海南省2024七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长学情评估新人教版

第三单元学情评估一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48分)1一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖和力量是无比强大的，直指人心的，它让人振奋，激励我们不断前进。对此，下列说法正确的是()①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖和力量③我们的生活全部靠集体④集体荣誉感令我们骄傲和自豪，激励我们不断前进A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④2下列图片反映的群体属于真正意义上的集体的是()3一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们()A．集体有助于我们完善个性B．集体应充分尊重和保护个人利益C．集体为每个人的进步提供条件D．集体的建设需要每个人的智慧和力量4七年级(1)班的思涵通过竞选成为班级体育委员，她积极听取同学们的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。这说明了()A．要想不断提高自己，就要当班干部B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定D．担任班干部就不能集中精力完成学习任务5在中国人的精神谱系中，国家与家庭、社会与个人是密不可分的整体。无论是“天下大同、人人为公”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着集体主义的文化基因。坚持集体主义，就要()①反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义②心中有集体，识大体、顾大局③把个人利益放在集体利益之上④不做有损集体利益的事情A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④6以下是甜甜和老师的对话。对话表明()甜甜：王老师，在合唱比赛中，我的声乐知识派上了用场，帮助同学们排声部、纠正音准……感谢您给予我平台王老师：甜甜，你现在自信、乐观，主动学习他人的优点，与同学们相处融洽，我要为你点赞①美好集体需要明确共同愿景②融入集体生活有利于发展个性③参与集体生活可以涵养品格④参加集体活动只为展示自我A．①② B．②③C．②④ D．③④7在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。如果在集体生活中与他人发生冲突，以下处理方式你认同的是()A．不去理睬，避免矛盾过度激化B．抑制自己的需求，满足其他人的需求C．迫使对方让步，以满足自己的需求D．双方各让一步，找到解决冲突的平衡点8下表是初中生小丽与班级排练集体舞的站位发生冲突的情境。小丽的正确做法应该是()冲突事件集体的要求小丽的诉求排练集体舞站位问题按个子高矮排，个子高的站后排个子高，但有跳舞天赋，能站在第一排A.敷衍应付，维持集体和谐B．退出活动，表达不满情绪C．服从集体，加强合作，为集体争光D．说服他人，修改集体规则9“氢弹之父”于敏在原子核理论研究中可能取得重大成果时，接到了组织给他安排的氢弹理论探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。于敏的抉择说明()A．保持旋律的和谐需要调整个人的节奏B．研究原子核理论是不合理的需求C．我们无法排解角色冲突带来的烦恼D．个人利益与集体利益本质上是冲突的10你身边的每位同学都有自己的个性。有的同学喜欢安静，有的同学喜欢热闹，有的同学幽默风趣，有的同学则不苟言笑。同学们的爱好也千差万别，有的喜欢旅游，有的喜欢集邮，有的喜欢写作和演讲，有的喜欢书法和摄影。面对有不同个性特点的同学，我们应该()A．包容他人的不同，学习他人的优点B．放弃自己的爱好，学习他人的特色C．关注自己的个性，鄙视他人的不同D．摒弃自己的个性，努力向他人看齐11七年级(1)班晓雪的爸爸妈妈常年在外地打工，班里也有几个同学和她的情况一样。于是，当有人思念爸爸妈妈了，他们就会在一起交流，在生活上、学习上也相互帮助，他们的关系越来越好。对于晓雪他们这样的“小群体”，下列看法正确的是()①他们的生活背景相似，能够相互接纳，给彼此安全感②他们的行为不值得提倡，容易与班集体的利益发生冲突③他们能够相互关心，有利于他们的学习和生活④他们的行为容易形成小团体主义，最终不利于他们成长A．②④ B．①②C．③④ D．①③12小组学习使我的视野更加开阔；寄宿生活使我的自理能力不断提高；听到琅琅读书声，我也跟着朗读起来。这表明()A．集体生活成就我 B．集体荣誉我维护C．集体规则我遵守 D．集体建设我担责13美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，它引领我们健康成长。下列情景中能够体现集体良好氛围的是()①在班会课上，每个同学都积极建言献策②小林脚崴了，班里男生争着背他上楼梯③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料④午休时，同学们在楼道高声说笑，你追我赶A．①② B．①③C．②④ D．③④14民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个人()①主动参与集体建设②积极参加集体活动③自觉维护集体荣誉④加强特色文化建设A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④15办班级黑板报时，全班同学克服自身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得()A．建设美好集体需要人人为集体出力B．个人意愿可以凌驾于集体规则之上C．为了集体利益必须无视个人利益D．集体让人失去了发展个性的机会16学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。小明报名参加了400米接力赛，要想在比赛中取得优异成绩，下列做法可取的是()A．展示个性风采，坚持以我为主B．制定共同目标，贡献个人力量C．勇于担当责任，放弃个人利益D．重视团队合作，忽视团队竞争二、简答题。(共10分)17心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。美好集体，令人向往。(1)请说出人人向往美好集体的理由。(4分)(2)你憧憬的美好集体有哪些特征？(6分)三、辨析题。(共12分)18有同学认为：“集体利益最重要，坚持集体主义，就不需要关注个人利益了。”运用所学知识，请你对上述观点进行辨析。四、材料分析题。(共14分)19材料一某校七年级(1)班同学为了参加学校举办的辩论赛，更好地展现本班的风采，赛前大家一起积极准备：有的出谋划策，有的去图书馆查找资料，有的上网下载资料，有的充当辩手……在辩论赛中，参赛队员互相鼓励、配合默契，精彩的辩论赛赢得了全校师生的阵阵掌声。材料二刚开学时，某校七年级(6)班多数学生在课堂上无视纪律，学习风气差，值日时经常马虎了事，迟到现象突出，每次考试成绩全年级倒数第一，每月班级考核倒数第一。针对这种情况，班主任老师采取了一些改进措施。第二学期，这个班的班风班貌都发生了很大变化。(1)材料一体现了教材中的哪些观点或道理？(6分)(2)你认为材料二中的老师是如何改变班风班貌的？(8分)五、实践探究题。(共16分)20七年级下学期，你和几个同学打算召集部分同学组建“微光”志愿小组，为学校的师生做一些力所能及的事情。为此，请你完成下列任务。【团队招新】为了寻找志同道合的伙伴，请设计一份招新海报。“微光”志愿小组招新了！我们的愿景：________。如果你________，欢迎你加盟！×年×月(1)请拟定“微光