四年级语文学期教学工作总结8篇

第第页四班级语文学期教学工作总结精选8篇四班级语文学期教学工作总结篇1跟随着期末考试的完成，我们又迎来了期望已久的假期，同时也意味着本学期的教学也即将告一段落。为了能从本学期的教学工作中吸取教训，因此特对本学期的语文教学工作做一个回顾与反思：一、同学学习习惯的培育正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。因此本学期努力从以下学习习惯中重点抓起。1、学会预习：开学之前便告知同学预习的方法，每上一堂新课之前让同学先自动自由预习，争取在上新课之前就使同学通过预习本身先把握本课的生字词，并对本文的内容有一个大致了解。为接下来的课文学校做一个铺垫。2、倾听本领的培育：良好的纪律是高效课堂的基本保证，因此本学期特别重视课堂纪律的管理，经过各科老师和同学的共同努力课堂纪律明显有了提高。有了良好的纪律也是同学能够倾听的前提，只有同学能够做到敬重他人，敬重课堂去认真倾听别人的话语了，课堂才能高效起来，而不需要一个问题反反复复不断重复，同学累老师也累。3、答题习惯：通过上学期一个学期的接触中发觉，班里的孩子很聪慧却有些浮躁，浮躁的一方面便体现在答题习惯的一些小细节上，譬如书写潦草，漏题，审题不清等一些小问题，问题虽小但是在考试中却简单吃亏，因此本学期各科老师都特别重视孩子们答题习惯的养成，在平常的作业和考试中反复强调，并告知他们相应的方式方法避开低级错误的产生，经过这个学期的训练孩子们在答题习惯上所犯的错误较上学期明显少了很多。4、做笔记习惯：都说不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头，本学期虽然很强调同学能够自发积极自动上课适时做笔记，但是能够做到适时做笔记的同学只能说是少数，很多的孩子不能做到，因此上课讲过很多遍的学问点总算简单忘掉。学过就忘掉了，因此勤做笔记的习惯是下个学期必需好好努力的方向。5、书写习惯：话说字如其人，一个人的字就像他的名片一样，书写的紧要性不问可知，本学期一直坚持让同学认真写字，在班里举办书法比赛，并坚持每周推选出书写之星，树立模范，通过模范的气力来带动同学认真写字的积极性，并对班里部分书写较弱的孩子给与书写引导针对他们的情况布置每天的书写作业，一学期下来有进步，但还需要连续努力。6、阅读习惯：学习语文的本领从哪里而来，很多的时候其实都是从阅读而来，读书破万卷，下笔如有神，读的多自然本领也会在阅读的过程中形成，制造良好的阅读氛围是整个班级，整个学校所努力的方向，因此本学期一开学依照订立的阅读计划在班级里为同学推举了基本必读书目，建立好书推举栏激励同学把本身平常爱好的书目推举给四周的同学伙伴，或者把好书带至学校图书角同学间相互借阅交流，每周一节阅读课让同学自由阅读，与书为伴，针对每学期的必读书目做到有读后感，并有计划地开展读书交流。每周评出阅读之星，这一系列活动，大大提高了同学阅读的喜好，当然阅读没有尽头，这是一个需要长期坚持的习惯。因此也需要我们依据同学的反应适时的做出合适的调整。二、老师课堂1备好课，做好充分准备。教学中备课是一个必不可少，特别紧要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，必需花大量的时间在备课上，认认真真研讨教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。相反，没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，同学也没喜好听课，与此相比可见，认真备课对教学特别紧要。2、积极参加教研活动，努力提高教学水平。这学期的小教研活动可以说是特别难忘的，同一篇课文两个老师一起上，在深钻教材的同时，针对每一次上课显现的问题进行适时讨论并重新优化教案，虽然很累，但是却让我们年轻老师从中学到了更多的方法阅历。（教学工作总结范文）三、存在问题1朗读和写作的本领还是本班同学比较欠缺的方面，这时下学期同学应当要重点努力的方向。2课堂还不够活泼，这是老师需要重点努力更改的一方面。3重学问迁移，由课内向课外拓展。使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。四班级语文学期教学工作总结篇2转瞬间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学年的工作。本学期我担负四班级语文教学，回顾这一学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。一、培育同学良好的习惯，促进同学的全面进展刚开学的一个月，我的工作重点是深入谙习和了解同学，同时谙习和了解教材，同时也尽量让同学谙习和了解我，经过了一个月的磨合，我和同学在原有的基本更加有默契，但我也发觉了同学这个学期的很多不良学习习惯，尤其是听课习惯和书写习惯。因此，我从10月份开始侧重抓同学的书写，培育同学养成书写习惯和听课习惯。1、培育同学良好的学习习惯。四班级是学问的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在。我针对本班同学的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评比出学习认真的好同学，奖以花朵、笑脸，以此促进同学自发的学习，渐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，布置两位同学当“小老师”负责早读和中午的读书情况。一位布置读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些同学开小差。以此培育同学的组织本领和朗读本领。经过本身的不绝努力，同学朗读本领提高了，课文读熟了，上课的热诚自然就高涨了，同时也磨练了同学的自我组织本领。2、规范同学的书写习惯，提高书写质量。识字和写字同样是中高班级语文教学的重点，在前一个月的教学中，我发觉同学作业质量很差。不光是书写差，就连基本的抄写生字、组词等作业中也是错字连篇，每天批改同学的作业都要挥霍我很多的时间，同学写的字似是而非，而且大部分同学的书写都是如此，一个班里根本就找不出10个书写干净乾净的。针对这一情况，我适时对作业的内容、要求进行了统一规定，刚开始适量削减作业量，抄写一些美妙词句，过一个月后渐渐改写形近字组词、看拼音写词语等基础学问方面的题，每天对同学的作业进行分类对比，发作业本时强调：称赞优秀的，有进步的，激励作业差的同学向优秀同学学习。这样，同学渐渐的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也渐渐向好的方向进展了。3、培育同学的养成习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。4、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们渐渐养成习惯，为提高同学的写作本领打好基础。为激发同学写作喜好，我从课内阅读入手，同学各自准备一个札记本。每学一篇课文，让他们积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，适时摘抄在札记本上。如：abb、abab、aabb等词或比方句、拟人句、排比句等句子。利用周末让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的喜好，又渐渐引到写的上面来。先摘抄本身爱好的优秀作文或故事，然后依据本学期习作要求写童话故事，或把发生在本身身边的事，编故事写出来……。二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学课堂是同学学习学问、取得学问的地方。在本学期我认真做好“备、教、改、辅”工作。为了上好每一节课，为了让同学把握好语文学问，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松欢乐的教学方式，激发同学的学习喜好。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围。运用先进的教学手段，激发同学的学习积极性，激励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。真正体现以同学为主体，构建探究式课堂模式。在课堂上注意引导同学自动探究，自主取得学问，提高他们的思考问题和解决问题的本领。此外，我还特别关注学困生。给他们以最大的激励，并供应更多的机会，让他们也能学而有趣味味，有所进步。语文学问是把握各门学问的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于本身的不懈努力，同学现在爱好上语文课，学习语文的喜好也比较浓。三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的变化，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并取得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究本领、学习本领、合作本领、制造本领供应了一个可操作的平台。上课时让同学边看课件边读课文，同学的理解本领一下子突飞猛进，情感调动也特别到位，学习效率自然而然就提高了。四、用坚固结实多样的训练，培育同学的语文实践本领教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的本领的发育。同学在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就确定要不绝地学习，终身学习，去吸取新鲜血液，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为紧要，传授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否能够快捷运用，对于小学四班级的同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。四班级语文学期教学工作总结篇3一学期，一眨眼就飞速地过去了，回顾这一学期的语文教学工作，回顾一期的教学经过，感慨颇多。接手这个班快一年了，这个班级的同学来自于不同的学校，基础也不一样，同学之间存在着很大的差异。为了同学的全面进展，我付出了比往年更多的时间、精力和心血。依据同学的实际情况，结合教学任务与新课程标准，努力地开展教学工作。现在把这一学期的语文教学工作总结如下：一、培育同学学习语文的喜好小同学对待学习，往往偏重于喜好，喜好能激发学习的积极性，加强求知欲望，加强克服困难的信念，而喜好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师自身对同学的影响。深知“喜好是最好的老师”的我，在“喜好”两字下功夫，在传授学问的过程中，特别注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣味味的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不绝激发他们的求知欲望，增长他们的学问技能。为了培育同学的学习喜好，我还积极引导他们到书的海洋里去，去找寻各色的贝壳，通过第二渠道，让同学获得更多的课外学问，变得更聪慧，更会思考。除此之外，我常常利用班队会给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事，从小树立宏大的理想。同学进行课外阅读时，我要求同学写读书笔记或摘抄美妙词句，积累词汇，不绝丰富本身的语言。在实在的语文教学中，对不同的训练重点，实行快捷多样的教法，同学感到学得轻松，学得有趣味味，久而久之，学习语文的喜好就不知不觉形成了。二、改进教学方法，全面提高教学质量同学学有所得，才会酷爱学习，越学越有劲，家长也支持。十个指头也有长短，在一个班级同学之中也有先进和落后之分，特别是在我们这个班级的同学里更是如此。对于学有余力的同学，我在上课的时候专门针对他们出一些比较难的题目，让他们跳一跳再吃到果子。平常和平行班的老师一起，利用中午的时间，特别对这些拔尖同学进行辅导，在学期末的语数综合竞赛中，我们班语文成绩优异。而对于一些学习短时间有困难的同学，我更是付出了大量的努力。有的同学基础不好，再加上换了新的学校新的环境，对学习更加马虎了，我丝毫不给他们松懈的机会，每天抽出时间来对他们的学习进行辅导，而且让他们在学校里完成家庭作业。对班级里的几个懒虫更是管得牢，不定期地和他们的家上进行联系，取得搭配，我们班的吴波，常常不完成作业的，我每天让他在同学们的监督下完成作业。“功夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同学的进步与提高。三、认真批改作业，进行学问补漏措施同学作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发觉问题，进行学问的补漏措施，才能进行个别引导，共同提高。批改字词，发觉爱写错的字；批改课后的思考题，发觉同学对问题的理解不够透彻；批改读书笔记，发觉不知怎样去吸取别人的精华部分为本身所用；批改作文，发觉作文中显现语句不通、用词欠缺、不会用修辞手法，有少数同学不会审题，作文离题，针对这种情况，我巧用电教媒体强化生活情景，向同学供应实在形象的写作素材，弥补平常不细心察看生活的缺陷，使同学在话可说，有情可抒。作文评改时，老师读出好、中、差同学的作文，让同学从结构布局、详略、段落层次、用词造句、标点符号、写作次序等进行讲评，这样一来，同学不仅提高批改喜好，注意力集中，而且把握修改作文的方法，培育同学作文赏识本领。四、认真组织复习迎考工作复习迎考前，做好同学复习迎考的思想动员工作，并让他们订立考前复习计划和目标。同时，坚固结实、细心设计复习内容，在每堂复习课上，落实每单元的基础、阅读、写作的重点内容，并教给同学确定的方法。同学每堂课感到既紧张又有收获。五、取得成绩虽然我们的班级组织形成才一年，但是在师生们的共同努力下，取得了确定的成绩，教学质量检测成绩优异。六、存在不足一个班级的形成总是需要确定时间的磨合的，所以在这一学期中，也存在很多的不足。由于同学比较多，对每一个同学的照料还不是很全面。在侧重优生和学困生的培育时疏忽了平常不大讲话的，成绩又比较平凡的同学，应当对这部分同学也花上确定的精力。总之，在这一学期我把精力都花在了同学和教学工作上，但是成绩和付出不愿定成正比，今后我将更努力，让每个同学都学有所获。四班级语文学期教学工作总结篇4本学期我担负四班级三班的语文教学工作，较顺当地完成了教学任务，四班级语文上学期教学工作总结。在教学中，我谨记"一切为了同学，为了同学一切。"我做到了细心备课，因材施教，力求体现由浅入深，由易到难的原则，重视语文基本功的训练。在进展同学智力的同时，进行思想品德教育和道德教育，培育良好的习惯，重视培育同学的识字本领，自学本领，察看和思维本领。我深知：语文教学不仅是教给同学学问，更紧要的是教给同学学习方法，培育良好的学习习惯。在一学期的教学工作中，我力求朝着这个方向努力，现将本学期的一点点收获和体会总结如下：一、细心订立教学计划开学初依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本班同学的实际情况，订立了一套全面系统的教学计划。教学计划依照学校的统一时间布置，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受本领，形成较高的语言表达本领。学会概括文章大意并体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的布置下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。二、依据不同的课文内容，选择不同的教学方法依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，布置了不同的教学方法。如：古诗教学，就接受了看图与学文相结合的方法，让同学直观的感受到每首诗的中心思想。《送孟浩然之广陵》一文就用情感引读法，激发同学不同的情感，让他们感悟、想象、思考，达到教学目标。还有些散文类的文章，就以朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于接受了不同的教学方法，有助于提高同学的学习喜好，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。三、注意规范同学的学习习惯正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。本学期重点培育的学习习惯包含以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为同学布置实在预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必需求复习。用小组长检查，老师抽检的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自发复习。2、正确的上课方法。"该说时就说，该听时就听，该写时就写"，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的紧要性，并适时进行写字训练与引导。经过长时间的训练，使同学的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。结合我校的"写一手好字"活动，对写得好的同学进行了表扬。四、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破1、汉语拼音。利用教同学字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。利用早读和课堂上大量的时间，对同学进行朗读训练与引导。4、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。五、认真抓语文学问的积累1、每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美妙词句，爱好的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，加添同学的语言积累。2、课前朗读古诗词。提高同学对古文化的感悟本领，并进行记忆积累。六、所取得的成绩在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成绩。1、较圆满地完成了开学初所订立的教学目标。2、同学的语言综合运用本领有所提高。3、同学的语言积累有所加添。七、仍存在的问题1、作文水平整体偏低，引导训练力度不够。2、培优补差工作由于时间、人数、任务多等主客观原因，开展得还不够深入，成效不是太明显。3、同学朗读水平仍待提高。朗读时不能很好地把握感情，节奏和停顿。4、在课改不绝深入的今日，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充分民主和谐以及师生公正的氛围，使同学真正成为学习的主人，全面提高同学的语文素养。八、今后努力的方向和计划1、进一步加强理论学习，深入推动课程改革，在实践中不绝探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，加强现代信息技术为教学服务的手段。3、同学的自主学习本领还有待于进一步引导和提高，从根本上提高同学的语文素养，让同学真正成为学习的主人，全面提高同学的语文素养。4、教学中重视学习方法的引导，特别是写作方法的引导。在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题引导，重视对同学良好学习习惯的培育。四班级语文学期教学工作总结篇5一、认真研讨教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率在开学初，我自动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了二班级下册《语文老师教学用书》，将重点资料摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真研讨教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四特别钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。二、激发同学学习喜好，提高同学语文素养语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。1、注意新课导入新奇资料“喜好是最好的老师”。在教学中，我特别重视培育和激发同学的学习喜好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，接受激发喜好、设计悬念……引发设计，比起简单的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。2、培育进取探究习惯，进展求异思维本领在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经过、学问积累、认得本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让同学进一步认得了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自我对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了广阔的舞台。3、做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际情景，把多而杂的资料进行改换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。4、上好每一节课课堂教学能做到：教学目的明确，能认真研讨教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热诚，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学自动地进展。严把课堂教学质量关等。5、作业布置做到合理习题精练，有代表性和启发性，重视同学创新本领的培育，重复死板的作业少做，能适时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。6、加强同学成绩管理，使用好成绩册对同学的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、精准的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习进取性，激励同学不绝提高。经过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。三、重视朗读感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的紧要资料。为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华认得，填补空白。本学期又加强了同学的课外阅读，开学初，就布置每位同学准备一份自我喜好的课外读物，在自我读完后再和其他同学交换，不绝扩大自我的阅读量。引导同学适度地加强古诗文诵读，激发同学背诵古诗文的喜好。四、做好扶优转差工作学习基础较好的同学，在学习中往往是特别简便的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，而且利用课余时间进行当面教学。经过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，以后还能够进行利用这种方法。我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发喜好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度和学习方法，使同学学得趣味，学得实在，确有所得。但还有很多不足的地方，我会在工作中不绝地努力，不绝地探究，寻求出更好的教学方法。五、存在的不足：1、老师的教学本领和管理水平，学习意识和反思本领等，还有很多不足，如何在工作中不绝提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的本领还要在进一步挖掘培育，整体的语文素养还需在上台阶。3、后进生的问题一向是困绕我们级部的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。六、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天恨地，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本领训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，重视学习喜好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。四班级语文学期教学工作总结篇6美溪中心小学李翠子20xx.6.28一学期工作已经结束，我本着爱同学的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，顺当地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：素养教育要求每一名老师都要不绝提高业务素养。为此，我积极向有阅历的老师学习，听专家讲座，看教育教学录像，积极发挥每一名同学的积极性、自动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力激励同学敢说敢为，引导同学能说会做，不绝促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。课堂是同学取得学问与培育本领的紧要阵地。为了上好每一节课，我课前认真研讨教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习喜好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，激励同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导自动探究，自主取得学问。提高同学的本领。此外，重视激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习喜好。本学期，我的目标是让同学的阅读本领得以提高。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我在语文基础学问的教育教学上狠下功夫，进而不绝巩固基本技能。抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并快捷运用。注意进展同学的本领，强化古怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，激励同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让同学在探究性学习中培育喜好，激发古怪心和求知欲。我们使同学成为学习的主人。认真引导同学自主学习、独立思考，激励同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，重视学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法引导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包含以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置实在预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必需求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自发复习。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。1、每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美妙词句，爱好的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。加添同学的语言积累。2、在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读美妙的古诗文，激发同学背诵古诗文的喜好。为了更好地培育同学的朗读、理解本领，我一直要求同学多读多想，而且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，激励同学大胆用文字或图画的形式表现出来。针对差生，我订立了一些实在的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于本领不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成绩，且多激励，让他们明白，只要肯努力，成绩就确定会提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问。我信任，只要坚持辅导，这些同学的基础建立起来，以后授课效果就会更好老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有确定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。本学期我虽然尽了本身的责任和本领去完成了教学工作任务，也取得了确定的成绩，但离学校的要求尚有差距，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成绩而努力奋斗！四班级语文学期教学工作总结篇7时间过得很快，四班级语文教学工作立刻就要告一段落。回顾这半年来，我深入了解了同学的学习实际，积极投身教改，着力提高自身业务素养；接受朗读感悟教学法，打造高效课堂；创新量化评价，激励同学全面进展。现将本学期的工作总结如下：一、深入了解同学，做到有的放矢。本学期开学，我就认真分析了班上孩子的实际情况，发觉存在这样一个明显问题，那就是朗读水平不高，大部分同学不能正确、流畅、有感情地朗读一篇课文，甚至一段文字。在过去的语文学习中，同学们都习惯背背、写写，一提读课文就是唱，也不能流利的读一段文字。所以，同学们一听到老师让读课文就感到头疼。为了更改这一现状，我紧密结合本镇的“四读三环语文朗读”教学法，让读书声走进课堂，让同学不吝一切代价的读课文。经过半年的努力，同学的朗读有了确定的提高，不在发憷读课文了。二、积极参加教研，提高自身业务素养。自身业务素养的提高，事关教学的成败，我深深的明白。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向其他语文老师学习，利用学校公开课和外出学习的机会，如饥似渴地讨论别人教学的技能和方法，努力实施创新教学，积极发挥每一名同学的积极性、自动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力激励同学敢说敢为，特别是每个单元的口语交际，更是我和同学们交流语言的最佳机会，每次我都会用心准备，创设情境，激发说话动力，让最多的同学参加到交际活动中，引导同学能说会做，不绝促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。学校公开课，我认真记录，评课中积极发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述本身的见解。三、接受朗读感悟教学法，打造高效课堂。书读百遍其义自见，朗读时语文学习的紧要手段。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，美妙的语境，精妙的语言，独到的见解，都是引导同学感悟的紧要内容。为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我们在课堂中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华认得，填补空白。四、创新量化评价，激励同学全面进展。我们把评价做为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为反省和改进教学的有力手段。在评价中我把思想、学习、纪录、卫生等目标逐一量化，逐周评比，一周一总结。让同学用分数衡量本身，从中找出本身的不足，保证了同学的全面进展、均衡进展。五、多样的检测手段，监督同学的学习。孩子们还小，自主学习的本领还很差，需要家长和老师的共同监督。作为班主任老师，我接受了多种多样的监督手段，监督同学的日常学习。有老师提问、有同学提问；有口试提问、有笔试提问；有全面检查、有个别抽查；有自主呈现、有被动汇报……多种多样的检测手段，促进了同学的复习，巩固了同学的学问，提高了同学的学习本领。只有懂得付出，才可能获得回报。教学工作有苦，但更有乐，让我们全身心的投入教学工作中去感受其中的苦辣酸甜。四班级语文学期教学工作总结篇8本学期期末考试已靠近，各项工作将画上句号。没有最好、只有更