海南省2024八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上教材素材创新练新人教版

一、[教材P12运用你的经验]小眉的周记1．【考查形式Ⅰ】小眉在周记中写道：“最近学习国家机关时，发现很多国家机关的名字里有‘人民’二字，这种把人民放在心中的深情，让我的爱国之情油然而生。”小眉产生这种感情是因为()A．国家是治国安邦的总章程B．公民是生产资料的所有者C．公民的基本权利非常广泛D．国家的一切权力属于人民2．【考查形式Ⅱ】根据所学知识，完成下面周记。小眉在周记中写道：“从我家到学校这段路上有三个国家机关，分别是市人民代表大会常务委员会、区人民政府、区人民法院。每当我乘公交车从这些国家机关门前经过，看到悬挂在正门上方庄严肃穆的国徽时，心里就产生一种对祖国的崇敬之情……除此之外，我发现①__________________、__________________、________________、________________也悬挂国徽。我国很多国家机关的名称里都有‘人民’两个字，这是因为我国宪法的基本原则之一是②____________________________。”二、[教材P15探究与分享节选]1．【考查形式Ⅰ】之所以要把漫画中公章代表的“权力”关进制度的“笼子”，是因为()①权力是把双刃剑②国家要把权力下放到地方③权力犹如洪水猛兽④权力若被滥用会滋生腐败A．①④ B．②③C．①③ D．②④2．【考查形式Ⅱ】[中考·武汉]漫画告诉我们()A．政府“法无禁止皆可为”B．政府“法无授权不可为”C．厉行法治有利于扩大政府权力D．政务公开有利于保障公民的决策权3．【考查形式Ⅲ】请仔细观察漫画，回答问题。(1)漫画体现了宪法的核心价值追求是什么？(2分)(2)我国宪法是如何实现这一核心价值追求的？(8分)

三、[教材P29探究与分享]12月4日是国家宪法日，小凡、小刚两名同学参加了宪法讲座等相关活动之后，即兴创作歌谣来表达自己的学习心得。小刚：咱们国家根本法，法律效力为最高。国家权力属人民，当家作主心欢畅。权力行使不任性，公民权利有保障。人人自觉守宪法，幸福和谐国兴旺。小凡：宪法铭刻我心田，人民意志在其间。序言另外加四章，国家制度在总纲。权利义务不可分，国家机构为人民。国家标志我记牢，维护宪法乐陶陶。1．【考查形式Ⅰ】他们创作的歌谣中能够体现宪法的核心价值追求的是()A．序言另外加四章，国家制度在总纲B．人人自觉守宪法，幸福和谐国兴旺C．权力行使不任性，公民权利有保障D．咱们国家根本法，法律效力她至上2．【考查形式Ⅱ】(1)联系歌谣和所学知识，谈谈小刚的学习心得体现了哪些宪法知识。(6分)(2)小凡决定向全班同学发出倡议，现邀请你来帮她完成。(8分)倡议书亲爱的同学们：少年强，中国强。我们是祖国的未来，民族的希望，只有我们增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法，才会使我们的校园处处充满法治气息，我们才会有更好的学习、生活环境。为此，特向全班同学发出如下倡议：①②③④共建良好的法治校园环境，你我有责！同学们，行动起来吧！倡议人：小凡×年×月×日第一单元教材素材变式练一、1.D2．①示例：人民检察院监察委员会外交部天安门城楼②国家的一切权力属于人民二、1.A2.B3．(1)规范国家权力运行以保障公民权利。(2)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。②对国家机关及其工作人员来说，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。(言之有理即可)三、1.C2．(1)①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。②宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。③宪法规定广泛的公民基本权利。④宪法是治国安邦的总章程。⑤坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施等。(2)示例：①我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。②学习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程，在理解我国宪法的主要内容的基础上，着重领