《走近科学家导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《走近科学家》导学案第一课时导学目标：通过本次进修，同砚将能够了解科学家的生平、成就和贡献，激发对科学的爱好和热忱，培育同砚的科学精神和创新认识。一、导入引导1.请同砚们回想一下，你们最崇拜的科学家是谁？你们知道他们的生平宁成就吗？2.为什么科学家的工作对人类社会有如此重要的影响？你们认为科学家的精神是什么？二、进修内容1.请阅读《走近科学家》一书的第一章，了解科学家爱因斯坦的生平宁成就。2.请阅读《走近科学家》一书的第二章，了解科学家居里夫人的生平宁成就。3.请阅读《走近科学家》一书的第三章，了解科学家牛顿的生平宁成就。三、沉思探究1.你觉得科学家们是如何做出壮丽的发现和创新的？2.你认为科学家的精神和品质对于我们的进修和生活有何启迪？3.若果你有机缘成为一位科学家，你期望探究什么领域？为什么？四、拓展延伸1.请自主选择一位你感爱好的科学家，了解他们的生平宁成就，并向同砚们分享。2.请观看一部科学纪录片，了解更多科学家的故事和科学发现。3.请尝试进行一项简易的科学试验，体验科学家们的探究过程和乐趣。五、总结反思1.本次进修中，你对科学家的熟识有了哪些新的收获？2.你认为科学家的精神对于我们的进修和生活有何影响？3.你将如何将科学家的精神运用到自己的进修和生活中？六、课后作业1.完成本次进修的沉思题目，并写下自己的沉思和感悟。2.阅读一篇科学家的传记，深度了解他们的生平宁成就。3.完成一项与科学家相关的创意作品，展示给同砚和老师。通过本次进修，期望同砚们能够更加了解科学家们的壮丽成就和无私奉献精神，激发对科学的热忱和探究欲望，培育同砚的科学精神和创新认识，成为将来科学家和创新者的种子。愿我们一起走近科学家，感受科学的魅力，创设美妙的将来！第二课时导学目标：1.了解科学家的生平及其对科学进步的贡献；2.探讨科学家的思维方式和工作方法；3.激发同砚对科学的爱好和热忱。导学内容：本次导学将介绍几位著名科学家的生平及其对科学领域的贡献，包括爱因斯坦、居里夫人、牛顿等。通过了解这些科学家的故事，援助同砚了解科学家的思维方式和工作方法，激发他们对科学的爱好和热忱。导学步骤：第一步：引入叙述一个科学家的故事，引导同砚对科学家的爱好。例如，叙述爱因斯坦小时候不善言辞，但对物理学有深厚爱好，最终成为一位壮丽的科学家。第二步：进修科学家的生平及贡献1.爱因斯坦：介绍爱因斯坦的生平及其对相对论和量子力学的贡献；2.居里夫人：介绍居里夫人的生平及其对放射性的探究；3.牛顿：介绍牛顿的生平及其对万有引力定律和微积分的贡献。第三步：探讨科学家的思维方式和工作方法1.谈论爱因斯坦是如何通过想象力和数学推导提出相对论的；2.探讨居里夫人是如何通过试验和观察发现放射性的；3.分析牛顿是如何通过观察苹果落地而得出万有引力定律的。第四步：激发同砚对科学的爱好和热忱1.鼓舞同砚多参与科学试验和观察，培育他们的科学思维；2.组织科学知识竞争和谈论，激发同砚对科学的爱好和热忱；3.鼓舞同砚选择自己感爱好的科学领域进行深度探究，培育他们的科学探究能力。导学总结：通过本次导学，同砚了解了几位著名科学家的生平及其对科学领域的贡献，探讨了科学家的思维方式和