海南省2024七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”课后练习新人教版

第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我1“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话强调的是()A．集体是由许多成员共同构成的B．集体是人们联合起来的有组织的整体C．集体一般都具有共同的目标D．每个人都有过集体生活的情感需要2宿州月考为了让留守学生有一个快乐的童年，某小学在每年的“六一”儿童节为该校的留守学生过集体生日。学校的做法()①可以保障留守学生健康成长②有利于增强留守学生的安全感、归属感③让留守学生充分感受集体的温暖④有利于解决留守学生的一切问题A．①③ B．②④C．①④ D．②③3十堰二模2023年央视春晚节目《碇步桥》为亿万观众呈现了一幅烟雨古韵的江南图景，这场丰盛的视觉盛宴离不开每个演员的相互配合和努力。这告诉我们()A．个人的力量是有限的，在节目表演中不起作用B．集体力量的大小取决于成员数量的多少C．集体力量源于成员共同的目标和团结协作D．集体生活能够涵养我们每个人的品格4中考·天津我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们提高写作水平。我的经历表明()A．集体为我们搭建成长的平台 B．集体力量是成员的简单相加C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量5七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高涨，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼了。这说明()A．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人B．个人的力量是有限的，在集体中难以发挥作用C．借助集体的合力，我们得以完成个人无法完成的事情D．集体的力量是强大的，集体的作用是万能的6下面属于真正意义上的“集体”的是()A．国庆长假时一起旅游的五名“驴友”B．校运会上取得好成绩的七年级(3)班C．超市门口排队等待抢购的社区居民D．拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民7高中女生王某因病双腿失去了知觉，无法走路。学校部分男生组成了一个志愿队，每天轮流负责抬王某上下楼。王某所在的集体()①具有较高的联结度②每个成员都具有强烈的集体荣誉感③成员之间彼此传递关爱和温暖④能给成员安全感和归属感A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④8中考·长春小春同学在校园舞蹈比赛中不慎摔倒，错失决赛。他掩面而泣，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。校园广播站要报道此事，下列适合作为报道标题的是()A．珍爱生命舞动人生 B．调节情绪独立成长C．不遇挫折难以成功 D．集体帮扶温暖人心9海南二模2023年3月，中共中央、国务院印发了《党和国家机构改革方案》，本轮中央国家机关机构改革提出的“精减人员编制”，并不意味着编制和人员数量的简单精减，而是有增有减、增减结合、调剂余缺，以此实现人员和编制的结构优化。从个人和集体的角度看，这体现了()A．集体并不是成员的简单相加B．在集体中传递温暖和关爱C．集体的力量在一定程度上可以改变一个人D．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补10[科学素质·前沿科学技术])聊城一模强大的人工智能ChatGPT给科技巨头们造成极大的压力。据调查，ChatGPT团队由来自不同国家和背景的87人组成，自团队成立以来，他们精诚合作，创造了多个“行业第一”。这告诉我们()A．强大的集体合力可以完成任何一件单凭一己之力无法完成的事情B．成员众多是形成强大合力的关键因素C．集体就是成员的简单相加，集体的力量取决于成员数量的多少D．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大11在学校组织的拔河比赛中，实力不算最强的我们班在老师的指导下，精心组织、齐心协力，一举拿下了拔河比赛的冠军。比赛结束后，我们不仅收获了胜利的喜悦，更懂得了成长的道理。从中我们可以感悟到的道理是()①成员数量越多，集体的力量就越强大②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作③个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力④团结就是力量，能解决一切问题A．①② B．①③C．②③ D．②④12中考·苏州2023年5月20日，苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛展开半决赛争夺，中国队在第四场决胜局16比20落后时并没有放弃，上演惊天大逆转，昂首挺进决赛。在决赛中，中国队发挥团队力量，力克韩国队，再次问鼎冠军。材料说明()①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④集体力量是强大的，可以完全改变一个人A．①② B．①④C．②④ D．②③选择题答题区1—5：______________6—12：____________________13辨析题。(12分)“集体”是一个温馨的词语，个体依靠集体、融入集体，能够感受到集体的温暖，也能感受到集体无穷的力量。围绕“集体”这一话题，两名同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。14材料分析题。(16分)2023年5月30日9时31分，长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，将神舟十六号载人飞船精准送入预定轨道。神舟十六号乘组是中国空间站进入应用与发展阶段迎来的首个飞行乘组，首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”3种航天员类型。这三位航天员的共同努力，再次展现了中国航天人的勇气和智慧。他们弘扬航天精神，把航天报国写进中国梦。阅读材料，回答问题：(1)根据所学知识，谈谈集体的力量来源于什么。(4分)(2)根据上述材料，请你谈谈我们应该如何认识个人力量与集体力量的关系。(6分)(3)根据所学知识，谈谈集体力量对个人的作用。(6分)第2课时集体生活成就我1海南一模奥斯特洛夫斯基说过，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话告诉我们()A．集体是有组织的群体 B．集体生活成就个人，是个人成长的园地C．集体的发展离不开个人D．个人对集体而言，非常重要2深圳期末下面文字是小明给老师的留言，这体现了集体生活有利于()老师您好！感谢您让我在班级担任了劳动委员一职。以前，我不擅长与同学交流，现在，我在劳动课上积极帮助同学，性格变得更加开朗，还成为老师的小助手。妈妈夸我更有担当了，我会继续努力的！A．我们体会劳动的价值 B．我们把握生活和学习的节奏C．培养我们负责任的态度 D．我们化解人际交往中的矛盾3[立德树人·主人翁意识])小江从小学习指挥，在他的带领下，班级经常在学校合唱比赛中获得优异成绩。每当有人夸他，他总是谦虚地说：“在班集体中，我才能发挥我的作用，提升我的特长。”这表明他()A．认识到人与人之间存在着差异B．在集体中发展个性，完善自我C．善于包容他人的不足，平等待人D．认为自己是班级中最重要的人物4学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”——“演讲比赛开始了，看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了。”学校举办这样的活动()A．会导致过度竞争，影响团结B．只给有特长的同学提供了表现机会C．有利于同学们培养兴趣、发展特长D．并不适宜，会影响同学们的学习5集体生活成就“我”，让“我”不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长的是()A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习C．参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了6济南期末要是白松的种子掉在石缝里，它只会长成很矮的小树，但要是它长在南方肥沃的土地里，就能成为一棵大树。这句话告诉我们()A．白松不能适应环境B．良好的集体是不断完善自我的平台C．集体对个人的成长没有影响D．优秀的个人对集体的发展起着积极的作用7秦皇岛期末在学校食堂能享受琴声“伴饭”，将是一种怎样的体验？湖南师大附中将校友捐赠的钢琴摆在食堂里，供师生自由弹奏。学习之余，师生齐聚餐厅，或演奏或欣赏，琴声悦耳，令人心旷神怡。对广大学生而言，这()①有利于营造艺术就餐氛围，陶冶性情②有利于搭建才艺展示平台，发展个性③彰显了学校办学品位，推动校园文化建设④促进了学生全面发展，展示名校育人情怀A．①② B．①③C．②④ D．③④8[健全人格·学会合作])某校七年级(1)班是个团结向上的班集体，班级各项工作都开展得有声有色。原本自卑的小泰在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。一学期下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。这表明()A．我们要积极参加班级活动，把握机遇就能迅速成长B．实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能C．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”D．我们只能利用好集体这个平台，不断完善自己的个性9个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们()①在集体中能不断认识和完善自我②在集体生活中不能有自己的个性③在集体中要积极发展、完善自己的个性④在集体中要增强个性，以自我为中心A．①② B．②④C．①③ D．②③10如图所示，两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密，如果两个球都能削去一点，接触的就会是一个面，十分紧密。这给生活在集体中的我们的启示是()A．生活在集体中不能有自己的个性B．要想融入集体，必须主动迎合他人C．要学会调整自己，理解、包容他人D．要有你追我赶的竞争意识11下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是()①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了明显提升②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他劝说其他同学一起逃课去网吧④丁同学喜欢主持活动，在同学们的不断鼓励下，他成功当选了文艺晚会主持人A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④12扬州期末请你为下面材料拟定一个合适的标题()情境一：课堂上，看到同学们都在聚精会神地听课，我也自觉地认真听课。情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从性格内向慢慢变得活泼开朗。A．集体生活成就我 B．青春飞扬促发展C．美好情感我品味 D．青春情绪我调节13辨析题。(12分)在学习《集体生活成就我》这一框题时，小亮认为：“我们大多数时间都是在集体中度过的，时间长了，会逐渐失去自己的个性。”请你对小亮的观点加以辨析。14实践探究题。(12分)明明：我是一个完美主义者，我处处都要争第一。如果无法达成目标，我的情绪就会低落很久。平平：我喜欢读书，写作和演讲是我的强项，我要在学校文学社中与同学们共同进步。乐乐：我很乐观，我的笑声总能给身边的同学带去快乐。秀秀：我心思细腻，有同学说我“小心眼儿”。为了让同学们更全面地认识自己，更好地发展自己，七年级(1)班班委准备召开一次主题班会。请你参与其中。(1)请你为本次班会确定一个主题。(2分)(2)为召开这次主题班会，需要了解同学们的个性特点，请你提供两种了解方式。(4分)(3)班长程程在发言时说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”请你说说程程这样说的理由。(6分)第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我1．D2.D3.C4.A5.A6．B7.C8.D9.D10.A11.C12.D13．(1)文文的观点是错误的，明明的观点是正确的。(2)集体是人们联合起来的有组织的整体。它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。(3)集体是温暖的。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(4)个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。(5)借助集体的力量可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(6)因此，我们要积极融入集体，在集体中获得安全感和自信心，健康成长。14．(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)①“这三位航天员的共同努力，再次展现了中国航天人的勇气和智慧。他们弘扬航天精神，把航天报国写进中国梦。”说明了个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②说明了个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(3)①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人