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文档简介
体育与健康教学设计
南城县第二小学孔逸川
《脚背外侧传球》设计思想
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,以激发学生学习足球的兴趣为目的。采用
游戏教学方式,将脚背外侧传球的动作要点渗入比赛当中,引导学生在积极学练
过程中不知不觉地学会脚背外侧传球的动作技术,有效地激发学生对足球的热爱
及发展学生灵敏、速度等素质及球感。
二、教材分析
脚背外侧传球是水平三五年级足球的主要内容之一。它发展学生灵敏、速度
素质,培养学生脚对足球的控制能力。本教材在五年级学习,目的是进一步发展
学生的传球能力和球感,激发学生学习足球的兴趣,初步学会脚背外侧传球的动
作,为后面的各种方式运球的学习打下基础。
教学重点:支撑脚脚尖指向出球方向,脚触球的部位。
教学难点:支撑脚的位置,踢球退的摆动路线。
三、学情分析
五年级的学生正处在成长发育阶段,他们虽然思维活跃,具有一定的逻辑思
维能力和身体认知能力,求知欲强,也有着较强的表现欲,但注意力不能持久,
自制力不强,他们对体育活动有着良好的学习兴趣和习惯以及相应的身体活动能
力。由于是初次接触足球内容,绝大多数学生没有任何基础。但是对于学生来说
球类项目向来是他们所钟爱的内容之一。
四、教学流程
脚背外侧传球单元教学计划(五年级)
1、学生掌握脚背外侧传球动作要领,懂得运球对足球比赛的意义。
2、学生基本学会脚背外侧传球技术动作,能够较熟练传球。
水平
3、提高学生灵敏、速度等身体素质;提高学生脚控制球的能力。
目标
4、激发学生学习足球的激情,提高学生主动参与、展示自我的意识和能力,培养学生
团结合作的团队精神,体验成功的乐趣。
教学
课次学习目标重点难点主要教学策略
内容
1、运用游戏,让学生体脸脚底踩
重点:触球脚球、左右脚弓敲球、脚底拉球脚背
80%左右的学生掌
的部位和脚推球等动作要领。
握2-3种简单的玩
2、运用集体练习和分组练习,让
各种方式的触球的位置
1球方法,提高学生学生自主玩球并熟练技术动作。
玩球
脚对球的控制能3、开展比赛学生在活动中应用玩
难点:脚对球
球技术。
力。
的控制4、利用示范、评价等方式,引导
学生掌握正确的动作技术。
1、开课时,运用游戏听信号做
动作”激发学生学习激情和集中学
80%左右的学生懂重点:支撑脚
生的注意力。
得运球对于足球比脚尖方向,脚2、运用分解与完整练习,将动作
赛的意义,知道简触球的部位。要点有机渗透进各个环节或者游
戏中,使学生不知不觉的学会动作
单动作术语并说出脚背外侧传难点:支撑脚
2技术。
脚背外侧传球时触球一的位置,踢球
3、运用教学比赛,让学生在比赛
球脚的部位和脚触退的摆动路中进一步巩固传球技术。
球的位置,能够运线。4、及时评价,准确示范,引导学
用脚背外侧传球。生学会动作技术和简单的足球比
赛规则。
80%左右的学生懂重点:支撑脚
1、运用游戏,激发学生学习热情
得运球时,身体重脚尖方向,脚和集中学生注意力。
心和姿态对运球动触球的部位。2、运用集中讲解和分组练习,让
学生自主练习并进一步巩固技术
作的作用,知道简脚背外侧传
3动作。
单动作术语和足球球二难点:支撑脚
3、开展比赛,在比赛中运用学的
规则,能够较熟练的位置,踢球
足球技术。
脚背外侧传球的运退的摆动路4、利用示范、评价等方式,引导
用。线。学生进一步掌握正确的动作技术。
重点:传球时1、开展发学生学习热情和集中学
复习体验,使90%生注意力。
脚触球不同
左右的学生知道脚2、运用分组练习,让学生自主练
位置对球飞
习并体脸不同情况下脚触球的位
触球的不同位置对
4教学:足球行轨迹的改置。
运球方向的作用,
变。3、利用不同图形的设置,让学生
能够较熟练的运用
在体验不同情况下脚对球的控制。
难点:脚对球
脚背外侧传球。4、利用示范、评价等方式,引导
的控制
学生进一步熟练传球的动作技术。
体育与健康课时计划
-水-平:水平三(五)执教:孔逸川
学
习
内
容脚背外侧传球课次第1次课
.
重点:支撑脚脚尖指向
出球方向,脚触球的部
1、让学生初步掌握脚背外侧传球动作要领.位。
学
习2、提高灵敏、速度等素质,提高学生传球能力。重点
目3、激发学生学习小足球的兴趣,培养学生的合作意识,树难点难点:支撑脚的位置,
标
立自尊自信的品质。踢球退的摆动路线。
课堂教学内容与要求教与学方法、措施:2预计问曾处理组织篇场地
要素数间万法布置
开课热身活动:
集合队形:
一、贯彻课堂常规,整队、报告人数,
XXXXXXXX
师生问好。提醒上课时注意安全。XXXXXXXX
二、教师带领学生进行准备活动(1、裂XXXXXXXX
XXXXXXXX
队跑、2、前提腿跑3、后踢腿跑4、里合
腿跑5、外摆跑)2A
导
准备活动队形:
入
与
若
准
干
备
8
部
分
△
*HXX
10
分XXXX
卿一XXXX
XXXX
1、教师讲解练习要求,带领学生一起活动。
XXXX
2、语言引导,表扬鼓励。要求:注意力集中
生一认真练习
1、听从教师要求一起热身。
2、积极参与,认真练习。
一、复习脚背内侧、脚背正面传球,预计问题一:
练习队形:
1、脚背内侧传球练习:
学生基础较弱,XXXX
2、脚背正面传球练习
练习容易多次出XXXX
练习方法:分组练习
现失误。
二、学习脚背外侧传球XXXX'
展
处理方法一:由易
开1、集中讲解示范外脚背传球动作要领XXXX
与2、分组练习至“难,逐渐掌握。
升①一人用脚踩着球,另一人做脚背外侧触若预计问题二:
20
华干
球动作学生能力不够,
②互相传球,互相观察,互相帮助。
传球时失误多。
25
3、师集中纠错
分
4、分组练习
处理方法二:
5、集中纠错
同学间相互帮
6、分组练习
助、相互鼓励。
师一
1、语言创设问题,并说明练习方法和要预计问题三:
求。学生传球时容易
、教师巡回观察,及时评价、指导。
2将球传远、传偏。
师二
1、创设问题、巡视
处理方法三:
2、教师讲解示范
要求学生利用外
3、师巡视、积极评价
脚背传球时注意
4、抽生示范,集中点评,师鼓励表扬提希
望。力度和方向。
生一
1、认真听讲,认真练习。
2、积极参与,有序练习。
生二
1、认真听讲,仔细观察。
2、认真体会脚背外侧触球的感觉,认真练
习、互相配合。
3、认真听讲,仔细观察,用心思考。
4、认真练习,体会动作要领。
5、认真听讲,仔细观察,用心思考。
6、认真练习,体会动作要领。
队形:
二、游戏:“运、传球接力”
XXXX
1、组织学生进行运球和脚背外侧传XXXX
球接力练习XXXX
①集中讲解游戏规则XXXX
XXXX
展②分组练习
开2、组织学生进行游戏预计问题四:
与要求:前面一个运
师一3在游戏过程中学
升球到标志线停球
1、讲解动作方法和要求I5生
华后再传球。
5
2、师巡视处理方法:
要求:遵守规则,
25师二教师及时调控,
分注意安全。
1.说明游戏方法和要求,强调游戏规则。队形:
2.组织学生游戏XXXX
生一XXXX
XXXX
1、认真听讲,仔细观察。
XXXX
2、认真练习,有效合作。XXXX
生二要求:遵守规则
1.认真听取方法和要求,遵守规则游戏。
2.仔细观察,有效合作。
三、身体素质课课练
师一
1、示范讲解比赛规则
2、组织学生进行比赛
生一
1、认真听比赛规则
2、认真进行比赛
队形:
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
放松与小结:
拓师一A
预计错误:要求:积极参与,
展1.组织学生放松练习。
学生还处于兴开动脑筋回答问
与
2.总结与评价,提出学到了什么?4奋状态。题。
延
师生再见。I5
伸3.
6处理方法:教师
生一
语言引导,吸引
5
1.师生一起放松练习。学生的注意力。
分
2.回忆本课,积极回答问题。
3.师生再见。
平均心率120~130次/分
负
练习密度50%
场地荷
操场一块,标盘24个,足球21个
器材预
强度指数
计1.45
,
功夫
上下
练”
讲多
在“精
必需
多,
得太
,讲
要领
动作
不住
生记
心学
是担
中总
进行
课的
课1、
炼,
学的锻
得到科
身体
时,
的同
技术
学习
学生
合。让
的结
科学
思”
“讲练
后做到
反
。
目标
快的
心愉
求身
,追
快乐
来的
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