江西省高安市高安中学2025届高一生物第二学期期末检测模拟试题含解析

江西省高安市高安中学2025届高一生物第二学期期末检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某科学家模拟肺炎链球菌的转化实验，如图所示，相关叙述正确的是（）A．活菌1是有荚膜的R型细菌，活菌2是无荚膜的S型细菌B．由实验结果可知，活菌2或死菌2都能使小鼠死亡C．从鼠Y血液中分离出的活菌2是由活菌1转化而来的D．在鼠W的血液中能分离出活菌1和活菌22．如图为某生态系统能量传递示意图．有关叙述错误的是（）A．由B到C的能量传递率是15%B．A固定的太阳能是流经此生态系统的总能量C．生态系统的功能包括物质循环和能量流动D．生态系统能量流动的渠道是食物链、食物网3．与有丝分裂相比，下列属于减数分裂特征的是A．染色体复制一次B．细胞质均等分裂C．同源染色体分离D．姐妹染色单体分离4．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，错误的是A．一个染色体组中不含同源染色体B．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体C．由配子直接发育得到的个体称为单倍体D．二倍体生物中的一个染色体组携有控制该物种生长发育的全部遗传信息5．如图为某二倍体植物单倍体育种过程，下列叙述正确的是（）A．①中发生了染色体数目变异B．②一般采用花药离体培养的方法C．③中秋水仙素抑制着丝点分裂D．④中选到的植株中1/4为纯合子6．三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A．竞争、捕食、共生 B．共生、捕食、竞争C．共生、竞争、捕食 D．捕食、竞争、共生7．探索核酸是遗传物质的过程中,科学家进行了一系列实验。下列叙述错误的是A．用烟草花叶病毒（TMV）的RNA感染烟草，就可出现感染症状B．肺炎双球菌活体转化实验中，能从死亡小鼠中获得S型肺炎双球菌C．肺炎双球菌离体转化实验说明蛋白质和多糖不是遗传物质D．噬菌体侵染细菌实验中标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体全部具有放射性8．（10分）下列有关生物群落演替的叙述错误的是（）A．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化B．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替C．在群落的发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光二、非选择题9．（10分）下图为某家族白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上（等位基因用A和a表示），请分析回答：（1）9号个体基因型是__________，该病的遗传过程遵循_______________定律。（2）在第Ⅲ代个体中，可能不带致病基因的是______。A．10B．9C．8D．11（3）Ⅱ代4号个体基因型是AA的概率是_________。3号和4号再生一个孩子，是患病女孩的概率是_________。10．（14分）下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题①图中A是______,B是_______,G________,F是__________。②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于____________________。③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自______。④光合作用总反应方程式：_________________________。11．（14分）下图是以二倍体水稻（2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题：（1）A→D表示的育种方法称为__________，其原理是____________。A→C育种途径中，常采用_________________________方法和______________________________方法来获取纯合子。（2）G为诱变育种，其基本原理为__________________________。（3）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是___________(用图中字母表示）。（4）若亲本的基因型有以下四种类型：①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是____________。②选乙、丁为亲本，经A．B．C途径可培育出_______种纯合植物。（5）科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型，有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是______________________________________________。12．下图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）。结合所学知识，回答下列问题：（1）人体的体温调节中枢位于_________，产生冷觉的A是___________。（2）图中②代表________，B代表___________。当激素③含量增加到一定程度，反过来抑制下丘脑和B分泌相关激素时，体现了激素的_________调节机制。在受到寒冷刺激时，B分泌的激素只能作用于甲状腺细胞，而激素③几乎可作用于全身细胞，这与靶细胞膜上_________有关。（3）饥饿状态下，血糖降低，图中C__________细胞分泌④___________作用于靶器官D___________，通过促进____________和脂肪等非糖物质的转化，从而升高血糖。（4）在血糖调节方面与激素④相互拮抗的激素是_________。该激素能促进组织细胞加速______葡萄糖，使血糖水平降低。（5）该男子在寒冷的环境中，尿量增加，原因是下丘脑神经分泌细胞分泌的________减少，_______对原尿中的水分重吸收减少。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

肺炎双球菌体内转化实验：（1）研究者：1928年，英国科学家格里菲思。（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、小鼠。（3）实验原理：S型肺炎双球菌使小鼠患败血病死亡；R型肺炎双球菌是无毒性的。（4）实验过程：①将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。②将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。④将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。（5）结论：加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌。【详解】A、活菌1不能使鼠X死亡，应为无荚膜的R型细菌；活菌2能使鼠W死亡，应是有荚膜的S型细菌，A错误；B、由实验结果可知，活菌2以及死菌2使活菌1转化形成的菌体都能使小鼠死亡，死的菌体2不能使小鼠死亡，B错误；C、从鼠Y血液中分离出的活菌2是由活菌1转化而来的，C正确；D、在鼠W的血液中只能分离出活菌2，D错误。故选C。2、C【解析】据图可知，B的同化量为58+30+112=200，由B到C的能量传递率，30/200=15%，A项正确；A固定的太阳能是流经此生态系统的总能量，B项正确；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，C项错误；生态系统能量流动的渠道是食物链、食物网，D项正确。3、C【解析】有丝分裂与减数分裂，染色体均只复制一次，A错误。有丝分裂过程中，细胞质均等分裂，而雄性生殖细胞进行减数分裂的过程中，细胞质也为均等分裂，B错误。有丝分裂中不存在同源染色体的分离，减数分裂中存在同源染色体的分离，C正确。有丝分裂与减数分裂中均存在姐妹染色单体分离，D错误。4、B【解析】

1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体．凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体．体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体．几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体。4、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体．如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体。【详解】A、一个染色体组中不含同源染色体，A正确；B、由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体，如果不是由受精卵发育而来就不是二倍体，B错误；C、由配子发育而来的不论含几个染色体组都叫单倍体C正确；D、一个染色体组携有控制该物种生长发育的全部遗传信息，D正确。故选B。【点睛】本题主要考查了染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。5、B【解析】

根据题意和图示分析可知：图示为植物单倍体育种过程，首先用纯合的宽叶不抗病植株与窄叶抗病植株进行杂交，得宽叶抗病植株AaBb，取AaBb的花药进行离体培养，包括脱分化形成愈伤组织和再分化形成单倍体幼苗，其次再用秋水仙素诱导染色体数目加倍获得纯化二倍体（AABB）植株。【详解】①中染色体数目未发生变化，A错误；②一般采用花药离体培养的方法获得单倍体植株，B正确；③中秋水仙素抑制纺锤体的形成，C错误；④中选到的植株均为纯合子，D错误；故选B。【点睛】本题结合图解，考查单倍体育种的相关知识，要求考生识记单倍体育种的原理及过程，掌握单倍体育种技术的相关应用，能结合图中信息准确判断各选项。6、B【解析】

种间关系：【详解】互利共生：相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现“同生同死”的同步性变化，所以甲图表示互利共生的关系。捕食：捕食是一种生物以另一种生物作为食物，数量上呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性的变化，所以乙图表示捕食关系。竞争：是指两种或两种以上的生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为互相抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至死亡。数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”，所以丙图表示竞争关系。故选B。7、D【解析】

关于探索核酸是遗传物质的系列实验的设计思路是将各种物质分开，单独观察其作用；R型菌转化为S型菌这种可遗传变异的来源是基因重组，；噬菌体侵染细菌实验中的搅拌能使细菌外噬菌体、噬菌体蛋白质外壳与细菌分离，不是离心的作用；烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了RNA是遗传物质。【详解】A、用烟草花叶病毒是RNA病毒，遗传物质为RNA，因此将其RNA感染烟草，就可出现感染症状，正确；B、肺炎双球菌活体转化实验中，R型细菌不能使小鼠致死，S型能细菌能使小鼠致死，由R型菌转化而来的S型菌的有荚膜性状可以遗传，后代都是S型菌，因此从死亡小鼠中获得S型肺炎双球菌，正确；C、肺炎双球菌离体转化实验分离了蛋白质、多糖和DNA分子，蛋白质和多糖都不能使小鼠死亡，说明蛋白质和多糖不是遗传物质，正确；D、噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供，因此子代噬菌体中都不含35S，但DNA复制方式为半保留复制，比如复制3代后，子代噬菌体中含32P的比例为2/23=1/4，错误；故选D。8、B【解析】

群落的演替根本原因是来自内部的因素，如土壤含量的变化。人为因素一定程度上可以改变其演替的速度和方向，但并不能最终决定群落演替的进程，A正确。

初生演替是从裸露的岩石即没有土壤的条件下开始的，而火灾后的草原、过量砍伐的森林都有原有土壤条件的保留，所以这样的演替都属于次生演替；冰川泥地上进行的演替是原有初生演替过程的一个阶段，不属于次生演替，B错。

群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落所替代的过程，C正确。

群落演替一般包括裸岩阶段-地衣阶段-苔藓阶段-草本植物阶段-灌木阶段-裸子植物阶段-被子植物阶段。D正确。二、非选择题9、Aa分离C01/8【解析】

据图分析，图中7号有病，而其父母正常，说明白化病为隐性遗传病；又因为6号有病、11号正常，说明该病不是伴X遗传，因此该病为常染色体隐性遗传病。【详解】（1）根据以上分析已知，白化病为常染色体隐性遗传病，遵循基因的分离定律；由于6号基因型为aa，则9号个体基因型Aa。（2）由于6号基因型为aa，则9号、10号、11号的基因型肯定为Aa，ABD错误；由于7号基因型为aa，则3号、4号基因型都是Aa，则8号基因型为AA或Aa，即8号可能不携带致病基因，C正确。（3）Ⅱ代4号个体基因型是Aa，不可为AA；根据以上分析已知，3号、4号基因型都是Aa，则他们再生一个孩子，是患病女孩的概率=1/4×1/2=1/8。【点睛】解答本题的关键是能够根据图中“无中生有”的特点判断白化病为隐性遗传病，并根据“母亲有病、儿子正常”排除伴X遗传。10、色素O2C5C3化合物[H]基质C3的还原ATP色素吸收的光能CO2+H2O(CH2O)+O2【解析】

据图分析：过程H代表的是光反应阶段，过程I代表的是暗反应阶段，A表示叶绿体中的色素，可以吸收、传递和转化光能，B表示氧气，是由水在光下分解产生的，C表示的是[H]，D表示的是ATP，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，E表示ADP，F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物，J表示有机物（CH2O）．据此分析解答。【详解】①根据前面对题图的分析可知，图中A代表色素分子，图中的B表示水光解产生的氧气。F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物。②根据前面对题图的分析可知，图中C表示[H]，在叶绿体中形成的部位是类囊体薄膜，是还原剂，转移到叶绿体的基质中用于暗反应过程中C3的还原。③根据前面对题图的分析可知，D表示ATP，合成D所需的能量来源于光合作用的色素吸收的光能。④光合作用总反应方程式：。【点睛】熟悉光合作用的过程，尤其是供应和暗反应中物质变化是分析解答本题的关键。11、杂交育种基因重组花药离体培养秋水仙素处理单倍体幼苗基因突变A→D甲和乙4陆地水稻和海岛水稻是两个物种，存在生殖隔离【解析】

1、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）2、根据题意和图示分析可知：AD是杂交育种，ABC是单倍体育种，E是基因工程育种，F是多倍体育种，G是诱变育种。【详解】（1）A-D中先杂交，再自交然后选种，表示的育种方法称为杂交育种，杂交育种利用到的原理是基因重组。A→C表示先杂交，再进行花药离体培养，再用秋水仙素诱导染色体加倍，表示的育种方法为单倍体育种，该育种常采用花药离体培养方法来获取单倍体幼苗和再用秋水仙素处理单倍体幼苗获得纯合子。（2）诱变育种的基本原理是基因突变。（3）要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，最简单的方法就是杂交育种，只要将F2中表现为隐性性状的个体选出来即可，即A→D途径。（4）①甲（AaBb）与乙（AABb）杂交，后代的基因型为A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），故后代表现型之比为3:1。②乙丁为亲本，F1代中有AaBb和Aabb。而AaBb可产生AB、Ab、aB、ab共4种配子，所以经A、B、C途径可培育出4种纯合植物。（5）用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是陆地水