中学体育教学工作总结(汇编15篇)

中学体育教学工作总结（汇编15篇）

中学体育教学工作总结1

体育，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为

基本手段，下头是为大家收集的初中体育的教学反思，望大家喜

欢。初中体育的教学反思范文一初中体育教学是基础体育教学之

一，是连接小学乃至大学体育的一个关键所在。初中体育教育，

包括了素质教育所要求的情感储备、智能开发、实践本事、创新

精神、身体健康等诸多人类基本素质的培养，初中体育教学改革

充分以学生为主体，注重学生这些方面的发展。可是，体育教育

在现今的初中受重视的程度、大纲教材、场地器材、师资状况等

软、硬件的影响，阻碍了体育教育在初中教育中的功能发挥。

一、体育教学存在的现状

1、上级领导重视不够，奖金和场地器材缺乏。多数学校领导

把教学改革的重心倾向了语文、数学、英语等与升学有着密切关

系的科目上，没有重点研究体育改革。需要的器材不能得到满足，

专业教师不能得到及时的引进，中学的体育课在很多领导看来就

是活动课，学生只是学习累了出来活动一下。学校也不会将很多

的资金投入到体育教学当中去，因为搞好体育活动是要花钱的。

另外，体育器材比较容易损坏，新增器材远远高于其他学科器材。

2、教学方法落后，专业教师缺乏，教学思想陈旧，教学模式

单一。中学体育教学仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现

有的教法之中，安于现状，不思创新。考评以身体素质达标为准，

教师怎样教，学生就怎样学，简单课堂教学依然存在。这样，在

教学中就不可避免地压制了学生地情感，挫伤了学生的主动性和

进取性，抑制了体育教学在素质教育中的发挥。我们也明白兴趣

是的教师，然而，学校场地的限制、教师专业的不一样，导致学

生只能在给定的几个项目上选择。此外，一些中学学生比较少，

体育教师就相应的比较少，有的学校甚至就仅有一两名体育教师,

这样无疑会增加体育教师的工作量，体育项目也比较单一，从教

学质量和满足学生的'兴趣上来说都是不适宜的。

3、教材陈旧、重复过多，脱离学生实际。中学体育教学是传

统体育教学体系，仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有

的教法之中，不思创新，课堂教学仍然是开始、准备、基本、结

束，几乎没有室内体育场所。教学资料基本是走、跑、跳、投等一

些竞技体育项目，各项动作技术难度大，重复过多。小学生学的

东西初中还在学，高中学习过的大学还要学，这在教学中，脱离

中学生实际，难以满足学生对趣味性、娱乐性、健身性、实用性

的需求。学生上体育课，表面上愿意，内心却极不情愿，严重压

抑了学生对运动的兴趣和对运动乐趣的体验。

二、课程改革和脱离实际的教材资料

学生是好动的群体，对于体育活动的需求较为强烈，兴趣较

大。在体育教学中，大多数学生渴求掌握必须的健身知识和方法，

培养一两门体育爱好和专长，以备考上大学乃至走上社会之用。

如果他们的业余时间能用在体育活动中，他们旺盛的精力就能得

到宣泄，运动才能得到充分发挥，身体素质和技术水平得到了较

大提高。另外，学生还能够经过体育课学习各项基本技术，而在

活动课中利用充足的时间，系统的学习某一项运动技术、技能、

技巧，增强其熟练性。这样，有利于学生产生良好地自我锻炼意

识和习惯，对参与其它体育项目的学习产生进取影响，还有利于

提高学生的运动技术水平，为各项运动竞赛储备人才。中学体育

教学工作总结2

20_年即将过去，新的一年即将来到，回首这忙碌的一学期，

有成功收获的喜悦，有付出努力后的回报，这一切非常感谢校领

导、各年级组、班主任、学科教师的支持，感谢你们对我们全组

的厚爱，感谢这一路上有你们的支持和帮助，给我们信心和鼓励。

本学期工作按照学期开始时制定的工作计划，本着“务实、

努力、求新”的工作思想，我们顺利圆满的完成了本学期教育教

学计划工作。总结如下：

一、在教学方面

本学期年级管理的力度加强，我们每个年级体育组都安排了

负责人，要求统一思想，统一教学与活动。基本上能做到认真上

课，保证课堂教学有内容，六、七年级将间操的队列练习、广播

操纳入到课堂主要突破的内容，在体育课上教授普及，让学生都

能熟练掌握，为间操的奠定基础。本学期我组制定了校本教材试

施行方案“花式跳绳”取得了较好的效果，调动了全校师生学习

花式跳绳的积极性，活跃了课堂及课间练习花式跳绳氛围，达到

锻炼身体的目的。九年级教师将《体育与健康测试》的内容溶入

到体育教学中，实实在在的抓学生的体质健康成绩，让学生做好

充分准备，迎接20一年的推荐生加试，初见成效。

这学期我们的集体备课有明显的加强和改进，能保证时间没

有特殊事情全员出席。备课有一定的具体内容、有要求。逐渐形

成了一定的备课氛围。本学期我组对备课进行改进，在花式跳绳

的教学中，我们先在电脑上学习，模仿，在针对学生特点讨论，

挑选动作，在到体育馆二楼进行练习，动作熟练掌握后在进行教

学。通过这样的备课方式不但提高了教师的技能和身体素质，也

提高了备课积极性。

教学不足之处：本学期由于运动会和各督导检查工作较忙的

情况下，出现漏课，后经过和教导处沟通将体育课由其他体育教

师带上，完成了本学期的教学任务。部分教师有上课迟到，有些教

师上课有时无内容，应在校本教材基础上在统一教学内容，这是

下学期急待解决的问题。

本学期我们体育组有六名教师参加了四杯赛活动，教学内容

选择的室内理论课，在选择教学内容上施行同课异构的方式，增

加了教学难度。讲课教师都能认真准备，精心制作课件，努力备

课，达到了很好的效果。做课后我组教师，进行了热烈而深刻的

研讨，非常诚恳、开诚布公的指出了做课教师的'优点与缺点，大

家互相学习，达到了共同进步的作用。王明明老师参加了市优质

课的评比，所作的课受到了市里领导和同行的好评。

二、在间操方面

这学期由于学生人数的变动和班级的调整，我们又及时调整

了战位和队形，改进了进出楼的方法，将六年级的班级站位挪到

车库门前，坚持了进楼前1分钟原地踏步，行进间转弯走等，但

本学期七年进楼没有形成规律，学生行进方法与路线不清，动作

不到位。本学期我组采取的是分年级按周次负责间操，各年段轮

换。在间操过程当中个别体育教师参与意识不强，被动接受，在

学校要求体育教师必须组织间操的情况下，个别教师不见踪影，

失去了组织管理的能力与意识。

三、组织活动方面

本学期体育组组织了丰富多彩的体育活动，丰富了学生的课

余文化生活，让学生在体育活动中得到身心的双方面锻炼，取得

了较好的效果。

1.20—年校运动会

在全组通力合作下，我组成功组织了我校20_年中小学运动

会，这次运动会盛况空前，其规模和场面堪比区运动会，受到了

区里领导和学校领导与师生的一致好评。在接到任务后，全组同

心协力、群力群策，做到准备充分，考虑每一个细节，从开幕式

学生的前导队、军训方队、年级特色表演、年级检阅队伍到比赛

的各种项目设置都反复推敲，不断修改方案，分工明确，牺牲了

休息时间，圆满完成了任务。这次运动会充分展示了我组团结向

上的精神风貌，同时也展现了每名体育教师的能力。

2.各年级的比赛

(1)本学期六、七年级举行了花式跳绳比赛，检验了花式跳

绳试实施的学习的效果，整体水平一般，学生由于对新兴项目认

识不足动作熟练程度不足有待进一步加强。比赛期间体育教师和

班主任通力合作，互相支持，利用休息与自习时间进行练习，使

学生体验到新兴项目的比赛乐趣。

(2)八、九年级的跳大绳比赛学生参与热情高，经常利用休

息和课余时间进行练习。体育组也在比赛前作了充分的准备，对

过程和裁判工作进行了分工，比赛时秩序井然，圆满的结束了比

赛。

以上是我们体育组组织的各种比赛，在比赛过程中我们要感

谢各位班主任和学年领导的大力支持。其中有一些教师比赛缺席,

造成其他教师的忙乱，下学期应加强活动方面的管理。

四、迎督导检查

1、国家体育督导检查，这是我组第一次迎接国家体育督导检

查，校领导非常重视，接到任务我组进行了明确分工，积极准备

相关材料，训练特色团体操表演，在校领导的支持和我组共同努

力下顺利通过了国家督导的检查，特色团体操表演受到了各方好

评。

2、迎省督导检查，

3、迎区督导检查，区督导检查以大课间为主，为了突出我校

的校本教材特点，我组制定了大课间展示花式跳绳的方案，由于

时间紧任务重我组利用周三、周五下午学生自习和课堂的时间进

行练习。新颖的大课间内容给区督导留下了深刻的印象，得到区

督导好评。

迎检不足，督导检查体质健康测试统计优秀、合格率不太准

确，（用IC卡电脑统计可以避免）。大课间准备不太充分，下学期

加强。

五、运动队训练和取得的成绩

本学期我校的篮球队、田径队、都按照计划每天坚持训练,

教练员认真负责，冒风顶雨，克服了很多困难，牺牲了许多个人

的休息时间始终坚持在各个场地，使得我们今年的运动成绩取得

了较好的成绩。在省李宁杯中学生篮球赛中我校男篮获得第八名。

在绿园区中小学各种球类比赛中，篮球获得冠军，足球获得第二

名，羽毛球获得第二名，为明年的田径运动会的基础分打下坚实

的基础。

忙碌中我们体育组又圆满的完成了一学期的教学与活动，以

全新的心情和状态去迎接新的任务与挑战。中学体育教学工作总

结3

在20——20—学年度，本人认真备课、上课、听课、评课,

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结

构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学

任务。下面是本人的教学经验及体会：

一、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，提高教学质量，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意

信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的'课堂气氛,

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。

二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。中学生

爱动、好玩，缺乏自控能力。针对这种问题，抓好学生的思想教

育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学

生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努

力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整

理衣服。从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，

先谈谈自己工作的不足。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

四、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识

面，为教学内容注入新鲜血液。

在新的教育环境下，社会对教师的素质要求更高，在今后的

教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。中学体育

教学工作总结4

我们通常所说的备课是课前的准备工作，这种准备工作一般

是经验的乃至主观的；作为体育教学来讲，由于教学中涉及多方

面因素的影响，所以，其实际效果只是通过上课的实践才能检验。

同时教师的教学水平的提高需要一个在教学实践基础上不断积累

经验、提高认识的过程，这就要求教师在上完课后抽出一定的时

间进行总结，即对课上获得的反馈信息进行反思，通过再认识，

明确改进的方向和方法，为以后的教学工作做准备。

课后总结，主要是根据现代教学认识论和学习心理理论提出

的，其作用在于运用它来探明、调节、改善和提高体育教学活动

本身的功能。如果说教学活动是一个信息传递系统，那么课后总

结则是这个系统的信息反馈机制，只有很好地掌握这个信息反馈

机制，才能了解教学系统运行的情况，有效地调节和改善这个系

统的整体功能，完成教学任务。

课后总结主要包括以下具体内容：

、课时后总结

主要分析教学的效果，检查教学中的得与失，并进一步分析

原因，明确改进的方向和方法。主要包括以下内容：

1、总结课堂教学目标的确切程度和目标落实情况。体育教学

目标主要包括知识、技术、技能、素质、情感、思想品质以及运动

负荷等目标，通过每一课时的课堂教学，应检查课前制定的这些

教学目标是否切合学生的实际，是否做到了教学目标的具体化。

如能记住所传授知识、动作要点、锻炼方法的学生所占的百分比，

能完成动作技能、技巧的学生占的百分比，能接受教师指令性意

见的学生占的百分比；平均心率和课的密度是多少；目标是否现

实，实现程度如何，还存在什么问题，如何改进等。

2、总结教情。就是总结教师在教学过程中主导作用发挥的效

果，其目的是为了改进教学，提高教学水平。包括所传授的教学

内容是否具有科学的“真”，道德的“善”和艺术的'“美”，是

否突出“三基”，重点是否突出，难点是否准确，处理方法是否

得当，知识、技术、技能的传授是否注意了系统性、规范性和量

力性；教学方法的选择是否具有启发性（对问题作出多角度、多

层次、多方位的思考），运用得有效程度如何等。另外还包括教师

驾驭控制课堂教学的情况，讲解是否简明扼要，示范动作是否准

确、优美，保护与帮助方法是否正确、得法，各部分、各环节时间

安排是否合理，组织教学是否符合学生的年龄及性别特征，语言

和非语言刺激是否恰到好处，指令性意见是否具有说服力、吸引

力和感召力等。

20—年中学第一学期体育教学工作总结，标签：学校体育工作

计划，小学体育工作计划，

3、总结学情。掌握好学生的学情是提高课堂教学效果的基础

和前提。首先应总结好教学中学生的参与程度。教育理论认为：

“所有的教学效果，都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少

来决定的，一切教育影响只有通过学生自身的积极活动才能转化

为学生内在的精神财富，才能使学生获得成长和发展。”其次应

总结本质（一般）学情和个别学情，教师研究本质学情，就要考

查分析所教对象的群体特点，掌握群体年龄特征、身体素质状况、

能力水平、知识结构、心理特征、体育素养等，使教学面向全体

学生；同时，教师又要重视分析个别学情，兼顾不同水平的学生、

不同兴趣爱好的学生的学情，注重观察他（她）们的课堂反应情

况。在课堂教学中暴露出的问题，就应在课后的总结中及时制定

补救措施。其目的是为了真正做到因材施教，使每个学生都有成

功的体验，都能在原有的基础上有所发展和提高。

4、总结天气情况。天气变化对室外课影响很大，教师下课后

记录月、日的天气情况，以便为以后安排符合自然气候的运动项

目提供依据。

5、总结场地、器材使用情况。场地、器材是体育教学中传播

知识、技术、发展技能、提高身体素质的媒介。为此，教师应对课

堂活动场所与器材的布置用法进行反思。主要包括：场地、器材

的利用率，是否能满足学生的用量；场地是否整洁，标志线是否

合理、清晰，器材的布置是否合理、美观、适用、安全等。

6、总结损伤情况或意外事故发生情况。教学中学生一旦出现

损伤或意外事故，下课后教师要分析其主观原因还是客观原因，

其情境、部位、伤情以及对活动的限制程度等进行总结，采取何

种措施能避免其发生，以便在以后的教学中加以借鉴。

二、单元后总结

即是指一个项目结束后的总结。一个项目结束后，教师应在

其中的各个课时后总结的基础上，进行单元后总结，主要包括以

下内容：

1、检查本项目教学计划和目标的落实情况，对结果进行总结、

分析，如学生的达标率、技评情况、兴趣发展情况、习惯养成、意

识的培养等，从课时的定性到单元后的定量分析，并对存在的问

题，提出进一步改进的方法、措施。

2、考查本项目的教学重点、难点以及教学活动的序列是否符

合教学内容和教学要求，是否遵循循序渐进、从易到难的原则。

20年中学第一学期体育教学工作总结，标签：学校体育工作

计划，小学体育工作计划,

3、总结本项目的教学方法和教学手段、安全措施的选取效果,

检查各环节的组织管理经验，进一步探讨本项目的教学的一般规

律。

4、考查分析学生的体育素养、基础知识、基本技术、技能技

巧的掌握程度，身体素质发展水平，体能变化和个性心理特征；

总结学生在本项目学习、锻炼中遇到的困难、损伤情况，分析其

原因，考察不同水平学生的发展情况，以便做到有的放失，有针

对性地教学。

5、确立本项目在整个教材中的比重。

6、检查本项目的安排时间是否符合自然气候。

三、学期后总结

学期结束后的总结是必不可少的一环，它既是对本学期教与

学总的考查和评价，同时又通过教学反馈的总反馈，为下一个教

学总体规划指明了改进的方向。学期后的总结应在各个课时后总

结和单元后总结的基础上，对本学期的教学效果综合考查分析，

进一步丰富和完善教学经验，使其达到理性认识，上升为教学理

论，以揭示教育规律，更好地服务于教学实践。

总之，课后总结是通过教学实践，对备课的效果作出检验和

评价，同时又弥补了备课的不足，增进了备课所不具备的内容和

功能，从而更有利于教学水平的提高；再者，从课后总结中又可

获得大量的反馈信息，为进一步指导和改进备课乃至整个教学过

程提供了丰富的资料依据，不断把教学水平和教学质量提高到新

的阶段。中学体育教学工作总结5

一、我组本着健康第一的教学指导思想，全体教师在教学中

以学生为主体，以教师为主导充分调动了学生的学习积极性，促

进了学生的体能。体质，增进了学生的健康成长。

二、在教学中我组教师相互学习，互相帮助，共同学习进步，

共同协调配合完成学校安排的一切工作，注重体育教学的质量、

确保体育教学任务的完成。体育教学方面继续以“健康第一”为

指导思想，以“安全教育”，“常规教育”为目标，在体育教学

中培养学生自主锻炼的思想意识，发展学生的身体素质，促进学

生各机能的全面发展。认真备课、上好每一节课；利用雨雪天用

室内课的形式向学生集中传授体育理论知识和卫生保健知识；课

堂教学中坚持以人为本的思想，重视安全教育、注意培养学生的

主体意识。强化教学环节，确保了教学质量稳中有升。

三、在活动开展方面，我们组织参加了一系列活动。

1、5月份的“明城科技杯”足球联赛

2、7月份的“红军槐杯”篮球赛

3、长顺智华联谊活动

4、学生体质健康的测试，数据的录入及数据的上报工作

5、对学生第九套广播体操的课外辅导

6、盘县中学生第一届排球联赛。

7、实习生的上课。听课，评课活动。

在这一系列教育教学活动中，我们取得了一定的成绩，但也

发现了我们存在的许多不足及困难。取得的成绩：

1、长顺之行，顺利带队完成长顺智华联谊活动，部分学生取

得了优异的成绩，同时我们也学到了许多他们的经验，发现了他

们的不足，对我们17年的盘县智华联谊活动有很大的帮助。

2、实习生的上课。听课，评课活动中，我们通过实习生的自

评，互评，及老教师评价达到了共同学习进步的目的。

3、盘县中学生第一届排球联赛中高中组男生第七，女生以第

三的.优异成绩。

存在的不足以困难：

1、年轻教师经验不足老教师精力有限。

2、学校跳远场地器材有限致使许多教育教学活动难以开展。

3、体育器材难以管理，体育器材是学校的公共财产也是我们

体育教师的教学武器。学校搞一次活动，器材室就乱七八糟，地

上桌子上到处是学生的垃圾，器材不是损坏就是器材不易而飞。

4、组上教师对开展大量活动经费问题有抱怨。

四、措施及解决方法

1、加强年轻教师的学习培养

2、加大对器材的管理力度

3、如期开展教研活动促进教育教学能力水平的提高。

总之我们组今年做了不少事，组上成员也非长辛苦，取得了

一点小成绩，小进步，也存在许多不足，在今后的工作中我们组

一定会团结一致克服困难，努力把学校的体育工作做细做好。中

学体育教学工作总结6

通过一学期的体育教学工作，对新工作环境、新教学环境的

适应中，自己的有了很多收获，加深了对体育本职工作重要性的

认识及意义的理解，虽然成功的地方不多，但值得总结的是我对

待工作的热情、热爱以及时刻未改变的干劲，这也许是体育工作

者的共同特点吧！

尽管我们的学校的体育场地和设备有限，几位体育老师共同

协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制

宜”设置一些简单组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学

生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了

对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。

教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体

育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质

的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教

学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生

对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后

果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益

于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其

目的。比如：中学生广播体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣

不大。我就要求学生不在原地做操，不按老模式做，而是到某节

操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套

广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出

各种精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的兴趣，练习效果

也就大不一样，使广播操以另一种新奇的形式展现出来。

教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要

求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质

较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，

可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很

大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高

他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决

心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

一、在上课方面：按《体育课程标准》和学生实际情况，制

定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计

划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学

生做准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的.身体锻炼，

发展学生各方面的素质。

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正

确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不

同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材

注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。

7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践

相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高

学生整体素质。

8、同事的理解、信任、支持和帮助，是体育教学工作的最强

劲动力，也是出色完成教学工作取得成绩的基础。保亭中学体育

科组的领导、同事，在教学、生活中给予每位科组成员以极大地

帮助和支持，共同进步，让每位成员轻松愉快的工作，取得应有

的成绩。中学体育教学工作总结7

上学期体育学科中学青年教师成长工作坊指导教师，在市教

育局人事处、市教科院以及市特级教师协会的领导下，根据上级

有关部门的培训方案，结合学科特点和培训教师的实际情况，制

定了学科培训计划，带领两位培养对象与市学科带头人一起学习、

一起交流，从实践中观察到取得了较好的成效。现将若干工作情

况总结如下：

一、定位高、严要求，引导培养对象不断进取

为贯彻落实《厦门市第二批中小学青年教师成长工作坊》的

各项工作，更好地发挥工作坊指导教师的示范、辐射和引领作用，

提高工作坊青年教师的教育教学水平及工作能力，促进体育学科

青年教师专业发展，从而培养师德高尚、教育教学业绩突出，科

研能力较强，并在本市学校体育中具有一定知名度的青年教师。

为此，体育学科针对以上这个指导思想，制定了“标准高、严要

求”的培训方案，主要围绕学校体育工作，引导培养对象积极进

取，努力学习，不辜负上级各部门的期望，争取三年，实现市级

名师工程奋斗目标。

二、引导学习不断提升业务素质

为尽快提升青年教师业务素质，适应学校体育工作的需求，

根据市教育局人事处、市教科院及市特级教师协会的要求，上学

期学科针对体育课程和教科研工作的需求，组织了“制定体育教

学计划、如何上好体育课、如何制定学生学习学习评价以及撰写

论文和申报课题”等方面的培训，通过讲座、公开课、研讨课等

形式，引导学员怎样来听讲座、怎样来看课、怎样来参加研讨课，

在思维碰撞的讨论中，使参训者逐步感受到职后继续教育的重要

性和必要性，并从中找出自身的问题和需求，结合实例，引导他

们“如何规划学习内容、如何设计锻炼方法、如何与人交往、如

何挤时间学习以及如何教育学生的'方法”等等，督促他们脚踏实

地落实计划；提示他们要是实施过程碰上问题和困难，要冷静思考、

要主动请教，并与导师一起研究策略；引导他们最后要通过反思来

找问题、多与教师交流，只有这样，才能把好方向、打好业务基

础，那么，今后才能更好地服务于学校体育工作。

从一学期的培训过程中观察到：两位培养对象总体来看学习

态度端正，求知欲望较强，能够根据自身的情况找问题，有针对

地挤时间学习、求教，其学习效果较好，业务提升也较为明显。

接下还需进一步深化学习并提升，才能不断适应学校体育发展的

需求。

三、结束语

一学期过去了，新的学期开始了，展望未来充满信心。体育

学科借此次机会，认真总结过去，找出问题，制定策略，争取在

本学期的时间里，挤时间、克服困难来安排培训内容，让参训者

在三年有限时间里，能够学到更多的体育理论知识、实践技能、

科研方法以及发展各种体育能力，为推进我市学校体育工作发挥

更加积极的作用。中学体育教学工作总结8

一、课程标准指导复习教学

怎样复习好体育，《课程标准》对体育的教学内容，教学方式，

教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们

每位体育教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重

新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的

框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设

计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本

学期我在新课程标准的指导下体育复习教学工作跃上了一个新的

台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同

发展

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主

动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、

态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,

把体育教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，

在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，

根据各班学生情况准备不同的复习内容；积极利用各种教学资源，

创造性地使用教材和复习资料。在集体备课中，采取分合协作的

备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互

补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以

后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会。较强的

体育思想方法得于渗透，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、

猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。

三、创新评价，激励促进学生全面发展

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况,

激励学生的学习热情，促进学生全面发展的.手段，也作为教师反

思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识

与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关

注学生体育学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结

合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强

化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机

结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、

勤奋、求真、善问的良好学风的形成。中学体育教学工作总结9

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人

体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减

少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教

学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中

特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技

术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究

科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重

视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生

进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉

感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会

使体育教学工作起到事半功倍的.作用。

第一、如何在学生的中学阶段发展其耐力素质？在新体质健康

标准中，对于耐力素质的测试包括1000/800项目。而对于中学生

而言不跑步绝对是他们愿意测试的内容，最好的选择还是通过耐

久跑来发展学生的耐力素质。

第二、耐久跑的作用是什么？通过坚持不懈的耐力素质练习，

不仅可以在很大程度上发展学生的耐久能力，提高学生的运动基

础。我觉得在更大的程度上是对学生的意志品质的锻炼。通过在

练习中的学生不断的克服自身的困难，可以培养学生坚忍不拔的

意志品质、积极进取、顽强拼搏的竞争意识。体育的真正的快乐

不是来自于组织形式上的变化，而是来自在体育锻炼中经过一个

“苦”的经历后得到的成功的“乐”。而耐久跑就是最好能体现

这一点的项目之一，让学生通过本体最直接的感觉到快乐体

育并非是表面的快乐，更多的是吃苦在前的快乐。

加强师德修养，提高道德素质。严格按照“有事业心、有责

任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉

献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。

加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功。在教育教学方

面，努力加强教育理论学习，提高教学水平。认真学习贯彻教学

大纲，钻研教材。

加强教育教学研究，提高教育科研能力。在教育教学过程中，

注意发现新问题，运用科学的教育观点、方法去分析这些问题.

总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一

名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体

育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人

体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减

少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教

学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中

特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技

术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究

科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重

视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生

进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉

感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会

使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，

我除

了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责

任心和自信心，对待我的每一节课。中学体育教学工作总结10

都说时光荏苒，岁月如梭，转眼一学期就过去了。可是我觉

得，这四个多月过得实在漫长，至少在体育课上是这样。实话实

说，这学期的体育课，我是熬过来的；下学期的五个月，差不多

也将是熬过去。过得的确有些难受，但体会多少会深刻些。

教了半学期体育课，我给自己的评价是基本及格。当然获得

这个成绩，多亏师傅王金瑞老师的帮助，否则肯定不及格。自己

水平摆在那，面对学生脑子空空，全无一点主意。还好有王老师

的教诲指导，我才得以顺利熬过这学期。下学期还得继续仰仗王

老师的帮助提携。感谢的话暂且不说，徒弟全部埋在心里。

这学期虽算是苦熬日子，但却有颇多的收获，这算是给自己

的一个交代。半年的'日子不能白过，我得为学生负责，也算是对

得起自己。在教学上，我尽量提高自己的体育水平，而在管理上

绝对严格要求自己。对学生，对各个班级，绝对不能有半点懈怠。

尤其对初一学生，更是管理得严厉。他们还小，此时若管得不严，

养出一些坏毛病，将来管理会更麻烦，也不利于学生的发展。对

于初二的学生，也丝毫不能放松，尤其是二（2）班，更要严格管

理。虽说他们距中考还远，但实际算来，不过十八个月。时间过

得很快，我得为他们中考的体育负责。虽说中考时体育分数不多，

不可能指望体育分给提高总成绩。但若体育成绩不好，反而给中

考成绩托后腿，我将觉得罪过。我没什么本事，教不了学生多少

体育知识。我只能为他们中考负责，中考考什么，我就训练什么。

等他们都考上了好高中以后再考好大学，想丰富体育知识，到那

时去学！

再有一个收获就是对体育课的认识。当学生时我犯过一个错

误，包括现在的学生也一样，误以为体育课就是玩的课。到了体

育课，出来尽兴玩就是了。这一观念一定要改！体育课与语数英

等科一样，都需要严格遵守纪律，每节课都要达到一定的目的。

还有一点收获也非常重要！通过体育课，可以与学生更好的

交流沟通。体育课毕竟是在室外，活动时间比较多，这时就可以

多与学生交流。学生在室外不比室内，通常会彻底放松，言行举

止忌讳不多，很容易暴露一些问题。通过细心观察，可以掌握并

了解学生的思想状态，甚至可以更好的了解班级情况。这样会有

助于以后的教学。

一学期的收获当然不止这些。这里只是简单谈了点感想。还

有许多失误不足的地方，还望各位老师劳神指正，不胜感谢！中

学体育教学工作总结11

本学期，体育教研组将按校长和教导处及有关要求开展工作,

狠抓教研组建设，以进一步落实《教学常规》为重点，坚持面向

全体学生，努力提高课堂效益，为实现学校提出的目标努力奋斗。

一、加强理论学习，提高自身素质

认真学习政治理论，教育法规，全面贯彻教育方针，确立全

面实施素质教育和促进全体学生全面发展的意识。提高思辩能力，

激发工作热情，外树形象，内修涵养，脚踏实地完成教学任务，

使我校的体育工作更上一层楼。

二、贯彻落实教学常规，全面提高教学质量

1.贯彻落实教学常规，重点抓好“五认真”的落实。认真备

课，认真上课，认真布置作业，认真辅导和组织课外体育活动，

认真考核。同时抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。

把认真备课和认真上课作为常规的关键，不断改进教学工作。

2.加强集体备课，充分发挥集体优势。同一备课组的教师要

做到：统一教材，统一教学目标，统一教学进度，统一要求，统一

考核。备课组是最直接最重要的组织教学实施的基层组织，必须

充分发挥它在教学实践中的'组织作用，优化课堂教学环节，提高

课堂效益。

三、规范群体，搞好两操两活动

1.群体工作是学校体育工作的主体，课间操已成为学校的风

景点，因此，要在原来的基础上发展。做到全校上下齐管，体育

组实干的格局。（1）制定课间操评比制度和评比细则，有体育教师

随机抽查，并把成绩列入班级评优条例。（2）严格执行课间操进退

场的管理，体育教师利用课堂进一步提高课间操的质量。

2.合理安排课外体育活动。分管领导、值周教师、班主任、

体育组分管群体的教师要全力以赴组织开展课外体育活动。

3.制定课外体育活动须知、课外体育活动安全制度，合理安

排课外体育活动轮转表和活动场地。要求班主任到班组织和管理,

群体教师巡回辅导。

4.采用班主任签到和班级活动人数统计工作，并把统计数据

列入班主任、班级评优条例。

四、狠抓提高，发展篮球传统学校

1.进一步加强对训练体制、运动员管理条例及招生办法等方

面的科学化管理。注意篮球梯队之间的衔接，取长补短。

2.制定各年级的篮球方案（班主任落实），

3.校运会、课外体育活动上要提高篮球竞赛和活动的质量，

以利全面提高全校学生的篮球水平。

五、进一步加强教研组建设

1.教研组是落实教学常规、实施素质教学、深化教学改革、

大面积提高教学质量的基层单位。充分认识建设好教研组意义的

重要性。

2.抓好队伍建设，树立良好风气，创造良好的工作环境。倡

导以诚相待的优良风气，互相尊重，互相学习，扬人之长，去己

之短，团结协助，共同进步。

3.抓好青年教师的培养。充分发挥群体优势，通过传、帮、

带的渠道，帮助青年教师提高教学水平和业务能力。

六、明确分工，责任到人

1.总负责：陈邦界谢明珍

2.群体组：组长：林先柱成员：祝老师、向老师、谢老师

3.运动队：篮球教练：谢明珍

田经教练：向老师

跳绳教练：祝老师

太极拳教练：祝老师

4.初三体育考生训练：谢明珍

七、全面动员，搞好各项比赛

1.小河中学校运会十月上旬

2.小河中学广播操比赛十二月下旬

要求：1.田经队必须从速组队，抓紧训练，了解兄弟学校的

实力，争取较优的成绩。

2.体育教师利用课堂、课外体育活动时间，进行广播操辅导

和训练，提高广播操质量，保持比赛的领先优势。

3.根据校长布置，全面动员、落实到位，保证校运会比赛的

顺利进行。

4.各备课组长及时制定好小型比赛规程，突出篮球项目，搞

好各项竞赛活动。中学体育教学工作总结12

一、指导思想

我组本着健康第一的教学指导思想，全体教师在教学中以学

生为主体，以教师为主导充分调动了学生的学习积极性，促进了

学生的体能、体质，增进了学生的健康成长。

二、教学方面

在教学中我组教师相互学习，互相帮助，共同学习进步，共

同协调配合完成学校安排的一切工作，注重体育教学的质量、确

保体育教学任务的完成。体育教学方面继续以“健康第一”为指

导思想，以“安全教育”，“常规教育”为目标，在体育教学中培

养学生自主锻炼的思想意识，发展学生的身体素质，促进学生各

机能的全面发展。认真备课、上好每一节课;利用雨雪天用室内课

的形式向学生集中传授体育理论知识和卫生保健知识；课堂教学

中坚持以人为本的思想，重视安全教育、注意培养学生的主体意

识。强化教学环节，确保了教学质量稳中有升。

三、在活动开展方面，我们组织参加了一系列活动

1、5月份的“明城科技杯”足球联赛。

2、7月份的“红军槐杯”篮球赛。

3、长顺智华联谊活动。

4、学生体质健康的测试，数据的录入及数据的上报工作。

5、对学生第九套广播体操的课外辅导。

6、盘县中学生第一届排球联赛。

7、实习生的上课、听课，评课活动。

在这一系列教育教学活动中，我们取得了一定的成绩，但也

发现了我们存在的许多不足及困难。

四、取得的成绩：

1、长顺之行，顺利带队完成长顺智华联谊活动，部分学生取

得了优异的成绩，同时我们也学到了许多他们的经验，发现了他

们的不足，对我们17年的.盘县智华联谊活动有很大的帮助。

2、实习生的上课、听课，评课活动中，我们通过实习生的自

评，互评，及老教师评价达到了共同学习进步的目的。

3、盘县中学生第一届排球联赛中高中组男生第七，女生以第

三的优异成绩。

五、存在的不足以困难：

1、年轻教师经验不足老教师精力有限。

2、学校跳远场地器材有限致使许多教育教学活动难以开展。

3、体育器材难以管理，体育器材是学校的公共财产也是我们

体育教师的教学武器、学校搞一次活动，器材室就乱七八糟，地

上桌子上到处是学生的垃圾，器材不是损坏就是器材不易而飞。

4、组上教师对开展大量活动经费问题有抱怨。

六、措施及解决方法

1、加强年轻教师的学习培养

2、加大对器材的管理力度

3、如期开展教研活动促进教育教学能力水平的提高。

总之我们组今年做了不少事，组上成员也非长辛苦，取得了

一点小成绩，小进步，也存在许多不足，在今后的工作中我们组

一定会团结一致克服困难，努力把学校的体育工作做细做好。中

学体育教学工作总结13

一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本

职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总

结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工

作者的共同特点吧！

尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位

体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内

容上“因地制宜”设置一些的游戏，通过快乐体育教学改变了学

生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了

对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。

教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体

育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质

的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教

学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生

对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后

果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益

于改善学生对体育课的'手段，使学校体育更好地实施，以达到其

目的。比如：小学生广播体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣

不大。我就要求学生不在原地做操，不按老模式做，而是到某节

操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套

广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出

各种精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的兴趣，练习效果

也就大不一样，使广播操以另一种新奇的形式展现出来。

教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要

求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质

较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，

可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很

大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高

他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决

心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：

1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学

工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写

好教材，做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学

生做准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发

展学生各方面的素质。

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正

确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不

同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材

注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。

7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践

相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高

学生整体素质。

总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名

体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，

培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除

了提高自己的专