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文档简介

评价洋务运动教学目标：通过分析洋务运动的破产和它对中国近代社会所产生的历史作用的史实，培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。教学重难点重点：对洋务运动的评价难点：如何辩证的看待洋务运动教学过程：导入：同学们，今天我们来学习评价洋务运动，从19世纪60到90年代，洋务运动进行了30年，我们该如何评价它呢？先来听一下洋务派大臣李鸿章自己的评价展示：视频李鸿章伤感地反省说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎......不过勉强涂饰，虚有其表........”老师提问：议一议：李鸿章为什么说练兵和海军都是“纸糊的老虎”呢？为什么又说它们“虚有其表”呢？“纸糊的老虎”是指甲午中日战争，洋务派苦心经营的北洋军舰全军覆没，这也标志着洋务运动的失败。“虚有其表”是指洋务派为了维护封建统治的而轰轰烈烈进行的洋务运动，最终没有使中国富强起来。教师总结：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来。一起来看一则材料，中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。思考：为什么洋务运动没有使中国富强起来呢？教师总结：这段话的意思是说：洋务派认为中国的政治制度和经济制度都不输给西方国家，只是武器装备落后于西方国家，我们只需要学习他们的先进技术。所以说洋务运动有着只单纯引进西方先进科学技术，没有改变其落后封建制度的局限性。这也是洋务运动走上失败的根本原因。教师过渡语：洋务运动虽然失败了，但它在中国近代史上却产生了深远的影响？为了实现工业强国之梦，洋务派创办了一批近代军事和民用企业。展示图片这是一组江南制造总局炮厂的机器房和它生产出的毛瑟枪的图片，从图片中可以看出这时洋务运动的企业已经大工程师工作，如福州船政局的国产军舰都是由他们制成的。从材料中我们可以看出洋务运动又有着为近代中国培养一批新式外交、军事和科技人才的作用。总之，我们要坚持一分为二的辩证观点，史论结合、论从史出的原则来评价洋务运动，既要看到它的局限性，又要看到它对中国近代社会产生的积极作用。

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