2023深圳龙岗市七下期末语文卷

2023深圳龙岗市七下期末语文卷一、基础(25分)1．（2023七下·龙岗期末）【活动一跨越百年倾听爱国英雄的心声】古往今来，无数爱国英雄人物的非凡气质总能唤起我们对理想的憧憬与追求，小深准备策划启动项目“爱国英雄故事会”，调动大家的活动热情。请根据要求完成各题。活动策划讨论群【小深】我们熟知的爱国英雄有很多，有为研制两弹A鞠躬尽瘁、死而后已的邓稼先；有为振奋民族精神①qie而不舍、钻研古代典籍的闻一多；还有为守护国防，B以身作则、丹心报国的付立志。讲英雄故事，我认为制作视频是最好的方法之一。【小圳】短视频确实能带来较强的视觉冲击，不过有些同学不擅长剪辑视频，其实可以用手抄报书写英雄故事、绘制英雄形象，把优秀手抄报录入班级展板。【小龙】别忘了咱们班还有一群小作家，他们总能将故事讲得②jīngxīndòngpò，咱们不妨通过公众号给他们提供展示自己的机会。【小岗】听了你们的点子，我为英雄写对联的想法就有些C简单了。期待这次活动让所有美好D不期而至。（1）根据拼音，将正确的汉字填写在答题卡相应位置。①qie

②jīngxīndòngpò

（2）结合语境，选出故事中加点词语使用不恰当的一项（）A．鞠躬尽瘁B．以身作则C．简单D．不期而至（3）下列句中加点词词性不同的一项是（）A．我们熟知的爱国英雄有很多。B．短视频确实能带来较强的视觉冲击。C．咱们班还有一群小作家。D．我们可以把优秀手抄报录入班级展板。（4）小深的发言中划波浪线的句子存在语病，请将改正的句子写出来。（5）在写对联环节中，有一副对联的其中一联为：烈士精神垂万古。

浩气

英雄

长虹

贯①帮小岗用以上词语拼出这副对联的另一联：

②根据对联创作常识，说说小岗拼出的是上联还是下联？

联。（6）小圳做了一份毛泽东英雄故事手抄报，为故事选配图时，他在天安门城楼、火炬、五星红旗三个图案之间犹豫不定，请你帮小圳选一个配图，从造型、色彩、相关历史、象征意义中任选两个角度说明理由。

2．（2023七下·龙岗期末）【活动二：丹心依旧汲取经典不朽的力量】有理想的我们走进久远的文学作品寻找文学的力量，在“理想古诗文朗诵分享会”活动中，小深收集了下列古诗文，看见了不同时代不同人的理想与追求。【腹有诗书】请在下面横线上填写相应的句子。（1）前不见古人，

(陈子昂《登幽州台歌》)（2）

，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)（3）

，

闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》)（4）

，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)（5）落红不是无情物，

(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)（6）无丝竹之乱耳，

(刘禹锡《陋室铭》)（7）一切景语皆情语，王维在《竹里馆》中视明月为知音，一句“

，

”写出隐居生活的自在美好；韩愈在《晚春》中，将花草树木拟人化，诗句“

，

”看似花木，实际表达更深层次的赞许。二、阅读(47分)3．（2023七下·龙岗期末）

【诗风词韵】下面对以诗抒怀的佳作的赏析中，说法不正确的一项是（）A．《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句，直接抒发了陈子昂对赏贤任能的英明君王的渴盼之情。B．《望岳》中杜甫以“会当凌绝顶，一览众山小”，写出自己登临的决心、豪迈的气概，表达了乐观自信、积极向上的人生态度。C．《登飞来峰》中，王安石以“浮云”比喻奸佞小人，以“不畏”表明自己变法革新的大无畏的精神和勇往直前的态度。D．《游山西村》中，写农家备足“腊酒”“鸡豚”来挽留招待客人，诗中表达了陆游对热情好客的村民、古风犹存的山村的热爱之情。（2023七下·龙岗期末）【名文鉴赏】【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!(选自唐代周敦颐《爱莲说》)【乙】晦叔①读书南斋之上。路折西南，万竹苍然。其偃蹇②挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞。其婵娟萧爽者，如慈孙孝子侍父祖而不违。其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。其孤高介特③者，格清貌古，又如骚人④与臞⑤儒。予虽朝夕吟啸于其下，曾无以⑥名其美而状其奇。然泛观宇宙，万物均函育于一气，而有刚柔坚脆之不齐：荣者必悴，盛者必衰，实繁者易剥⑦，色丽者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑧，足以阅寒暑而贯四时。春日载阳，竹于是时清而不腴：冬日祁⑨寒，竹于是时秀而不癯。今而后见其含德之有常，特操之不移。(选自宋代王炎《竹赋》)【注释】①晦叔：指作者自己，“晦叔”是作者的字。②偃蹇

jian：弯曲的样子。③介特：孤高，不随流俗。④骚人：泛指文人。⑤

qú：同“癯”，清。⑥曾无以：一直没办法。⑦剥：脱落。⑧筠yun：竹子的青皮。⑨祁：盛，大。4．请你运用所学文言知识，帮小深补全释义笔记。语句方法释义可远观而不可亵玩焉联系理解：亵渎、亵慢、亵玩①陶后鲜有闻知识迁移：鲜为人知、寡廉鲜耻。②赴患难而不辞借鉴旧知：蒙辞以军中多务③竹于是时清而不腴结合语境，依据上下文④5．将下列句子翻译成现代汉语。①出淤泥而不染，灌清涟而不妖。②荣者必悴，盛者必衰。6．下面是小深对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲文第一段多方面描写莲花，表达了对莲的美好品德的赞美之情。B．甲文“菊之爱，陶后鲜有闻”一句，有力地表达了陶渊明对追名逐利的浮华世风的厌弃之情。C．乙文中“曾无以名其美而状其奇”一句，直接抒发了作者对竹的喜爱与赞美之情。D．乙文中划横线一句运用了对偶修辞，写出竹在不同季节的不同品性。7．老师要求小深在阅读上述文本后，结合选文内容，在阅读笔记本上分别书写从莲和竹两者身上收获的人生启示。请你帮助他完成这个任务。（2023七下·龙岗期末）【活动三：开创未来奏响时代凯歌】一个时代有一个时代的理想与创造，

ChatGPT的诞生见证了一代人的想象力与追求。学校举办了“是否应该禁止学生使用

ChatGPT

等人工智能技术”辩论会，下面是小深为活动收集的相关资料。材料一：2022年11月30日，

ChatGPT横空出世，在全球范围内形成了热烈的讨论。根据Similarweb

的数据，今年1月，平均每天约有1300万独立访客使用

ChatGPT，是去年12月份的两倍多，累计用户超1亿，创下了互联网最快破亿应用的记录。除了广大用户千奇百怪的问题，引发了社交媒体的大量传播，

ChatGPT在各领域的秀肌肉，也进一步强化了其知名度。

(以上材料来源于“腾讯研究院”客户端2023年2月8日，有删改)材料二：近日，甘肃省平凉市公安局网安大队侦破一起利用AI

人工智能技术炮制虚假不实信息的案件。说起来，这已不是

ChatGPT

第一次陷入假新闻风波了。问世伊始，便有人见识到其“一本正经胡说八道”的高超本领。让解释高深物理理论，说得有鼻子有眼，结果所附论文一查均无出处；让推荐相关领域学者，瞬间就有人选，可人物履历却是七拼八凑。出于共“天赋”的内容生成能力。ChaciPT似乎比从前的人工智能都更“聪明”，编出的内容往往形真实假、杂糅难辨。值得注意的是，目前，为了避免学生过于依赖人工智能类工具，防止作弊，多国学校已经发出禁令，禁止学生在学校内使用类似于ChatGPT的人工智能工具完成学习任务和考试。(节选自央视网2023年5月9日)材料三：当地时间3月31日，意大利个人数据保护局宣布，从即日起禁止使用聊天机器人ChatGPT，并限制开发这一平台的OpenAI公司处理意大利用户信息。同时个人数据保护局开始立案调查。个人数据保护局认为，3月20日

ChatGPT

平台出现了用户对话数据和付款服务支付信息丢失情况。此外平台没有就收集处理用户信息进行告知，缺乏大量收集和存储个人信息的法律依据。OpenAI公司必须在20天内通过其在欧洲的代表，向意大利个人数据保护局通报公司执行保护局要求而采取的措施，否则将被处以最高2000万欧元或公司全球年营业额4%的罚款。(节选自《央视财经》2023年04月01日)材料四：科技是一把双刃剑，人工智能也是如此。我们当然不必视之为洪水猛兽，关键是在积极拥抱新技术、新事物的同时，注意规避潜在的问题和风险。相关法律与伦理框架不仅不能落后，反而更要尽量赶在前面。我国今年1月《互联网信息服务深度合成管理规定》颁布实施，4月，国家网信办起草《生成式人工智能服务管理办法(征求意见稿)》。相信随着法律法规的逐渐完善，相关权责会更加明晰，操作规范会更加具体。与此同时，对待技术带来的新问题，也要多多寻求“技术解”。比如，对于人工智能合成的文章进行识别、并打上不可抹掉的标签。ChatGPT

在接受《时代》专访时曾回答：我还有很多局限，但人类应准备好应对AI。确实，当为

ChatGPT

打开的新世界而激动万分时，我们更应该有一丝理性的冷静。构建人工智能应用的伦理和法律框架，让其与技术研发齐头并进，规定好人工智能缔造者的义务，充分提醒用户保持警觉。“凡事预则立”，尽快做好方方面面的准备工作，社会就能更好应对“人工智能生产内容新纪元”。(节选自《央视网》2023年5月9日，有删改)8．下列是小深对相关材料内容的理解，你认为不正确的一项是（）A．目前人工智能已经找到解决方案的问题在人类面临的所有问题中占较大比重。B．ChatGPT

能高频造假出于其“天赋”的内容生成能力。C．使用聊天机器人

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有泄露个人信息的风险。D．面对人工智能的飞速发展，人类应保持理性的接纳态度。9．收集材料时，小深对材料二画线句中的“聪明”一词不知如何理解，请你结合上下文帮他解答。10．活动中正方同学充分肯定了人工智能技术的积极作用，请你结合材料一二三，为反方概括出人工智能的弊端。11．活动结束，小深听闻

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的假新闻风波后，对人工智能持全盘否定态度，请你根据材料四给小深提几点使用建议。（2023七下·龙岗期末）【活动四：初心如炬讲述我们身边的故事】理想存在于历史，理想也存在于身边，在一代青年的理想追求中善念也得以显现。善念尤今①那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我讲述了一桩陈年往事。②读中学时，阿展的父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，无法挤出多余的钱给阿展买午餐。A每天上学，母亲仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水草草果腹。③他对我说：“不曾试过‘饥火中烧'的人，绝对难以想象饥饿的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝。接着，痛来了，就像有人在你胃里挂了个鱼钩，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊疼痛!母亲教我喝大量的自来水，胃沉甸甸的，便感觉不到痛了。”④学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道了他的窘境。有一天，她主动找到他，温婉地对他说：“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我的摊子，我给你煮碗面吃。”⑤纵然是傻子，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里默默地说：“阿姨，谢谢您。这份情，我记在心上了。”⑥每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和动力。他埋头苦读，凭借奖学金读到大学，毕业后，在政府部门任职。他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。⑦终于，这一天，他带着一张支票，返回当年的学校。面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺在脸上。⑧阿展报上姓名，面摊阿姨非常高兴，一个劲儿地喊道：“啊，我一直都记挂着你!你长高了、变壮了，我差一点儿不认得你了!”⑨阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下。最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相：“老实告诉你吧，当年，是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱，每个月结一次账。不过，她再三交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨。”阿姨顿了顿，又补充道，“再说啊，韩老师如今也不在了。”⑩阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了。韩老师的形象，也快速浮现于脑际——黑白掺杂的头发直直地垂着，眸子含笑，说话慢条斯理的，有着用不完的耐心。她是他的语文老师，但只教了他一年。他毕业离校后，韩老师便因患癌而去世。记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，就没去。只是想起韩老师的孜孜不倦、鞠躬尽瘁，心里未免有些许遗憾和难过。⑪如今，他和韩老师已阴阳两隔，才知道，韩老师一直像个慈母，默默地关注着他，照顾着他，直到他毕业。⑫离开面摊后，阿展走向校长室，征得校方同意后，以校友的名义成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐。⑬当年老师的一个善念，点燃了一个少年心中的火种——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。(选自《新民晚报》2021年4月21日，有删改)你班拟将上文改编成舞台剧，参加学校“讲述我们身边的故事”演出展评。作为导演，你需要完成下列任务。12．【串联剧情】为了更好地表演，小深分别从阿展和面摊阿姨的角度对小说故事情节进行了梳理，请你帮忙将下图空缺处补充完整。

13．【揣情度意】为了对剧本有更准确的理解，你读了第⑨段划线句“请阿姨收下”后，设身处地揣摩阿展的想法，猜测他可能会说些什么，会以怎样的语气来说。①所说话语：

②语气：

14．为帮助演员把握情感，请从下面两个句子中任选一句，从词语运用或人物描写的角度赏析句子。A.每天上学，母亲仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水草草果腹。(从词语运用角度)B.阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了。(从人物描写角度)15．【观演互动】看完演出后，小圳表示其中几个人物都有“善念”，但又说不清楚。请你结合选文内容，为小圳详细解释一下其中人物“善念”的体现。16．在改编剧本的过程中，同学们就这篇文章的结尾展开了讨论。请结合选文内容，完成下面的情境对话。(共3分，每空1分)小深：

这个结尾呀，我觉得很不成功。小圳

：我觉得这个结尾挺好的呀，语言简洁，收束有力。小深：可是你不觉得这样显得文章结构很不完整吗？结尾完全没有考虑照应开头，使文章最后像没写完一样。小圳：

小深：可是内容上也没写清楚啊，只写了“点燃了一个少年心中的火种”，却没说清楚这个“火种”是什么，连中心都没点明。小圳：

同时

小深：你说得有道理。这样看，这个结尾无论是结构上还是内容上，真还是都蛮值得品味的!小圳：哈哈，对一篇文章，每个人都会有不同的理解，这也只是我个人的一点看法而已。

【活动五：执炬向前探求名著深刻的内涵】名著常常发人深省，让人读有所思，读有所获。请结合相关知识