江苏牛津英语7B所有语法精讲精练

l江苏牛津7Bgrammara.prepositionsofplaceabove,at,behind,below,beside,between,in,infrontof,inside,nextto,on,opposite,outside,over,under一、above,on,overover也表示在一物体上，但强调覆盖这一物体。试比拟：②Sheputhercoatoverthesleepingbaby.她把大衣盖在那正在睡觉的孩子身上。④There’saclothoverthetable.桌上摊着一块台布。⑥Sheputherhandsoverherface.她用手遮住脸。over表示“越过”某一高度，具有动态之意，⑧Tomyhorror,Isaw,overmyfather’sshoulder,agorilla,theworstenemyofthesoldierinAfrica.使我感到恐怖的是，从我父亲的肩膀上看过去，我发现非洲士兵最危险的敌人一只大猩猩。(视线越过肩膀后，一直向前方延伸，不用on.)⑦Theydraggedheavystoneswithropesovertheirshoulders.他们肩背绳索拖拽巨石。(绳在肩膀两边弯下去，不用on。)

on表示在一物体上，强调两物相接触，⑤Thewomanliftedabigjaronherhead.那位妇女头上顶着一只大坛子。

①Sheputhercoatonthebed.她把大衣放在床上。

③There’samagazinelyingopenonthetable.桌上有本杂志翻开着。

on仅表示“处于……之上”，是静态。试比拟：⑨Thefarmerswalkedtotheirfieldswithhoesontheirshoulders.农民们肩上扛着锄头，向田地走去。(仅表示锄头所处的位置。是静态，用on，不用over.)over和above都可以用来表示“高于”，相当于“higherthan”。例如：①Thewatercameupover/aboveourknees.水已涨至我们膝盖之上。

②Canyouseethebirdsflyingabove/overthepeartrees?你看到那一片梨树上空飞翔的鸟吗？▲如果要表示“覆盖”或“越过”，那么用over。如：③There’sthickcloudoverthesouthofEngland.英格兰南部地区一片乌云。

④Electricitycableswentoverthefields.电缆线越过田野。(这句也可以用across)

▲指数量时，我们一般用over(＝morethan)表示“超过”，但如果指上下垂直的度量以及海拔高度时，要用above。试比拟：⑤Youhavetobeover18toseethisfilm.你得超过十八岁才能看这部电影。(不用above)

⑥Thetemperatureisthreedegreesabovezero.温度在零上三度。(不用over)

⑦Themountainisover(＝morethan)4,000metresabove(higherthan)sealevel.那座山海拔有四千多米高。▲over表示在某人或某物的正上方，反义词是under。above表示位置高于某人或某物。但不一定是正上方，反义词是below.稳固练习Wewereflyingover/acrosstheSahara.Thepenis____Amy’sdesk.Thebridgeis____theriver.Anna’sflatis____the17thfloorandit’s____aquietstreet.Welovetosit____thefloorandlookoutatthesea.二、under,belowbelow,under这些前置词均可表示位置“在……下面”之意。

below→指位置低于某物或在某物下方，但不一定在正下方，所指范围较宽。50metresbelowsealevel海平面下50米Thetemperatureisbelowzero.温度在零度以下。Hewasbelowherinintelligence.他的智力比她差。Notfeelashamedtoaskandlearnfrompeoplebelow.不耻下问。fivebelow零下五度Seep.85below.看85页下面。Pleasedonotwritebelowthisline.请不要写在这条线的下面.under→普通用词，与over相对，指在某物的正下方，含垂直在下的意思。under1.[表示位置]在...下面;在...底下,在...之内;在...的脚下2.[表示附属关系]在(统治、监督、保护等)之下;附属...之下,归属于(...范围,类别)3.[表示处在某种作用、条件、状态下]受着...;在...中;在...期间4.[表示程度、量值、等级、地位、年令、时间、价格等]低于...,比...低级的;在...以下,未满...(的),缺乏...(的)underatree在树下standunderahighwall站在高墙下面undertheground在地下underwater在水中undernight在夜幕下underone'seye在眼[面]前underahill在山脚下undertheline【航海】在赤道下childrenundersevenyearsofage不满七岁的儿童underage未成年tenyuanorunder十元或十元以下三、in，insideinadv.

进;在屋里;在里头;在家prep.

在...里,在...上;在...方面;在...之内;从事于#进;在屋里;在里头;在家#在里面的;时髦的,流行的;朝里面的;赶时髦的MadeinChina.中国制造swiminthesea在海里游泳lieinbed躺在床上(有被等盖着)thepeopleinthepicture照片上的人anarticleinthenewspaper报纸上的一篇文章woundedintheleg腿部负伤beweakinEnglish在英语方面水平不高smallinsize尺寸小;体积小inhospital在住院inprison在监狱(服刑)inside在...里面,在...之内;在...结束前stepinsidethegate跨进大门returninsideamonth一个月之内回来四、at,in,on这些前置词在表示地点或时间时均含“在……”之意。

at→表地点时，指空间位置上的某一点；表时间时，指在时间上的某一时刻。

in→表地点时，指在某一立体空间范围内；表时间时，指一段时间或与年、月、季节时间连用。

on→表地点时，指某物与另一物外表相接触，或与某地方接壤等；表时间时，指在某一天或某一天的某个时间，尤指在星期几。五、before,infrontof,inthefrontof这些前置词(短语)均含有“在……前”之意。

before→指空间位置或时间的“在……前”。表时间时，反义词为after；指空间位置时，其反义词是behind。

infrontof→指在某地方之外的前面，即不在其中，多与静态动词连用，通常可与before通用。

inthefrontof→指在某地方之内的前面，即在其中的前局部Alargetreestandsinfrontofhishouse．他的房前长有一棵大树.ThecarinfrontofmestoppedsuddenlyandIhadtobrake.我前面那辆小汽车突然停住，我只好刹车。Thespeakerhadasheafofnotesonthedeskinfrontofhim.演讲者在他面前的桌子上放着一叠笔记。Thereisateacher'sdeskinthefrontoftheclassroom.教师的桌子在教室的前面.六、after,behind,atthebackof这些词均有“在……后面”之意。

after和behind用来表地点时，前者强调的是顺序的先后，而后者侧重方向和位置的前后关系。请比拟：Thestudentsatafterme.那个学生坐在我后面。(我坐在他前面)。Thestudentsatbehindme.那学生坐在我背后。after与behind用于指时间时，前者强调时间的先后顺序，而后者那么着重于表示“落后……”或“迟于……”的概念。试比拟：WhoruledafterJamesI?詹姆斯一世之后是谁统治的?Youarefortyminutesbehindschedule.你比规定的时间迟了behind1.在...后面2.在...背后3.后于;晚于4.支持;作...的后盾Theremustbesomethingbehindit.其中必有隐情。Thetrainwasbehindtime.火车晚点了。Iambehindhiminmaths.我数学不如他。Theclockrunsbehind.这个钟慢了。Who'sthegirlstandingbehindRichard?站在理查德後面的那个姑娘是谁?*Stayclosebehindmeinthecrowd.在人群里你要紧紧地跟着我.*Thegolfcourseisbehindourhouse.高尔夫球场在我们房屋的後面.*asmallstreetbehindthestation车站後面的一条小街*Sheglancedbehindher.她向身後看了一眼.*workbehindthecounter,egasasalesassistantinashop站柜台*Don'tforgettolockthedoorbehindyou,iewhenyouleave.别忘了出门时把门锁上.40分钟。after多用于表示因时间上的先后而造成顺序的前后场合，behind那么常用于仅指位置上的前后关系。请比拟：Pleaseshutthedoorafteryou.请随手关门。Pleaseshutthedoorbehindyou.请关上你身后的门。七、by,beside,near和nextto1)by和beside均表示“在……旁边”，常可换用例：Thereisachairbythetable.桌子边上有一把椅子。Shestoodbythewindow.她站在窗边。Thehotelisbeside(/by)theriver.那家饭店在河边。Comeandsitbeside(/by)me.过来，坐在我边上。Putyourshoesbesidemine.把你的鞋子放在我的鞋子旁边。2)near表示“在……附近”，表示的距离比by和beside稍远些，也时常换用例：Thereisatheatrenearhishome.他家附近有一家剧院。Don'tplayneartheroad.不要在马路附近玩。ThereisapostofficenearNo.1MiddleSchool.第一中学附近有一所邮局。3)nextto表示“紧靠……的旁边”例：Thenewbuildingnexttothebookstoreisacinema.书店旁边的那幢新楼是一家电影院。Thereisacafénexttothebarber's.理发店隔壁是一家咖啡馆。基数词和序数词一、二、三，单独记；八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。基数词和序数词表示数目多少的词叫基数词：100以下的根本基数词100以上1-1011-1920-90100a/onehundred;1000a/onethousand;1,000,000a/onemillion;1,000,000,000a/onebillion〔美〕a/onethousandmillion(英)1one11eleven20twenty2two12twelve30thirty3three13thirteen40forty4four14fourteen50fifty5five15fifteen60sixty6six16sixteen70seventy7seven17seventeen80eighty8eight18eightteen90ninety9nine19nineteen10ten表示顺序的数次叫序数词：根本序数词的构成1stfirst11theleventh20thtwentieth30ththirtieth2ndsecond12thtwelfth21sttwenty-first40thfortieth3rdthird13ththirteenth22ndtwenty-second50thfiftieth4thfourth14thfourteenth23rdtwenty-third60thsixtieth5thfifth15thfifteenth24thtwenty-fourth70thsevenyieth6thsixth16thsixteenth25thtwenty-fifth80theightieth7thseventh17thseventeenth26thtwenty-sixth90thninetieth8theighth18theighteenth27thtwenty-seventh100thonehundredth9thninth19thnineteenth28thtwenty-eighty1,000thonethousangth10thtenth29thtwenty-ninth1,,000,000thonemillionth100,000,000thonebillionth注意：Hundredthousandmillion其前有具体数字时，用单数：Therearethousandstudentsinthisinthisschool.这所学校大约有2000名学生。前无数词，模糊数字+s+of短语:Hundredsofpeoplecometoseeourplay.It’ssogreat.成百的人来看我们的戏剧，它太成功了。基数词变序数词口诀：基变序，很容易，结尾加上th。一二三特殊记，结尾各是t,d,d。八去t,九去e,f来把ve替，y改为ie,结尾仍有th。假设是遇到几十几，只变个位就可以。基数词的用法：基数词在句中可用作主语、宾语、表语、定语和同位语。主语： Fourofthemwenttothefactory.他们四个人去了工厂。宾语：Iwanttwo.我要两个。定语：Therethirtyclassroomsinourschool.我们学校有30个教室。表语：Myclassmateiseighteen.我的同学18岁。Heisonlythree,andhecan’tdresshimself.他只有三岁，不会穿衣服。同位语：Wethreewillgotheretogether.我们3个一起去。注意：1以上的基数词作定语时，它所修饰的名词要用复数形式：Theroadis16metersinwidth.这条路十六米宽。18Americanstudentscametoourschoolyesterday.昨天有18个美国学生来到我校。四．序数词的用法：1.序数词可以在句子中当主语、宾语、定语、表语。主语：ThesecondiswhatIreallyneed.第二个是是我真正需要的。宾语：Hechosethesecond.他选了第二个。定语：Wearecarryoutthefirstplan.我们将执行第一个方案。表语：Sheisthesecondinourclass.在我们班她是第二名。注意：TheninestudentsareinClassFive.这九个学生都是五班的。TheninthstudentisinClassFive.第九个学生是五班的。序数词前用不定冠词的常见情况：序数词前加“a”表“再一次”。MayIhaveasecondtry?我能再试一次吗？Nowtellmewhyyoutookasecondarrow.告诉我，为什么你手里拿着另一支箭？在名次中排“第几”Youshouldtrytogetafirstorasecondintheexamination.你应力争在这次考试中得个第一、二名。表示任何一个“第几者”。Wedon’tallowathirdtohaveahandinthismatter.我们不允许第三者插手此事。当“分数词”用表示“几分之几”。Athirdofthestudentsfailedintheexam.三分之一的学生在这次考试中没及格。五．时间表达法：1.顺序法sevenfive7:05sevenfifty-two7:52seventhirty7：302.先分钟后时刻法：整点用o’clock,半点用half.＞30用to，＜30用past.15和45分钟用quarter(0.2515分钟)8o’halfpasteighta.m.上午八点半aquartertotwelve差一刻12点twenty-ninetoeight差29分八点twenty-ninepasteight8:29六．数词的固定搭配：inone合为一体oneandthesame同一个ononehand一方面bytwos成双成对intwo一分为二secondtonone首屈一指five-star一流的；五星的atsixesandsevens乱七八糟tentoone十分之九ahundredandone许多intwosandthrees三三两两；稀稀拉拉Ittakestwotodosomething双方均有责任。Twoheadsarebetterthanone三个臭皮匠，顶个诸葛亮七．年、月、日的顺序：①日、月、年5Jane2005②月、日、年Jane52005inthe1990’s(nineteennineties)20世纪90年代724B.C.=sevenfourtwoB.C.公元前724年2000A.D.公元2000年八．年龄表达法：一个十七岁的女孩a17-year-oldgirlagirl17yearsoldagirlof17agirlaged17其他：416房间：Room4161路公共汽车：Bus1幸福大街81号：No.81,Xingfustreet号码256-9905：Tel.No.twofivesixninenine(两个9也可表示为：doublenine)0(零)five邮政编号100056;Postcode/Zipcodeone0(零)00fivesix5.078:fivepointzeroseveneight1/3:one-third3/5:three-fifths8%:eightpercentPage120第120页倍数表达法：三次以上用“基数词+times”，两倍用twice或double。Theearthis49timesthesizeofthemoon.地球是月球的四十九倍。算式加减乘除表示法：加、乘算式中，谓语动词即可用单数也可用复数，但减、除算式中，谓语动词只能用单数。5+6=11fiveand/plussixis/are/makes/make/equal/equalseleven.25×4=100Twenty-fivetimes(multiplies)fourareonehundred.12－7=5Twelveminussevenequalsfive.16÷4=4Sixteendividedbyfourisfour.一加一等于几？Howmuchisoneplusone?It’stwo.Holdonmyown坚持住。Goldspeedmylove.上上帝助我突破层层障碍。2011年9月8日星期四9:40邓翰生于家中UNIT2Howmany和howmuch的用法所谓的名词，即是指物品、动、植物，以及地方的名称。但有些东西是可以数得出来的，而有些那么是数不出来的。数得出来的东西，便称为可数名词，数不出来的东西，即称为不可数名词。平时所见的可数名词有椅子、桌子、人、树木等；而根本数不出来的不可数名词有水、空气、感情等，但有些那么是太小，或平时也没有细数者，如头发、沙子、稻米等，亦归为不可数名词。依此推想，你可以想到有哪些可数名词？哪些不可数名词呢？试各举五个例子：但在英语中，有些名词的归类却不是我们平时的可数、不可数概念，如fish〔鱼〕、fruit〔水果〕等，这点需要特别的注意。做笔记的方式：平时在学得一个新名词时，随时不忘随手在名词后标上注记，可数名词记为[C]，不可数名词记为[U]。many和much的差异：这两个字虽然都是，很多的意思，但many后面是接可数名词，而much后面是接不可数名词，例：1．Doyouhavemanybooks?〔books为可数名词复数，故前用many。〕2．Doyouhavemuchhomework?〔homework为不可数名词，故前用much。〕Howmany...?的用法：我们平时说话时，总会说或听到这样的句子：1．你有几本书？〔或你有多少本书？〕2．他有几张卡片？〔或他有多少张卡片？〕3．Mary今天有几堂课？〔或Mary今天有多少堂课？〕上述三个例句最大的特色是，都有几‧‧‧或多少‧‧‧的问数量之词，都把它们译成英文看看，是不是也都有相似的字出现？4．Howmanybooksdoyouhave?5．Howmanycardsdoeshehave?6．HowmanyclassessdoesMaryhavetoday?假设以一个表格的方式，将上述的句子做分类，你应该可以归纳出这样一个表：Howmany＋可数复数名词＋do/does＋主词＋have？其实Howmany…?的使用还不只于此，上述句型中的动词，并不只限于have，先看看底下的例子：7．Howmanycandiesdoyoueateverymorning?你每天早上吃多少糖果？〕8．Howmanylettersdoesshewriteeveryday?她每天写多少信？〕想想看：试试将底下的句子翻译成英文。1．你每天看多少本书？2．Tom每天晚上吃多少热狗？3．他有多少朋友呢？4．这群学生每天打几场篮球赛？5．Amanda每天读几科？Howmuch...?的用法：上述的句型，因为是用many的关系，只限用于问多少可数名词时，假设是要问不可数名词的数量时，那么将many为much即可，例：9．Howmuchmoneydoyouget?〔你拿到多少钱？〕10．Howmuchcheesedoesheeateverymorning?〔他每天早上吃多少奶酪？〕11．HowmuchbeefdoesMrs．Chenget?〔陈太太买多少牛肉？〕想想看：假设依据Howmany...?的用法，那么问不可数名词数量的句型，应该怎么写呢？do/does＋主词？到第二册第八课为止，已学过的常用不可数名词有：fish,icecream,milk,money,beef,cheese,chicken〔鸡肉〕,exercise〔运动〕,food,homework,jewelry,juice,meat,pork,tea等。想想看：试试将底下的句子翻译成英文。6．她有多少珠宝？7．你每天早上喝多少牛奶？8．Linda吃多少冰淇淋？名词所有格’s形式名词所有格及练习讲解是名词的语法范畴之一。它是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其它词的关系。名词有三个格：主格、宾格和所有格。在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher’sbook。它有两种不同的形式：一、在名词尾加’s。主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如theworld’s，thesun’s，theearth’s，today’s，yesterday’s等。1.单数名词词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。例theboy’sbag男孩的书包men’sroom男厕所2.假设名词已有复数词尾又是s，只加“’”。例theworkers’struggle工人的斗争3.凡不能加“’s”的名词，都可以用“名词+of+名词”的结构来表示所有关系。例thetitleofthesong歌的名字4.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。例thebarber’s理发店5.如果两个名词并列，并且分别有’s，那么表示“分别有”；只有一个’s，那么表示“共有”。例John’sandMary’sroom(两间)JohnandMary’sroom(一间)6.在复合名词或短语中，’s加在最后一个词的词尾。例amonthortwo’sabsence7．作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。例anhourandahalf’swalk〔步行一个半小时的路程〕CarolandCharles’boat〔卡咯和查尔斯两人共有的船〕8.不定代词后接else,所有格放在else上。例somebodyelse’sbag9.以下情况可以将’s所有格中的名词省略。1)名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。例Thisnotebookisnotmine,norJohn’s,norPeter’s.这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。Thedictionaryisn’tmine,butJenny’s.这本词典不是我的，而是珍妮的。2)名词所有格后面有指地点等的名词时,有的在习惯上可以省略。例BeforeChristmas,therewerelotsofcustomersattheRicharsons’.thedoctor’s〔office〕医生的诊所myuncle’s〔house〕我叔叔的家10．起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用’s。例roomnumbertoothbrush二、另外一种所有格是由介词of加名词构成的名词短语1.名词的所有格形式除’s外，还可用of+名词构成短语修饰前面的名词或表示两个名词间的所有关系。2.使用名词所有格须注意:一般地说，’s所有格多用于有生命的东西，of所有格多用于无生命的东西，但也有许多例外。1)表示天体的名词的所有格用’s。例thesun’sheatthemoon’ssurface2)表示地区机构的名词的所有格用’s。例thecity’sdevelopmentthegovernment’splan3)表示度量与货币价值的所有格用’s。例tenkilometres’distance200dollars’worthofgoods4)表示“有关……”非所有关系的用of介词短语。例studentsoftheschoolthestatueofliberty5)表示同位关系的用of介词短语。例thecityofPisa6)表示局部或全部的用of介词短语。例thebottomoftheseathemajorityofpeople7)表示抽象概念的用of介词短语。例thecostoflivingthenewsofsuccess8)名词本身带有后置修饰语或含有“the+形容词”表示一类人，其所有格用of介词短语。例thehousingproblemofthepoortheskillsoftheworkerswhohavebeenwelltrained9)有些表示时间、距离等无生命和表示世界、国家、城镇等的名词，也可以在词尾加’s或“’”，变成相应的所有格。例fiveminutes’walk五分钟的路程today’snewspaper今天的报纸3．双重所有格双重所有格即“of+名词’s所有格”，表示整体中的一个或局部。用于修饰of前面的名词，但此时of前面的名词一定要有一个a(an)，two，any，some，several，no，few，another或this，that，these，those之类的修饰语(这个修饰语一般不能是one和the)。双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成,如：afriendofmine我的一位朋友。例Doyouknowanyfriendsofmyhusband’s?Twoclassmatesofmysister’swillcometojoinus．注：在双重所有格中，用作介词补足成分的所有格的名词必须是确定特指的，而且一般指人。例anoldfriendofmyfather’s〔=oneofmyfather’soldfriends〕我父亲的一个老朋友thislovelybabyofmyaunt’s我姨妈的可爱的孩子【稳固训练】1.Jimwaslatefortwoclassesthismorning.Hesaidthatheforgotbothofthe______.A.roomsnumberB.RoomnumberC.Room’snumberD.Roomnumbers解析此题应选A。起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用’s。此题房间和号码不是所有关系。2.Thenewly-builtlibraryisa______building.A.five-storeyB.FivestoreysC.Five-storey’sD.Fivestoreys’解析此题应选D。3.Whoseumbrellaisit?It’s_______.A.somebodyelse’sB.SomebodyelseC.Somebody’selse’sD.Somebody’selse解析此题应选A。不定代词后接else,所有格放在else上。4.Ifeelterriblyhot,What’sthe_____?A.temperatureofroomB.Room’stemperatureC.RoomtemperatureD.Temperatureofroom’s解析此题应选A。5._______willmakeatriparoundtheworldduringthecomingChristmas.A.TheevensB.TheEvens’C.TheEvensesD.TheEvenses’解析此题应选B。6.ThegirltalkingtoMaryisafriendof________.A.Mary’ssisterB.MaryC.Mary’ssister’sD.SisterofMary解析此题应选A。那个女孩是玛莉的姐姐的朋友。7.Thewomanoverthereis______mother.A.JuliaandShelleyB.Julia’sandShelleyC.JuliaD.Julia’sandShelley解析此题应选A。那个妇女是单数，是一个人。应该是朱莉娅和谢莉两人共同的母亲。8.Heisverytired.Heneeds______.A.anightrestB.arestnightC.anight’srestD.arestofnight解析此题应选C。9．Excuseme，whereare_______offices?Overthere．A．teacher’sB．teachers’C．theteacher’sD．theteachers’解析此题应选D。D项的theteachers’是复数名词的所有格形式，修饰复数中心名词offices。C项theteacher’s是单数名词所有格形式，从语法上讲不符合上下文，并且从内容上讲单个老师拥有假设干offices也讲不通，故舍之。A、B项前面少了定冠词the，成了泛指的offices，无法到达交际的目的，因此也不选。10.Itiswidelybelievedthatthepullofgravityonafallingraindropchangesroundshapeintoateardropshape.A.ofthedropB.thedrop’sC.dropofD.dropsthe解析此题应选B。“It”是形式主语。“that…”引导的是主语从句。主语从句的谓语是“changes…into…”“把……变成……”。其中“…into…”的前后应是对应的平行结构。很明显A和D都不行，不能把“changes”误作名词。C改变了“…into…”的平行关系。只有B既能与前边的动词“changes”衔接，又能保持“…into…”的平行关系。11．TodayisSeptember10th.It’s_____Day.Let’sgoandbuysomeflowersforourteachers.A.TeacherB.Teachers’C.theTeachers’D.Teacher’s解析此题应选B。注意不加冠词。2003年北京西城区、天津市和2002年长沙市试题都考查了这个知识点。12．We’llhavea_____holiday.WhataboutgoingtotheWestA.twodaysB.two-dayC.two-daysD.twoday’s解析此题应选B。注意不同的表达方式：atwodays’holiday或atwo-dayholiday。13．Thisismydress.Thatoneis____.A.MaryC.sisterD.mother解析此题应选B。one指代前面所提的dress。那件裙子是玛莉的，表示裙子属于玛莉。14.Theisjustaroundthecornerandyouwon’tmissit.A.bicycle’sshopB.bicycleshopC.bicyclesshopD.bicycles’shop解析此题应选B。名词作定语可分两种情况，一是名词所有格；二是表示中心词的性质、材料、类别或性别等时，一般直接用名词的单数形式，只有clothes,parents,goods,sports,sales等少数几个名词必须用复数形式。此处指商店的性质，用单数形式，意思为：自行车商店就在拐角处，你不会错过它。15．Thevillageisfarawayfromherindeed.It’swalk.A.afourhourB.afourhour’sC.afour-hoursD.afourhours’解析此题应选D。冠词、数词、量词和名词连用有两种形式：一种是a+数词＋量词的名词所有格＋名词，如果数词大于“1”，量词要用复数形式，如：afourmiles’journey;另一种是：a＋数词-量词＋名词，这时量词要用单数形式。如：afour-milewalk.ExercisesI.名词所有格练习.1.__________________________(李明的父母)workinabighospital.2.Thisis__________________________________(我妹妹的语文书)3.__________________________________(双胞胎的卧室)areverynice.4.______________________________(王平和王明的父亲)isahotelmanager.5.Isthis___________________________________(你的好朋友的钢笔)?6.Theyare___________________________________(Peter和Sam的老师).7.___________________________(教师节)isonSeptember10th.8.___________________________________(学生们的桌椅)areverynew.9.Weareveryhappyon____________________________________(儿童节).10.Heisin_________________________________(老师的办公室)now.11.Pleaseopen______________________________________(教室的门).12.____________________________(赵敏的鞋)arewhite.13._________________________________(林红和张蔚的学校)isbigandnew.14.________________________________(John和Sally的母亲)areAmerican.15._____________________________(刘伟的妻子的朋友)isfromGuangzhou.16.______________________________(Tony哥哥的电脑)isbroken.17.It’s_____________________________(妇女节)onMarch8th.18.Arethese________________________________________(男生们的书包)?19.Thatis_______________________________________(Tom和李雷的教室).20.______________________________________(我父亲的和她父亲的朋友)arefromBeijing.II.名词复数形式和数词的练习.1.Thereare_________________________________(58个学生)inourclass.2.Thereare________________________________(65个班级)inourschool.3.Ihave____________________________(13本书)inmyschoolbag.4.Arethere_______________________________(73套桌椅)inthisclassroom.5.There’re______________________________(27个男生)and_______________________________(31个女生)inmyclass.6.Thereare__________________________________(15台电脑)inthatroom.7.Mygrandmais_______________________________(82岁).8.Thereare________________________________(44位女老师)inherschool.9.Thereare__________________________(94位男医生)inthatbighospital,10.Icansee__________________________________(几只鸟)inthetree.11.______________________________(多少幅画)arethereinyoubedroom?12.Ihave________________________________(3本字典).13.Canyousee________________________________(一些风筝)inthesky?14.Ourschoolhas_________________________________(2个图书馆).15.Thereare___________________________________(12个月)inayear.16.Paul’sfatheris_____________________________________(57岁).17.Thereare______________________________(13辆公共汽车)onthestreet.18.Wecansee__________________________________(18个妇女)overthere.19.Thereare___________________________________(22个孩子)intheroom.20.Icansee____________________________________(六杯茶)onthetable.III.用some和any填空.1.Ihave_____________goodfriendsinmyclass.2.Isthere____________waterinthebottle?3.Doyouhave____________________money?4.Theydon’thave______________timetogothere.5.Thereare________________cakesonthetable.6.Idon’thave__________________milkforbreakfast.7.Doeshehave______________brothersorsisters?8.Therearen’t_____________picturesonthewall.9.CanIask____________________questions?10.Arethere________flowersinyouclassroom?No,therearen’t_________.11.Wehave____________apples,butwedon’thave____________pears.12.Isthere__________orangejuiceinthefridge?Yes,thereis____________.13.Icanspeak____________English,butIcan’tspeak___________Russian.14.Dotheyhave____________colorpencil?No,theydon’thave___________.15.Thereisn’t____________meatathome.Imustgoandbuy____________.16.Isthere_____________teainthecup?No,thereisn’t____________.17.Ioftenhave_________noodlesforlunch.Myfatherhas________riceforit.18.Canyougiveme_____________piecesofbread?19.Thereare____________deskshere,buttherearen’t_________tableshere.20.Wouldyoulike_____________hamburgerstoeat?IV.句型转换.A.把以下句子变为否认句.1.Mysistercanplaythepiano.2.HerparentsareChineseteachers.3.Thereissomecoffeeinthecup.4.Therearesometreesbehindmyhouse.5.Ihavesomeredcoats.6.TheboycansingEnglishsongs.7.Thesearemybooks.8.Herfatherisafactoryworker.B.把以下句子变为一般疑问句，并写出肯定和否认答复.1.TonycanspeaksomeChinese.2.Myauntisasecretary.3.Thereissomebreadinthepaperbag.4.Thesesaremyshoes.5.Hismotherisauniversityteacher.6.Therearesomechildreninthepark.7.Herparentsaredoctorsinthathospital.8.Mrs.Brown9.Thosearehertoys.10.Thereissomecokeinthebottle.形容词性物主代词和名词性物主代词形容词物主代词：单数形式：my〔我的〕，your〔你的〕，his/her/its〔他的、她的、它的〕。复数形式：our〔我们的〕，your〔你们的〕，their〔他们的〕。名词物主代词：单数形式：mine〔我的xx〕，yours〔你的xx〕，his/hers/its〔他的xx、她的xx、它的xx〕。复数形式：ours〔我们的xx〕，yours〔你们的xx〕，theirs〔他们的xx〕。1.形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。〔黑体为形容词性物主代词〕例：1.Thisismybook.这是我的书。2.Weloveourmotherland.我们热爱我们的祖国。2.名词性物主代词起名词的作用。〔黑体为名词性物主代词〕例：1.Lookatthetwopencils.Theredoneisyoursandtheblueoneismine.看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。2.Helikesmypen.Hedoesn’tlikehers.他喜欢我的钢笔。不喜欢她的。3.注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。例：It'shers.是她的。〔单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用。〕Thereisabook.It'shers.这有本书。是她的〔书〕。〔这里的hers=herbook〕只有上文提及了某个名词，才会知道名词性物主代词指代的事物。4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词为防止重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。例：Mybagisyellow,herbagisred,hisbagisblueandyourbagispink.为防止重复使用bag，可写成Mybag〔形容词性〕isyellow,hers〔名词性=herbag〕isred,his〔名词性=hisbag〕isblueandyours〔名词性=yourbag〕ispink.1〕物主代词既有表示所属的作用又有指代作用.例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。物主代词有形容词性〔my，your等〕和名词性〔mine,yours等〕两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构，例如：Jack'scap意为ThecapisJack's.Hiscap意为Thecapishis.——————2)名词性物主代词的句法功能a.作主语，例如：MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。b.作宾语，例如：Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。c.作介词宾语，例如：YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。d.作主语补语，例如：ThelifeIhaveisyours.It'syours.It'syours.我的生命属于你，属于你，属于你。例句：Thisismycase.Thiscaseismine.在这里的mine带有“我的〔书〕”的意思。Thisbookbelongstome.用名词性物主代词，一般来说，人称代词都要有所变化，特别是I，不是"mys”，要注意。主格宾格所有格名词性物主代词Imemyminehehimhishissheherherhersyouyouyouryoursitititsitsweusourourstheythemtheirtheirs3〕名词性物主代词可以用在介词of的后面，相当于“of+名词所有格”。八、定冠词the的用法：定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。定冠词的根本用法：表示特指的人或事物。如：ThemanwithaflowerinhishandisJack..(手上拿着一朵花的男人是杰克)指谈话双方都熟悉的人或事物。如：Lookattheblackboard,Lily.(莉莉,请看黑板。)复述前面提到过的人或事物。如：Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledRobert.(树下有个人,那个人叫罗伯特。)表示世界上独一无二的事物。如：Theearthturnsaroundthesun.(地球绕太阳旋转。)用在表示方位的名词前面。如：TherewillbestrongwindtothesouthoftheYangtze在序数词和形容词最高级的前面。如：Whoisthefirstonetogo?(谁第一个去？)/Ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.(在所有的恒星之中太阳离地球最近)常用在乐器名称的前面。如：Hebegantoplaytheviolinattheageof5.(五岁时他开始拉小提琴)用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如：IhaveneverbeentotheHimalayaMountains.(我从来没有去过喜马拉雅山)用在含有普通名词的专有名词的前面。如：HeisfromtheUnitedStatesofAmerica.(他来自美利坚合众国)(10)用在姓氏之前表示一家人。如：TheGreensaregoingtoMountEmeinextmonth(11)same之前一般用the。如：LucyandLilylookthesame.(露西和莉莉看上去长得一样)(12)几个用定冠词的习语：atthesametime(与此同时),makethebed(铺床),intheend(最后),allthetime(一直),bytheway(顺便说一下),ontheway(在路上)等等。4、一些不用冠词的情况：(1)专有名词和(第一次使用)一些不可数名词时前面通常不用。如：Chinaisaverylargecountry.(中国是个大国)/Manneedsairandwater.(人类需要空气和水)(2)名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如：Mypenismuchmoreexpensivethanyours.(我的钢笔比你的昂贵多了)周名,月名或季节名前一般不用。如：HewasbornonMonday,February18,1995.(他出生在1995年二月十八日,星期一)/Theyusuallyplanttreesonthehillsinspring.(春天他们通常在山上植树)(4)(第一次使用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如：Menareclevererthanmonkeys.(人比猴子聪明)三餐饭前不用。如：Wehavebreakfastathomeandlunchatschool.(我们在家吃早饭,在校吃午饭)节、假日前一般不用。如：OnChildren’sDaytheboysoftengetpresentsfromtheirparents.(在儿童节,这些男孩经常得到父母的礼物)球类名词前不用。如：ThechildrenplayfootballonSaturdayafternoons.(孩子们星期六下午踢足球)城市的重要/主要建筑物名称前不用。如：TheyarenowatPeople’sCinema.(他们此刻在人民电影院)(9)一些习惯用语中不用。如：⑴at/to/from/outof/after/forschool;⑵in/to/for/afterclass;⑶in/to/outof/intobed;⑷after/at/from/outof/towork;⑸at/tosea;⑹in/from/down/totown;⑺at/fromhome;⑻at/for/tobreakfast/lunch/supper;⑼atnight/noon/midnight;⑽onfoot;⑾gotoschool/bed;⑿ontopof;⒀infrontof;⒁onshow/display/duty/watch;⒂in/outofhospital;⒃atall;⒄on/intime;⒅atfirst/last/once;⒆inChinese/English,etc.;⒇takecareofUnit3表示方向的介词across,along,down,from,into,off,onto,outof,over,round,through,to,up图示“方位”介词华中师范大学考试研究院杨继龙介词的种类很多。在初中英语中，有许多表示事物存在的方向和位置的介词，我们称之为方位介词。如in〔在……里〕，behind(在……后面)，down(向下)等等。其中有些方位介词的意义比拟接近，在用法上很难区分，如on,over,above都有“在……之上”的意思，但含义却不尽相同。我们可以用三个图示配以简短的文字表达来说明这三个介词的不同用法。on(强调与物体的外表相接触)(强调与物体的外表相接触)〔不必与物体外表相接触，但强调与物体的位置垂直〕over〔不必与物体外表相接触，但强调与物体的位置垂直〕〔不必与物体外表相接触，也不必与物体的位置垂直〕above〔不必与物体外表相接触，也不必与物体的位置垂直〕通过这种方法，我们很容易掌握这三个介词的用法。现将初中英语教材中的局部方位介词用图示的方法归纳列举如下:介词图示意义例句1in在……之内Thestudentsarereadingintheclassroom.学生们在教师里读书。2on在……上面Theboatisontheriver.那条船在河上。3over在……〔正〕上方Thereareseveralbridgesovertheriver.河上有好几座桥。4under在……〔正〕下方Theboatsailedunderthebridge.船在桥下行驶。5obove在……上方Theplaneflewabovetheclouds.飞机在云上飞行。6below在……下方Thesunsinksbelowthehorizon.太阳漂浮在地平线下。7By在……旁边Ourhouseisbytheriver.我们的房子在河边。BesideComeandsitbesideme.过来坐在我旁边。8near在……附近Idon’tneedacarbecauseIlivenearthecitycentre.我不需要汽车，因为我住在靠近市中心9nextto紧挨……Mybestfriendsitsnexttomeinclass.上课时我最好的朋友坐在我的旁边。10behind在……后面Olive奥列弗藏在一棵树后面。11before在……之前Hemadeaspeechbeforealargeaudience.他在许多观众面前发表了讲话。12outside在……外面Heparkedhiscaroutsidetheheater.他把汽车停在剧场外面。13to到……去Wewalkedtothefruitshop.我们步行到水果店。14from从……来WetraveledtoLondonfromEdingburgh.我们从爱丁堡旅行到伦敦。15(a)round围绕……Allsataroundthetable.所有的人围绕着桌子坐。16between在……之间〔指二者〕TheletterBisbetweenAandC.字母B在A和C之间。17among在……之间〔指三者或三者以上〕Thehousestandsamongthetrees.房子在树丛中。18across横过、越过……Iftheroadisbusy,don’twalkacrossit.如果道路拥挤，就不要横穿马路。19through穿过……Wedrovethetunnel.我们开车穿过了隧道。20onto向上