陕西省渭南市2025届高一生物第二学期期末联考试题含解析

陕西省渭南市2025届高一生物第二学期期末联考试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（）A．①→②过程简便，但培育周期长 B．①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C．③过程常用的方法是花药离体培养 D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同2．将燕麦胚芽鞘做右图所示处理，一段时间后燕麦胚芽鞘将A．停止生长B．直立生长C．向光弯曲生长D．背光弯曲生长3．下列能说明目的基因完成了表达的是()A．棉株中含有杀虫蛋白基因B．大肠杆菌中具有胰岛素基因相应的mRNAC．土豆含有抗盐的基因D．酵母菌中提取到了人胰岛素4．香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。根据以下杂交实验，可以得出的结论是杂交组合后代性状一红花①×白花②全为红花二红花③×红花④红花与白花数量比约为3:1A．红花为显性性状 B．红花①的基因型为RrC．红花③与红花④的基因型不同 D．白花②的基因型为Rr5．某植物体细胞核基因B可编码一条含63个氨基酸的肽链，若该基因内部插入了三个碱基对可突变成b基因，会使相应的mRNA增加一个三碱基序列AAG，翻译成的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是()A．B基因突变成b后，参与b基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B．在B基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C．在b基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与D．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同6．图是四种不同类型海洋浮游植物的光合作用速率与某种影响因素（X）的关系曲线图，下列叙述错误的是（）影响因素（X）相关结论A温度四种浮游植物中，在北冰洋里发现可能最大的是ⅣB光照强度四种浮游植物中，在海洋中的分布最深的可能是ⅠC可见光的波长四种浮游植物中，对绿光利用率最高的可能是ⅢDNaHCO3溶液浓度四种浮游植物中，二氧化碳饱和点最大的一种是ⅠA．A B．B C．C D．D7．遗传因子组合为Aa的个体逐代自交3次，在F3代中纯合子的比例是（）A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/168．（10分）某同学通过分析蛇的食性绘制了如图所示的食物关系。假如一条1kg的蛇，4/5的食物来自鼠，1/5的食物来自蛙。按能量流动的20%计算，此蛇间接消耗的植物为()A．45kg B．22.5kg C．90kg D．20kg二、非选择题9．（10分）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥⑦四个品种的过程。（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的育种原理是_____________。（2）通过Ⅲ和V培育出⑤的育种方法的优点是_____________。（3）由③培育出的⑥是_____________倍体（填写数字）。（4）由①和②通过Ⅰ和Ⅲ过程培育出⑤的过程叫_____________，③培育出④过程叫_____________，Ⅴ过程需要用秋水仙素处理幼苗使染色体加倍，其原理是_____________。（5）经过Ⅵ对品种进行改造，所培育的⑦称为转基因植物，这一过程不涉及_____________。A．目的基因和运载体结合

B．细胞融合C．提取目的基因

D．检测目的基因的表达10．（14分）回答下列关于生态系统的问题。（1）废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时，与初始阶段相比，一年生草本植物的数量大幅度减少，其原因是____。（2）与农田生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力较强，其原因主要是_________________________（3）生态交错区又称群落交错区，是两个或多个生态地带之间（或群落之间）的过渡区域。生态交错区物种的数目及一些物种的密度增大的趋势称为“边缘效应”。生态交错区物种数目的多少称为_______。在森林草原交错区，随着气候越趋干旱，草本植物逐渐占优势，直到最后该地区只遗留了大片的草原，这属于群落的___演替。（4）在农业生态系统中，使用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群的________，导致该种害虫的_______明显降低，从而减轻害虫的危害，上述控制动物危害的技术属于______防治。11．（14分）如图是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图。（1）图中虚线方框内代表的基因工程过程是________，构建重组质粒要用到的“化学浆糊”是_______。（2）图中的质粒存在于细菌细胞内，从其分子结构看，可确定它是―种____分子，它的功能是作为目的基因的_______。（3）上述基因工程属于_______。A．动物基因工程B．植物基因工程C．微生物基因工程D．人类基因工程随着基因工程的发展，人类生活中出现了越未越多的基因工程产品，尽管目前尚未发现这些产品的不安全性，但其安全性一直备受关注。（4）下列哪项是对待转基因技术的理性态度_____。A．转基因技术是按照人们的意愿对生物进行的设计，不存在负面影响B．转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起了积极作用，同时也存在一定风险C．大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交D．转基因技术如果被恐怖分子利用将可能导致人类灭绝，应停止转基因研宄12．人类白化病和苯丙酮尿症是代谢引起的疾病。白化病患者皮肤缺乏黑色素；苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出。下面图甲表示苯丙氨酸在人体的代谢，图乙为某家系苯丙酮尿症的遗传图谱。已知正常人群中每70人有1人是苯丙酮尿症致病基因的携带者。该病受一对等位基因R、r控制。请据图回答有关问题：（1）由图甲可知，白化病患者是由于基因_____发生突变所致，苯丙酮尿症是由于基因_____发生突变所致。（选填“1”“2”“3”）（2）由图甲可知，基因对性状的控制途径可以是_____。（3）基因1、2、3_____（填“是”致“否”）存在于同一细胞中。健康人体细胞中含有黑色素，肤色正常，请写出相关基因表达的过程_____。（4）由图乙可知，苯丙酮尿症是由_____染色体上的_____性基因控制。（5）图乙中Ⅱ﹣5、Ⅲ﹣11的基因型分别为_____、_____。（6）Ⅲ﹣9长大后与表现型正常异性婚配，生下患病男孩的概率是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

A、①→②过程杂交育种，培育周期长，A正确；B、①变异发生在减数分裂过程中，B错误；C、③是花药离体培养，C正确；D、③→⑥过程与⑦过程的育种原理都是染色体变异，D正确。故选B。2、C【解析】由图可知，纸盒的左侧开了小口，导致胚芽鞘受单侧光刺激，胚芽鞘尖端向光侧的生长素会往背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，胚芽鞘尖端下段背光侧生长的更快，因此胚芽鞘会向光弯曲，故选C。【考点定位】生长素的发现及作用【名师点睛】生长素发现过程中的胚芽鞘实验中四个重要部位①生长素产生的部位——胚芽鞘的尖端。②生长素发挥作用的部位——下部的一段。③感受单侧光刺激的部位——胚芽鞘的尖端④弯曲生长的部位——下部的一段。3、D【解析】目的基因完成了表达数目基因通过转录和翻译，合成了相应蛋白质，题中四个选项中只有D选项涉及了蛋白质（胰岛素）已合成，所以选D。4、A【解析】

分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中。由题意可知杂交组合一红花①×白花②后代均为红花，说明红花是显性性状，红花①基因型为RR，白花②的基因型为aa；杂交组合二红花③×红花④，后代红花与白花数量比约为3:1，则红花③×红花④的基因型为Rr。【详解】A、由题意可知杂交组合一红花①×白花②后代均为红花，说明红花是显性性状，A正确；B、由题意可知杂交组合一红花①×白花②后代均为红花，说明红花是显性性状，红花①基因型为RR，B错误；C、杂交组合二红花③×红花④，后代红花与白花数量比约为3:1，则红花③×红花④的基因型为Rr，C错误；D、由题意可知杂交组合一红花①×白花②后代均为红花，说明红花是显性性状，红花①基因型为RR，白花②的基因型为rr，D错误；故选A。5、D【解析】

1、基因突变的外因：①物理因素．②化学因素．③生物因素；内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等．2、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要核糖核苷酸作为原料；翻译是指在核糖体上，以mRNA为模板、以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，该过程还需要tRNA来运转氨基酸。【详解】B基因突变b后，由于mRNA中A碱基的增加，因而参与基因复制的嘧啶核苷酸数量增加，但由于嘌呤和嘧啶配对，均为50%，突变前后此比例不会发生变化，故嘧啶核苷酸比例不变，A错误；在B基因转录时，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，B错误；在突变基因的表达过程中，最多需要61种tRNA参与，C错误；由于插入了3个碱基，如果插在两个氨基酸对应的密码子之间，则突变前后编码的两条肽链，多了1个氨基酸；如果插在一个氨基酸对应的碱基内，则突变前后编码的两条肽链，有2个氨基酸不同，D正确。【点睛】注意D选项的分析，必须分两种情况：一是3对个碱基刚好插在转录成2个密码子的中间；二是插在转录成某个密码子的三个碱基之间。6、B【解析】

分析本题需结合横坐标x所代表的影响因素，结合四条曲线的变化趋势依次分析对浮游植物的光合速率的影响即可。【详解】A、影向因素为温度时浮游植物Ⅳ（曲线Ⅳ）光合作用的最适温度最低、最可能在低温的北冰洋中生存，A正确；B、影响因素为光照强度时浮游植物Ⅳ与其他三种浮游植物相比，在弱光条件下生长较好随着海洋的深度增加光照减弱，因此浮游植物Ⅳ更适合在深海中生长，B错误；C、影向因素为可见光的波长时浮游植物IV在蓝紫光区、浮游植物Ⅲ在绿光区、浮游植物1和Ⅱ在红光区的光合速率最大，C正确；D、NaHCO3溶液可以为浮游植物提供二氧化碳浮游植物I在较高浓度NaHCO3溶液（二氧化碳）中时，达到光合作用的最大速率，因此其二氧化碳饱和点最大，D正确；故选B。7、B【解析】杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为（1/2）n，纯合体的比例是1-（1/2）n。将具有一对等位基因的杂合体，其基因型为Aa，自交三次，所以在F3中纯合体比例为1-（1/2）3=7/8，故选B。8、A【解析】

1、分析题图：图示共有两条食物链，分别是植物→鼠→蛇，植物→昆虫→青蛙→蛇。2、生态系统的能量流动特点是：单向流动，逐级递减。已知高营养级的能量，求低营养级能量时：（1）需最多能量：选最长食物链，按÷10%计算；（2）需最少能量：选最短食物链，按÷20%计算。已知低营养级的能量，求高营养级能量时：（1）获得能量最多：选最短食物链，按×20%计算；（2）获得能量最少：选最长食物链，按×10%计算。【详解】按照最大能量传递效率（20%）计算，假如一条1kg的蛇，4/5的食物来自鼠，1/5的食物来自蛙．按能量流动的最高效率计算，此蛇间接消耗的植物为1×4/5÷20%÷20%+1×1/5÷20%÷20%÷20%=45kg。故选A。二、非选择题9、基因重组明显缩短育种年限四单倍体育种花药离体培养抑制纺锤体形成B【解析】试题分析：根据题意和图示分析可：题中所涉及的育种方式有：Ⅰ→Ⅱ是杂交育种，其原理是基因重组；Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是单倍体育种，其原理是染色体数目的变异；Ⅰ→Ⅳ是多倍体育种，其原理是染色体数目的变异；Ⅵ是基因工程育种，其原理是基因重组。（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程是诱变育种，所依据的遗传学原理是基因重组。（2）通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限。（3）由③培育出⑥属于多倍体育种方法，③是二倍体，⑥是四倍体。（4）由①和②通过Ⅰ和Ⅲ过程培育出⑤的过程叫单倍体育种，③培育出④过程叫花药离体培养。秋水仙素处理幼苗使染色体加倍，其原理是抑制纺锤体形成。（4）⑤通过Ⅵ过程导入外源基因，培育出⑦的过程叫基因工程育种，ACD选项属于基因工程的步骤，而B选项细胞融合属于细胞工程的内容，故选B。10、一年生草本植物在竞争阳光和空间中处于劣势，大部分被取代森林生态系统的物种丰富度高，营养结构复杂丰富度次生性别比例种群密度生物【解析】

1、在演替过程中是优势物种的取代，所以当废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时，接下来的优势物种应是灌木，而一年生草本植物在于灌木争夺阳光和空间等竞争中被淘汰，所以数量大幅度减少。2、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。该能力的基础是负反馈调节。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高。生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。【详解】（1）废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时，与初始阶段相比，一年生草本植物的数量大幅度减少，其原因是一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中处于劣势，大部分被灌木等高大植物所取代。（2）生态系统中物种越多，营养结构越复杂，该生态系统的自我调节能力越强。对此，森林生态系统的自我调节能力之所以高于农田生态系统，就是因为森林生态系统中物种丰富度更高，营养结构更复杂。（3）生态交错区物种数目的多少称为物种丰富度。凡是生态系统中原本的土壤条件存在，且还存在一些繁殖体，甚至是少量物种为基础之上进行的群落演替，属于群落的次生演替。（4）在农业生态系统中，由于使用性引诱剂诱杀某害虫种群的雄性个体，会破坏害虫种群的性别比例，进而影响其繁殖能力，导致该种害虫的种群密度降低，达到减轻害虫危害，这种控制动物危害的技术属于生物防治。【点睛】关键点：1.苔藓被草本取代，草本被灌木取代，灌木被乔木取代，原因都是后者高大，在环境中竞争阳光和空间处于优势。2.生态系统中自我调节能力的强弱与其物种多样性和营养结构的复杂程度呈正相关。11、获取目的基因DNA连接酶（双链）环状DNA运载体CB【解析】

分析图示：该图是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图，包括获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。转基因生物的安全性问题包括：（1）食物安全：滞后效应、出现过敏源、食物的营养成分改变等；（2）生物安全：基因扩散导致对生物多样性的威胁；（3）环境安全：对生态系统稳定性及环境的影响。【详解】（1）在构建基因表达载体前需要获取目的基因，因此图1中虚线方框内代表的过程是获取目的基因；构建重组质粒时，首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和运载体，其次要用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA。因此，该过程要用到的“化学浆糊”是DNA连接酶。（2）质粒是存在于细菌细胞内小型环状DNA分子，它可以作为目的基因的运载体。（3）上述基因工程是利用大肠杆菌替我们生产人的胰岛素，受体细胞是大肠杆菌，故属于微生物基因工程，故选C。（4）A、转基因技术存在负面影响，A错误；B、转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起了积极作用，同时也存在一定风险，B正确；C、大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交，容易造成基因污染，C错误；D、转基因技术有其优点和缺点，应正确判断，不能因噎废食，D错误。故选B。【点睛】本题结合图解，综合考查基因工程、转基因生物的安全性问题，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合图中信息准确答题。12、基因3基因2基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状是基因