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文档简介
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时,钟罩里的闹钟铃声会(
)。A.越来越轻,甚至听不见
B.越来越响
C.没有什么变化2.1牛顿相当于(
)的力。A.100克
B.1000克
C.200克
D.2000克3.在研究垃力大小与小车运动的关系时,增加垫圈的个数,小车运动会(
)。A.加快
B.保持不变
C.变慢4.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是(
)。A.音带
B.声带
C.听小骨5.在“均衡膳食宝塔”图中,能支持我们身体生长的主要是(
)。A.第5层
B.第3层和第4层
C.第2层
D.第1层6.下列说法,错误的是(
)。A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的B.小车运动方向与喷出气体的方向相反C.用气球作动力的小车,出气口越大,小车运动得越快二.填空题(共6题,共22分)1.(
)是人体消化的第一站,(
)是主要的消化与吸收的场所。2.声音的(
)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(
);振动幅度越小,声音越(
)。单位:(
)(dB)。3.在我们身边,到处都能听到(
),并能从它那里获得很多。4.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快,发出的声音(
);物体铜动得越慢,发出的声音(
)。5.(
)是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。6.“宝塔”中食物的用量呈现(
)的变化规律。三.判断题(共6题,共12分)1.耳廓可以放大声音。(
)2.一呼一吸算呼吸一次。(
)3.长时间用口腔呼吸会对身体不利。(
)4.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。(
)5.呼吸包括吸气和呼气。(
)6.肥肉中含有丰富的蛋白质和脂肪。(
)四.连线题(共1题,共8分)1.连一连。拨动拉得较紧的橡皮筋
听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋用力敲击锣
听到的声音低轻轻敲击锣鼓皮振动得快
听到的声音强鼓皮振动得慢弹拨伸出桌面距离长的尺子
听到的声音弱弹拨伸出桌面距离短的尺子五.填表题(共1题,共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题,共28分)1.什么是肺活量?2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?3.声音是怎样进行传播的?4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?5.口腔是人体的重要消化器官,口腔里含有哪三种重要的消化工具?它们各自的作用是什么?七.材料题(共2题,共11分)1.在下图中选出制作土电话的材料。(在选中的材料序号上画“√”)思考:在玩土电话游戏时,对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的?用什么方法能够使土电话中的声音更大一些?2.小明有3根长短相同,粗细不同的钢管,小丽说:“我可以闭上眼睛,只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。八.综合题(共2题,共21分)1.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。这里可真安静呢,里里外外都在蠕动,不断地把食物压碎,并把它们搅拌成粘稠的液体(食糜)。校车也随着食物翻来翻去,消化液还不断喷到车窗上,现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。1.这段文字描写的人体消化器官是(
),它的作用是(
)。2.如图所示,在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子,此时我们模拟的该器官特点是(
)。A.安静
B.蠕动
C.很大3.实验时,袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的(
)。2.下图是演示呼吸运动的模型图,根据图回答下面的问题。(1)写出下列字母所代表的结构名称:A.(
)
B.(
)C.(
)
D.(
)(2)当用手往上顶橡皮膜D时,小气球变瘪表示(
)过程,拉下橡皮膜D时,小气球鼓起表示(
)过程。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.B5.B6.A二.填空题1.口腔;小肠2.强弱;强;弱;分贝3.各种声音4.越高;越低5.音叉6.由多到少三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下:五.填表题1.慢;低;快;高六.简答题1.肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。2.听诊器利用了声音能传递信息的性质,减少声音的分散可有效的增大响度,来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵,可以提高声音的响度。3.声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会体物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。4.能否发出高低不同的声音;能否发出强弱不同的声音;能否发出有规律的声音等等。5.牙齿负责切碎(咀嚼)食物;舌头负责传送、搅拌食物;唾液负责初步消化食物。七.材料题1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵
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