的工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众和他的家属……在十六岁以上皆享有苏维埃选举权和被选举权，直接选派代表参加各级工农兵会议(苏维埃)的大会,讨论和决定一切国家的、地方的政治事务。——《中华苏维埃共和国宪法大纲》(1931年）◎中华苏维埃共和国中央政府旧址学习任务四：了解中国共产党在不同时期建设民主政权的探索，成为新中国成立后真正实践“主权在民”的基础。

材料8：1937—1941年,所有16年岁及以上的农民，都通过不记名投票的平等直接普选机制，加入了政治活动的湖流。毛泽东认为“所有人都能超越阶级、经济和思想的界限，创造性地参加一个新的中国”。他还阐述了“三三制”，该项制度将参加边区政府和参议会的中共党员限制到三分之一，将其余三分之二的席位让左派进步分子、中间分子及其他人士。——徐中约《中国近代史1600—2000中国的奋斗》学习任务四：了解中国共产党在不同时期建设民主政权的探索，成为新中国成立后真正实践“主权在民”的基础。

材料9：中华人民共和国第一届中央人民政府主要领导成员(主席、副主席）中，中国共产党四人，毛泽东为主席。民主党派三人,分别是宋庆龄(民革成员)、李济深(民革成员)、张澜(民盟成员)。——寿孝鹤等《中华人民共和国资料手册》依据材料7、8、9，概括不同时期中国共产党在政权组织方面的共同点。结合所学知识，分析国民党政权覆灭的原因。

学习任务四：了解中国共产党在不同时期建设民主政权的探索，成为新中国成立后真正实践“主权在民”的基础。共同点：发展民主政治；尊重各阶层、各区域、各党派参政议政的意愿；真正践行人民当家作主的理念；国民党覆灭的原因：国民党政权背离民心，逆时代潮流。学习任务四：了解中国共产党在不同时期建设民主政权的探索，成为新中国成立后真正实践“主权在民”的基础。同盟会南京临时政府北洋军政府南京国民政府19051912191619281949解放区政府1946陕甘宁边区政府1937中华苏维埃政权1931中国共产党1921《中华民国临时约法》二次革命，护国运动二次护法运动宪法大纲三三制《共同纲领》五四宪法学习任务四：了解中国共产党在不同时期建设民主政权的探索，成为新中国成立后真正实践“主权在民”的基础。综上所学，用一句话概括从中华民国到中华人民共和国，近代中国“共和制”的根本转变。从形式到实质的转变新中国成立后，“民主政治”又取得了哪些重大成果？学习任务四：了解中国共产党在不同时期建设民主政权的探索，成为新中国成立后真正实践“主权在民”的基础。1.1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的确立。2.1954